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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏
，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利 ，同时还能与其他玩家互动
。

在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具
，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1、99%防封号效果，但本店保证不被封号
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2 、此款软件使用过程中 ，放在后台
，既有效果。

3
、软件使用中，软件岀现退岀后台 ，重新点击启动运行 。

4、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、政/府查封/监/管等原因
，导致后期软件无法使用的
。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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教师的教学是育人，是教会学生学
，这就只能靠智慧；而仅仅靠“苦干 ”对他的学生未必有什么启发
。因此，今天小美向各位尊敬的老师推荐15本书 ，希望老师们能传道 、授业、解惑
，为祖国的明天培育真正的栋梁之才。

1
、《书都不会读，你还想成功》

这本书不是纯理论的书 ，所谓磨刀不误砍柴工
，它有生动而吸引人的故事情节，可以让老师在休息之余轻松阅读；另一方面它又是一本实战性的指导书 ，我们可以边读边按书中指导去做
，一个月的时间，足可以让你养成初步的阅读习惯 ，品尝到阅读的甘甜；而最重要的一点是
，要想让学生爱上阅读，最有效的方法是我们教师都爱阅读 ，认真读完这本书，你就是一年读不了365本书
，你也会是爱读书的教师 。

这本书也可以推荐给“对读书不感兴趣的人
”，它可以让你养成读书的习惯；可以推荐给“没时间读书的人” ，它告诉你我们不是没时间读书
，而是没有找到正确的读书方法；还可以推荐给“不知道读什么书的人 ”，它帮你规划先读什么 ，后读什么
，明确你读每一类书将有什么收获
。

2、《读懂孩子——学生心理学手册》

教育孩子首先要了解孩子。种庄稼，需要了解庄稼的习性；教育孩子 ，也需要了解孩子成长的特点和规律 。本书的作者奥贝尔既是一位心理学家
，又是一位教师，在充分理解教师和家长在育儿过程中各种困惑的基础上 ，向大家推荐了三个非常重要的心理学理论：依赖 、无意识和冲动
。因为出生之后身心依然处于继续发育的过程中
，所以要依赖成人和环境；在婴幼儿时期的各种感受和经历，都会成为孩子成长的“无意识
” ，影响其一生的生活；而冲动是孩子的“内在发动机”，激励着孩子不断去探索和实践
，满足自己的好奇心和各种需求。

依据上述三个心理学理论，奥贝尔从孩子上学初期经常遇到的各种问题等角度 ，详细分析了学生的心理状态在教学当中发挥的作用
，周边环境是如何影响到学生的心理等教育过程中遇到的心理学层面的基础问题 。本书的语言浅显易懂，教师教育教学中的很多困惑 ，都可以从中得到答案
。

3
、《文章选读》

人的闲暇时间毕竟有限
，故读书要取法乎上。最理想的状态是用较少的时间读一流的文章，涵泳浸润读好文 ，获得最大的收益 。北京大学叶朗教授的《文章选读》就是这样一本好书
。

一本好的选本
，反映选编者的眼光、胸襟和境界。《文章选读》选文76篇，选文和点评不拘一格 。杨振宁先生读了这本《文章选读》后给叶朗先生写信说：“我觉得你们的选编原则极好。 ”杨先生这“极好
”的评价 ，即是对叶朗先生选编读本的最大褒奖
。

一个教师读书的厚度
，决定了他站在讲台上的高度。我一直认为教师的阅读不能仅仅读教育著作，应该多读一些“打底子”的文学作品 。叶朗的《文章选读》 ，是适合中小学教师认真品读的一本比较理想的好文章选本
。

4 、《把整个心灵献给孩子》

这本书记述了作者晚年与一个班的31名学生五年来朝夕相处的日常生活和教育故事，分为“快乐学校 ”和“儿童时代”两部分
，共计41篇短文。作者用他全部的身心来爱着他的孩子们，书中诗一样的语言 ，使人如沐春风；诗一样的教育生活
，使人心驰神往；诗一样的心灵，使人感受到教育工作的神圣
、愉悦与宁静 。

作者对教育本质问题的一系列探索与追问 ，形成了鲜明的观点：“童年是人生最重要的时期
，它不是为未来生活做准备，而是真正的、不可再现的 、光彩夺目的一种生活
。
”作者以满腔热情发出了“要还给孩子一个快乐的童年”的呼声 ，这呼声
，直到今天依然是那样振聋发聩。

