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，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的
，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的 。
2、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的
。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高
。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现。
3、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患 。

网上科普有关“幼儿园中班音乐优秀教案《消防安全歌》含反思 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班音乐优秀教案《消防安全歌》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

作为一名老师，就有可能用到教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐优秀教案《消防安全歌》含反思
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

设计思路：

一.选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去
。每到这个日子 ，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。活动中，老师会指导幼儿如何逃生
，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验 。《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌
。内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小 ，所以将原来十句的儿歌改为五句
，以更加符合幼儿年龄特点。通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法 。

二.目标关注语言核心经验：

本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。在制定活动目标的时候 ，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律
，在成人辅助动作(如拍手)的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律
。

三.设计挑战幼儿表达能力：

活动的设计关注到挑战性
、有趣性、层层递进。在最后一个环节中 ，以挑战过关的形式进行 。在幼儿初步学会念儿歌后
，在速度上提出高一层次的要求，在集体 、小组
、个人等不同形式的表达中 ，幼儿的语言能力得到提升
。

活动目标：

1.学习儿歌《消防安全歌》
，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。

2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌 。

3.能呈现自己的作品 ，并能欣赏别人的作品
。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动重难点：

尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

活动准备：

前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏 、参加过消防演习活动

物质准备：图谱
、幼儿朗诵儿歌录像、PPT 、圆舞板一个

活动过程：

一.观看
，回忆现场：

设计意图通过感官感受火灾发生时情景

1.重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?

小结：看到大火，闻到刺鼻气味 ，听到噼噼啪啪声音
，心里会很害怕 。

二.欣赏儿歌，感受节奏：

设计意图通过欣赏大班小朋友朗诵儿歌的录像 ，激发幼儿学习儿歌的兴趣

1.今天请来了两位大班哥哥姐姐
，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样?

3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌 ，儿歌听上去很有节奏
。

三.借助图谱
，学习儿歌：

设计意图借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的'内容并学习朗诵儿歌

1.再次欣赏儿歌

2.重点提问：

(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)

(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)

3.分析每张标志含义

4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口 ，记得不能乘电梯要走楼梯
，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119 ，这样消防员叔叔就会赶来救火 。

5.看着图谱念儿歌：

(1)集体一起边看图谱边念儿歌

(2)分男女念儿歌，比比谁念得好

6.尝试跟着老师的掌声
，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)

小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住
。学会了这首儿歌 ，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

四.挑战速度
，朗诵儿歌：

设计意图设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

1.挑战第一关

关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌 ，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌
，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

2.挑战第二关

关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌 ，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏 。

3.挑战第三关

关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌
，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

4.集体游戏

幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌
。

附儿歌：

你拍一，我拍一 ，火灾发生别害怕。

你拍二
，我拍二，安全出口先找到 。

你拍三 ，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻
。

你拍四
，我拍四，火警电话119。

你拍五 ，我拍五
，消防员救火真勇敢 。

活动反思：

由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理新鲜的记忆 ，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中
。所以幼儿有话可说
，有话愿意积极表达，在表达过程中再结合几个有关消防安全的标志 ，幼儿就比较容易地认识并记住了。

通过这首数字儿歌
，幼儿不仅积累了通过拍手帮助认识儿歌的节奏和韵律，而且闯关游戏又大大减少了学习儿歌的枯燥和单调感 ，所以整节教学活动开展过程中幼儿的情绪始终很饱满
，将语言活动较好地进行呈现 。

