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幼儿园中班手指操：好朋友 鸟儿鸟儿天上飞 ， （摆动五指） 鱼儿鱼儿水中游
， （前后划动） 牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状 ，拇指碰小指
，两手交替变方向） 扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压） 它们都是好朋友。 （握拳拇指伸出弯曲两下） 幼儿

急求中班科学教案----我帮小猴找到家

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家
。

中班教案 篇1

　在幼儿结束体育游戏“宝宝回家 ”后 ，我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”“呼吸
”“出汗”情况进行了测试并进行了分析。通过对19名幼儿的测试情况的分析，可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动 ”和“呼吸
”情况属于正常范围 。但有14名幼儿的出汗量偏大了些
。

　针对以上测试情况
，我将“宝宝回家”这个游戏的过程作了如下调整：

　 一 、出场：

　幼儿站成一路纵队

　 二
、开始：

　1、教师击鼓面，幼儿一个跟着一个沿着场地周围走。

　2 、边 ，幼儿在场内四散走 。（教师提醒感觉到热的小朋友可以适当的脱掉或敞开衣服）

　快慢变化幼儿行走的速度
，（时间略短些2~3分钟）当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进场地中的小房子里
。（提醒幼儿注意安全 ，找人少的地方走）

　3
、作适当的放松活动
，休息一下。

　4、请体弱汗多的幼儿休息，其他幼儿重复进行游戏2~3次

　 三 、结束：

　师：“天黑了 ，小宝宝们回家了 。 ”

　幼儿做“睡觉
”状
，休息片刻后回教室。

中班教案 篇2

　冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象 ，在这一主题活动开展时
，我们首先从环境入手，多带幼儿到户外体验 ，利用幼儿园及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季特征
。

　进入冬天
，孩子们在生理上产生一系列的不适应，在日常生活中多组织趣味性强 ，运动量大的活动
，帮孩子们尽快适应寒冷的天气。在生活上做好防寒保暖工作，通过健康活动《天气冷了怎么办》教给幼儿一些简单的保暖方法 ，鼓励幼儿不怕寒冷
，坚持入园 。在周五发放调查表：冬天来了，让幼儿在双休日观察树、花
、草、水的变化 ，充分体验风吹在身上的感觉
，观察人们衣着的变化，用唱歌 、绘画等方式表现自己对冬季的认识 ，创造性的表现冬天的自然景色的特征
。

　在开展活动的同时
，我们加强主题墙的布置和区角活动的创设，师幼共同布置主题墙"我在冬天里"进一步加深幼儿对冬季的认识。在科学区 ，我和孩子们共同收集大小造型不同的器皿，做水结冰的实验
，感知冰的不同造型，观察水结冰后体积发生的变化 ，共同收集不同质地的手套
、帽子、围巾等
，观察 、体验
、比较不同质地的用品保暖感觉的变化，在生活区我们护手霜 ，让幼儿学习涂护手霜的方法 。这一主题恰逢新年到来
，我们抓住契机，安排丰富的迎新年家园同庆活动 ，为每个幼儿创设表现自己的机会
，让幼儿在感受新年气氛的同时体验成长的喜悦与自豪，也为家长一个与幼儿游戏的机会 ，在活动之前我们充分挖掘家长资源
，请家长和我们共同布置环境，装饰新年的活动室
。

　经过这一主题的活动 ，孩子们在寒冷的冬季收获了一份别样的快乐，增长了许多有关冬季的知识。（刘苏兰）

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1．尝试从颜色、形状 、材质等多种角度描述筷子的主要特征
，感受其特有的文化内涵 。

　2．通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能 ，创造性的探索筷子的多种用途
，体验活动的快乐
。