用爱来倾听每一个孩子的心声，用爱来启迪孩子们去发现美
、学会爱 ，这便是教育的智慧 。

5、《听程红兵老师说课评课》

这本书可谓是解决当下课堂问题的“及时雨 ”
。作者围绕说课和评课两个方面
，针对一个好的课堂如何研磨与运行，以及如何激发课堂中的师生智慧 ，分析课堂模式，研究课堂标准
，探讨课堂的共性和个性，并通过援引大量的观课和评课的具体案例 ，向我们呈现了一个好的课堂 、一个智慧的课堂应该有的样子
，一个有责任的教师
、一个有良知的教育人应有的姿态和在课堂上应有的识见和作为。

作为校长的程红兵之所以能把课堂认识得这么透彻，是因为他身居“高位
” ，却更愿意把自己看成一个语文教师
，而且心里始终装着学生、装着课堂，对课堂永远保持着一种敬畏 、一种热忱 。

6、《大学新语》

这本书读起来不像轻松读物 ，其中很多内容是以作者多年研究中积累的数据和分析为支撑
，一些论述也并非适合所有学校
。但是他对于在急剧变化的当代中国大学里存在的问题表现出深深忧虑，体现出人文学者的忧患意识 ，将读者慢慢带入一种沉静思考的状态
，和作者产生精神上的交流。

在本书中，我们不仅看到了作者的忧虑和批评 ，更看到了作为一位人文学者的希望和信心：“教育收效很慢，急不得
，所谓‘十年树木，百年树人’是也 。另外 ，因相信‘只要耕耘
，必有收获’，即便身陷泥淖 ，眼前一片雾霾
，也都对未来保有某种信心。”

7
、《儿童阅读的世界》

《儿童阅读的世界》作为国内第一部系统阐释儿童阅读的著作，全面回答了与阅读相关的三个核心问题：

（1）.什么是阅读？

（2）.儿童是如何学会阅读的？有哪些因素影响儿童学习阅读的过程？儿童学习阅读的基本规律是什么？

（3）.阅读怎样教才更为有效?孩子的阅读能力又应该如何评价？

如果说当下的阅读教育现状就是一种“无方向、无定法 、无评价体系 ”的“雾霾天
” ，这套《儿童阅读的世界》则正是我们期待的治理之本
，希望它能穿破层层“雾霾”，让语言学科的阅读教学更科学
、更高效 ，真正能够帮助语言学科的阅读教学突破瓶颈和难点
，提高教学质量
。

8、《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》

本书作者在长期观察一个叫艾米莉的孩子的基础上发现了孩子问题所在，他猜测这孩子是这样想的“老师想让我做一件事情。我根本不知道让我做什么 ，也不知道为什么让我做 。不过我还是做点儿什么吧，这样他们就会放过我
。 ”

作者认为
，要想让学生热爱学习，培养学习能力 ，“唯一的改变
”是“使学校和教室依照每一个学生的方式”发展他的潜力
，追求他们的兴趣 ”，让“每个小孩子可以自由选择自己喜欢参与的项目
”。一个教师的教学水平固然重要 ，但对学生的关注度和知晓度相对于他的教学水平来讲
，更为重要 。

9 、《教育方法学》

佐藤学的《教育方法学》是基于教学实践的理论，是指导课堂教学实践的学问 ，落实到课堂教学实践
，我认为最能体现佐藤学教育方法学的教学行为就是“听”与“做 ”
。

佐藤学所主张的“听”，不是单方面的被动听取 ，而是通过“听
”促进思维的开放
，产生新的想法，继而分享出刺激学生们形成更多更新颖的想法 ，生生学习共同体便通过“听”的行为而形成。

佐藤学的《教育方法学》是一本细致诊断学校各种“病症 ”并探索解决方略的著作，我们既可以移用它的研究结果来解决自己教学中的问题
，也可以借鉴此书的研究方法来反思自己的教学过程 。