感人的诗朗诵

又到一年 安全生产 月，让我们学习安全生产知识 ，把安全牢记在心中
。那么关于安全生产月的朗诵有哪些呢?下面是我精心挑选的关于安全生产月朗诵，供大家阅读。

安全生产月朗诵篇一

　安全生产是一座山
，

　神圣责任记心间 。

　走山高路远，看万山红遍 ，

　人民生命高于天
。

　安全生产是一条河
，

　平安多来收获多。

　看千帆竞发，喜春暖花开 ，

　创业有你也有我 。

　安全生产是一杆秤
，

　使命是砣压千斤。

　建美丽中国，建幸福家园 ，

　文明和谐万象新
。

　安全生产是一首歌
，

　一人唱来万人和。

　用生命作词，用梦想谱曲 ，

　欢唱幸福满心窝 。

安全生产月朗诵篇二

　幸福的美丽

　在家园温馨的氛围里

　绽放出芬芳的花朵

　幸福 是一曲甜蜜的歌

　幸福 是一份

　追求和创造的宣言书

　仰望幸福

　一束亲切而又炽热的阳光

　总能给我们洒下生命的斑斓

　于是 我们踏着

　被警示铸就的步伐

　轰轰烈烈一往无前的走向幸福

　仰望幸福

　我们必须牢牢抓住规律的缰绳

　让生活之马 在生命的疆场上

　平安的驰骋

　用快意的安全体验

　去辉煌的开拓幸福 铸造幸福

安全生产月朗诵篇三

　企业发展是目标
，品牌口碑质量好!

　保安保质保生产，安全生产是基点
。

　劳动保护防范全 ，时时处处意识坚!

　遵章本是幸福泉，违章惹祸酿根源。

　规范流程安全弦
，生产作业必当先!

　现场作业重防护，身心不适早主张 。

　酒后上岗最不该 ，切勿伤己又害人!

　班组作业严管理
，交接清楚上下晰
。

　设备操作须规范，专用专管人莫离!

　消防器材时时检 ，绿色通道应周全。

　小心谨慎保安全
，大意麻痹性命残!

　人亡财空后悔迟，誉毁家破何堪怜 。

　安全歌 ，记在心
，利己利他利企民!

　一人平安全家福，携手并肩拓前景
。

安全生产月朗诵相关 文章 ：

1. 安全月诗歌朗诵稿

2. 安全生产月优秀演讲稿3篇

3. 关于安全生产月优秀演讲稿3篇

4. 安全诗歌朗诵稿

5. 安全生产月优秀演讲稿

关于校园安全的诗句有哪些

汶川：宋琳《我听见》

——写在汶川大地震之后

在与灾难猝然相遇的时间中

我听见你 ，诀别的母亲

那埋在地下的最后的遗言；恐惧的

波长的颤栗；向着摇摇欲坠的苍天的呼告

听见你
，婴儿的心跳

我的期待与你坚韧的期待在一起

听见你，曾经相互结怨的人们

面对着变成废墟的家园

幡然悔悟 ，拥泣在同一颗星下面

我听见你，帐篷里和担架上的目光

听见你
，在危险地带挺进的救援的脚步声

深夜守候在电视机前的同胞

听见针管中陌生的志愿者的血

滴着与你相同的体温

我叩问你们的爱，得到的是深沉如海的回报

我向我的心重重地叩问 ，直到冷漠的巨石

被一只再也不会抽回的手推开

我听见一种宗教

在那里上帝的形象在我身后

不断汇合着爱和允诺之光

命令我听
，听见祈祷的力量

回到那在孤独的期待中已经绝望的人心里

我听见你，一个叫千秋的老师的美名

听见你 ，瓦砾下的呼吸

听见你
，幸存的小姑娘轻唱的歌

李云枫《嚎叫》

他们嘶哑地嚎叫，他们的声音开始变得粉红

被裸体铺成的大街上 ，名字丢得到处都是

有些人站起来
，站起来的都是死的，他们说话 ，声音尖利

“一个夜晚
，只有一个夜晚
”街角处的钟大声地喊

人群由房间中挤出，泛白的牙膏般的肢体

面具撕裂面颊 ，牙齿无限地长下去

一棵树开始与另一棵交谈，讨论关于砍伐的细节

关于谋杀
，以及火的阴谋

斧子躺在卧室中，婴儿在木柄下睡觉

他们陷入对方的身体 ，头在脚边
，指甲变得尖利

但斧子醒着，刀刃里灯火通明

金属起源于记忆 ，冰冷
、锋利、拒绝 、冷漠

斧子于深夜离开房间
，钟声响得刺耳

声音被切碎，一些声音说：“肉体含有沙子 ，眼睛摆动得太快”

