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生态学发展到今天，经历了五个时期：
生态学的萌芽时期 ，即公元十六世纪以前 。此阶段还没有生态学一词 ，但生态学的知识早已被应用，可以说有了人类社会就有了粗浅的生态学 。
生态学的建立时期，即十七世纪初到十九世纪末。这个时期的主要特点是：科学家分别从生物个体和群体两个层次研究生物与环境的相互关系 。代表人物有海克尔、R.BoyIe 、利比希等等 。
生态学的巩固时期 ，即而是世纪初至二十世纪三十年代。这个时期 ，生态学的研究渗透到了生物学领域的各个学科，形成了植物生态学 、动物生态学、生理生态学 、生态遗传学等等 ，出现了生态学发展的第一个高峰 。
现代生态学时期 ，即从二十世纪三十年代到现在 。主要特点是，生态系统生态学的研究成为主流；从描述性科学走向实验 、机理和定量研究；向宏观和微观两极发展；应用生态学发展迅速 ，实践应用性更强；人类生态学开始兴起 ，生态学与社会科学交叉融合等等。代表人物有坦斯利、苏卡切夫等 。
生态文明理论奠基人是谁，生态文明思想有哪些流派？
布朗芬布伦纳 。
布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner ，1917.4.29–2005.9.25） ，著名的心理学家，提出了生态系统理论 ，同时是美国问题学前儿童启蒙计划的创始人。
布朗芬布伦纳出生于俄国 ，6岁时，随父母迁往美国。曾就读于康奈尔大学，并取得心理学和音乐双学位 。之后就读于哈弗大学 ，取得发展心理学硕士学位 ，并与1942年取得密歇根大学博士学位 。他曾以心理学家的身份任职于美国陆军部队。
离开部队的工作后，曾任密歇根大学助教职位 。1948受康奈尔大学邀请 ，任职教授 。1960到1970年布朗芬布伦纳都是康奈尔大学董事会成员。
生态学是什么：
随着地球环境和人类社会所面临形势的严峻性 ，生态学逐步成为气候变化与人类发展、碳达峰与碳中和 、生物多样性保护等领域的引领性学科 。尤其是党的十八大以来，“生态文明建设 ”列入宪法和党章 ，成为国策和千年大计 ，生态学的需求愈发强烈 。
作为生命支撑系统学科的重要分支，生态学主要研究宏观生命系统的结构 、功能及其动态。生态学不仅是人类认识自然的基础 ，也为人类保护和利用自然提供理论基础和解决方案 ，是生态文明建设的科学内涵 。
生态文明理论奠基人主要有三位：
人文生态奠基人：生态思想家张荣寰先生提出了全生态世界观、生态共享体 、生态文明具体概念及其顶层设计 、共享主义等一系列范式、逻辑和算法，为生态文明建设指明了方向；
生态农业的奠基人：生态经济学家叶谦吉先生针对我国生态环境趋于恶化的态势 ，呼吁要“大力提倡生态文明建设”并最早将生态文明理念践行于我国生态农业实验区 。
生态农业的奠基人：生态学农业学家刘宗超先生提出生态文明观与中国可持续发展走向 ，并与贾卫列合著：生态文明观：理念与转折，创立生态文明“甦 ”派，赋予甦全新的生态意蕴。创导：天地一体 、万物同源, 、生态文明、道法自然！
生态文明思想流派可分为学院派和自由派：学院派指在体制内研究 ，可以获得体制内资源支持 ，也必须贯彻上层意志，代表人物：刘宗超 、贾卫列；自由派指在体制外的独立学者 ，靠人文理想支撑 ，可以凭灵感和领悟自由抒发，代表人物：张荣寰 。生态研究也可以分人文生态 、人居生态、自然生态 ，而最难突破的就是人文思想领域的桎梏 。
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