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网上有关“幼儿园端午节教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园端午节教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

幼儿园端午节教案（精选6篇）

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化
。那么问题来了
，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园端午节教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园端午节教案 篇1

　一、 设计意图

　端午节是我国的传统节日 ，它有着独特的风俗
，让幼儿了解我国的节日与风俗，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣 。同时 ，端午节又有着一个有名的来历，幼儿通过了解屈原的故事
，能初步激发幼儿的民族自豪感，再通过包粽子提升幼儿的动手能力
。

　二 、 活动目标

　1、 知道端午节是中华民族的传统节日 ，并了解端午节的风俗来历

　2
、 学习包粽子的方法并自己动手

　3、 体会包粽子的乐趣
，并学会与小朋友合作

　三 、 重难点

　重点：知道端午节并了解其风俗来历

　难点：学会如何包粽子

　四
、 活动准备

　端午节由来的故事、包粽子的过程 、包粽子的材料。

　五
、 活动过程

　小朋友们好，你们知道我们即将要过什么节吗?因为农历五月初五是端午节 ，关于这个节日有一个很有趣的故事（讲出关于端午节
，人们纪念屈原的故事）引出粽子，赛龙舟）

　1.故事中屈原为什么投江了呢?

　2.他投江自杀之后楚国的人民去找他了吗?

　3.楚国人民为了把鱼虾赶跑 ，用了什么办法呢?

　4.为 了不让小鱼把他的尸体吃掉给小鱼做了什么喂给小鱼吃呢?

　小朋友们都很棒
，那你们知道粽子是怎么包的吗?老师这里有包粽子的，那我们一起来学习吧（出示包粽子过程）先让小朋友看图说出过程 。再总结（先将粽子叶子对折成圆锥桐 ，加入馅
，再包起来
。不让馅滑出，最后捆上绳子）

　老师今天准备了包粽子的材料 ，我们一起用刚刚从上学习的方法包粽子吧。请小朋友们把包好的粽子带回家和妈妈一起煮熟，再和家人一起分享好吃的粽子 。回家后再和家人一起了解我们中国还有哪些是我们自己的节日呢?那这些节日又有什么样的故事呢?了解之后
，回幼儿园和老师，小朋友们一起分享吧
。

幼儿园端午节教案 篇2

　设计思路

　端午节对中班幼儿来说 ，比较陌生。本活动设计
，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感 ，又因为中国民族的文化源远流长
，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子 、做龙舟
、赛龙舟等 ，使孩子有一些感性的认识
，从而使幼儿爱祖国情感 。

　活动目标

　1. 初步了解端午节的来历和一些习俗
。

　2. 参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

　重点与难点

　1. 了解民俗民风 。

　2. 自制自玩龙舟。

　材料及环境创设

　粽子 ，做龙舟的材料
，赛龙舟的录像或
。

　活动过程

　讲讲来历 包粽子、吃粽子 制作 玩划 学唱《过端午》 （ 延伸）

　------- ─→　------------- ─→? ─→? ─→?　画画

　故事 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

　A 、讲讲端午节的来历

　（1）老师讲屈原的故事。

　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动枣包粽子
、划龙舟的意义 。

　B、包粽子 、吃粽子

　（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法 ，幼儿用纸片折“粽子”
。

　（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

　（3）知道粽子是中国的特色点心 。

　说明：此活动可在生活环节中进行
。

　C、制作龙舟

　（1）欣赏龙舟大赛的录像和
，激起幼儿自制自玩的兴趣。

　（2）制作龙舟 。

　将布围在用两根竹竿做成的船身上
。贴上各种彩色纸条。

　画一个龙头，制作龙的头饰 。

　D
、划龙舟

　组织幼儿进行“龙舟大赛
”
。船头的幼儿头带龙的头饰 ，其余儿童排成一队坐在龙舟里
，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜 。

　E、延伸

　可以通过学唱《过端午》 ，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受

幼儿园端午节教案 篇3

　活动目标

　1 、让幼儿感受传统节日气氛
，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　2
、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的`来历及风俗习惯（认知方面）

　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　活动准备

　1 、视频（屈原的故事 ，端午节的来历）

　2
、各种形状的粽子（长的
，棱角的，扁的）

　活动过程

　一导入播放视频

　1问题导入师：小朋友们 ，你们知道五月初五是什么节日吗？

　幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了
，小朋友们，听完了这个故事 ，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子
，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了 ，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友
，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子 ，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"

