熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

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包括如何和牌、胡牌 、、碰
、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略
。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择
。  
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态
。
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作为一名教职工
，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园《海洋球》教案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家！

幼儿园《海洋球》教案 篇1

目标：

1
、探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力 。

2 、培养与同伴友爱互助
、勇于克服困难的品质。

3、体验与同伴协作运球的乐趣
。

准备：

1 、音乐《健康歌》 ，自编海洋球律动。

2
、海洋球200个
，大篮筐6只 。

3、红色纸圆片若干
。比赛统计表格一张。

4 、场地布置：独木桥(平衡木)两座，绉纹纸粘贴的小河 。

过程：

1
、热身活动
。

幼儿站成半圆形 ，每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动。

2、探索用身体各部位夹球的方法 。

(1)捉迷藏
。

师：(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了?

师：原来胳肢窝可以夹住海洋球
，大家试试看。

(2)尝试夹球 。

师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下
。

(3)集中交流。

师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍，教师相应部位贴上红色纸圆片 。)

师(小结)：海洋球真有趣 ，不用双手也能玩。脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹
，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹 ，双脚中间夹一夹
。

3 、探索夹得多的方法。

师：如果我们把身体能夹住球的地方全用上
，看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试 。)

师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范
。)

师(小结)：脖子、胳肢窝
、手臂、腿 、脚等部位都可以夹住球。夹的时候要先用其他部位 ，最后用胳肢窝
、手臂
，这样才能夹得多 。(析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法
。)

4 、运球练习。

(1)游戏：听指令运球 。

①玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌(走走 ，走走走
，伸伸你的小舌头；／走走，走走走 ，摇摇你的小小手；／走走
，走走走，扭扭你的小屁股；／走走 ，走走走，大家一起弯弯腰；／走走
，走走走，小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点
。规则是：走时不能用手碰球 ，掉下来的球不能捡。最后比比谁成功运送的球多 。(师幼游戏
。)

②交流。

师：邻近的小朋友互相数一数
，看看各自成功运送了几个球 。

师：哪些部位夹的.球多又不容易掉落?

5
、运球比赛。

幼儿分成菠萝、草莓两组，排成两列纵队用身体各部位夹满球 ，按顺序越过障碍物
，将球运送到对面的篮筐里，比一比哪组运的球多
。

6 、颁发金银奖

幼儿园《海洋球》教案 篇2

游戏目标

1
、通过海洋球的各种玩法的探索 ，进行基本动作的练习。并在此基础上引导幼儿适应并初步自主探索海洋球的多种玩法 。

2、在游戏基础上激发幼儿爱玩 、愿意玩的兴趣
。

3
、教育幼儿在游戏中遵守规则
，并学会保护自己。

游戏重难点

重点：进行走跑爬钻投掷等基本动作的练习 。

难点：引导幼儿初步探索海洋球的多种玩法
。

游戏准备

80个海洋球，篮子。

游戏过程

1、热身运动：走大圈 ，我们来做操 。

走走走
，我们跟着老师走，走走走 ，我们跟着伙伴走，走走走
，我的小手摆的高，走走走 ，向前走
，走成一个大皮球
。

今天天气真正好，小朋友们来做操 ，伸伸臂
，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰 ，扭扭腰
，扭扭腰，踢踢腿 ，踢踢腿；跳跳跳
，跳跳跳。

2 、大皮球真正好 。

大皮球真正好，拍一拍 ，跳一跳，拍得轻
，跳的低，拍得重 ，跳的高
，拍拍拍跳跳跳，皮球皮球漏气了 ，（噗哧
，噗哧，幼儿蹲下） ，皮球皮球充气了（幼儿站起）
，皮球皮球滚掉了，（幼儿四散跑）皮球皮球回来了
。（幼儿回来）

3、幼儿中型玩具下找海洋球。引导孩子通过钻爬来捡海洋球 。

幼儿集合 ，教师介绍规则送礼物。今天我给孩子们带来了好多好玩的玩具
。孩子们看……呜呜呜
，我的海洋球呢？我丢在路上了，记得我走过了中型玩具了 ，孩子们能帮我找一找吗？找回来以后放到筐子里去，捡完为止。

4
、每人分发一个海洋球
，进行高抛球练习，进行简单总结 。

5、掷远练习
。

（1）幼儿站在同一起点 ，第一遍教师让幼儿自由抛球
，看谁抛的远。

（2）引导幼儿讨论不同的抛球方法 。有高抛，低抛平抛等 ，看哪种方法最有效
，然后分别试一试
。再将球全部捡回来放到筐子里。

6 、教师洒球，幼儿捡回 。

非常感谢孩子们帮我把球捡回来 ，有的小朋友说小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩
，我们一起玩捡海洋球的游戏吧！