语言的含义令人迷惑

梦在门口被剖开
，内脏是紫色的

它们开始变得快乐，声音嘶哑 ，它们跳过大街

大街已清空了
，裸体被压成路面，面孔进入石头

它们大声地诅咒 ，声音充满痛楚

一些人在路边被栽下去，头在底下

他们仍然在聊天
，一个在说他的妻子，一个在说父亲

树站在旁边 ，讲述一个笑话

有着色情和血腥的笑话
，只有斧子在笑

它经过两个婴儿的梦来到这里，在人群后面

用一条谜语把整个世界扭曲

有一个人在床上 ，他一半是金属
，另一半在谜底中

他说树在讲笑话，那时斧子刚刚离开

“一个夜晚 ，只有一个夜晚 ”街角的钟在喊

大街上的斧子疯了
，声音掉得到处都是

它们跳起来，狠狠地撕裂对方

而一些人在嚎叫 ，他们是谁
，声音里婴儿爬得到处都是

一些人头朝下站在路边，树说他们是真实的

那时斧子听完笑话 ，刚刚站起来

所有的房间都关闭了门窗，斧子疯了
，翻滚过整条大街

它的头是金属的，身体是木头的

住在它头中的两个婴儿是红色的 ，他们正醒过来

他们嘶哑地嚎叫

他们说这不是谜底
，只是一个笑话，每个人都可以走进来

这时一些人已折断了自己 ，这时所有人都在笑

这时街上只剩下了两棵树

一棵是男的
，另一棵是女的

他们不停地嚎叫，站直身子的斧子说

他们只是嚎叫

沈亦然朗诵一首网络流传的诗歌

《孩子快抓紧妈妈的手》

——为汶川地震中死去的学生而作

孩子

快

抓紧妈妈的手

去天堂的路

孩子

快

抓紧妈妈的手

去天堂的路

太黑了

妈妈怕你

碰了头

快

抓紧妈妈的手

让妈妈陪你走

妈妈

怕

天堂的路

太黑

我看不见你的手

自从

倒塌的墙

把阳光夺走

我再也看不见

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也没有忧愁

没有读不完的课本

和爸爸的拳头

你要记住

我和爸爸的摸样

来生还要一起走

妈妈

别担忧

天堂的路有些挤

有很多同学朋友

我们说

不哭

哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

哪一个孩子都是妈妈的孩子

没有我的日子

你把爱给活的孩子吧

妈妈

你别哭

泪光照亮不了

我们的路

让我们自己

慢慢的走

妈妈

我会记住你和爸爸的模样

记住我们的约定

来生一起走

刀朗诵潇潇的诗歌

《汶川 ，祖国的心与你一起跳动》

从5月12日
，天崩地裂那一刻起

祖国，我们故乡的家园

在这一次毁灭性的天灾中坍塌了

死亡的牙齿 ，紧紧咬住了

废墟中每一个人的喉咙

祖国的心脏集体被7．8级的震动

拧成了苦难的乱麻
，胸口开始滴血

千家万户泪水涟涟

最揪心的时候

才感觉到那只最温暖的手

祖国用爱与死神开始了赛跑

从政府到民间

从总理到幼儿园的小阿姨

从海
、陆、空到边远的学生

从工人到农民，从老人到儿童

在炫耀的死亡面前

他们用一颗颗悲悯的爱心

铸成了一堵堵生命的铜墙铁壁

让加速的死亡也放慢了脚步

汶川 ，我们正在受苦 、受难的同胞们

我们血肉相连的兄弟姐妹

咬紧牙关，挺过去

祖国人民的心脏与你们一起跳动

洪烛《听来的地震故事》

被倒塌的水泥预制板压坏内脏的女孩
，

对解救她的消防队员说的第一句话：“我渴！”

不仅仅因为一天一夜滴水未进

是失血过多的伤口使她加倍地渴

医生悄悄说这时候不能喝水

消防队员只敢用矿泉水瓶盖斟了一点水

让女孩抿一口

她润了润嗓子，感到加倍加倍地渴

以为水太珍贵了 ，别人舍不得给她喝

她从衣兜里掏出两块钱

（昨天上学时妈妈给的零花钱吧？）

——“叔叔
，卖给我一瓶矿泉水，行吗？
”