　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们
，端午节，我们不仅包各种形状的粽子 ，还品尝了各种口味的粽子
，对吗？

　2 、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想 ，端午节你还做了什么
，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节 ，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

　幼：·······（幼儿运用句型
，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象 ，平时生活中
，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢？

　教师示范：

　比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子 ，还打扫了地板
，妈妈夸我是个好孩子
。

　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活。

　经验重点指导：

　幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣 ，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感
，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述 。

幼儿园端午节教案 篇4

　第一阶段：联结与建构

　教学目标 ：能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌 ，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂”
、“缠 ”、“系
”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子 、挂香蒲
、划龙舟等
。

　教学过程：

　导入活动：教师说一个挂于粽子的谜语
，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面 、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵 ，掂一掂沉甸甸 。”（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天
，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧
。（播放儿歌的VCD ，只播放声音
，不播放画面。）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书 。

　阅读图画：

　封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对 ，封面上写着呢
，端午节是每年的阴历五月初五
。

　第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，将文字读给幼儿听 ，同幼儿讨论桌面上是什么
，用来做什么。）

　第二页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字 ，将文字读给幼儿听
，请幼儿指出香蒲和粽子 。）

　第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听 ，请幼儿在画面上指出五色彩线
。）

　第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字
，将文字读给幼儿听。）小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作 。我们为什么要挂香包呢？

　第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？（把文字读给幼儿听）她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

　第六页：她们要去看什么呢？你能用儿歌中的话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？

　第二阶段教学：阅读与反思

　教学目标：

　初步了解端午节的风俗 ，如赛龙舟、戴五色彩线
、挂香铺等；补充关于端午节的背景知识；能有感情地朗读儿歌。

　教学过程：

　阅读文本和小书：教师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景知识
，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清楚的地方
。

　教师出示大树 ，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；教师将小书发给幼儿
，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观察小书：书中有只动物每页都出现 ，它是谁
，它在做什么？请你在每页上找出来；教师带领幼儿逐页翻看大书，讨论关于端午节的背景知识。

　第一页：端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五 。它是在什么季节呢？

　第二页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

　第三页：为什么要佩戴五色彩线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？

　教师再完整带领幼儿朗读儿歌数次 ，提示幼儿注意朗读的语气和节奏
。

幼儿园端午节教案 篇5

　教学重难点：

　1 、了解端午节的风俗习惯
，并培养学生对传统节日的热爱之情。

　2
、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧 。

　教学目标：

　1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱 ，以及对生活的热爱之情
。

　2 、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。

　课前准备：

　1
、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具
，鸡蛋 。

　2 、教师：准备相关信息资源
。

　教学过程：

　一
、 组织教学：

　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。

　二、 导入：

　师：同学们 ，再过不久
，端午节就要到了 。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？

　生答：（吃粽子，在门口挂艾草 ，吃鸭蛋等等）我们 、我们的父母
、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日
。

　三、交流资料
，认识端午：

　1 、介绍端午节

　播放FLASH《端午节的由来》

　师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五 ，人们都要以各种活动来庆祝节日
，谁知道端午节是怎么来的吗？

　生答师补充

　师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后 ，屈原悲愤投江了
，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体 ，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

　2、 端午节的风俗：

　师问：据你所知
，中国民间还有哪些端午风俗？

　生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟 ，吃粽子
，饮雄黄酒，佩香囊 ，吃咸蛋 。 ①谁来说说划龙舟习俗的由来？

　欣赏各种龙舟比赛的
，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）

　师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦 ，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作
、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神
，看还把老外也吸引来啦！

　②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）

　师：古时候，粽子叫角黍 ，它的原料主要包括尖角和黍料
，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉 ，有枣泥、豆沙 、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

　③欣赏香包
，介绍挂香包习俗

　师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线 ，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材
，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包 ，借节日表达祝福。

　④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）

　师：端午节正好是在天气变暖的五月
，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施
。什么措施呢？

　生答师补充

　师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲 ，据说这些药草能驱逐蚊虫
，预防病菌。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪 。

　⑤画彩蛋

　1
、引导学生观察 ，发现江苏地区过端午节的习俗――挂彩蛋

　师：咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢
，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

