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通过B2S2C模型构建私域流量池的关键是给员工赋能
，把每个员工打造成智能销售员，这就需要把原来线下的销售流程搬到线上来 ，实现企业销售数字化营销，因此需要把公司的CRM、产品 、客户、宣传内容都交给他们 。

“7个在线”的实现要领传统的销售人员每天都在线下跑
，每个人都会有一个公文包，公文包里装满了辅助销售的各种资料 ，如名片
、宣传册、产品介绍 、报价单
、客户案例等
。销售人员每天出去拜访不同的客户
，需要记录每个客户的情况，回到公司后 ，把客户的相关情况以及客户的购买意向、爱好 、属性等信息录入系统。

现在
，因为所有的客户都到了线上，因此可以通过“7个在线 ”为每个员工快速搭建一个店 。对于员工而言 ，从拜访到签单
，与客户交流的所有环节都可以在这个店里进行，而且完成销售后能很方便地拿到提成；对老板而言 ，可以随时随地在手机上了解每个员工的销售情况
，以便于及时调整策略。此外，这个店与微信是打通的 ，员工可以随时随地在微信上进行推广和销售
。

1．员工在线

员工在线是B2S2C模式里最核心的一环。只有员工上线了，才能通过产品和营销与消费者建立连接
，才能把流量汇聚到企业的私域流量池里 。员工在线的关键在于企业要给员工配一个APP，员工可以通过这个APP将产品推广给客户 ，并在APP里对客户
、线索和订单进行管理
。以前很难做到员工在线
，主要有两大障碍：

● 人机不能合一。在PC时代，零售行业人机分离 ，不可能为每个营业员配台电脑
，更无法要求他们随时打开电脑 。但是，今天每个员工口袋里都有智能手机 ，人机合一让员工在线成为现实
。

● 老板不在线。由于老板不在线
，就缺少了监督的角色，因此老板在线是员工在线的前提 。

2．老板在线

如何让老板在线呢？核心是要让管理在线
。很多公司的管理之所以落后或滞后 ，一个很大的原因是老板不在线。老板每天都很忙
，很难及时了解业务的实时状况 。如果让老板可以随时随地通过手机上的APP从不同维度查看不同团队的营销数据、推广数据 、商品数据和客户画像分析，甚至是每个员工的实时数据 ，比如每个员工今天见了哪些客户
、获得了哪些线索、有没有执行公司的推广任务，那老板有什么理由拒绝呢？通过APP
，老板可以随时对销售人员进行指导，及时调整公司的产品策略 、推广策略和销售策略
。

3．管理在线

管理在线指的是服务和监督在线。通过管理在线赋能员工和老板 ，提升两者的管理水平
，员工可以更好地服务和管理他的客户，老板也能更好地管理员工 ，以及整个公司的数字化营销进度和所有的客户资产等 。

通过管理在线
，企业的所有产品
、内容和知识库会自动连接每个员工和每个客户。客户有问题，员工能够利用公司知识库给予回答
。给员工赋能体现在两个方面：

● 客户的实时反馈分析 ，帮助员工进行客户建模
，提供客户管理工具。

● 赋予员工更多的知识和技能，降低员工对知识记忆的要求 。

当然 ，管理在线除了赋能外
，也必须有监督
。比如，客户与员工的互动记录是可查的 ，这样企业能够更清楚地知道每个客户被服务的情况，也能够更清晰地了解员工的实时销售状态和服务质量。通过这样的实时管理
，企业才能保证销售和服务在线上和线下的统一性，通过动态的数据来提升对内和对外的管理水平 。

4．产品在线

员工和老板在线后就需要产品在线 ，产品在线相当于公司为每个员工开了一个店
，并把公司的产品装进了店里的虚拟货架
。通过这个虚拟货架，员工可以随身携带公司的所有产品 ，随时随地进行推广和销售。

5．营销在线

开完店
，配置好货架，就一定能把商品卖出去吗？答案显然是否定的 。试想一下 ，如果一家门店没有任何促销活动
，进店后冷冷清清，甚至连主推商品是啥都搞不清楚 ，消费者还会有消费欲望吗？这时候就需要营销在线
。

如何实现营销在线呢？企业可以为每个店的店长配备一个营销百宝箱
，里面有各种辅助销售的营销素材，比如名片、公司介绍 、公司动态、宣传册
、客户案例、文件 、视频
、客户证言等。除营销素材外 ，这个百宝箱里还有各种营销玩法，比如拼团、分销 、优惠券
、接龙、红包等 。有了丰富的营销素材和丰富的数字化营销玩法
，企业不但给了每个员工一个店，而且把一整套门店活动的玩法都给了员工
。

