亲，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，添加客服微信【】安装软件.

点击添加客服微信

微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利
，同时还能与其他玩家互动。

在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器
。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具 ，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1、99%防封号效果
，但本店保证不被封号 。

2 、此款软件使用过程中，放在后台 ，既有效果
。

3、软件使用中
，软件岀现退岀后台，重新点击启动运行。

4
、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障 、政/府查封/监/管等原因 ，导致后期软件无法使用的 。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行，选择我们的四大理由:
1
、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2、自动连接
，用户只要开启软件，就会全程后台自动连接程序 ，无需用户时时盯着软件
。
3 、安全保障
，使用这款软件的用户可以非常安心，绝对没有被封的危险存在。
4
、快速稳定 ，使用这款软件的用户肯定是土豪 。安卓定制版和苹果定制版
，一年不闪退

网上有关“益智活动有哪些”话题很是火热，小编也是针对益智活动有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

问题一：小班益智节可以开展什么活动 幼儿园端午节活动方案(一)

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2 、能认真倾听老师和同伴的讲述 ，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受 。

活动准备：有关《屈原的故事》的
。

活动过程：

1
、观看
，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容 ，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情 。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告
，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3 、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

幼儿园端午节活动方案(二)

活动目标：

1
、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
。

2、知道包粽子的原料和方法。

3 、激发幼儿对民族传统文化的兴趣 。

活动准备：

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和
。

包粽子的材料,香包、鸭蛋
、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子 ，引出“端午节 ”的传说 。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论
，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子 、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说
。

2
、组织幼儿观看或幼儿用书 ，了解端午节的习俗。

在端午节
，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯 。

小结：端午节是中国人特有的节日
。

4 、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园端午节活动方案(三)

(一)活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟 ，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法 。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品
，与同伴共同分享成功的喜悦
。

(二)活动准备：

1.准备花片
、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展 。

(三)活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头 、还有龙的形态 ，特别是龙头的建构
。

3.幼儿分组制作龙舟
，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头 。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟 ，装饰龙舟的外形
。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观
、交流、评评谁的龙舟最有特色 、最有创新。

活动反馈：

1
、幼儿对建构活动有浓厚兴趣
，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑 。在拼插物体造型时 ，在颜色搭配 、牢固程度等方面还有待于进一步提高
。

2、幼儿在拼插龙舟时
，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来 ，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心 。

幼儿园端午节活动方案(四)

活动目标：

1
、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日
，并了解端午节的风俗和来历
。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种 ，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作
，培养幼儿创新意识。

活动准备：1 、故事录音 。2
、各种形状的粽子，粽叶若干......>>

问题二：3岁儿童有哪些适合的益智活动 1》游戏名称：魔术袋

游戏过程：准备一个袋袋 ，里面装很多玩具让宝宝摸
。毛绒玩具、硬的积木。

2》游戏名称：扑克牌游戏

游戏过程：扑克牌排序 、扑克牌拉火车
、扑克牌比大小、扑克牌条条 。

3》游戏名称：找相同

游戏过程：墙的两边贴上相对应的形状 、玩具等
，让宝宝找出一样的并贴在一起。

4》游戏名称：找不同

游戏过程：找两幅图的不同之处
。

5》游戏名称：走迷宫

游戏过程：老师在地上画迷宫宝宝走迷宫，也可以在书上走迷宫。

6》游戏名称：魔术袋

游戏过程：让宝宝用手从魔术袋里拿出指定的物品 。

7》游戏名称：对应配对

游戏过程：把几种宝宝熟悉的物品放在一起 ，编成序号，老师说序号让宝宝指对应的物品
。

8》游戏名称：图形配对

游戏过程：做很多图形
，宝宝从里面找出一样的或图形的另一半。

9》游戏名称：找不足

游戏过程：准备几幅不完整的，让宝宝找出图中不足的地方 ，如缺尾巴的猴子 。

10》游戏名称：角色购物

游戏过程：准备很多物品和假钱
，老师和宝宝互换角色买东西和购物，让宝宝在游戏中认识数字 ，大小
、加减法
，对数有一些初步的概念
。

问题三：有哪些运动是可以益智的？ 连连看

问题四：谁能帮我想想大学里有什么益智类游戏活动？ 益智有很多啊 聚会玩的话 你画我猜 狼人。 。
。

问题五：益智玩具有哪些 现代的

1、雷速登 2 、积木玩具 3
、智力拼装玩具 4、遥控玩具 5 、拼图玩具 6、魔方 7
、木制仿真玩具模型

古今中外益智类玩具的5大分类。

1．环类　名声最大的就是起源于宋代的九连环 。它包含了极为深奥的数列原理，如果找不出其中的规律 ，是很难解开的
。如果你面对的是“十九连环”
，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间 ，但如果是“四十九连环
”
，则需要一千万年以上的时间！其余的如万寿环、花篮环 、迷宫
、梅花三弄、银蛇狂舞 、银蛇摆尾等技巧类游戏，均含有很深的数学道理 ，有助于培养提高人的空间想像
、逻辑思维和数学分析能力。