　2、 出示鸭蛋资料，引出彩蛋

　师：不要小看我们的鸭蛋 ，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧
。

　3 、欣赏彩蛋的

　师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西
，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰 ，可以是小动物
，可以是水果自然，也可以是植物等等。

　（1）画出重要的点

　（2）添加细节线条

　（3）涂上漂亮颜色

　4
、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）

　四、学生画彩蛋 ，（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

　画的注意事项：

　（1） 将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作 。

　（2） 涂过颜色的地方要小心避让
，否则容易将颜色蹭掉
。

　五.展示评价

　1 、欣赏学生的作品，老师做简单评述

　2
、传授学生一些简单包装的方法 ，使彩蛋更具生活情趣

　六.艺术彩蛋欣赏

　1、介绍中国彩蛋制作作品。（课件欣赏）

　2 、西方复活节彩蛋的介绍

　师：除了我们有彩蛋艺术
，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节 ，这个是为了庆祝基督诞生的节日
，（课件欣赏）

　拓展总结

　1
、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息 。

　师：不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的 ，老师不禁想起一则消息，就是2003年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护
，大家说我们能不能答应他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好 ，它们都是我国的传统文化
，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！

幼儿园端午节教案 篇6

　活动目标

　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事 ，知道屈原是我国古代的爱国诗人
。

　2 、能认真倾听老师和同伴的讲述
，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　活动准备

　有关《屈原的故事》的 。

　活动过程

　1、观看，倾听《屈原的故事》 ，了解端午节的来历
。

　指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

　2
、理解故事内容
，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　指导语：

　①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？

　②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告 ，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命
，以积极的方式解决问题 。）

　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

　教学反思

　端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生
。本活动开始时我先出示粽子 ，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节 。最后通过观看赛龙舟视频
，感受赛龙舟时的紧张的气氛
。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物 ，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事
，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚 ，听的有点含糊 。但是对故事的大致思想还是有一定的感受
。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子
，它是多种形状 、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的 。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进
。让幼儿更容易接受并学习。

;

幼儿园小班清明节主题活动设计方案

中华民族的传统文化是我国人民数千年文明智慧的结晶，博大精深 ，是我们的文化母体 。如何充分发挥幼儿教育的特殊功能
，弘扬民族传统文化，让孩子们在潜移默化中得到传统文化的熏陶 ，使中华文化传统得以光大
，从而达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的，这是一个必要的课题 ，幼儿园教育是基础教育的基础，有着传承中华文明的使命与责任
。

一
、实施传统文化教育的意义

首先
，可以激发幼儿对传统文化的兴趣。如设计教学活动“有趣的汉字 ”，通过活动让幼儿了解汉字的起源 ，知道象形字
，知道汉字与人们的生活是密不可分的，由此也可以激发幼儿对中国传统文化探索的兴趣 。另外 ，通过对古典文学、经典故事 、成语故事
、传统节日以及民间游戏活动的接触和学习
，幼儿对中国传统文化的兴趣明显增强。

其次，可以萌发幼儿的民族自豪感
。可以在日常生活中 ，幼儿非常愿意诵读千字文、三字经 、唐诗等古典文学
，对中国的一些经典动画片也逐渐地喜欢了。他们开始对中国的民间游戏和活动有了一定的接触和了解，并由此感受到中国传统文化的博大精深 ，萌发民族自豪感 。

再次
，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量
。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育 ，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素质。

最后
，通过对传统文化的学习可以增强幼儿的记忆力 。一个人记忆力的发展在6?D13岁时是黄金时期
。利用幼儿时期的记忆力去记下这些永恒的
、最有价值的东西，对一个人的终身学习与可持续发展的价值是不可估量的。

二、实施传统文化教育的途径

（一）在绘画活动中实施中华文化教育

绘画活动是引导幼儿运用各种绘画工具和材料 ，如蜡笔 、油画
、彩色铅笔、彩色水笔 、毛笔、纸
、布、绢 、水粉颜料
、墨等等
，通过线条、色彩 、形状
、构图等美术语言来表达幼儿的所思所想，创造出多样的视觉形象 。绘画活动是幼儿美术教学活动的主要部分 ，幼儿绘画只是手段和方法
，画画本身并不是目的，而是通过绘画这一活动培养幼儿的观察力、记忆力 、创造性 ，培养美的情操和陶冶美的人格
。幼儿教育工作者应激发幼儿主动观察
，给予幼儿自我表达的机会，使绘画活动成为幼儿表达自己情感的有效途径。幼儿的绘画并非要求幼儿真实地将事物的逼真形象再现于纸上 ，而是将画纸作为幼儿表达自我的舞台
，任由幼儿发挥 。通过丰富多样的绘画活动，幼儿能从中认识这个美丽的世界 ，陶冶情怀，从而热爱大自然
、热爱生活
。

