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、碰、等 。只有了解了规则
，才能更好地制定策略
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，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程，保持积极的心态
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　伴随着孩子们阳光般的笑脸
，紧张而又充实的一个学期又过去了，虽然在工作中也有不足的地方 ，但是我们吸取这一学期的经验带到新的学期中
， 不足之处努力完善，我整理了“幼儿园小班教育教学工作总结 ”仅供参考 ，希望您能帮助到大家!

　一学期的工作即将结束
，在这学期里，虽然忙碌
、紧张 ，却又充实而快乐
，我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前 ，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思
，从而汲取经验，发现不足 。现将班级工作总结如下：

　 一 、班级情况分析

　本班共有幼儿30名 ，其中男孩14名，女孩16名
。经过一个学期
，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好 ，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活 。所谓一份耕耘一份收获
，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

二
、教育教学工作

　1、主题开展

　本学期 ，我们开展了多个主题活动
，有“高高兴兴上幼儿园
” 、“好吃的水果”
、“落叶飘飘 ”、“冬天来了”等，如“好吃的水果
”主题活动 ，宝宝们认识了各种不同的水果
，知道了他们的名称，颜色 ，形状 、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐
，认识了水果的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐 ，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄
、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中
，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望 ，我们班的小朋友
，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的

　2 、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力
。

　通过教师的努力 ，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣
，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动 ，如美工活动
，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流 ，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见
，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下 ，积极参与各项娱乐表演活动 。

　3
、游戏化教学
。

　小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先
，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围 ，让幼儿有一个愉快的心情参与 。其次
，我们认真备课，设计好每个活动 ，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣
。在教学过程中
，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者 、引导者。我们把“课”当成“游戏 ”上，把“游戏
”当成“课”来做 ，从而来调动孩子学习的主动性
，吸引他们学习的注意力 。

　4、丰富区域活动内容
。

　在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容 ，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲
、故事;科学区增设有关主题的材料
，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸 。所开设的区域包括：建构区、美工区 、表演区
、益智区
。

　 三、在卫生保健方面

　由于孩子年龄较小 ，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作
，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实 ，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作
，让幼儿生活在一个整洁 、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致 。我们二位老师每天都兢兢业业
、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情 ，及时了解她的要求
。特别在幼儿吃饭方面
，老师更是细心照顾，不怕麻烦 ，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注
，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分 。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友 ，每星期固定为幼儿剪手指甲
。我们班注重保教并重
，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活 ，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了
，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长 ，我做为老师倍感欣慰
，看一年来孩子们的变化，个儿长高了 ，身体强壮了
，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师 、长辈更加有礼貌了 。也主动与同伴进行交流 ，积极参与集体活动学习新知识
，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情
。。 。
。与此同时，我们感受孩子们成长的快乐 ，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业
，也更爱我的孩子们 。本学期我尽量完成各项工作
。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持 ，使得各项活动锦上添花。

　本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣
、教学常规、大胆 、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养
，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果 。在这一学期中有酸
、甜、也有苦 、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契 ，使我们的班级工作井然有序
，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩 ，但在工作中也有不足的地方
，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中， 不足之处努力完善
。这学期的工作大致如下;

　 一、政治思想方面 ;

　热爱人民的教育事业 ，热爱教师职业
，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿 ，勤奋工作
，不迟到不早退，树立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作 。

　 二
、工作、教育教学方面;

　对于班级各项工作 ，能够主动地承担，认真备课
，勤勤恳恳，踏踏实实 ，一日活动中以幼儿的能力 、兴趣
、需要为出发点
，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习 ，以孩子为主体
，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友 ，让他们多于我亲近
，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系
。

三、家长工作方面;

　做好与家长沟通工作 ，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现
，也使家长对我的工作有更进一步的了解。

　 四 、同事之间的关系;

　人生如尺，量人时不要尺之过严 ，量己是不要过宽，对同事更是如此
，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中 ，做事与同事之间相互团结
，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐 ，相互学习团结
，取人之长补己之短 。

　总上所述，在这一学期中 ，我努力做好自己的本职工作
，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进 ，扬长避短
，继续努力，把工作做好 ，力争更上一层楼