2．扣类　包括鸳鸯扣、吉祥扣 、同心结
、千千结、M扣，这类游戏大多利用了绳的柔韧性 。其中的M扣最具代表性
，你可能会在无意中把它分开，但装上后又不知所措 ，掌握其规律性有相当难度。

3．绳类　它一般是将绳从设定好的框架中取出
，如迷宫象 、高音符
。这类游戏难度较大，这正如每位水手都必须掌握几十种绳结一样 ，绳因其最具柔韧性
，变化也很多。

4．拼板类　这类游戏普遍属于高难度，如“T之谜”
、“华太郎 ”、“七巧板
” 、“六巧板”这类游戏要求你完全跳出常规思维的圈套 ，绝不能仅局限几块拼板的形状
，你多花一点时间，它可以告诉你全新的思维方法 。

5．综合类 这类游戏品种繁多 ，较有代表性的有“单身贵族 ”、“河内金塔
”
、“魔盒”、“古鹿之谜 ” 、 “绝处逢生
”等
。“单身贵族”起源于18世纪法国宫廷贵族
， 是一种挑战自我的游戏，锻炼以少数图像进行逻辑推理的能力。“古鹿之谜 ”源自古欧洲 ，风靡了300余年，绝对值得一试 。

问题六：智力游戏有哪些？ 如果玩比较烧脑子的
，建议玩机械迷城，爱丽丝之死系列 ，共3部
。小汽车的童话梦
，三只熊猫系列，灵异故事1和2 ，火柴人系列之谋杀顺序
，小汽车的求爱梦，还有米勒山庄疑案系列也挺好玩的 ，543小游戏就有这些游戏。 。
。

问题七：中班智力游戏有什么还有什么教案 游戏1：熊猫挖笋――培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩
，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中 ，然后轮流掷六面体
，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步 ，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋
，放入自己家，下次再掷自己颜色 ，再挖下一个竹笋
，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

游戏2：抽牌凑数――培养幼儿分析
、概括及速算反应能力 ，理解加法互换
，加减互逆的关系

游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点 ，并写上相应数字 。

游戏方法：幼儿自由结合
，每两人一组游戏
。以《石头、剪刀 、布》决胜负，胜者先抽牌 ，另一名幼儿凑数
，进行三以内的组成
、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束 ，红花多的为胜 。

指导建议：

1、牌面朝下，每次只能抽一张
，抽多抽少都视为违规。

2 、游戏之前先学会《石头，剪刀 ，布》

游戏3：接龙卡片――识别长短
、高矮、数字
，学习排序

游戏准备：1 、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干
。 2
、幼儿2～4人一组 ，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙 。

2 、长短接龙：根据从长到短接龙
。

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

4
、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙 。

5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙
。

指导建议：教师应在一旁指导
，出现错误及时纠正。

游戏4：送迷路的小动物回家――培养幼儿判断 、推理
、思维能力

游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅 ，铅笔若干 。2 、幼儿分成4组
。

游戏方法：

1
、教师对幼儿说：小兔、小鸡 、小鸭
、小熊迷路了
，不知道该走哪条路回家，小朋友 ，请你们送它们回家吧。

2、幼儿分成4组
，分别连接四幅迷路图 。

3 、先连完者为优胜
。

指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

游戏5：小羊请客――能将实物卡按数量的多少进行排序 ，并初步进行匹配相应点卡

游戏准备：小羊一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼
、两根骨头等)

游戏方法：

1、今天小羊请客
，教师分别出示小动物，请幼儿观察请了什么小动物 ，有几个?