在场的所有人都哭了

这是我听来的一个故事

这是听来的无数故事中的一个

虽然不在现场 ，我也哭了

诗人
，别再写那些无关痛痒的风花雪月

赶紧把它记录下来

我觉得这个故事本身就是一首忧伤的诗

我不是这首诗的作者

故事只能先讲到这里。你是否跟我一样

关心着故事里那个女孩的下落？

《没有一个倒下的人》

楼倒下了，树倒下了 ，人倒下了……

和倒下的楼房与树木不同

倒下的人还会重新站起

我刚刚站起
，就忙着去搀扶倒下的你

你刚刚站起，就帮他擦去身上的血迹

他是否永远倒下呢？再也无法

跟我们并肩站立？不 ，被水泥预制板

压住的那两条僵硬的腿

仍然在暗中使劲：“我会努力站起来

哪怕借用你们的身体……”

地震的现场没有一个倒下的人

我心中装着的死者
，都是站着的

他们以生前的模样活在亲人的回忆里

抗震救灾，有力的出力 ，有钱的出钱 。诗人，你还有一项额外的任务：“赶紧写诗吧
。让诗成为传单
，成为号角，成为警世钟同时也成为止疼药……那似乎也是它遗忘了许久的使命。 ”

我不是歌颂灾难 ，我是歌颂受难的人 。在共同的灾难面前
，所有的人都是“大写的人
”：不仅刷新了平日里的形象，而且强化着自身的素养与抗击打能力。“大写的人”仿佛一夜之间醒来了
。所有的诗人也都应该是“大写的诗人 ”。