　3．学会量词：根 双

　4．发展幼儿的动手能力。

　5．探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备：

　1．幼儿每人带一双筷子
。

　2．筷子舞道具音乐磁带若干（每两根筷子用红绸子束成一组）

　3．石球盘若干，自制的小巧手奖牌若干。

　 活动过程：

　一．说筷子

　1．自我介绍筷子 。

　2．你喜欢谁的筷子？为什么？

　二．数筷子

　1．学习量词：根 双

　2．学习数数。

　3．看谁答得既对有快
。

　三．玩筷子游戏

　1．声音游戏：打击乐《拔根芦柴花》

　2．造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭

　四．操作活动：夹石球

　1．小组预赛

　 活动反思：

　本次活动幼儿参与活动的积极兴非常高 ，而且幼儿比较感兴趣。但由于个别幼儿在家基本不使用筷子吃饭
，所以不太会使用筷子这种食用餐具 。可是我发现我们中一班的小朋友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小朋友会帮助她旁边不会使用筷子的小朋友一起来完成任务 ，这种团结合作的精神真的值得我高兴
。另外
，幼儿气氛活跃时应多提一些有启发教育性的问题，另外 ，平时说话我的语还有些快
，但在教学中我会克服这样的习惯，让幼儿能够充分领悟老师的意图 ，并做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学氛围会使教学效果更好。

中班教案 篇4

　 活动目标

　1 、乐意参与活动
，体验“变脸”游戏的乐趣 。

　2
、感受不同情绪带来的感觉，观察不同情绪脸部五官的变化
。

　3、积极参与美工活动 ，提高动手能力。

　 活动准备

　生气 、开心、哭泣的表情照片各一张
，橡皮泥
、画纸、蜡笔等 。

　 活动过程

　一 、游戏感知
。

　教师表演生气的表情，请幼儿说一说教师的表情以及五官的变化。

　教师再表演开心的表情 ，请幼儿对比刚才生气的表情
，说一说教师的五官有了怎样的变化 。

　教师分别出示生气
、开心、哭泣的照片，请幼儿对比这三张照片 ，说一说他们脸部五官的变化
。

　小结：人的五官会随着表情的变化而变化。我们能通过五官的变化来判定这个人的心情 。

　二 、活动过程。

　请幼儿画一张没有五官的头像
。

　将橡皮泥发给幼儿
，请幼儿跟着教师一起，用橡皮泥捏出五官。（也可以用别的物品如纽扣
、花生壳等来代替）

　请幼儿将五官摆在头像上 ，尝试拼出各种表情 。

　教师说一种表情
，请幼儿拼出来，教师巡回指导
。

　三、作品分享。

　请幼儿拼一个自己最喜欢的表情 ，并跟同伴一起分享，说说它为什么是这种心情 。

　给幼儿拼出的表情拍照
。

　 活动应变

　没有橡皮泥的幼儿园
，可以用别的物品来代替，例如：用纽扣做眼睛等。

　 区角活动

　美工区：提供橡皮泥 、脸谱等 ，让幼儿自己拼贴表情 。

　 活动延伸

　请幼儿用蜡笔
、水粉等材料画出各种表情
。

　 环境创设

　主题展示墙：将冲洗的照片贴在主题墙内。

　 家园同步

　请家长一起和幼儿玩“大脸变变变 ”的游戏
，让幼儿近距离观察因不同表情而变化的五官 。

　 随机教育

　活动过渡环节可以和幼儿玩玩“变脸
”游戏
。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1.认识1-10的相邻数。

　2.体验相邻数之间多1少1的关系 。

　3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

　 教学重点 、难点：

　理解相邻数的含义 ，掌握10以内各数的相邻数
。

　 活动过程：

　一
、师生互动
，随音乐进入教室

　1、律动：一到十的手指操

　2 、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?(生：好!!!)

　二、谈话激发兴趣

　1
、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居 ，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居
，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看 ，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

　2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读 。

　3 、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队
。(课件出示)

　二
、初步认识相邻数

　1、师：小朋友们
，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

　(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居 ，也叫做2的相邻数。)

　(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上
，让幼儿给5找邻居)

　(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居 。

　2 、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密 ，每个数字宝宝都有两个相邻数
，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了
。

　3
、师：数字宝宝很高兴 ，他想考考我们大家
，我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习，指导幼儿完成)

　4、课件出示写有门牌号的房子 ，请幼儿说说邻居的门牌号是几?