（二）在手工活动中实施中华文化教育

手工即运用各种手工工具和材料
，如剪刀、尺子 、胶水
、纸、泥巴 、橡皮泥、石头
、竹片、果壳 、木块等物品，通过剪
、粘、刻 、织
、捏、折等方式 ，用一些素材塑造一个完美的形象。广博的中华文化中蕴藏着许多古老的人们留给我们的宝藏
，他们凭借自己的智慧创作 、传承下来了丰富的手工艺术，这些手工艺术融入我们生活的各个角落 ，使得我们的世界更加美丽多彩 。幼儿教育工作者应从这些丰富的手工艺术中寻找一种容易被幼儿接受的切入点与方式
，寓教于乐，锻炼幼儿的动手操作能力和创造能力。

（三）在美术欣赏活动中实施中华文化教育

幼儿美术素养的提高来源于其美感的逐步升华 ，而幼儿美感的形成与提升则是在感受和欣赏美术作品
、自然景物和生活中美好的事物中逐步发展起来的
，在感受形式美和内容美中丰富审美经验
。中华民族历史悠久，积淀了许多优秀的美术作品 ，教师可从丰富的传统文化中选取适合幼儿身心发展的优秀作品
，借以促进幼儿健康发展。教育工作者选取的美术作品应符合幼儿的年龄特点、心理发展阶段 。

（四）在日常生活中渗透中国传统文化教育

在日常生活中，可将中国传统文化教育渗透到幼儿一日生活中的各个环节 ，使幼儿从一点一滴中感受中国传统文化的多彩
。饭前 、教学活动之间
、午睡前、离园前等小块时间也可以对幼儿进行传统文化的熏陶。如：玩猜谜游戏 、手指游戏《五指歌》和《手指一家》等，说童谣《排排坐》、《丫头丫》
、《颠倒歌》等
，讲童话、传说 、美德故事《嫦娥奔月》
、《盘古开天辟地》、《大禹治水》 、《牛郎织女》
、《卧冰求鲤》、《黄香暖席》 、《孔融让梨》
、《司马光砸缸》等，使传统文化逐渐影响到幼儿 。

三、实施传统文化教育的关键点

（一）传统文学内容的选材是教育开展的关键

传统文学是在古老历史沉淀中形成的 ，具有较强的时代性
，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以有相关经验 ，在教育思想中
，也难免有些消极 、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大 ，对幼儿不具有意义且难以接受
。因此教师在教学中
，必须合理选材，辨证的扬弃 ，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。要适当对一些难懂文言文
、成语合理改编、缩写 、扩写等
，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立适宜的内容 ，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅 。

（二）教师良好素质是传统文学课程实施的保证

要使传统文学释放出魅力
，课程获得成功，要求教师必须有良好的音乐
、美术、文学修养 ，有把握分析教材的能力
，能选用有效的方法深入浅出的教学，要有改编教材为其注入新活力的能力 ，有良好的情感表现能力
，能自如的应用语言 、表情达意的传递作品的内涵，优美的语言可以使幼儿耳醉其音
、心醉其情 ，愉悦的接受教育
，我们注重提高教师的教育素质，努力建立一批观念新素质好的教师队伍 ，是教育实验顺利开展的有力保证
。

（三）注重幼儿的体验与感受是传统文学教育的重要理念

开展传统文学教育的目的是激发幼儿的民族自豪感
，对民族文化的了解与喜爱之情，在学习的过程中发展他们的记忆、认知 、注意等多种潜能 ，因此我们必须要注重引导幼儿体验，让幼儿在快乐中学习
，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的唯一标准 ，而是关注其纵向的成长
，这应该成为教师的基本理念。