2 、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的
、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼
，两只小狗两根肉骨头 。

幼儿园大班智力游戏10则

指导建议：

1、每次请客的动物数量可不同。

2 、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物 ，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了
。

游戏6：有趣的生活用品――培养幼儿观察力
、注意力

游戏准备：生活用品的拼图和完整。

游戏方法：

1、出示生活用品
，请幼儿说说都有些什么生活用品 。

2 、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品
。

指导建议：

1
、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

2、游戏可采取多种形式进行 ，如两人一组看谁拼得快 。

游戏7：鞠躬和立正――发展注意力和反应力

游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上
，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作
。教师站在场地中心 ，发出口令“鞠躬
”或“立正”
，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏 。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令
。

指导建议：1 、还可根据口令做相反动作。2
、口令可进行不同的变化 ，并有执行性 。

游戏8：小侦探――发展注意力、观察力与记忆力
。......>>

问题八：益智玩具有哪些？ 古代十大少儿益智玩具

1.九连环

九连环是一种流传于山西民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜 。据明代杨慎《丹铅总录》记载
，曾以玉石为材料制成两个互贯的圆环，“两环互相贯为一 ，得其关捩
，解之为二，又合而为一 ”。后来 ，以铜或铁代替玉石
。它在中国差不多有二千年的历史
，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载 。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手 、能解连环
。
”

2.华容道

华容道 ，古老的中国游戏
，以其变化多端
、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢 。只为当初恩义重 ，放开金锁走蛟龙 ”这一故事情节
，通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部 ，从出口逃走
。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。

3.七巧板：木玩世家益智七巧板

七巧板也称“七巧图
” 、“智慧板”
，是汉族民间流传的智力玩具 。它是由唐代的燕几演变而来的，原为文人的一种室内游戏 ，后在民间演变为拼图板玩具
。

4.孔明锁

孔明锁是中国传统的智力玩具
，相传由三国时期的诸葛亮发明。在没有钉子绳子的情况下，你能将六根木条交叉固定在一起吗？ 两千多年前的孔明就发明了一种方法 ，用一种咬合的方式把三组木条垂直相交固定
，这种咬合在建筑上被广泛应用，在民间人们把孔明的这种发明制成了一种玩具――孔明锁 。

5.双陆

双陆 ，是古代的一种博具
，如今已失传
。双陆应是一种类似飞行棋的游戏，从文学作品中的记载和传世文物来看 ，双陆曾经相当流行过。

6.六博

一作陆博 。两人相博
，每人六枚棋子，故称六博。其胜负的关键在于掷采 ，偶然性很强，双方按照各自掷出的齿采走棋
。李益的《杂曲歌辞?汉宫少年行》写道：“分曹六博快一掷
，迎欢先意笑语喧。 ”“分曹
”就是“分拨” 。玩六博的时候笑语喧哗，很热闹
。

7.中国象棋

中国象棋具有悠久的历史。战国时期 ，已经有了关于象棋的正式记载  。经过近百年的实践
，象棋于北宋末定型成近代模式： 32 枚棋子，黑、红棋各有将（帅）1个 ，车
、马、炮 、象（相）
、士（仕）各2个
，卒（兵）5个
。南宋时期，象棋“家澈户晓 ” ， 成为流行极为广泛的棋艺活动。

8.围棋

围棋是中华民族传统文化中的瑰宝
，它体现了中华民族对智慧的追求，古人常以“琴棋书画
”论及一个人的才华和修养 ，其中的棋指的就是围棋 。 被人们形象地比喻为黑白世界的围棋
，是我国古人所喜爱的娱乐竞技活动，同时也是人类历史上最悠久的一种棋戏
。由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体 ，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点
，因而，几千年来长盛不衰 ， 并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。

现代十大少儿益智玩具

1.响环

3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩
，他们开始尝试触觉 、感觉
、视觉或味觉的作用 。用手摸摸，体会手上感觉如何 ，用眼睛看看玩具的各种色彩
，用口尝尝玩具的味道
。

木玩世家响环

2.球

6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力 ，用手一推球就会向前滚
，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

3.积木

8个月大的婴儿已有了不少的发现 ，他们已认识玩具、家具等多种用具
，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的 ，有些有棱有角，有些是圆滚滚的 。面对积木
，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声 ，一个叠在另一个上......>>

问题九：在长寿想带小朋友去耍一些益智类的活动
，有什么好的建议，急 100分 去凡比世界塞 ，我们家的小朋友都是去那玩的
，每次回家吃饭，幺儿都不愿意走。里面玩具也多 ，还能学到一些东西
。