6．培训在线

企业让每个员工当上了店长 ，并为他们配置好了货架
，还为他们准备好了营销百宝箱，是不是意味着每个店长就能把店开好呢？根据零售行业的调研数据显示 ，一个门店的业绩
，50%以上取决于是否有一个优秀的店长。然而，优秀的店长离不开系统化的培训 ，因此来自总部的持续培训（特别是开店初期的培训）尤为重要 。所以
，在员工把门店开起来以后，优秀的总部会不断向店长下达各种指令 ，并监督他们执行。店长执行总部的指令一段时间后
，可以加速学习和了解总部的产品知识和营销工具，融会贯通后 ，就可以根据自己门店的情况灵活运用，从而成长为一个优秀的店长
。

7．客户在线

当前面“6个在线
”都实现后
，客户在线也自然而然实现了。在没有实现员工在线和产品在线之前，客户在线是不可能实现的 。客户上线后要有员工服务 ，而不是冷冰冰的公司服务
，员工能提供好的产品和服务，客户才愿意在线
。

客户在意的有两点：首先是人。这里指的是店长 ，他们通过不同的营销手段
，比如各种活动物料和促销活动，邀请客户到店体验和消费 。其次是好的商品和服务
。客户到了店里 ，如果可以看到中意的商品
，服务也很到位，比如客户可以随时在线咨询 、预定
、报名等 ，那么客户不仅会很快成交
，而且会帮助宣传，带来更多的客户。

“5个起来 ”的实现要领

要实现“7个在线 ” ，企业还需要有“5个起来
”作为配套和保障，它们分别是：

● 虚拟大店搭起来：实现产品在线和员工在线 。

● 培训任务发起来：实现培训在线和老板在线
。

● 管理督导动起来：实现管理在线和老板在线。

● 营销内容推起来：实现营销在线、员工在线 、客户在线 。

● 跟进成交做起来：实现营销在线
、员工在线、客户在线
。

以上是企业构建私域流量池的认知基础
，如果认知跟不上，再好的工具和理念也无法在企业内部落地。在基于B2S2C模式构建私域流量池的方法论中 ，每个员工就好比一家连锁门店的店长 。企业通过配置货架
，为每个店长把虚拟店铺搭起来，实现产品上线；通过配置数字化营销工具箱 ，指导每个店长把营销内容推起来
，把跟进成交做起来，实现营销在线；然后通过发布培训任务 ，快速教会店长如何开店运营
，实现培训在线；最后通过总部的数据后台，从每个门店和店长的各维度的数据分析报表里 ，让管理督导动起来
，督促店长提升服务水准。通过不同的门店进来复购的客户，最终变成了这家企业的忠实会员
。企业可以随时通过店长触达这些会员 ，通知他们过来体验和消费。而这些沉淀下来的会员，就进了企业的私域流量池 。

　在经历了一个丰富多彩的活动后
，相信大家都积累了不少经验吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了
。千万不能认为活动总结随便应付就可以 ，下面是我帮大家整理的世界环境日的活动总结（精选5篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　一 、加强组织 ，增强环保意识 。

　学校成立了以校长为组长的世界环境日宣传周领导小组
。

　二、参与各类活动
，注重教育效果。

　1
、利用班队会课开展环保教育，让学生了解环保成就 ，增强学生环境保护的信心 。

　2、在国旗下讲话中
，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识
。

　3 、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动 ，全积极投入到活动中
，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着 ，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时
，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境 ，净化心灵 。

　4
、学校“绿色卫士 ”积极参与绿化、净化 、美化校园的劳动
，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化
、美化、香化 、净化尽心尽力
。

　5
、利用早会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。教育学生不乱涂乱写 ，不追逐狂奔
，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序 。

　在今后的环保教育中 ，我们将进一步的发挥家长的作用
，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生 、家长的环保意识共同提高 ，为保护我们的环境作出一份贡献。

　今年6月5日是第xx个世界环境日
，为了纪念这一节日，我校按照《金塔县教育局关于开展“六五
”世界环保日宣传教育活动的通知》精神 ，开展了一系列宣传教育活动
。一直以来，学校一边推行素质教育
，一边开展内容丰富
、形式多样的环境教育系列活动，并不时寻找二者相互融合的“切入点” ，为环保教育工作做出了积极而有益的尝试与探索。

　一、建立领导体制
，构筑保障体系 。

　建立合理的领导体制，是抓好环境教育的基础和关键 ，是保证环境教育实施的前提和条件
。因此
，学校“多管齐下 ”，建立了了良性运行机制：

　1 、成立了以校长石玉东担任组长 ，教导处副主任陆宗祥为副组长
，班主任为成员的环境教育领导小组。

　2、制定了学校环境教育工作计划和活动主题，组织开展了形式多样
、内容丰富的环境教育活动 。

　3、利用教师学习和教研活动时间 ，进行环境教育等专题讲座和学习
，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性 ，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性 、自觉性
。