我哀悼遇难者 。我也祝福幸存者
。铭记苦难 ，珍惜幸福。诗神也在陪伴我们一起流泪 。

阿尔《给汶川地震中罹难的娃娃们》

娃娃们

如果

那些建筑承包商们的心再软一些

教室的基础就会坚硬一些

也许我们还能听到

你们朗朗的读书声……

娃娃们

如果

封闭科学言路的竹幕再疏一些

正直的网络再密一些

也许我们还能看到

你们在5、12之后的笑脸盈盈……

可中华辞典里突然蒸发了“如果
”这个词组

你们于瞬间就踏上了一去不复返的远行

大地在抖动

亿万颗心撕裂的痛

我们捶胸顿足叩问苍穹

是谁的原罪

使这人间悲剧惨烈地发生

九天无语

神州厄梦……

我们只能燃起明烛示知心声

祈祷有天使洁白翅膀托起你们远行

祈祷你们会成为天堂里的美丽花朵

我们将用无尽的追思泪水沟通遥远的银河

祈祷你们每年新春到来时重现人间

让我们于清明时节清清爽爽相见

月月朗诵龙龙的诗《让我们多救一个人》

5月12日是护士节
，

上午，我的电脑在中毒了几天之后 ，终于彻底瘫痪了
。

下午
，四川汶川大地震，7.8级 ，

是跟30年前唐山那次地震一个级别。

2008年注定和1976年一样
，是多事之年 。

让我们祈祷！

求主恩慈，保佑那些死者的灵魂上天堂 ，赐予生还者以希望
。

大自然在报复我们，因为我们改变了她的美丽容颜。

南方的季候
，环境，地质结构

都因截留而改变了 。

我们将给后代留下什么呢？

功绩和赞美 ，

科学和垃圾
。

我自私地写了这些
，

我无语。

黄离《悲伤——汶川地震有感》

我的悲伤在山上

当山头崩塌

它还停留在原处

原处的云朵里

那只唱歌的鸟

就是我的悲伤

我的的悲伤在河里

当河水带着乡愁流走

我的悲伤还在原处

那赖在水底不肯流走的晶莹的砂粒

就是我的悲伤

我的悲伤在丛林里

当树木全部倒下

山谷变成了泥石流

静谧和美丽不复存在

那沉郁的永不消散的迷雾

就是我的悲伤

谭五昌朗诵凸凹的诗歌

《亲历记：成都抚琴西南路7号》

突然就来了，这不速之客！

汽车莫名颠簸 ，砖头莫名飞落

死亡那么迅疾
、熟悉、那么大

地球那么遥远 、陌生
、那么小

小到竟无一座城池的立锥之所

一只爬行动物的爬行之路
，一个人的

呼喊之地；小到成为一只小鸟，惊慌飞去

——这时 ，人必须变大：比死亡更大

更迅疾、熟悉和近

《像邱少云 、像碾路机》

当我正在写这些诗行时

一个余震
，又一个余震，再一个余震

它们伸出九十二公里的手

狠狠抓抢着我的笔！有那么一次

笔掉在了地上 ，我看见它满屋子滚动

像邱少云
、像碾路机
，似乎

在拚命扑火，拚命将起伏的大地抚平

《朴素之诗：寻找两个震区的朋友》

汶川的羊子 ，都江堰的王国平

我的朋友，两位震区的诗人

有谁告诉我
，他们在哪里

有谁告诉我，什么样的电话才能连通他们

什么样的月亮才能让他们入镜 ，什么样的诗句

才能突破危石
，诵出他们的消息？

有谁见到他们，就说一个叫魏平的人

想读他们的诗了——今夜 ，特别地想

《荒诞书：护士们》

今年的五·一二
，护士们

我要你们关注我的成都、我的汶川

我要你们把地球搬上手术台

为它刮毒 、割瘤，排放邪恶和隐灾

我要你们在下午两点二十八分以前完成这一切

护土们 ，我要你们让时空倒转
，要你们

谅解一个诗人的梦呓
、荒诞和盐浸的诘难

我要你们必须，也只能这样过节！

《众志这座坚城》

如果说大自然的创作时有败笔 ，

汶川的震击
，就是最大一笔？

不，这不是大地在将我们震击

是魔鬼：是魔鬼在将地球震击 ，将

我们的家园、丰收 、福祉和诗歌震击！

看，这个魔鬼
，它到过唐山

如今又到了汶川 。快，同胞们 ，锁住它

用众志这座坚城！

诗人莫卧儿朗诵凸凹的诗歌

《五月祭
，或那一天》

那一天

上午的太阳下午不出现

风起：地动
、天摇，乌云一块一块悬在头顶

谁都看见了我的惊慌！先是泪雨、再是天雨

不到午夜 ，举国的雨便落了下来

那一天

护士们过她们的护士节