论述社区对幼儿园教育的意义。

活动目标：

1 、 了解祖国新貌
，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感 ，萌发幼儿爱祖国的情感 。

2
、 通过系列活动
，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族 ，培养幼儿尊重少数民族
。

活动时间：

2周环境创设：

1、 在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

2 、 在教室里悬挂中国地图
，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题 。

3
、 玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽 、朝鲜裙大飘带等，进行展示
。

4、 布置祖国风光展览会家长工作：

1
、 协助幼儿收集祖国各地的或照片 ，并讲出的内容。

2、 向幼儿介绍一处名胜古迹 。

3 、 向幼儿介绍各民族的小常识
。

4
、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大
，各地很美等。

活动内容：

社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡

附活动设计：

活动内容：社会——美丽的祖国

活动目标：

1、 激发幼儿爱祖国的情感 。

2 、 发展幼儿的观察力和认知能力
。

3
、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最 ” ，知道祖国地域辽阔。

4、 使幼儿初步知道万里长城 、故宫都是勤劳的中国人民建造的 。

活动准备：有关长城
、故宫的和录像。中国地图一张

活动过程：

一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字
。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方
，看到些什么？

二 、 展开

1
、 让幼儿看“大地图
”，使他们知道我们的祖国很大

（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方 。（最北的地方是漠河 ，那里天气很冷
，到那里去要穿厚厚的皮大衣
。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热 ，到那里要穿很薄的衣服）

（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江 、黄河。

2、 引导幼儿看
，了解我国的世界之最

（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关 ，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲
，上上下下，很长很长

（2） 师生共同观看《故宫》录像或 ，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿
，有近一万间房屋 。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案 ，雕刻着龙
、凤等吉祥物
。故宫里有大量的珍贵文物
，这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结三 、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地 ”游览 ，说说自己来到了祖国的什么地方
，看到了什么些什么 。

活动内容：社会——各族儿童喜洋洋

活动目标：

1
、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民
。

2、 提高幼儿的认识能力。

3 、 使幼儿知道中国是个多民族的国家 ，了解几个少数民族的服装
、饮食特点及各民族居住地 。

活动准备：中国地图
，幼儿身穿各民族服装的
。幼儿从家里带来的各族有特色的食品

活动过程：

一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？

二 、 展开

1
、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？

2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）

3 、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）

我国最早的幼儿教育实验中心是

答案：[考点提示]本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。

[参考答案](1)社区环境的教育性

幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方 。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中 ，特别是精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行
，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观
、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间 ，更是教育内容的丰富和深化
。

(2)社区资源对幼儿园教育的意义

社区作为一个生产功能 、生活功能、文化功能兼备的社会小区
，能为幼儿园提供教育所需要的人力
、物力、财力 、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持 。

(3)社区文化对幼儿园教育的意义

社区文化无形地影响着幼儿园教育 ，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源
，影响着幼儿园教育
。一般来说，文化和文明程度高的社区 ，幼儿园的园风
、教育质量也都不错
，社区的影响无疑是一个重要因素。

幼儿园大班级月总结

我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园 。

南京市鼓楼幼儿园前身鼓楼幼稚园，由著名教育家陈鹤琴先生于1923年创办
。这是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。在陈先生指导下 ，鼓楼幼稚园取得了令世人瞩目的实验成果
，编写出版了《幼稚园单元教学》、《儿童游戏》 、《儿童节奏》等书籍 。

从鼓楼岗上的私家小院起步，鼓楼幼儿园已近百年
。

为了保护陈鹤琴教育思想及其理论等珍贵的历史文化遗产 ，幼儿园在南京市文物保护单位
、南京市近现代重要保护建筑—“鼓楼幼稚园旧址”内，设立了鼓楼幼儿园园史室、陈鹤琴纪念室 、校友室
、江苏省“活教育
”思想研究所。

发展

近百年来
，鼓幼人坚持教育理想、教育创新，传承办园初期教师们的研究态度 、实干行动及“科学研究”的精神 ，在队伍建设
、课程研究、科学管理上持续探索 。

先后开展了“活动教育课程 ” 、“单元教育课程
”、“幼儿园与小学衔接的研究”“沿着活教育轨迹找寻幼儿园历史文化图谱 ”“中国百年老园的发展样态研究
”等重大课题研究
，取得丰硕成果
。