　四 、拓展活动
，加深幼儿理解

　1
、游戏：找朋友

　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时 ，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲
，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家 ，数字3的好朋友是谁和谁，为什么?

　游戏前
，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续 。

　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

　2、游戏>

　游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊 ，给他们戴上写有编号的羊羊头饰
，并请幼儿记住编号
。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍 。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊
。并告诉其他的羊羊 ，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)

　五 、结束部分：

　师：“今天
，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友
、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱 ，快乐的.生活着 。我们小朋友也要像数字宝宝一样
，大家团结友爱互帮互助。”

中班教案 篇6

　 中班数学：

　小动物排队(序数)

　 活动目标：

　1、在游戏中，学习按从左到右 ，从下到上的方向确认物体的排列次序
，并能用叙述词表示物体的排列次序
。

　2 、喜欢参加操作活动，能积极探索。

　3、有兴趣参加数学活动 。

　4
、体验数学集体游戏的快乐
。

　 活动准备：

　教师示范：小动物(小鸭 ，小狗，小猫
，小兔，小鸟) ，一幢5层的房子
，火车，1——5的数字卡片。

　 活动过程：

　一、给小动物排队 ，学习从左到右的方向确认物体的排列次序 。

　1 、今天
，班上来了几个小动物来做客，看 ，一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数
，谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置，这下 ，它们是怎么排队的?

　2
、创设情境“小动物坐火车旅行 ”
，帮助幼儿认识“5
”以内的序数
。

　(1)教师出示火车，引导幼儿观察。

　导语：“今天天气真好 ，小动物们准备乘火车去旅行 。现在火车开来了
。”提问：

　①这辆火车有几节车厢?(5节)

　②可以用数字几来表示?

　③第一到第五节车厢分别是什么颜色的?(看序号说颜色)

　④绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?(看颜色说序号)

　(2)教师边出示小动物边提问：

　①哪些小动物都来乘车了?(小鸭、小狗 、小鸟
、小猫和小兔)。

　②小动物们分别坐在第几节车厢呢?

　③你是怎么知道的?你是从哪边开始数的?(从左到右)

　(3)玩游戏：“我来问、你来答 ”，复习巩固从左到右1至5的序数 。教师：“xxx,我问你
，小兔在第几节?”幼儿：“刘老师,我来答，小兔在第2节
。
”教师：“xxx,我问你 ，第3节坐着谁?”

　幼儿：“刘老师,我来答
，第3节车厢坐的是小狗。 ”

　二 、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序 。

　1
、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了 ，小动物要回家了
，我们送它们回家吧
。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层 ，并按从下到上的顺序编上层号(1——5)。

　提问：①楼房一共有几层?用数字几来表示?

　②第一层在哪里?(下面)

　③数楼房要从哪儿开始数?(从下往上)教师小结：我们数楼房时应该从下往上数 。

　2、教师把动物放进5层高楼里
，谁住在第几层?

　三 、游戏：排队

　当音乐响起的时候，小朋友自由活动 ，音乐停
，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数一组有几个小朋友 ，然后说说自己排在第几
。

　四
、小结。

　今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一
，接下来是第二，~~~~~~ ，还学会了从左往右
，从下往上的方向排顺序 。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体，比如看**的座位 ，站队的位置等
，只要我们认真观察就可以找到，请大家仔细去找找吧
。

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程 ，因为整节活动中游戏的时间多
，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容 ，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园游戏大全

2007小班言语公开课

活动名称：言语----识字指读儿歌

活动目标：认识“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅
”

活动准备：字卡 楼房教具.