（1）教师与幼儿站同一线上，教师向另一方向远抛球 ，孩子捡回
。提醒幼儿注意安全
，奔跑的时候怎样保护自己，跌倒了该怎么办？

（2）教师与幼儿相向站立 ，教师站远处，幼儿与另一教师站起点。教师向幼儿洒球
，幼儿捡回给另一个教师 。

游戏可根据幼儿接受情况重复玩
。

7
、夹球练习。

教师引导幼儿通过身体的不同部位进行夹球练习 。比如：两腿、腋下 、脖子
、双脚等等。

注意：

1、玩球游戏之前必须进行安全教育，引导幼儿在玩球的时候应该注意的事情 ，比如不向对方身体上扔
，奔跑 、捡球时速度的掌握；投掷姿势正确的方法
、不慎摔倒时怎样自护等等
。

2、游戏纪律规则的贯穿使用。

3 、小班幼儿在教师的引导下，在具体游戏中逐步开展自由探索的培养 ，让幼儿在操作中探寻游戏的新玩法
，并引发进一步游戏的兴趣，教师不能完全包办代替 。

幼儿园海洋球教案 ，海洋球是很多幼儿都很喜欢的一种游乐类型的设施
，所有的幼儿都很喜欢玩海洋球，虽然海洋球限制了一些游玩的场所 ，但是也是一种室内游玩最好的方式
。

幼儿园《海洋球》教案 篇3

活动目标：

1
、探索运用身体的多个部位（手心、手背 、两腿、胸等）以多种方式（托
、夹、抱）玩海洋球
，同时，能按红 、黄
、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

2 、初步养成遵守游戏规则的意识和习惯 ，在探索多种玩法时提高身体协调力
、平衡力，掌握多种运动技能
，培养发散性思维 。

3、愿意和同伴共同探索多种“运球 ”的方式，体验集体活动和比赛的快乐
。

活动重点：

探索运用身体的多个部位以多种方式（托 、夹
、抱）玩海洋球。

活动难点：

幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体 ，保持平衡 。

活动准备：

1、知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验
，能较准确说出身体几个主要部位的名称
。

2 、材料准备：海洋球100个，红色
、**、蓝色 、绿色塑料筐各1个 ，小兔、小狗
、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个
，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块 ，白色粉笔1支
，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干 ，录音机1台
，磁带1盘。

3 、场地布置 。

活动过程：

一
、准备部分

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动 ，巩固对身体几个主要部位的认识
。

二、基本部分

1 、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中 。）

2
、再次尝试
，自由探索多个部位运球方法。

（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

（2）幼儿尝试探索不同玩法 ，教师观察
。

（3）集体交流
，展示与小结多种运球方法。

①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法 。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位
。

3、巩固尝试。 重点尝试两手心托球 、手背托球
、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进 。

4 、游戏
。

（1）送礼物。

（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球 ，同时巩固上环节中学过的多种运球方法 。）

①游戏玩法：每条小路上有运送“密码
”（指定的身体某部位及不同运球方式）
，

1
、组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家
。

2、组要求用手背托球 ，学小猫轻轻走
，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗 ，把海洋球运到小狗家 。

4 、组要求把球夹在脖子上
，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家
。

5、组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家 ，可运多个球，比比谁运得多
，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上 。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔
、小狗、小猫 、小鸟
、小牛家的途中 ，“大灰狼 ”随时出现
，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼
”抓走。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏
。

③交流。

师：你运了几个球？是怎么运的?

（2）运海洋球回家 。

（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球 ，并将球按颜色正确分类）

①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路
，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里
。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路 ”范围都要重新开始。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏 。

三、结束部分

在分享交流中自然结束活动
。

1 、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

2
、师幼共同整理运动器材 。

　作为一名无私奉献的老师 ，往往需要进行教学设计编写工作
，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间
。教学设计要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园教学教案设计9篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧。

幼儿园教学教案设计 篇1

　 设计意图

　海洋占据了地球的绝大部分地方
，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西 ，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处
，因此设计“美丽的海洋世界
”活动，带领幼儿认识海洋中的生物 。