“幼儿园单元课程的实践建构”获江苏省基础教育教学成果特等奖，首届国家级教学成果一等奖。

单元课程将“活教育 ”作为文化之根 ，坚持“幼童本位
”的儿童立场
，以“做人
、做中国人、做现代中国人，大自然 、大社会
、都是活教材 ，做中学、做中教 、做中求进步”为目标 。

研究探索出“走出校园
，生活在前 ”“经验先行，探究在前
”“分层指导 ，儿童在前”的主动学习教育策略
，让教育过程成为儿童自发生成
、自愿参与、主动探索 、自主建构的过程，体现了“活 ”的教育思想和改革精神 ，探索出一条中国化
、科学化、大众化的幼儿教育之路。

以上内容参考：南京市鼓楼幼儿-南京市鼓楼幼儿园园所概况

幼儿园大班级月总结（通用5篇）

　总结是指社会团体 、企业单位和个人对某一阶段的学习
、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料
，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路 ，少犯错误
，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧
。那么你知道总结如何写吗？以下是我精心整理的幼儿园大班级月总结（通用5篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

　为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的儿童观、教育观 ，让教育传递爱
，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围 ，我园结合实际
，开展了一系列的宣传活动，收到了良好效果 ，现将活动情况总结如下：

　一 、对宣传活动高度重视，积极动员
，精心组织，成立了活动领导小组 。

　为了进一步营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围 ，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境
。根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求
，我园在园领导的组织下，于5月24日进行了有关学前教育宣传月的动员大会。根据宣传月活动主题：倾听孩子 ，共同成长
，结合我园实际，成立了由邹日强为组长刘星每为副组长的学前教育宣传月活动领导小组 ，并制定了幼儿园学前教育宣传月的活动方案 。此次动员大会
，不仅让教师明确宣传月的内容，也为今后的工作指明了方向
。

　二
、积极开展园内宣传。

　在宣传月期间 ，副组长组织全园教职工通过集中学、自学等形式
，学习上级文件 、传达各级会议精神，在学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式 ，要求各幼儿教师积极关注教育部开通的 。

　三
、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样
。宣传内容科学规范
，确保宣传实效。

　我园根据实施方案，紧扣主题 ，开展丰富多彩的教育宣传活动
，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响，以取得社会对学前教育更多的理解和支持 ，推动学前教育工作再上新台阶 。主要活动如下：

　5月20日
，我园举行“20xx年亲子活动
”，活动中 ，各班幼儿的一个个精彩的节目
，赢得了各位家长的热烈掌声
。在活动结束后，各班教师发放了家长意见征询书。通过这一活动 ，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围 。

　6月1日
，举行了六一儿童节庆祝活动。6月1日上午，我园幼儿伴着花的芬芳 ，披着节日的盛装，同塘面小学少先队员们一同渡过了一个难忘的六一国际儿童节
。活动中
，学校领导为获得“表演优胜” 、“小小歌唱家 ”等称号的幼儿分发奖状。孩子们表演了3个意韵丰富
、动作优美的歌舞 。各评委公平公正亮分评比，中班舞蹈《快乐宝贝》获得幼儿组一等奖 ，大班舞蹈《大家一起来》、小班健身操获二等奖
。孩子们精彩的表演博得前来观看的领导和家长们的阵阵掌声
，充分展示了我园幼儿的全面素质，受到了来宾的高度赞扬。丰富的活动内容 、精彩的自我展示
、默契的合作探究、欢愉的分享品尝 ，充分体现了“倾听孩子
，共同成长
”，让孩子度过了一个有趣 、有意
、有得的儿童节 。

　6月5日——6月7日 ，我园组织了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动
。在教学活动展示中
，教师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵活多样的组织形式，不仅打破了以往的传统教学方法 ，还把语言 、音乐、美术
、体育、数学等多个领域融汇贯通在一起
，再根据小 、中
、大班幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作卡片 ，并充分利用电视、碟机开展教学活动。一幅幅色彩鲜艳的 、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节
，深深地吸引了孩子们的注意力，也充分地调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性 。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中 ，乐在其中！

　6月11日
，我园发放以“倾听孩子，共同成长”为主题的《致幼儿家长的一封信》 ，面向家长开展科学育儿宣传活动
，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育“小学化 ”的危害及防止和纠正“小学化
”现象的措施 ，帮助广大家长转变育儿观念
，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为
。