10
、《世界小史》

几乎所有阅读此书的人，都无法忘记它的开头与结尾 ，贡布里希的“妙手
”
，在这两处得到了全部体现，他只用了一片燃烧着的纸 ，就让孩子们经历了这个世界的从有到无
，“像回家一样”
。“回家 ”，太有趣味 ，也太有意味
，它是探寻漫长的过去，还是重回现实的存在？贡布里希让我们体验 ，我们不是在追问“某一个
”故事
，而是在追问一个“特定”的故事，是“我们 ”的故事 ，这个“我们
”，也就带出了贡布里希对历史中所有人命运的信念与悲悯
，“我们有理由去寄希望一个更美好的未来”。

怀着爱，怀着温柔 ，贡布里希用《世界小史》驱散了大历史斗转星移的冰冷
，带给人的正是世界的纯真和历史的柔软，在日复一日的“历史 ”里 。

11、《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》

此书最耐人寻味的地方 ，是圣保罗如何培养淡定而非显摆的精英
。哪怕校园里名流云集
，学生也会靠着努力打造自己的优秀，血统 、家世
、财富甚至聪明这些属性被隐藏掉 ，学生珍惜的是卡罗尔·德怀克所称的成长思维
，管你有钱没钱，爱拼才会赢。

作为一个教育工作者 ，我深知社会经济地位对教育成就的影响
，而教育又决定未来的社会经济地位 。这是一个草莽英雄和知识英雄辈出的年代，过去森严的等级制度 ，被全球化和知识经济冲击。圣保罗中学让学生学会在不同社会情境下，都能表现出淡定和开放
，这是新精英教育给我们最大的启示
。

12、《我们三代人》

汤用彤 、汤一介父子两代人均为现当代学界巨擘，桃李遍天下 ，这样的现象在学界并不多见。传奇的形成自有偶然的原因
，但其背后也有一定的必然性 。

笔者阅读今年年初出版的汤一介先生遗著《我们三代人》，领会到很多具体学术研究之外的细节
。此书内容上由有关的“随笔
”组成 ，看似不系统
，实则有中心，三代人之间的代际影响贯穿其间。

13
、《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》

最近三个月在反复阅读黄玉峰先生的《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》一书 ，被黄玉峰对教育的挚爱和特立独行、敢于直言的勇气所感动 。

在书的扉页
，笔者写下“豁达七十载，站直不趴下”十个字 ，算是对黄玉峰老师的真实写照
。他说自己最得意的就是两件事
，第一，这辈子能做个教师；第二 ，这辈子还没被评过先进。黄老师的可爱之处恰恰在于此，那么热爱教育 、热爱教师这个职业
，又那么敢于批评现状、坚持自己，始终“站得那么直 ” ，这也是他令人敬佩之处 。

黄老师在《“人”是怎么不见的》一文中反思中国教育
，揪出了捆绑教育的五根绳索：功利主义
、专制主义、训练主义 、科学主义和技术主义
。“就这样，独立的人格不见了 ，独立的思想不见了
，自由的精神不见了，‘人’不见了。
”之后黄老师没有停留于批判 ，他知道“光是批评是没有用的” 。

14
、《怎样观察一棵树：探寻常见树木的非凡秘密》

正如这本书的副标题“探寻常见树木的非凡秘密 ”所示
，书册在手，如同握着一个藏有秘密的小书匣：翻开硬皮封壳 ，躲在匣子里的裸书落入你的掌心
。青绿色帆布贴面的书脊
，诱惑着你的指尖去摩挲。扉页从头到脚挂着一长串蝉翼般的翅果，吸引你去撩动 。待你掀起标题页那连枝成片的硕大果绿色叶片时 ，你已经不知不觉变成书虫，钻进书中
，啃食起那些动人的字句来。

这是一本有魔力的树之书
。书页的上上下下里里外外缀满了五彩斑斓的枝叶花果，那是摄影师和装帧设计的匠心独运 ，而真正神秘的魔法师就是你我身边的大自然。

15、《中国教育路在何方：顾明远教育漫谈》

读完《中国教育路在何方：顾明远教育漫谈》一书
，我心中想的不仅是书中的具体思想观点，还有先生的人格魅力 、学术精神与境界 。

在这本书中 ，顾明远先生系统总结了我国教育改革取得的历史经验
，剖析了一些重大教育现实问题产生的复杂背景，观点鲜明地进行了回应
。先生不回避问题 ，用学贯中西
、深入思考的真知灼见
，不仅提出了自己的“怎么看
”，更提出了自己的“怎么办”。例如书中针对教师的“职业倦怠 ”问题 ，进行了有针对性的解答 。