　 活动目标

　1 、能认识各种海洋生物
。

　2
、能比较海洋和陆地环境的不同。

　 活动准备

　1、各种陆地的动物（长颈鹿 、老虎
、鸡等）和海洋的动物（鱼、海星 、螃蟹等） 。

　2、多媒体课件
、自制陆地、海洋家园展板两块。

　 活动过程

　一 、 组织幼儿入场

　随音乐《小鲤鱼》做律动入场
。

　二
、谈话 ，观看影片

　1、谈话。（师：孩子们
，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧 。）

　2 、观看影片
。

　3
、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

　三 、认识海洋里的生物

　1
、出示 ，引导幼儿说出上海洋动物的名字。（鲨鱼、

　海马 、蓝鲸
、珊瑚、海星）

　2 、记住海洋动物的样子
，了解它们的特点 。

　（幼儿自由说，教师适当的补充）

　3、团体活动---选举最受欢迎的动物
。

　(1)
、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

　（2）、评出最受欢迎的海洋动物 ，表示祝贺 。

　活动延伸——帮动物朋友找家

　老师这儿还有很多动物朋友
，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的
。它们找不到自己的家了 ，咱们把它送回家吧。

幼儿园教学教案设计 篇2

拼拼搭搭

　活动目标：

　1． 自由拼搭积木
，并习简单的拼搭技能 。

　2． 养成收拾玩具的好习惯
。

　活动准备：

　1． 地毯或桌子。

　2． 积林若干 。

　活动过程：

　1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手 ，做手指游戏。

　2． 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意
。

　3． 拼搭几种简单物体
，请幼儿说说这是什么。

　4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望 。

　5． 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取
。

　6． 巡回观察 ，随时与幼儿交流
，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

　7． 活动结束时 ，引导幼儿一起收拾积木 。

幼儿园教学教案设计 篇3

　活动目标

　1 、萌发热爱海洋的情感

　2
、了解海洋污染对人类的影响

　3、尝试找出污染的原因并商讨对策

　活动重难点

　重点：了解海洋及水质污染的影响

　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策

　活动准备

　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解

　物质准备：课件 、磁带
、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

　活动过程

　一 、开始部分神秘的海底世界

　1
、幼儿自由议论
，互相交流海洋里有些什么
。

　2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里 ，有着不同的海洋生物。

　3 、一起聆听录音带海洋里的声音
，并尝试分辨鲸鱼
、海豚和海狮所发出的声音 。

　二、基本部分海洋污染的原因

　1 、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅
。

　2、幼儿自由讨论
、互相交流 ，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。

　3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境
，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程 。

　三 、结束部分我们是环保小卫士

　1
、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动
。

　2、设计保护海洋的.宣传单 、宣传口号。

　延伸活动

　上街向行人派发宣传单 ，呼吁大家一起保护海洋 。

幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

　活动目标：

　1． 通过大手找小手
、大手摸小手活动，感受老师的爱。

　2． 在听儿歌及跟做动作的过程中
，初步理解“举、转 、撑
、握、藏”的意思
。

　活动过程：

　1． 安排幼儿围坐成半圆形。

　2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作 。

　小手小手拍拍，我的小手举起来
。

　小手小手拍拍 ，我的小手转起来。

　小手小手拍拍
，我的小手撑起来 。

　小手小手拍拍，我的小手握起来
。

　小手小手拍拍 ，我的小手藏起来。

　3． 引出游戏“大手找小手 ”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手
，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上 ，好吗？

　 托班课本的教案-开心宝宝 ,

　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后
，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上 。

　5． 游戏可反复进行
。

幼儿园教学教案设计 篇5

开心气球

　活动目标：

　1． 乐意上幼儿园。

　2． 能态度大方地接受小礼物 ，并学说“谢谢
” 。

　活动准备：

　1． 贴上五官的开心大气球一只
。

　2． 彩色气球若干
，棉线一团。

　3． 简易充气筒一只 。

　活动过程：

　1． 出示开心大气球，引起幼儿注意 ，调动幼儿情绪。

　2． 简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿
，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球
。

　3． 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

　4． 把充好的气球 ，一一送给幼儿
，引导幼儿学说“谢谢” 。

　5． 鼓励幼儿每天都做开心宝宝
。

幼儿园教学教案设计 篇6

　 一 、播放Flash课件边讲述故事引题。

　1
、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛 ”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯 ，给它们“爬爬赛
”用 。

　 二、幼儿探索单种材料的连接 、变长方法
。

　1、幼儿自主选择材料
，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。

　2
、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离 。

　3、幼儿交流探索经验

　①你是用什么办法,将它越变越长的？

　②蚂蚁队长检验我们的绳梯
。

　 三 、探索多种材料的不同种连接方法

　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用 ，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了
，没有难度 。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯
。