　6月19日 ，我园举行书画比赛
，更好的弘扬了中华书画艺术，推动幼儿教育的提高 ，激励幼儿书画艺术兴趣，培养孩子们从小就积极向上的竞争意识。

　总之
，本次学前教育宣传月期间我园通过多种形式，大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作 ，让幼儿家长了解了当前学前教育发展现状
，让幼教工作者掌握了科学保教保育知识，家校联合形成了有利于幼儿健康成长的良好环境 。

　十月份的工作日较短 ，再加上流感的预防工作
。所以这个月我们在紧张忙碌中度过的
，回顾这一个月，有收获也有不足。

　一
、重点工作：

　本月重点是做好区各级领导及同行教师的迎检工作 ，组织各班级教师进行环境布置
，继续填充走廊及班级活动区材料，丰富幼儿操作材料 。

　10月份区教研室要求上交的论文 ，共有18名教师上交
，教师们积极参加。

　为了让教师在音乐领域的教学水平快速提高，本月原定的教师音乐观摩活动与幼儿社会性实践活动秋游、由于流感 ，工作没有落实
。我们将在下月完成。

　虽然本月幼儿出勤率略低，但是教师们能按时完成各班的教学内容
，没有影响到幼儿园的正常教学与环境创设 。

　各班教师积极做好流感的防治工作，密切关注每位幼儿
。

　二 、亮点工作：

　为了丰富幼儿课间生活 ，增强幼儿体育锻炼及竞争意识
，本月我园组织大班
、中班、小班，进行拔河比赛 ，通过拔河比赛
，使幼儿们体验到团结合作和坚忍不拔的精神；促进幼儿之间的友好相处，使得幼儿园气氛更加活跃 ，加强各班小朋友间的交流。

　转眼马年过去了
，在这一年里，既有成功 ，又有需要改进之处；既有欢笑
，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园 、我们的教师也在成长着 ，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着 。现从以下几个方面做一总结：

　现从以下几个方面做一总结：

　一
、抓好常规工作

　（一）、主题课程

　1 、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动
。

　2
、每周星期三12：30认真开展教研活动；各班每周更换家园联系内容，每周四上交各类型照片及教案。

　3、开展公开课 、家长开放日
、幼儿各项比赛、秋游活动 、每个节日的庆祝活动 。

　4
、每月每位教师撰写观察笔记
，每篇教案后都要有教学效果与反思
。

　5、鉴于以往在教学中出现过的教学形式，幼儿最后什么都没有学到 ，幼儿一问三不知情况
，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，制定了学期目标及计划 ，并实施到每月 、每天的教学计划中去 。园长与教研组长抽出一定时间到各班听课
，与授课教师及时探讨教学中发现的问题
。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验 ，指出其他教师的不足。

　（二）
、英语教学

　今年我园托班、小班 、中班继续沿用吉得堡英语教学
，每周五次的英语课，提高了孩子的英语水平 。学前班级使用的是人教版小学一年级英语教材 ，为入小学提前打下坚实基础。继续每周二
、五的英语外教课
，孩子们非常喜欢
。

　（三）特色教学

　这学期新添国学武术课及安全小知识讲座，每周一、二全员普及 ，每周三钢琴课，每周三 、四舞蹈课
，孩子们非常喜欢。这学期除了安排正常教学以外，继续延续每天下午4点45分至5点30分我园开展了多项特色班供幼儿选择 ，有舞蹈班、武术班
、剑桥英语特色A班与B班与英语入门班、美术班 、九珠数学班
、钢琴班等
，很多孩子通过特色班的学习，已经逐步显示出在某些方面的特长 。

　二、教师素质的提高

　（一）技能技巧：

　幼儿园在9月份进行了教室环境创设评比赛
。教师们都很积极 ，教师发挥自己的聪明才智
，灵巧的双手把每一间教室卧室布置的充满童趣，并且符合自己年龄班的特点。最后评比太阳一家获得第一名 、智慧二家获得第二名
、智慧一家获得第三名 。此次活动受到老师们的一致好评 ，不仅给老师们创造了一个展示自己的空间
，同时也给老师们提供了一个互相学习、互相切磋的成长空间
。

　10月份进行了公开课评比，主班教师逐一开放 ，全园教师共同观摩 、评价。在这次公开课活动中
，教师方法多样，不仅调动了孩子们学习兴趣 ，也深深吸引了听课的老师 。公开课后，幼儿园又延伸展开了研讨交流
，使研讨活动更有针对性
、时效性，交流也让教师收益良多 ，从而切实有效
。