总之，通过教学活动和丰富多彩的生活 ，在幼儿教育活动中渗透传统文化教育
，使幼儿体验到传统文化的精华，提高了幼儿一定的素质和能力 ，唤醒了幼儿对灿烂的传统文化的热爱
，也激起了幼儿的民族自豪感 。

幼儿园关于中国你知道什么

　为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性
。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班清明节主题活动设计方案
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇1

　活动目标：

　1
、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了 ，初步了解清明节的民俗习惯 。

　2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的
，也是出游踏青的好机会。

　3 、学习《清明》古诗
。

　活动准备：

　 PPT(小朋友旅游的录像或照片)。

　活动过程：

　1
、 4月4日清明节

　4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)

　遇到节日就要放假 ，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将学生知道的节日用图示表示出来
，分享对节日的了解)

　原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日 ，哪些是外国人也过的节日?

　形成概念：中国节日、世界节日

　清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)

　2 、清明节你去了哪里

　清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)

　看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?

　分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)

　清明节除了纪念先人
，你还可以做些什么?

　(交流照片，分享春天的各种活动 ，让学生感知春天是踏青的最好时候)

　3
、清明节的食物

　清明节我们还可以吃一种好吃的.节日食物
，知道是什么吗?

　请在食物中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，自由讲述依然不给予正确答案)

　(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度 、香味……

　品尝青团 ，知道青团是清明节的食物 。

　4、学习古诗《清明》

　清明 (杜牧)

　清明时节雨纷纷
，

　路上行人欲断魂
。

　借问酒家何处有，

　牧童遥指杏花村。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇2

　一
、活动目的：

　1、使幼儿了解清明节的来历；感受清明节与其它节日在气氛上有何不同 。

　2 、通过历史事件
、历史人物 ，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神
。

　3 、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感
， 教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的`幸福生活。

　二
、活动准备：

　请幼儿在寒食节（清明节前一天）这一天看看家人是怎样过节的 。

　三、活动过程：

　1 、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食 ，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗
。

　2
、讲介之推的故事——即清明节的来历。

　3、讨论：

　（1）寒食节是怎样来的？

　（2）现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

　4 、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节
，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子 。 教师：每年4月4日
、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个 ，又是传统的扫墓日子
，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓
。 请幼儿观看有关清明节习俗的。

　5、讨论：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋 、扫墓、踏青等）

　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？

　原因之一 ，清明时节气候转暖
，雨水增多，草木蔓生 ，陵园墓地不免要荒芜
，需要整理；

　之二，清明前后 ，山青水秀，桃红柳绿
，人们借此大好春光，出去郊游；

　之三 ，为怀念古人介之推
，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了 。

　今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。

　6
、请革命军人讲革命战斗故事
。

　7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的 ，培养幼儿尊重烈士的情感
，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活 。

　四 、活动延伸：

　（1）请幼儿观看**录像《闪闪的红星》 ，感受战火硝烟的战斗生活
，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易
。

　（2）带领幼儿到户外去进行踏青
、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光 ，体验幸福的生活。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇3

　一 、活动目的

　1
、了解清明节的来历
，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动 。

　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系 ，怀念先祖 、尊重长辈等
。

　3
、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　二、活动准备

　课前与家长联系好参与本活动
，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋 、每幼儿一个熟鸡蛋 ，彩笔
、帖纸、橡皮泥 、剪刀、胶水等 。

　三
、活动过程

　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂，借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村
。(清明)

　小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月4日清明节）

　2 、教师讲述清明节的由来。

　3
、课件：边放课件教师边讲述
，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹 。

　4、出示现代英雄：抗洪救灾 、抢险救火
、保卫国家生命财产等等许多现代英雄

　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面
。

　6 、放哀乐
、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立 ，向英雄们行礼、默哀
，表示怀念。

　7 、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

　运动习俗：踏青
、荡秋千、打马球 、放风筝、蹴鞠
、插柳等 。

　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

　8 、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　9
、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣
。

　10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画 、涂色
、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

　11 、幼儿到台前展示自己的作品 ，并用完整的语言讲述自己的作品 。

　12
、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转 、抛
、立、碰鸡蛋等)
，幼儿比赛看谁的`玩法多
。

　四 、结束部分

　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

　五、设计思路

　清明节是我国的传统节日 ，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了
，风和日丽的春天真正地开始了 。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动 ，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质
，树立继承先烈遗志
、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋 、画鸡蛋
、玩鸡蛋、踏青春游 、荡秋千
、放风筝活动，了解传统风俗 ，锻炼身体
，充分感受春景的美好
。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇4