　1
、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。

　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？

　 四 、蚂蚁“爬爬赛”正式开始

　教师播放Flash课件 ，孩子观看
，体验成功的喜悦 。

幼儿园教学教案设计 篇7

　活动目标

　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。

　2.能用大胆讲述自己的想象
。

　3.初步发展幼儿协作能力。

　活动难点：

　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类 。

　活动过程：

　1
、PPT课件
。

　2、画纸 ，KT板，蓝色记号笔 、水粉颜料
、

　活动过程：

　一、开始部分

　1 、教师ppt出示大海

　教师：孩子们
，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）

　二
、基本部分

　1、幼儿尝试绘画波浪线。

　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔 ，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起
，就会像辽阔的大海一样 。）

　2 、PPT播放海底世界：

　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？

　3、出示各种小鱼 ，引导幼儿观察鱼的外形特征
。

　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？

　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼
，还有好多美丽的植物呢？

　4
、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）

　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草 ，可真漂亮！孩子们
，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了 ，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到
，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里 ，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴
，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他 。）

　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）

　（2）幼儿尝试添画海洋生物 ，教师指导
。

　教师：孩子们
，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去 。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）

　5、作品展示

　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊 ，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案
。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼
，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢 ，我们也一起去看一看吧。

　三 、结束部分

　孩子们
，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？

　和客人老师说再见吧！

　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物 ，虽然它充满了不确定的神秘因素
，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的 。

幼儿园教学教案设计 篇8

　 活动名称： 多彩的春天

　 设计思路： 春天到了,万物复苏 ，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳
，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着
。与季节相结合 ，最近我班正在开展“小花园 ”的主题。针对小班幼儿的年龄特点
，爱幻想，喜欢艳丽的色彩 ，所以我开展了此活动 。

　 活动目标：

　1
、发挥想象力说说心中春天的颜色
，感受春天的美
。

　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　 活动准备： VCR 、画有线条的纸 油画棒

　 活动过程：

　 一
、 说说春天的颜色

　1、师：小朋友们 ，春天来了 。幼儿园的花园里可真美丽
，有着各种各样的颜色
。可是，王老师 ，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　师：恩
，说的真好 。

　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了 ，所以我觉得春天是绿色的
。

　2 、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　幼：红色的，**的……

　3
、幼儿相互讨论。

　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的
，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节 。春天美吗？

　 二、 装扮小花园

　1 、师：看看我今天带来的是什么 ，你们来猜猜看

　2
、其实这是老师的花园
，黑黑的线是花园里的小篱笆
。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的 ，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛
，花丛会是什么颜色的，红色的 ，**的

　3、师：可是
，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以 ，我请大班的哥哥姐姐帮忙 。看
，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　4 、幼儿操作

　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　 三、作品交流：蝴蝶飞飞

　1
、暖暖的春风出来 ，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧
。

　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　 自评：

　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的
，这段时间我们利用午间散步 、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色 。本次活动分三个环节：说说春天的颜色
、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园
。

　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的 ，教师目标意识较强。在第一环节中
，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色 。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整 ，基本能说完整话
，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下 ，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验
，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的 ，因为…
”但是在幼儿自由交流的环节
，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈
。在第二个环节中 ，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓
，在装扮涂色中，孩子们的表现很好 ，很投入。在第三环节中
，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园 。

　有人说：教学是一门遗憾的艺术 ，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足
。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

　（五）小班数学教案：10以内的相邻数

　活动目标：

　1 、知道相邻数的概念
，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

　2
、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性 。

　 活动准备： 相邻数填空卡片 ，人手一份图纸和1――10的数字头饰
。

　 活动过程：

　1、导入活动

　“一些小朋友他们今天很开心
，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家 ，小朋友们想不想去看看啊？ ”

　2 、出示

　（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊
，小朋友们想不想住这样的房子？
”

　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念 。

　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴 ，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居
。 ”

　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居
”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念

　（5）介绍完后提问幼儿
，使幼儿初步掌握各数的相邻数

　3
、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙 ，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形 。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上
，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧
。 ”

　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系 。

　4 、出示相邻数填空卡 ，进行一场小竞赛
。

　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛
，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。
”

幼儿园教学教案设计 篇9

彩色小雨点

　活动目标：

　1． 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点 。

　2． 在画画玩玩中对色彩
、绘画产生初步的兴趣
。

　活动准备：

　1． 各色颜料、湿抹布若干。

　2． 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞 。

　活动过程：

　1． 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞 ，导入活动
。

　2． 手蘸颜料
，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起 ，不能拖。

　3． 请几名幼儿试着点画
，教师作简单小结，

　指出应注意的问题 。

　4． 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大 ，可分批进行）。

　5． 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方
。

关于“幼儿园《海洋球》教案”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！