人真多：没有哪一年的节比今年更多

她们真忙：没有哪一年的节比今年更忙

以前没有
，以后也不会有了

那一天

地震换掉门上的锁：一把锁锁汶川

一把锁锁北川……连同我的心跳，全被锁在

废墟里！山跑下来 ，阻塞开锁的路。锁外的人

一心只想成为钥匙
，成为忿怒的砸锁者！

那一天

佛祖在无忧树下降生两千多年了

农历四月初八，佛诞日的下午

寺院在浴佛 、行像、放生

一匹驮水上山的马发出最后的嘶鸣

那一天

都江堰流动的不仅仅是李冰的水

还有房屋
、山体和孩子们的血……

一九六二年 ，都江堰出生了啼啼闹闹的我

二○○八年
，都江堰生出了痛哭流涕的我！

那一天

下午两点二十八分，成都一环路西三段

我和徐甲子正与市艺术剧院洽谈一出话剧的演出

大幕突然拉开

不该演的话剧在倾斜的大地轰然上演

那一天

以及此后的若干天

我弯曲着 ，与妻子蜷睡在小车里过夜
。钻出车门

我发现自己一下矮了很多

而楼上那个家却高了：高得那么摇摆、晃眼！

那一天

有那么多的人

他们 、她们，那么年轻

却草草过完了自己的桑榆百年……

那一天
，四川蒙难，地球仪无脸！

哲哲朗诵楚楚的诗歌

《生命的意义》

生命的意义

不在于他是活着 还是死去

当灾难来袭

我的心里只有孩子 孩子

他们是世上最美丽的天使

我恨自己身躯太弱小

我恨自己不够丰满的羽翼

竭力张开双臂 拼尽全力

却只能护住一个孩子

亲爱的妈妈 ，不要为我哭泣

苦难和疼痛已经远去

天堂的路铺满鲜花

您的女儿也是美丽的天使

孩子
，不要为我哭泣

老师曾经的梦想需要你们承继

一个生命陨落了

更多的希望在升起

我也不会哭泣，孩子

有一天 ，花儿会开放在这片土地

有一天
，大树和高楼稳稳地矗立

有一天，你们会书写华民族的伟大传奇

生命的意义

不在于他是活着 还是死去

我走了 爱会永远和你们在一起

1. 关于校园安全的诗句

关于校园安全的诗句 1. 关注安全关爱生命

《关爱生命 ，关注安全》 大家都知道
，人的习惯是在不知不觉中养成的。

是某种行为
、思想、态度在脑海深处逐渐形成一种思维方式的漫长过程 。一旦某种习惯形成就很难改变
。

在习惯的作用下，哪怕做了违章的事 ，也会觉得理所当然
，这样就给错误的滋生制造了场所。 如果在工作中无意的省事，节省了不该节省的资源 。

第一次可能会不以为然 ，从而沉浸在省时省事给自己带来暂时的便利当中
。如果意识不到错误的存在，执迷不讳。

有第一次的侥幸就会让人接二连三的去犯
，因为在思想里已经接受了这种行为 。这样可能会形成一种十分危险的心理习惯
。

人的一生中往往会养成好多习惯。有好的，对自己对别人甚至社会都有益 ，也有不好的会让人失去更多的东西
，甚至给自己给别人给社会带来一生都无法挽回的伤害 。

我们常说‘安全警钟常鸣！安全伴我同行！’在现实社会这似乎成了一句口号，没有人真正去想安全的目的是什么 ，只是觉得这是一种应该旅行的义务--小心的方式
，而忽略了安全的目的
。 所以加强安全意识的方式还是从思想上抓起，通过各种实践性的学习方法 ，提高职工的思想觉悟
，增强职工的安全意识，形成适合各自性格特点的安全态度 ，从而增强在作业中的自控意识和自控能力
，把危险隐患消灭 、根除。

在很多地方都可以看到‘安全生产人人有责’ 。 --这句话说明安全并不是几个人用心就可以做到的，它是大家群起群策的结果。

在安全生产中做到自身遵章守纪的同时 ，还要及时发现和制止他人的违章违纪现象，从而最大限度地加大现场作业的安全互控力度
。 有没有想过安全的目的是什么？保障自己
、他人不受伤害？保证不出事故？但做到这简单的几句话
，真的这么容易吗？安全靠什么？靠的是不断的学习---业务的学习、方法的学习 、思想的学习，从而形成一套完整的系统化实践性的理论思维方式。

21世纪的春光以照满大地 ，中国正以崭新的姿态屹立于世界之林
，我们也将迎来属于我们我蔚蓝天空 。让我们警纪的吹响胜利的号角，用精干的业务水平做基础
、完善的安全理念做保障、科学的管理方式做后盾
。