　（二）理论水平及授课能力：

　每周定时教研会
，提高教师业务水平。加强教学研究，充分发挥教师的主观能动性 。分析、领悟教材内涵 ，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现
，并运用在实际教学中
。每周三定时全体教师教研会，通过开展业务学习 ，鼓励老师结合自己的实际工作
，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解 ，交流看法
，形成共识，鼓励教师认真钻研 、分析
、领悟教材内涵 ，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。

　教师《华文早读》、《九珠算术》 、《幼儿园优秀活动》等课程培训，积极为每一位教师创造各种培训的机会
，系列培训学习使教师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念 ，学习了先进教学经验
，对教师专业水平的发展起到了促进作用 。

　九月份，我园开展了半日开放活动。家长参与到孩子的日常生活、上课
、户外等活动中 ，了解到老师半日工作状态
。教师在这次活动中都给家长留下了深刻的印象
，很多家长留言中都体现出知会了教师的辛苦。教师也通过此类公开活动提高自己在公开活动时组织能力及控课的能力 。

　（三）幼儿活动

　A、园内活动

　本学期开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的能力
。教师节 、国庆节
、全国爱牙日、国际盲人节 、九九重阳节
、万圣节、感恩节 、新年元旦等节日主题活动 ，每一个节日教师都会在主题课上体现
，并且会布置一些跟家庭合作的任务等，让孩子深切的体会到每个节日的内涵 ，并感受不同文化背景的庆祝活动。

　今年7月
，英语老师组织剑桥英语班孩子参加北京剑桥英语考级，均以优异的成绩 ，拿到考级证书 。

　今年八月，园长亲自辅导了我园30名宝贝参加了第十四届PHE国际中小学生幼儿美术书法大赛
，全部参赛幼儿均出版了画册
。部分幼儿获得优秀奖和三等奖与铜牌。

　今年八月，我园被评定为中国舞蹈家协会舞蹈考级考点 ，龚老师组织考试幼儿参加考试
，参加考试幼儿均成绩优秀通过考试，并取得考级证书 。

　11月份 ，幼儿园各班进行了生活技能评比活动
，生活技能比赛已经成为幼儿园的常规活动，通过这样的活动 ，锻炼了孩子们的基本生活技能
，培养了孩子们的自我服务意识，增强了孩子的自信心
。同时也希望通过这样的活动 ，让家长们平时多给孩子提供自理的机会
，相信在家园共同努力下，孩子们一定能健康快乐地成长。

　20xx年12月份 ，我园开展了每个班级的“元旦联欢会”的活动，本次活动主要是向家长们展示这半年来孩子们学到的知识
，孩子们也很努力的在爸妈面前展示自己这半年来所学到的东西，各个班级的活动丰富 ，有舞蹈
、歌曲、朗诵 、还有以抽签的.方式跟家长互动
，让老师跟家长的距离缩短，让家长们能有一个轻松
、愉快的心情参加本次活动 ，也促进了幼儿与家长的感情 。

　B、外事活动

　十月份
，我园开展了全园的秋游活动——颐和园
。这次活动家长和孩子共有约200名。颐和园是我国保存最完整 、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一 ，属于全国重点文物保护单位 。让孩子了解更多的中国历史文化。

　三、家长工作

　学期初召开了家长会
，向家长公布了本学期教学计划及事务；在学期中，进行了家长开放日；邀请家长和孩子们一起参加颐和园秋游活动；20xx年元旦联欢活动 ，请家长观看我们的精彩节目
，每次活动大部分家长能在百忙中抽空来参加，均受到了家长们的好评
。

　开展好家长工作 ，是教育教学工作不可缺少和重要部分。本学期，我园在坚持做好家长联系手册
，家访工作的同时，要求教师与家长勤交流 ，用多种交流方法
，通过博客
、手机短信、微信 、微博
、便条联系、接送时短暂交流 、日教育内容汇报，家访
、家长会等形式让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现 、点滴进步 。

　一个学期转眼过去 ，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声
，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的.支持和配合 ，本学期孩子们成长了许多
，各方面都有进步
。在这里，我也该整理一下我的思绪 ，对这一学期的班级工作做如下总结：

　一
、不断学习
，提高自身素质

　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心 ，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习
，坚持把理论同实际相结合，从我做起 ，从身边的小事做起
，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作 。

　本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》 ，《骨干教师业务培训》
，认真参加教研活动，充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义
。从本班孩子出发 ，注重整合
，更新教育理念，使《幼儿发展资源包》精神融会贯通 ，使幼儿成为活动的主人。