　活动目标：

　1.了解清明的来历和有关习俗。

　2.大家一起寻找春天的气息 。

　活动准备：

　1.活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗
。

　2."春天来了"的ppt。

　3.做青团的材料和工具 。

　4.青团若干

　活动过程：

　一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子
。

　1.小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

　2.教师讲述清明节的由来。

　教师：每年4月4 ，5或6日是清明
，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子 ，为了纪念革命先烈和死去的亲人
，人们往往在这一天扫墓 。清明节也象征着春天的到来。

　二 、了解清明节的风俗：

　1.清明节是我们纪念先人(自己的.祖先)和革命先烈的一个节日
。

　2.在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的墓前缅怀。

　3.清明节也是大地复苏 ，春回大地的日子，我们也会去郊外踏青
，感受春天的气息 。

　4.清明节还要品尝特殊的点心：青团
。青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。

　5.运动习俗：踏青
、荡秋千、打马球 、放风筝
、蹴鞠、插柳等 。

　三 、观看"春天来了"的ppt

　1.了解花、草
、树木的变化
。

　2.幼儿朗诵诗歌"春眠不觉晓"的诗歌。

　四、幼儿学做"青团"

　幼儿在老师的带领下共同制作"青团"

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇5

　活动目标：

　了解清明节的习俗，懂得用文明的`方式表达对亲人的思念 。

　活动准备：

　扫墓(献花 、植树
、送食)

　清明节的课件

　活动过程：

　一、谈话导入：

　小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了 ，小草发芽了
，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)

　师：在这个美丽的节日里 ，有一个特别重要的节日
，你们知道是什么吗?

　二 、介绍清明节

　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里 ，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶
，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)
。他们去世以后 ，人们非常想念他们
，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀 ，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

　三
、清明节扫墓

　到了清明节呀
，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式 ，如
，送花)

　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人 ，表达对他们的思念的 。

　1、播放

　2 、幼儿讲述

　3
、教师小结(人们把最美的花献给亲人
，有的给他们敬酒，还有的通过植树 ，表达对他们的思念
，告诉他们你很想念他们)

　四、清明节的习俗

　通过播放课件，了解一些清明节的习俗
。

　五 、小结 ，结束

　清明节的习俗可真多
，有献花
、送食、植树 、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓
、踏青、春游 ，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的
，好不好?

　活动反思：

　在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式 。但经过和大家的讨论研究 ，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓
，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵 ，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中
，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论 、已有的社会经验及观看视频 ，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法
。每个环节环环相扣
，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述 ，只是一遍而过
，效果不太明显，幼儿记忆不深刻 。再来 ，如果时间充裕，可以自制简单的花朵
，风筝等，既环保 ，又可以加深记忆
，提高幼儿的动手能力
。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇6

　清明节又称寒食节，也是我国的二十四节气之一。我园定于4月4日举行清明节活动 ，以下是我班活动具体流程：

　一
、活动时间∶ 20xx年4月4日上午

　二、活动地点∶ 小班教室

　三 、参加人员∶ 全体幼儿以及教师

　四
、活动准备∶

　柳枝若干
，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半 。

　五 、活动目标∶

　让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗 ，并知道其由来
。

　通过插柳活动
，培养幼儿爱劳动的习惯。

　让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处 。

　六
、具体活动流程安排∶

　教师介绍清明节插柳的习俗
。

　①启发提问：清明时节 ，草青树绿
，人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？（人们要插柳）

　②教师：小朋友知道吗 ，人们为什么要在清明节插柳？介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时
，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上 ，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：清明不插柳
，死了变黄狗 。

　向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣
。

　①插柳可以渲染节日的气氛 ，增添节日乐趣。

　②插柳可以绿化周围的环境
，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了 。

　5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

　①要求：四个小朋友一组 ，其中一人用小桶提水
，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝
。四人要团结协作 ，看哪一组插得好又快。

　②方法：先用小铁铲松好土
，然后浇水，最后插柳枝 。

　③幼儿动手插柳 ，教师巡回指导
。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点
，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。

　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好 ，然后小结活动的情况
，表扬不怕脏 、不怕累的幼儿及团结协作好的小组 。