不断开拓进取 ，创造更加辉煌的明天。  。

2. 关于安全的诗句

古代诗文一般不会直接用“安全”二字
，一般都比较隐晦
。

1.谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船。

2.人无远虑 ，必有近忧 。

3.人人得一生
，不得再生
。

4.凡天下人死亡，非小事也。壹死 ，终古不得复见天地日月也
，脉骨成涂土 。死命，重事也
。人居天地之间 ，人人得壹生，不得重生也。

5.宿昔青云志
，蹉跎白发年.谁知明镜里，形影自相怜 。

6.人而无仪 ，不死何为。

7.言者无罪
，闻者足戒
。

8.高山仰止，景行行止。

9.他人有心 ，予忖度之 。

10.高岸为谷
，深谷为陵 
。

11.他山之石，可以攻玉。

12.人多求长命 ，长命复何如 。日月同吾朽
，山河是我奴
。

13.少壮不努力，老大徒悲伤。

14.业精于勤 ，荒于嬉 。

15.一寸光阴一寸金
，寸金难买寸光阴
。

16.天行健，君子以自强不息。

17.志不强者智不达 。

18.忧劳可以兴国 ，逸豫可以亡身
。

19.古之立大事者，不惟有超世之才
，亦必有坚忍不拔之志。

20.生于忧患，死于安乐 。

3. 关于学校,学习的打油诗

苦藤老树昏鸦 ，食堂又在涨价
，同学饿成瘦马。夕阳西下，妈妈我要回家

校园安全打油诗

安全健康要常记 ，每时每刻要做到
。

对待老师要尊敬
，师生关系要搞好。

同学之间如兄妹，手足情深关系好 。

你我之间有矛盾 ，一定要向老师告
。校园安全打油诗。

珍爱生命做好人
，做事一定把握好 。

多愁善感烦恼多，心胸开阔不易老
。

遵纪守法品德高 ，待人接物要处好。

进出教室要有序
，不能追逐和乱跑 。

课间活动到操场，不在教室把乱捣
。

课间活动要规范 ，不要追逐和嬉吵。

饮食卫生要注意，路边食品不能要 。校园安全打油诗
。

有事一定要请假
，请假手续不能少。

老师批准再离校，不能随便往外跑 。

防火防电不疏忽 ，初心大意把命撂。

违规充电危险大
，咱们不要把它做
。

遇到危险不要慌，侥幸心理不能要。

敢于斗争寻机会 ，巧妙脱身把警报 。

自己钱物保管好
，小心做好防偷盗
。

安全教育要抓好，防患措施不能少。

校园安全做好了 ，你我都是受益者 。

诗歌二：校园安全打油诗

校园走慢慢行礼仪常规记在心

课间歇轻声语大声喧哗不文明

拐弯处莫急跑谨防对手来撞倒

上下楼靠右行秩序良好文明行

在高处不抛物七不规范要记牢

窗台边保距离向下观望有危险

体育课守纪律听从安排保平安

做游戏要文明危险动作要不得

同学间不打闹互相帮助要团结

雨雪天易滑倒礼让行走不争先

诗歌三：校园安全打油诗

上课小腿莫伸长
，走廊狭窄不疯狂；

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光
。

同学之间有磨擦 ，宽容谦让是良方；

食品卫生有讲究
，认准标志“qs“。

诗歌四：校园安全打油诗

安全细则是个宝，同学一定要记好 。

不要推不要挤 ，关心别人爱自己
。

吃瓜果，先洗净
，蚊叮蝇爬传染病，

病从口入是古训 ，讲究卫生不生病。

刀具烟炮不要带
，提防伤人把你害 。

拐弯处，莫急跑 ，以防对方来撞倒
，

夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉
。

饥饿时 ，嘴莫谗
，吃饭之前洗手脸，

细嚼慢咽成习惯 ，这样身体才康健。

课间活动要注意
，楼道狭窄不能挤 。

篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。

老师就像我妈妈 ，安全知识要听她
。

霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。

莫登高
，莫爬树，当心高处稳不住 ，

失手失足滚下去
，谁也不知伤何处 。

莫喝酒，莫吸烟 ，吸烟喝酒神志乱
，

乱了神志把法犯，英俊少年不体面
。

上楼下楼靠右走 ，遇到混乱手牵手。

上下楼梯要守法
，楼梯扶手不要滑 。

物钟，讲劳逸 ，按时起床身体好
，

严格执行作息表，上课学习精神好
。

学生就要爱学校 ，上楼下楼不打闹。

争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己 。

追逐打闹尖声叫
，影响上课是歪道
。

自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

自行车 ，懂秩序
，校园不准乱骑车，

害了别人伤自己 ，影响成绩误前程

4. 有关校园安全的朗诵诗歌

阳光拉开黎明的幔帐
，露珠儿洗亮了又一个湛蓝的今天； 阳光是那么的温暖，温暖得我们为之感动 、为之向往
、为之怀念 。 夕阳挽起黄昏的裙角 ，星光又点亮了消防战士的眼睛； 那是怎样的眼睛啊
，一刻也不眨、一动也不动地看护着我们的梦境，他们生怕的就是我们睡不安生
。 他是谁？在狂烈的火海里抱出又一个鲜活的生命； 你是谁？在惊天动地的爆炸后羽化为一个永远令人尊敬的名字！ 那么就让我们用火与血来抒写崭新的历史篇章 ，让昨天去哀叹吧
，我们会站在时代的肩头，扯满天云霞 ，洒一路欢畅。 把那副沉重而光荣的担子交给我们这尚不够成熟的肩膀吧，我们会把属于我们的这一页写得壮丽
，写得辉煌