　本学期中
，我有幸被提拔为教研组长，充分发挥自身的凝聚力作用 ，开展教研工作 。坚持做到以身作则 、勇于奉献，充分把精力投入到工作中
，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我 ，我中有你 ”的团队精神作用
，在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时，观看了我园集体教研 ，精心准备的一节早期阅读示范活动后
，得到了很高的评价
。同时，我狠抓班级常规 ，真正做到工作有目的
、行动有组织、实施有计划
，使班级的用餐常规 、课堂常规、收拾玩具
、排队等常规初见成效。做为班主任，我深感欣慰 。

　二、坚定信心 ，规范良好常规

　俗语说：“没有规矩
，难成方圆
”
。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节 ，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力
，为今后生活和学习奠定良好的基础。

　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点 ，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏
，用贴纸花作为奖励 。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角 ，供幼儿分区活动
，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育 ，做到“三轻 ”即：说话轻 、拿玩具轻
、玩玩具轻；三是在中餐、午休中
，以保育员为轴心，教师积极配合 ，使各项工作目的 、步调一致
，虽还有一些不足，但还是有一定的效果； ，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长
，提高孩子竞争意识和责任意识。大班是关键时期，通过一学期的培养 ，班级常规初见成效
，在下一学期，我将进一步加大培养力度 ，争取更大进步
。

　三
、突出重点“幼小衔接
”

　本学期,我结合大班的年龄特点
，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活 、各学科领域 ，我重点对幼儿进行了规则意识
、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养
，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务 ，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏
，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高 。

　四 、教育教学方面

　每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动 ，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志
，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《穿越障碍》
、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等 ，培养孩子参加体育活动的兴趣
，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志
。

　本学期我担任语言 、科学、健康等领域的教学，重点培养幼儿语言能力的发展 ，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境
，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小
、内向不爱讲话 ，但越是不爱讲话的孩子
，我就越请他回答问题，不管他回答的是否正确 ，我都会鼓励他
，肯定他 。我还会通过听说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富 ，优美；早期阅读《秋姐姐写信》 、《送给蛤蟆的礼物》
、《母鸡萝丝去散步》更是培养了幼儿对书籍、阅读 、文字符号的兴趣
。语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色，丰富了孩子们的识字量
，同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达，大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编 ，语言能力进一步得到提高
，充分彰显我园语言特色。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱 ，什么事情都包办代替
，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况 ，我通过晨间谈话
、小故事进行有目的、有针对的教育
，培养幼儿团结友爱 、诚实勇敢
、不怕困难、乐于助人等良好的品质 。

　金秋十月是一个多彩的季节，也是一个收获的季节 ，在这金色的十月
，我们大班的小朋友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累累硕果 ，现在我就十月份工作总结报告如下：

　一 、教学方面

　提前做好教学工作计划，备好教案
，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具
。在课堂上基本以幼儿游戏开展活动 ，注重幼儿的动手操作能力
，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋 ，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中
，我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现：

　(1)汉字宝宝《救护车》《消防车》《冬天》《小鹿》等

　在学习《救护车，消防车》后 ，小朋友更了解救护车和消防车
，而且也对“120 ”“119”有了认识 。

　(2)拼音“ui
”“ao”“ou ”等认读写

　(3)蒙数认识《日历》《月历》等

　(4)美劳操作《海底探险》《舞动的海底生物》等

　在“海底探险
”的作品中，王旭的画面体现了 ，海底生物的活灵活现
，杨东诚的画也挺不错，很丰富
。

　二
、卫生保育工作

　本月我们继续抓好卫生保健工作 ，每天定时做好午睡室、教室 、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作
，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率 。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问 ，向家长了解幼儿的病情。

　三、家长工作

　在家长工作方面
，我们利用家校路路通
、家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度，尽量做到家园互动
。由于主题需要 ，我们还请家长为孩子准备秋游的零食和水 、蚕豆
，收集树叶等，家长们都能积极配合。本月我们需要丰富角色游戏材料 ，月底进行了角色游戏环境创设评比
，感谢家长和孩子一起收集各种食品包装盒
、药品盒，使我们的角色游戏活动有丰富的活动材料 。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》 ，使家长能够更加直观、更加详细 、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现
，以便于家长配合
。

　回顾十月，它是多彩的 ，幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的，幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的
，教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的，在这繁忙的工作中 ，我们也获得了许多。

关于“益智活动有哪些”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！