　 一
、班级基本情况分析：

　这学期的小班共有22名小朋友，都是新生
。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活
，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力 ，基本上能够自己吃饭、洗手 、入厕
、入睡
，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

二 、工作重点：

　身体发展方面

　1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称 ，了解他们的用途
，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法 。

　2.引导幼儿喜欢参加晨间活动
、户外活动 ，灵活学会一些玩具的基本玩法
，初步感受到体育活动的乐趣
。

　认知发展方面

　1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友 ，知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。

　2.引导幼儿认识柜子、茶杯 、毛巾架等物品标记
，知道一人一物，不能随便使用他人的东西 。

　3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规 ，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事
。

　社会性发展方面

　1、引导幼儿熟悉喜爱班集体
，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲 ，喜欢和小朋友一起活动
，能交到一两个知心的好朋友。

　2
、引导幼儿愿意主动地和本班老师以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格 。

　 三、主要措施：

　教育教学：

　(1)以生活化 、游戏化
、综合化的形式、开展各种教育教学活动 、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活
、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿做游戏 、玩滑滑梯
、打球等，使幼儿喜欢上幼儿园
。

　(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动 ，使幼儿逐渐了解一些活动的常规
，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　保育保健：

　(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境 。

　(2)通过老师的讲解 ，倾听生活小故事等形式
，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园
。

　(3)秋冬季节 ，勤晒被子
，提高幼儿免疫能力。

　家长工作：

　(1)让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作 。

　(2)建立与家长联系的多层桥梁 ，做好幼儿园与家长之间的沟通作用
。通过家园宣传栏 、家园通讯卡，与家长做好宣传
、学习的作用
，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　(3)通过家长会议，评选家长委员会 ，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策
，并能主动 、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围 。

　总之 ，过去的一学期
，在保证安全的前提下，本班各项工作都顺利地开展 ，并收到了很好的效果
，小朋友们良好的学习、游戏
、生活习惯逐渐养成，各项能力不断地提高
。

　 我精心推荐

幼儿园班级总结怎么写

　教师需要进行关于教育教学的工作总结 ，那么应该如何进行相关的总结呢？接下来我整理了有关幼儿园的教育教学工作总结3篇
，供大家学习和参阅。

　 一、教育教学方面：

　成效：

　1 、在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课 ，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练 。

　2
、在各项节目排练活动中
，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力
。

　3、由于小班孩子年龄较小 ，接受理解能力弱
，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单 、有趣的方法给孩子教授知识。

　4
、礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大 ，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动 。

　5、本学期的主题墙认真完成
，效果较好。

　6 、蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动
。

　7
、按时认真参加教研活动 ，积极记录学习。

　不足：

　1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确
，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子 。

　2 、在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强 ，所以后来
，我班的蒙氏课上的有点乱
。

　 二
、一日流程及生活护理执行情况：

　成效：

　1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外) 、按要求上下课等。

　2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则 ，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生
，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现 。

　3
、孩子入厕老师及时跟进给予帮助 ，直到确保最后一个孩子出来
。

　4、能按要求进行每天的午安礼
，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等 ，发现异常 、发烧等情况及时通知家长。

　5
、每周一都能认真进行晨检
，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲 。

　6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序 ，给幼儿换湿衣裤
，检查反鞋等
。

　7 、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。

　8
、离园环节提醒家长有序排队 ，按要求使用接送卡 。

　9、每天

　早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作
。

　不足：

　1 、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象
，工作需进一步细致。

　2
、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助 ，所以户外活动前时间紧张 。

　3、有时，在户外活动时
，孩子有着急去厕所，而配班老师不在 ，会委屈孩子暂等现象。

　 三 、家长工作：

　成效：

　1
、能按时按量进行家长预约交流
，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为
。

　2、及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。

　3 、微笑面对家长 ，不与家长发生冲突 。

　4、家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动
，并且给予良好的反馈
。

　5
、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。

　6、对于生病的孩子及时打电话关心 。

　不足：

　个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园
。

　由于课程的特殊 ，有些课程内容
，没有按家长的要求给予通知。

　 四 、师德执行情况：

　成效：

　1
、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情 。

　2、平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足 ，并在以后的工作中避免发生
。

　3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。

　4 、关心爱护每一个孩子 。

　不足：

　对孩子有时不够耐心
，当孩子慢时会催促孩子
。

　 五
、安全工作：

　成效：

　1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强 ，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法
，来减少不安全事故的发生。