活动时间：30分钟

活动过程：

1． 手指操导入：小朋友
，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一个手指操：大大的叮当 ，叮当叮当 。中中的叮当，叮当叮当
。小小得叮当
，叮……当！

2． 小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一起来：帮帮忙 阳阳光 金金光 草草坪 读读书 拍拍球 吹吹笛 折折纸 山山谷 伤伤心 宝宝贝。小朋友刚刚背得真好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催 。醉卧沙场君莫笑
，古来征战几人回
。儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小猴小狗来帮忙 ，拿的拿
，扛的扛 。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙
。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆 。原来忘了留个窗
。

3． 今天，咱们班来了五位特殊的小客人 ，它们是谁呢？出示字卡
，第一个是螃蟹，第二个是青蛙 ，第三个是乌龟
，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅 ，跟它们打一个招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好
，乌龟你好，鲸鱼你好 ，企鹅你好！知道他们来干什么吗？他们说想让最棒的小朋友来帮他们搬家！谁想帮他们搬家？可是他们说只有认识他们名字的小朋友才可以呢！让我们用最好听的声音来说出他们的名字好吗？螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙 青蛙青蛙青蛙（青蛙 青蛙青蛙青蛙） 乌龟 乌龟乌龟乌龟（乌龟 乌龟乌龟乌龟）鲸鱼 鲸鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼 鲸鱼鲸鱼鲸鱼） 企鹅 企鹅企鹅企鹅企鹅 （企鹅 企鹅企鹅企鹅）。刚刚小朋友都特别棒！

4． 那现在咱们来帮着“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”来搬家好吗（边指着说字宝宝）？小朋友请听好
，螃蟹说：我的家住在第二栋房子里（同时老师摆出举手的姿势） 。下面请XXX上来把螃蟹搬进第二栋房子里 
。XXX放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙说：我的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势） 。下面请XXX上来把青蛙搬进第三栋房子里 
。XXX放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住在第四栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请XXX上来把乌龟搬进第四栋房子里  。XXX放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家 ！！鲸鱼说：我的家住在第五栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）
。下面请XXX上来把鲸鱼搬进第五栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家 ！！ 企鹅说：我的家住在第一栋房子里（同时老师摆出举手的姿势） 。下面请XXX上来把企鹅搬进第一栋房子里 。XXX放得对不对？（对！）企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆摆的样子）！！

5． 现在，五个小客人都找到了自己的新房子  ，他们可高兴了
，他们说要和小班的小朋友做好朋友 ，咱们一起唱一首歌 ，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉
，李老师许老师给小朋友分字卡，每个小朋友一张
。）都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真棒！那现在 ，请你悄悄地告诉你身边的小朋友
，你找到的好朋友是谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他们的家到底在哪里呢？（这是螃蟹的家 ，这是青蛙的家，这是乌龟的家
，这是鲸鱼的家，这是企鹅的家 。把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍 ，同时让小朋友记好谁住在哪个家里
。）

6． 听好
，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家 ，把螃蟹放进房子里。记好了
，是拿着螃蟹的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！） 。下面我请拿着青蛙的小朋友，找到青蛙的家 ，把青蛙放进房子里
。记好了
，是拿着青蛙的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家 ，把乌龟放进房子里 。记好了
，是拿着乌龟的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）
。下面我请拿着鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家 ，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！） 。下面我请拿着企鹅的小朋友
，找到企鹅的家，把企鹅放进房子里
。记好了 ，是拿着企鹅的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对？第一个
，螃蟹，全对了！小朋友真棒！第二个是青蛙 ，有一个小朋友放错了
，那小朋友看一下，但地那个是乌龟的家？是不是第三个？……这时候 ，李老师配课
，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好）。