　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理
。

　七
、活动小结∶

　通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了一定的认识 ，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣
，如果只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣 ，可是经过实际操作的话
，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇7

　一、指导思想：

　为缅怀革命先烈 ，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育
，特组织本次活动 。

　二 、组织领导：

　总 指 挥：XXX园长

　副总指挥：XX副园长

　成 员：随同活动的各位老师、幼儿家长
。

　三
、具体办法：

　1、时间：20xx年4月5日(星期x)上午9∶0010∶30

　2 、地点：徐圩烈士陵园。

　3
、参加对象： 中、大班幼儿及家长 、幼儿园全体教师(小班教师不参加)

　4
、活动纪律：

　(1)、9点集队，幼儿由班级三位教师组织 ，准时出发，准时返园 。

　(2) 、班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育
，增强幼儿安全防范意识和自我保护能

　(3)
、保健医生携带好急救用品
。以防幼儿突发事情。

　(4)、 全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花 。

　(5) 、 进行纪念活动时要做到井然有序 ，幼儿不要喧哗。

　(6)
、 注意言行文明
，不随地乱扔垃圾
。

　(7)、 班主任在往返前集队时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

幼儿园小班清明节主题活动设计方案 篇8

　一 、活动目标

　大地春回、万物复苏 ，鲜花也都竞相绽放 。告别了冬天的萧瑟和冷清
，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光
、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野 ，增长了知识
，更增进了师子间的情感
。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心 ，去探索美好的世界

　二、活动方案：

　1 、时间： 20xx年3月31日

　2
、活动地点安排：东方明珠小公园

　3、春游活动跟班教师安排

　每班必须要两位教师
，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏 、幼儿安全
、队伍的排列、清点人数 、活动小结等等) 。保育老师负责协助(幼儿安全
、队伍的排列、观察体弱幼儿)
。年级组长负责后勤(卫生纸 、药品拿放
、垃圾袋等)。

　三、活动计划：

　(一)安全教育：

　1 、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍

　不掉队 ，在队伍中行走不喧哗，不拥挤
，不吃东西 。

　2、游玩安全：

　(1)不钻草丛
、树丛，不做危险游戏;

　(2)在老师视线范围内活动 ，不得随意离开
，有事离队要老师陪伴而行
。

　(二)文明教育：

　1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

　2 、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物 ，扔在

　自己带的塑料袋里
，离开休息地，要搞好卫生 。

　3
、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话 ，不大声喧哗;

　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹 、不损坏公共财物
，在游玩过程中做到文明
、安全
。

　(三)互助教育： 幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

　(四)活动流程：

　1、8：40集中清点人数 。

　2 、到地点 ，班主任再一次清点人数。

　3
、观赏风景浇灌树苗放飞风筝组织游戏合影留念集中清点人数返回

　4、回到教室讨论交流
，教师总结活动
。

幼儿园关于中国你知道什么？幼儿园关于中国的知识如下：

祖国的名称和位置：

在幼儿园,老师会教孩子们祖国的名称和位置。我们的祖国是中国,它位于东亚,是世界上人口最多的国家之一 。 中国的大陆面积很大,有56个民族,每个民族都有自己独特的文化和传统
。

祖国的国旗和国徽：

孩子们也会学习祖国的国旗和国徽。中国的国旗是红色的，上面有五颗**的星星 ，代表着中国人民的团结和团结 。国徽是一个由天安门 、五星红旗和麦穗组成的图案，象征着中国的繁荣和发展
。

祖国的首都和特色城市：

在幼儿园
，孩子们还会了解祖国的首都和一些特色城市。中国的首都是北京，它是政治
、经济、文化中心 。而上海是中国最大的城市之一 ，有着繁忙的港口和高楼大厦
。广州则以美食和悠久的历史闻名。

祖国的山川和河流：

幼儿园的孩子们也会学习祖国的一些著名山川和河流 。比如
，长江是中国最长的河流，它是中国经济发展的重要支撑
。黄河则是中国的母亲河 ，它孕育了中华民族的灿烂文明。

祖国的名胜古迹：

在幼儿园
，孩子们还会了解一些祖国的名胜古迹 。比如，长城是中国的象征 ，它是世界上最长的城墙
，也是世界文化遗产。故宫是北京的宫殿，是中国古代帝王居住的地方 ，有着丰富的文化和历史
。

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