　2 、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患 ，并请家长配合 。

　3
、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识
，让孩子也学会自我保护。

　4、能够及时排查班级所存在的安全隐患问题

　5 、能够认真坚持消毒工作
。

　不足：

　1
、本学期幼儿抓伤、磕伤 、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在 ，需要我们进一步反思与调整。

　 六、班级配合：

　成效：

　1
、班级三位老师配合较为默契
，能够相互体谅、相互关心 。

　2 、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度 ，团体责任感较强
。

　3
、能够协助班级老师做好各项工作。

　4、工作中我

　们是好搭档生活中我们是好姐妹 。

　本学期的工作虽然已经结束
，但我的成长还在继续，希望在下学期里 ，我能有更多的收获
，工作成果更出色，孩子们能够在我们的陪伴 、教育中 ，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步

　加强园内安全教育
，并将安全教育纳入幼儿园的课程之中
。

　 一
、加强了教师队伍建设，提升教师爱岗敬业的思想觉悟。

　1、在教师重温了《教师职业道德规范》及相关的教师职业道德要求等 ，开展了“我与孩子一样高 ”即兴口头演讲活动中
，参赛老师均从不同的角度，阐明了自己的观念 。如：我平时与幼儿讲话时 ，要放下老师的架子
，蹲下来与孩子说话……，情绪不佳时 ，不因自己的情绪而影响孩子的情绪
，要有意志控制自己的情绪，要有较强的自制力…… ，当孩子指出自己教学上的失误时
，要放下老师的尊严，真挚的倾听幼儿的意见……等等 ，通过活动，启发了每位教师今后要注意蹲下来与幼儿讲话的好习惯
，与幼儿保持平等的地位
。

　2 、学习了《现代幼儿教师素养新论》专业书籍。幼儿教师素养是教育史永久命题，更是一个现实命题 。教师们通过自学与讨论厚德篇
、挚爱篇、尚美篇 、健心篇
、合作篇、求知篇 、励能篇及创新篇等等 ，比以往更加清楚的认识自己身处的时代
，教师素养的内涵已经发生了变化，必定注入浓厚的现代特色 ，必须具有科学、民主
、开拓、创新以及人道主义精神
，从而激励每位教师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿教师，具备一颗挚爱之心 、一颗求知之心
、一颗尚美之心、一颗合作之心 、一棵健康之心
、一棵激励之心、一颗创新之心
。

　 二 、深化教学研究

　1
、以《纲要》五大领域依据 ，大、中 、班各年龄
，确立了各年龄段的主题，如：大班八个主题 ，中班六个主题
，小班六个主题。并且能把握教育契机，能根据国内发生的大小事情及季节性生成新的主题 ，如：“向奥运健儿学习
”及由“小小探索者”与课程整合引发的主题“我们的小小乐队 ”等活动 。

　2
、有效地开展班级特色活动，使班级活动丰富多彩。大一班：打击乐、英语；大二班：快乐数学 、识字、英语；大三班：书法
、英语；中一班：舞蹈、美工；中二班：剪纸 、泥工；小一班：舞蹈
、识字；小二班：书法
。每个班级老师每周利用下午时间开展兴趣活动
，孩子们通过一学期的兴趣活动，英语会话水平提高了 ，单词记忆量加大了
，打击乐技巧有所提高。如：“中国剪纸“艺术 。激发了幼儿对民间艺术剪纸的喜爱之情，幼儿掌握了折、剪 、镂空剪 ，逐步学会了装饰纹路月牙形的剪法
，打击乐《紫竹调》幼儿在欢快与委婉流畅的民族音乐下，进行齐奏
、合奏、激发了幼儿表演兴趣 ，中国画幼儿根据自己的生活经验用毛笔画出了栩栩如生的“鱼
”
，发挥了幼儿的想象力
。英语教学教师凭借自学尽可能的给幼儿以正确的发音，与幼儿学习游戏 ，得到实验班级家长的好评
，如：“和天线宝宝做游戏”发挥了幼儿英语口语能力，培养了幼儿对英语教学的兴趣等等。