7． 小朋友 ，你们知道吗？你们表现这么棒
，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件礼物，可是五个小客人告诉我 ，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小客人指读给他们看！那小朋友能不能完成？佟老师也想得到礼物
，那佟老师先指读给五个小客人看好不好看看！看老师伸出右手的食指，一个字一个字的指着读 ，而且老师的手指是放在字宝宝的下面的 。《小白兔盖新房》（看老师的手换行了）小白兔
，盖新房。（换行）小侯小狗来帮忙，（换行）拿的拿 ，扛的扛
。（换行）新房盖得好漂亮。（换行）黄黄屋顶红的墙 。（换行）阳光下面闪金光
。（换行）进屋一看黑漆漆。（换行）原来忘了留个窗 。小朋友
，老师棒不棒？我知道小朋友比我更棒！听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳 ，坐到你的桌子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳
，坐到你的桌子旁边
。（手指着书住桌上的书）。我们一起指读一首儿歌送给他们好吗？（好！！）来，伸出你的小魔棒！老师指一句 ，小朋友指一句 。《小白兔盖新房》（……换行）小白兔
，盖新房
。（……换行）小侯小狗来帮忙，（……换行）拿的拿 ，扛的扛。（……换行）新房盖得好漂亮 。（……换行）黄黄屋顶红的强
。（……换行）阳光下面闪金光。（……换行）进屋一看黑漆漆 。（……换行）原来忘了留个窗。小朋友这么棒！那看老师还会一种指读的方法呢!（倒着指一遍）<房新盖，兔白小>
。

8． 好现在
，小朋友眼睛看我！今天小朋友表现都很棒！我们今天认识了五个小客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅 ，他们说
，礼物在这里（李老师拿着贺卡，）我们一起到李老师那里站对 ，收取五位小客人送给我们的礼物吧！

教案 每个人的都不一样 形势也不尽相同 你自己看着改改吧

　下面是提供的幼儿园游戏大全
，欢迎阅读。

幼儿园大班手指游戏

　1.手指做饭

　切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起 ，向下切) 。 擀擀面(无名指 、中指弯曲
，食指向两边运动)
。

　包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。

　捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指) 。

　2.手指捣米

　对春对春捣捣(右手心向上 ，两手拇指运动如捣米状)
。 扫帚扫帚扫扫(手形同上
，右手食指在左手中运动，如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上 ，左手食指、中指向上运动如扇风状) 。小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)

　3.手指上课

　手指上课(两手五指相顶)
。

　大门开了(两手拇指分开)。

　小门开了(两手小指分开) 。

　二门开了(两手食指分开)
。

　后门开了(两手无名指分开)。

　中门也开了(两手中指分开) 。

　小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

　教室门开了(两手拇指分开)

　老师走进来了(左手食指竖起)
。

　全体起立
，(交叉的十指全部伸展)。

　坐下(两手交叉抱拳) 。

　报数1(手形同上，右手食指伸出 ，然后立即放下)
。

　2(左手食指伸出
，以下动作同上)。

　3(右手中指伸出，以下动作同上)

　4(左手中指伸出 ，以下动作同上)

　5(右用无名指伸出
，以下动作同上)

　6(左手无名指伸出，以下动作同上)

　7(右手小指伸出 ，以下动作同上)

　8(左手小指伸出
，以下动作同上)

　大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手 。按口令左右手轮番伸展)

　一二一(先伸展右手手指 ，按口令右手左手轮番伸展)

　立定!解散(立下时停止运动
，双手成交叉状，解散时两手放开)
。

　4.全体集合

　大拇指出列(两拳相靠 ，大拇指竖起)。

　齐步走!一二一
、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈
，入列口令时拇指收回) 。 食指出列!齐步走(两手食指伸出)

　一二一，!立定 ，入列(食指随口令弯曲
，入列口令时食指收回)

　全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶 ，其他田四指随口令弯曲)
。

　跑步走!一二一
，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动 ，解散口令时
，两手分开)。

　5.手指眼镜

　一勾金(两手背对，小指相勾) 。

　二勾银(无名指相勾)
。

　三勾铜(中指相勾)。

　四勾铁(食指相勾) 。

　一勾出来个老先生(两手由里外翻 ，中间抱着一个大拇指)。

　老先生又不见了(两手撒开)
。

　到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。

　老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起
，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前) 。