消防 喷发出勇敢， 喷发出激情 ， 喷发出爱心
， 喷发出牺牲精神 。 扑灭了恐惧， 扑灭了凄惨 ， 扑灭了绝望
， 扑灭了痛不欲生。 救出了希望， 救出了文明 ， 救出了和谐
， 救出了国富民强
。

5. 求关于校园的诗歌短一点

1。

[诗歌]校园 校园 悼梅 一个人走，迎着阳光 烟 ，眼镜
，校服擦肩而过 眯起的眼睛 青春如水般安静 冬梅倒了 黄土路上有如梦的暗香 男孩走过 女孩走过 偶尔上去下来自行车 浅黄的梅瓣又在哪里 夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉 诗意和月夜的浪漫飞了 光秃秃的树干站成两行 空荡荡一颗心跌进尘埃 一滴泪完成了一次祭奠 2 。 春天，你播下了希望
。

秋天 ，你获得了丰收。 你，并不奢求什么 。

只是默默地耕耘
。 当我们取得成绩时
， 你的脸上写满了笑意。

当我们做错事时， 你总是耐心地教育我们 。 当我们失去信心时 ， 你便用那充满希望的眼光 激励我们奋发向下
。

上苍为我们插上通往梦想的翅膀
， 我们在欢呼中奔跑， 而您却在心里 默默地为我们祝福祈祷。 换来了我们的健康成长 。

也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋 ， 但岁月却悄悄爬上了你的脸庞
。 您无怨无悔的付出
， 培养了一代又一代新人。

啊！—— 老师我赞美你， 您的青春为‘四化’付出 ， 您的形象在建设的队伍里闪光 。 您是照亮黑暗的蜡烛
， 是燃烧在冬天里的火把。

鸟儿为你歌唱， 花儿为你开放
。 在为祖国强盛而富强的道路上 ， 我们一迅跑。

3 。织梦 冥冥的天空中 我在找你凄凄的笑容 它幽幽地飘荡在草丛 诉说你金色的梦 这个梦是你唯一的珍重 可惜它消逝得太匆匆 惟独剩余你忧伤的面容 在那里将希望聚拢 别再把眼睛哭红 别再把愿望看得这般朦胧 学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫 完成你今生美丽的梦 4
。

惜缘 看那天空中弥漫的苍黄 冷冷的风带来离别的凄凉 再没有比离开你更感觉惆怅 让悲伤的思绪就这么地飘荡 相聚的日子总令人神往 总叫人为之幻想 可是分别的时光却那样悲伤 孤独的你我怎舍得将友谊埋葬 尽管离别迷惘而茫茫 我们却该尽心去闯 更别忘记 将这段岁月好好珍藏 5。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅 、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑
、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次探索、迷途 、失败和成功 一定会给予热情
、客观、公正的评定 是的
，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来 、热爱生命 6 。

秋日的校园 赖子 当我的目光游移于两棵玉兰 与两位少女之间 天性让我更贴近诗歌 秋天的影子 一种难以描述的隐痛 秋风正紧 过道上落叶纷飞 缪斯离这儿只有一米 少女走过树下 两片落叶在她们身后 神的目光在坠落 在诗歌的背后 秋风正紧 几个歹徒已冲进校园 少女如惊弓之鸟 伤害是无形的 即使我站在歹徒面前 诗歌何以面对 现实的一双双铁手 白玉兰呀 ，临空的一摘 脆弱的响声 我们的命运如此相似 秋风正紧 两位少女跌入秋天的深处 诗歌何为 我紧闭双眼，兀自独立 7
。 我想
，该把说剩下的话活埋了 用嘴一般大的棺材 不是无话可说 是要说的太多 有时说出的话 像多年失修的电风扇 一圈圈裹着时光的尘埃 有时刚说的话 就被一阵鸟鸣打断 我承认，对于学生 它说的远比我动听 而此时 ，灯光显然重了 孩子们的隐私 像闪电迅速透过墙角 可惜扫把再也挡不住 少女疯狂的曲线 而当我们都闭上嘴 那些文字
、符号 莫名其妙的图象 吵吵嚷嚷要分家 怎么办 我试着在微型地球仪 寻找祖国
，和方向 我努力证明： 孩子，我们不是敌人 我们要一起打回老家。

关于“幼儿园中班音乐优秀教案《消防安全歌》含反思 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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