　3 、提供了适合幼儿发展的课程环境 ，大部分班级都能根据班级实际，根据班级主题进行墙饰布置
，如：我们爱祖国：鲜花地图；红旗飘飘；祖国与花朵；及祖国各地门票展；为奥运健儿喝彩：奥运健儿拼搏画展；奥运健儿金牌获奖展’；美丽的秋天：剪纸落叶；剪贴画秋叶飞飞；及树叶实物粘贴；剪纸：美丽的蝴蝶；秋天的果实等等 。会说话的墙饰发挥了教育功能，这标志我园教师已将环境创设纳入课程的实施过程 ，为幼儿提供了发展的课程环境
。

　4
、重视幼儿思想品德教育
，结合雅典奥运会、国庆节 、月饼节及新年等开展有主题的`德育教育活动，如：开学第一周抓住这一契机 ，各年龄段开展不同形式的向奥运健儿学习
，长大为祖国争光爱国主义教育，除了学习了解运动健儿拼搏场上的事情 ，中大班的孩子们还用绘画形式画出自己心中的英雄
，并且与老师一道收集报纸及杂志上健儿们领奖或努力拼搏的精彩画面，以向小班幼儿讲述……。国庆节到来之际 ，中大班幼儿在自己的班级布置教室
，以不同的美术形式表达自己对祖国的热爱之情，全园以诗歌表演形式进行班级开放活动 ，有教师表演的节目
、有家长表演的节目，有孩子们表演的节目
，孩子们在家长们表演的节目中：讲述的祖国妈妈成长的故事；祖国妈妈的孩子；高歌祖国妈妈的繁荣昌盛等等；得到了一次对祖国妈妈的认识，受到了又一次的教育 ，达到了老师与幼儿之间的互动
，老师与家长之间的互动，家长与家长之间的互动 ，从而增进了相互之间的交流与情感 。为此
，得到了家长们的好评
。

　5、重视小班服务工作，以区角形式接待新入园的幼儿 ，使幼儿在温馨 、愉快的区角游戏中很快地熟悉幼儿园的集体生活。每天孩子们来到幼儿园可以在区角中找到自己喜欢的事情做
，打破了以往孩子只是做在座位上等待的现象，同时 ，给了老师与孩子更多的交流机会
，前几周老师与幼儿一起游戏，拉近了孩子们与老师的情感距离 ，孩子们不感到幼儿园环境的陌生，在很短的时间里很快度过了焦虑期
，熟悉了幼儿园的生活 。做到了孩子放心，家长安心
。为了鼓励孩子们不哭闹 ，天天上幼儿园的好习惯
，老师们积极想办法，每天不同样用不干胶剪出各式各样的图形如：花朵、五角星等等 ，天天贴在孩子们的额头以次鼓励
，这样大大的提高了新小班幼儿上幼儿园的积极性，深受孩子们的喜欢 ，得到了家长的赞扬。并且也为我园今后新生接待工作起到了示范作用 。

　 三
、进行了IBM小小探索者儿童智力开发项目的工作

　项目今年11月是国家教育部对次实验项目工作开展情况的验收阶段
，对此，我园IBM“小小探索者 ”儿童智力开发项目实验组成员 ，积极投入验收资料的整理工作。根据自己的实践经验整理出了书万字的实验经验、教学反思 、课程整合案例及教学随笔等等
，还对IBM“小小探索者
”儿童智力开发项目软件提出了自己的建议，同时 ，也征集了安装IBM“小小探索者”儿童智力开发项目电脑软件家庭及积极配合项目开展的热心家长的建议与参与探索的体会
。同时整理出编了该项目成功的经验集，随参加IBM“小小探索者 ”儿童智力开发项目年会的人员在年会上进行交流。另外
，实验员姚宁老师的执笔写的论文在年会上进行了大会交流，进入了全国实验园该项目的前十名 ，为我园争得了荣誉
，同时，激励了全园教师投身与科研的积极性 ，大大的提高了IBM“小小探索者”儿童智力开发项目实验员再探索的热情
，也为我园今后进行IBM“小小探索者
”儿童智力开发项目的再探索打下了坚实的基础 。