　6.手指小车

　小车小(两手中指与大拇指相接)
。

　小车巧(两手无名指交叉 ，双手食指各自勾住无名指)。

　看谁的小车巧(中指向前伸展) 。

　看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)
。

　手指游戏7.手指打鼓

　上敲咚咚鼓(双手运动食指)，

　下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

　上下一齐敲(食指小指同时运动) 。

　中间开了缝(食指、中指向上运动
，无名指 、小指向下运动)
。 你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。 我敲鼓你敲锣(左手动小指 ，右手动食指) 。

　大家一齐敲(食指小指一起运动)
。

　中间开了河(食指
、中指向上运动
，无名指、小指向下运动)。

　8. 五指转转

　一根手指一根手指转转转，变成小牙刷 ，刷刷刷

　两根手指两根手指转转转
，变成小白兔，跳跳跳

　三根手指三根手指转转转 ，变成小叉子
，叉一叉

　四根手指四根手指转转转，变成小花猫 ，喵喵喵

　五根手指五根手指转转转
，变成大老虎，阿呜叫

　9.看戏

　大拇哥 ，二拇弟，中山羊
，四小弟，小妞妞 ，来看戏

　脚下也要打着节拍
，会更有意思 。

　10.五指歌

　拇指哥哥见面了，弯弯腰

　食指中指大姐姐 ，跳个舞

　无名指小弟弟
，见面碰碰头

　小指妹妹在一起，拉拉钩。

　手指游戏11.两只小手

　两只小手做雨点 ，雨点从天空落下来
，淅沥淅沥淅沥淅沥沥 两只小手做小伞，小伞是我不淋雨 ，淅沥淅沥淅沥淅沥沥 两只小手做小山
，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜啊

　(大家可以自己想象一些动作加进去)

　12.小手拍拍

　小手小手拍拍 ，我的小手举起来

　小手小手拍拍，我的小手拍起来

　小手小手拍拍
，我的小手藏起来

　小手小手拍拍，我的小手合起来

　小手小手拍拍 ，我的小手转起来

　13.小宝宝学动物

　我是小宝宝
，我会学小猫，喵喵喵

　我是小宝宝 ，我会学小狗
，汪汪汪

　我是小宝宝，我会学小羊 ，咩咩咩

　我是小宝宝
，我会学笑骂，驾驾驾

　?

　14.五兄弟

　老大有力气 ，(伸出大拇指)

　老二有主意
，(伸出食指，指一指太阳穴) 老三个最高 ，(伸出中指向上举)

　老四有志气，(伸出无名指)

　老五最最小
，是个小弟弟
。(伸出小拇指)

　五个兄弟在一起，团结起来力无比!(攥成拳头)

　15.看小手

　?爸爸瞧 ，妈妈看
，宝宝的小手真好看; 爸爸瞧，妈妈看 ，宝宝的小手看不见
， 小手哪去了?藏起来了/放腿上了?

　16.五个手指头

　一个手指显的太孤单

　两个手指就能握笔杆

　三个手指就能系纽扣

　四个手指就能把碗端

　五个手指如果都出来

　团结的力量大无边

　17.五指谣

　一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

幼儿园中班手指游戏

　1.五只猴子荡秋千(左五指) 桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 (右五指) ，就把一个手指的猴子吃掉了
，以此类推。

　2.大拇指在哪里 在这里 两个好朋友 碰碰头(双手握拳 当说的大拇指的时候就伸出来 然后两指相碰)然后依此类推 比如 食指在哪里 在这里 两个好朋友 碰碰头~懂了没?