十万个为什么的推荐理由

1教师专业成长阅读书目

1、优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔

2 、校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔

3
、给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森

4、一分钟教师 斯宾塞.约翰逊

5 、欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯

6
、如何提升学校的内力 罗兰.巴特

7、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲

9 、班主任兵法 万玮

10、不跪着教书 吴非

2教师必读书的理由

1.《与众不同的心理学》
。

推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本
，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学
”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来 。

2.周勇著：《大师的教书生活》
。

推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。“本书介绍了顾颉刚
、沈从文、鲁迅 、钱穆
、陈寅恪、朱自清做教师的日子 ，古旧馨香 、历久弥新的教育生活 。 ”

3.Hock著的《改变心理学的40项研究
。

推荐理由：从这本书所收集的著名的心理学研究个案中，既告诉你心理学的问题也告诉你心理学的方法：你不仅可以由这本书了解心理学研究在研究什么问题
，而且可以因此而了解心理学研究所使用的方法。

4.杜威著：《学校与社会·明日之学校》 。

推荐理由：了解教育学的简单办法是“吃掉
”
、“消化”教育学领域的几个著名人物。这个领域著名人物当然首推杜威
。杜威的《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是几本书的合并。这几本书也并不是杜威最有理论地位的书 ，但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题 。从社会转型的状态来看
，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似 ，这使本书特别适合现时代的中国教师阅读
。

5.[苏]苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》。

推荐理由：在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后
，接下来人们往往会想到苏霍姆林斯基 。该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩条目 ，仍然保持“100条建议 ”
。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人
，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。

6.联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存》 。

推荐理由：杜威和苏霍姆林斯基的书已经成为过去的“文献
”，如果要在当代教育文献中推选出一本经典性的教育名著 ，《学会生存》会在很多读者那里会成为首选
。书中提出培养学生“创造性”
，鼓励学生“自学 ”、“终身教育”等将成为未来教育的永恒主题。

7.[加]范梅南著：《教学机智》 。

推荐理由：本书告诉教师什么是“教育机智
”：比如“保留孩子的空间” 、“对孩子的体验的理解 ”
、“尊重孩子的主体性
”、“润物细无声” 、“保护那些脆弱的东西 ”
、“将破碎的东西变成整体
”，“通过语言”、“通过沉默 ” 、“通过眼神
”、“通过动作”
、“通过气氛 ”、“通过榜样
”……
。选择这本书 ，同时也选择了一种“教育写作”的方式。

8.刘良华著：《教师专业成长——刘良华教育讲演录》 。

推荐理由：本书以“与众不同 ”的方式讲述教师专业成长的主题与途径。

9.薛涌著：《美国是如何培养精英的》
。

推荐理由：对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”。本书是介绍“别国的教育与别国的教师
”的一份出色的文献 。

10.肖川著：《教育的理想与信念》
。

推荐理由：中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和“体系 ”
，惟缺少真实的 、个人化的“教育理想
”和“教育信念”。本书是“另一种言说教育的方式 ”，是中国教育界普遍流行的“社论体教育言说方式的突围
” 。

内容广泛 ，语言幽默
，具有教育意义
。

1
、内容广泛：这本书的内容涉及动物、植物 、生活
、科学等多个领域。通过阅读这本书，孩子们可以了解到各种有趣的知识 ，开阔视野
，增长知识面 。

2、语言幽默：这本书情节妙趣横生
。作者在介绍科学知识的同时，巧妙运用文学手法 ，给枯燥的科学知识增添了一丝丝幽默感。这样的表达方式能够吸引孩子们的注意力
，激发孩子对科学的兴趣，在阅读中感受到乐趣 。

3 、具有教育意义：这本书不仅是一本普通的科普读物 ，更是一本能够培养孩子科学素养的书籍
。通过阅读《十万个为什么》
，孩子们可以主动去探索未知世界，培养好奇心和求知欲 ，激发学习兴趣。这样的教育意义对于孩子的成长和发展非常重要 。

关于“教育类书籍推荐 教师”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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