　 四
、加强了园内安全教育，并将安全教育列入幼儿园的课程之中
。

　保证幼儿的健康和安全不仅是家长的责任 ，也是教师的重要职责
，本学期我们将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在首要工作 ，结合政府及教育局一些指示开展专项的安全教育
，将安全教育列入课程之中，首先 ，根据指示中的一些安全要求在幼儿中进行教育，使幼儿有安全预防常识
，其次，针对都市潜藏着许多难以预防的危机 ，在家园联系栏以标题《狼来了怎么办》向家长宣传
，以达到家园共育的目的。在教育教学中，我们购买了《孩子远离危险》安全教育光碟 ，班级每周安排一次以安全主题的专题教育
，帮助幼儿了解意外发生的原因，认识潜在的危险 ，使幼儿知道处事不变、勇敢冷静地便对突发情况 。如：发现有人跟踪时
，怎么办？异物进入耳朵时该怎么处理？火灾发生时该如何自救？等等
。提高了孩子们自我保护能力，消除了不必要的伤害。第三：根据季节性的传染病向家长介绍预防知识 ，开展一些相应的教学活动 。如：如何预防呼吸道感染疾病等
，使幼儿加强了抵御疾病的能力，拒绝了传染病的发生
。得到家长们的称赞。

幼儿在园生活的最后一学期结束了 ，回顾一学期工作，现总结如下：

一 、教学工作：

1
、在开展区域活动中
，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料 ，做到有计划有目的地投放
，并及时增减活动材料 。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要
。针对幼儿个别差异 ，兴趣 、能力投放了不同难度的活动材料。

2．在主题活动中
，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题 ，从孩子们积极参与程度可以看出
，这是非常受孩子欢迎
、适合孩子发展水平的主题活动 。《棋》主题活动通过认识棋，了解棋的历史 ，学下棋
，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力 ，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛
，活动让孩子们变得更加大胆自信
。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的 。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序 ，需要许多人的共同劳动才能换来
。参观结束后
，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容 ，五彩的画面获得了家长们的一致好评 。通过活动
，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了
。在这两个主题活动中 ，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究
，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题 、解决问题的互动过程 ，从中满足了孩子好奇心
，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助 。

3．加强浸入式英语教学强度
。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点 ，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中
，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高 。

4．本学期加强了幼儿阅读
、写字、讲故事 、算算式等各方面的培养 ，提前做好幼小衔接工作
。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本
，充分利用了餐前
、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏 、练习写数字
、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动 ，并把奖状张贴在“家园专栏 ” 。幼儿的语言表达更加生动富有感
，讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化 ，并给予及时的建议和意见
，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来 ，如：元旦的“欢乐新年亲子会
”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼 ”；“家长参与设计组织的社区活动
”等。家长对班级工作支持度高
，能积极参与园里 、班级的各项活动，主动要求多派任务 ，乐意为班级孩子多做贡献
。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与
，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育 。

三
、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作 ，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动
，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童） ，有针对性进行辅导
，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理
。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作 ，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少
，幼儿的出勤率一直较高 。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生
。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯 ，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯 、本学期孩子们身高体重增长迅速。

四
、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重
，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流 ，做到了相互学习，及时反思
，随时调整 。班级工作得以顺利进行
。

不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来 ，活动区材料制作需更多创意。 我们将以上是我班这个学期的工作总结 。总之
，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动 ，目的就是使幼儿开心、家长安心；幼儿能够获得有益的发展
，教师专业化水平能够得到有效提高
。这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进 ，以使得我们的工作再上一个新台阶。

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，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！