　快找找这儿有幼儿园中班手指游戏啊，这边有幼儿园中班手指游戏 ，我是找不到幼儿园中班手指游戏
，到处问哪里有的话告诉我幼儿园中班手指游戏的网址吧

　中班幼儿手指操

　一节：石头剪刀布，石头剪刀布 ，做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布
，石头剪刀布，做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀 ，小白免小白免(做小免)石头剪刀布
，石头剪刀布，做什么做什么?左手是布右手是布 ，小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起 、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布
，石头剪刀布，做什么做什么?左手是石头右手是剪刀 ，小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)

　二节：花园里百花开(先向下压腕再向上伸直)
，万紫千红多姿多彩(小舞花二次
、手心合拢成没开的花苞)，菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花) ，兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家)
，鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立)，喇叭花开早早起(左上 、胸前
、右上、胸前) ，什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开，节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次) 。

　三节：我家(拍一下手 、移动对空合拢)有个玩具柜(打开
、大拇指向上)
，柜子一共有几层(关上门再打开二次)，一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指 、三层中指、四层食指) ，我的柜子有四层
，一层一层(小指放小指上面
、无名指放无名指上面......)关上门
。

　四节：小桌子四方方(手背对外、手指相对 、对缝插进
、手腕向下压大拇指靠压食指)，小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开) ，一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手)
，一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形)，画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的) ，画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。

　五节：好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸)
，我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下)，头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰 ，脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰
，腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰，屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰 ，脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直)
，做个键康好宝宝 (右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇 、左手再来一次) 。

　六节：拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进
、手指并一起向前)开始拔
。右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔) ，左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔)
，拔呀拔呀拔呀拔，两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。

　 幼儿园手指游戏集

　1、《猴子荡秋千》

　一只猴子荡秋千 ，嘲笑鳄鱼被水淹
，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

　两只猴子荡秋千 ，嘲笑鳄鱼被水淹
，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

　三只猴子荡秋千 ，嘲笑鳄鱼被水淹
，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

　四只猴子荡秋千 ，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了
，嗷嗷嗷!

　五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 ，鳄鱼来了鳄鱼来了
，嗷嗷嗷!

　这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 ，鳄鱼来了鳄鱼来了
，嗷嗷嗷!

　2 、《一家人》

　大拇指是爸爸，爸爸是司机 ，开汽车
，嘀嘀嘀;

　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服 ，刷刷刷;

　个子最高是哥哥
，哥哥打篮球，砰砰砰;

　哥哥旁边是姐姐 ，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓;

　个子最小就是我
，我在敲小鼓，咚东咚 。

　3
、《卷白菜》

　卷、卷 、卷白菜 ，卷完了白菜我剥白菜;

　剥
、剥、剥白菜
，剥完了白菜我洗白菜;

　洗 、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜;

　切
、切、切白菜 ，切完了白菜我炒白菜;

　炒 、炒
、炒白菜
，炒完了白菜我吃白菜?啊?呜!

　4、《石头 、剪刀
、布》

　石头剪刀布，石头剪刀布 ，右手是石头
，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)

　石头剪刀布，石头剪刀布 ，左手是剪刀右手是剪刀
，小白免小白免(做小免) 石头剪刀布，石头剪刀布 ，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹

　(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)

　石头剪刀布
，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀 ，小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
。

　5 、《五根手指》

　一根手指点点
，两根手指弯弯，三根手指叉叉 ，四根手指汪汪
，五根手指喵!喵!喵!

　6
、《手指兄弟》

　兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。 老大长得最粗壮(两手伸拇指) ，老二生来有主意(两手伸食指) 。

　老三长得个子大(两手伸中指)
，老四生来没出息(两手伸无名指)
。

　老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

　老大碰碰头(两手大拇指相碰) ，老二碰碰脸(两手食指相碰) 。

　老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)
，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。 大家拍手把歌唱
。

　7、《手指变变变》

　一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;

　两个手指变呀变 ，变成小兔跳呀跳;

　三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;

　四个手指变呀变
，变成螃蟹爬呀爬;

　五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

　8 、《手指出门》

　一个小朋友 ，出门走走走
，碰到大石头，摔个大跟头;

　两个小朋友 ，出门走走走
，碰见老奶奶，扶着慢慢走;

　三个小朋友 ，出门走走走
，看见红绿灯，停下不忙走;

　四个小朋友 ，出门走走走
，看见解放军，向他挥挥手;

　五个小朋友 ，出门走走走，碰见大坏蛋
，一把抓住他 。

　9
、《手指兄弟》

　一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

　两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

　三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

　四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

　五个手指拍拍拍(两个手对拍)

　五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

　几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

　10、《手指一家人》

　大拇哥，二拇弟 ，中三娘
，四小弟，五小妞妞唱大戏 ，手心 、手背、心肝宝贝
。

　11
、《包饺子》

　小手摊开
，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

　擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

　和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠) 包个小饺子(说一个字 ，用右手食指依次点着左手的手指)

　香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来
，盖住，问孩子) (然后孩子说给谁吃 ，就把饺子递到嘴边)

　12、《手指谣》

　手上有个大水桶
，(左手掌弯曲成桶状);

　桶上有个盖，盖上有个孔 ，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开) 让我看看有什么
，(用眼睛看孔)

　原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

　13 、《两个》

　两个拇指 ，弯弯腰
，点点头;

　两个食指，变公鸡 ，斗斗斗;

　两个小指
，钩一钩，做朋友;

　两个手掌 ，碰一碰
，拍拍手 。

　14
、《手指锁》

　金锁银锁咔嚓一锁，

　大门开了(两个拇指打开) ，

　老师来了(两个食指打开)
，

　全体起立(十个手指一起直起来)，

　做早操 ，一二、一二 、一二
、一(两只手交差在一起左右摆动)

　跑步走(两只手摆动的频率加快)，

　立定(两手停住)
，

　全体解散!(两手打开)

　15、《慢慢地》

　慢慢地，慢慢地 ，非常慢地(手指沿着孩子身体向上爬)
，小蜗牛慢慢地爬
。慢慢地，慢慢地 ，非常慢地
，它爬上了木栅栏。

　快快地，快快地 ，非常快地(让手指跑遍孩子的全身)
，小老鼠飞快地跑 。 快快地，快快地 ，非常快地
，跑遍了整幢房子
。

　16 、《两只小八哥》

　两只小八哥，住在山顶上。(竖起食指)

　一只叫叮叮 ，(一只手伸向前)，一只叫咚咚
，(一只手伸向前)

　叮叮飞走了，(一只手放在背后) ，咚咚飞走了 。(另一只手放在背后) 叮叮回来了
，(抽回一只手)，咚咚回来了
。(抽回另一只手)

　17
、《五个小兄妹》

　五个兄妹是一家 ，聪明友爱人人夸。

　大拇哥
，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦 。

　二拇弟 ，爱看戏
，每天来遍《西游记》。

　中指头，爱研究 ，科学知识他最熟
。

　四兄弟
，爱学习，门门功课争第一。

　小妞妞 ，最好奇，啥事儿都要问到底 。

　五个兄妹在一起
，天天快乐多有趣
。

　18、《看谁本领大》 (适合大班)

　(这是一种两人智头游戏，类似民间石头 、剪刀
、布。小朋友游戏时一面运动双手做各种动作 ，一面喊?看谁本领大? )

　动作说明：老虎爪子(五指微屈) 。猫的眼睛(食指拇指相接成圈)
。老鼠的尾巴(小指伸直)。大象的鼻子(中指弯屈) 。

　游戏规划是：老虎吃猫
。猫吃老鼠。老鼠吃象
，象吃老虎 。

　19、《无题》

　炒豆子炒豆子，炒炒炒;捏饺子捏饺子 ，捏捏捏
，包包子包包子，包包包
。

　一二三 ，砍三刀;四五六
，揪肥肉;七八九，跟我走。

　20 、《金锅盖》

　金锅盖 ，银锅盖
，抓到哪个不要怪 。

　(提示：一人伸出一只手，手心向下成伞状 ，另一人伸出食指顶着伞心。

　儿歌念完时，快速握紧拳头
，而另一人要快速拿开手指
。也可交换角色玩。)

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