　4
、设计一系列的环境教育活动
，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识 ，理解和巩固环境知识
，培养、提高环境技能。

　5 、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会，研讨会 ，及时掌握校内外动态
，使环境教育落到实处 。如此务实而广泛的举措，为形成上下一起抓 ，有分工又有合作的工作网络奠定了基础
，为开展创建特色学校提供必要的组织保证
。

　二
、抓住主渠道，强化学科渗透。

　课堂教学是学校教育的主阵地 。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合 ，才能收到显著的成效
。因此
，我校狠抓课堂教学这一主渠道，落实每学期的环保教育课程 ，强调语文、数学 、思品
、科学、音乐 、美术
、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透
”，要求教师们根据学科特点
，结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划，精心设计教案 ，从不同角度 、不同层次恰当进行“环保”渗透
，从而使环保教育与课堂教学融为一体，潜移默化。

　三、开展多彩活动 ，规范环保行为 。

　在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合 ”
，以多种实践活动为载体，培养学生环保责任感 ，逐渐规范学生的行为。

　1
、环保教育与卫生习惯养成相结合
。学校对学生提出了明确的环境卫生要求
，即“洁、齐 、美
”，杜绝“脏
、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责 ，包干到户
，责任到人 ”，卫生清扫做到“一日三小扫 ，每周一大扫
”，并结合每天一日常规工作
，对班级环境卫生 、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净
、整洁 。校园环境卫生的`净化 ，也培养了学生们的卫生观念和劳动观念
，促使了学生良好卫生习惯的养成
。

　2、环保教育与社会实践相结合。学校开展活动课，组织3—6年级的学生走出校园 ，对学校周边的环境如水资源 、土壤
、绿化、白色污染等情况进行调查和分析
，获得第一手材料，增强环境保护的感性认识 。此外 ，我校大力鼓励学生参加农村劳动
，了解农作物的生长条件和种植技术，体验种植 、种豆
、种菜、除草 、剪枝等绿色劳动的快乐
。

　3、环保教育与艺术活动相结合。学校将环保教育融入到歌舞
、课本剧、书法 、绘画作品中 ，以此增强学生环保意识
，激发学生对自然的喜爱之情，均收到良好的效果 。此外 ，学校还举行“环保绘画”
、“环保手抄报 ”、“环保征文
” 、“环保黑板报”等比赛和展览，参加各级各类环保艺术活动
，促进了环保教育的开展
。

　4
、环保教育与教科研相结合。学校在制定教科研工作计划时，考虑到环境教育的因素 ，力求两者有机地结合起来 。并要求教师人人参与
，获得较好收益
。

　5、环保教育与班队主题活动相结合。学校会组织开展“水是生命之源 ” 、“只有一个地球
”
、“保护环境，从我做起”等主题班队会 ，并通过社会宣传、书画作品 、演讲征文
、环保标语征集、签字仪式等多种形式
，使学生在活动中增强环保意识 。为将建设节约型社会这一环保理念落到实处，学校号召全体师生大力开展节水 、节电、节纸活动 ，各班级将日常垃圾进行分类
，废品变卖，积极节能增效。据此 ，学校开展“变废为宝 ”模范班级评选活动
。此外
，学校还号召全校同学把回收的废旧材料利用起来，用自己灵巧的双手制作成一件件精致美观
、新颖独特的手工作品 ，在校园科技活动中展出，此举不仅增强了学生的节约意识
，也培养了学生的发明、创造能力。

　6 、环保教育与社会教育相结合 。学校环保小队队员的身影经常出现在学校附近的小区内，开展拾捡白色垃圾
、清除乱粘贴的广告纸等活动 ，用实际行动使周围的环境变得更美；在老师的带领下
，环保小卫士走上街头进行环保宣传，呼吁居民拒绝使用塑料方便袋 ，不浪费一滴水、一度电
，让环保行为与每个人相伴；并通过“小手拉大手”活动，共建环保家庭 、环保社区 ，竞相为绿化环保作贡献
。这些活动受到办事处
、社居委和学生家长们的普遍赞誉。

　四、美化校园环境
，营造浓厚的环保教育氛围 。

　学校十分重视校园环境建设，着力让校园的每一处都能体现出浓浓的环保教育氛围
。

　首先 ，为绿化 、美化校园
，学校重视植树
、栽花种草，使整个学校呈现一派欣欣向荣的景象 ，这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境。

　再次，创设校园文化氛围 。悬挂在墙壁上的环保标语给人以“耳目一新
”的感觉
。“节约用水 、自觉养成卫生好习惯”等无声的宣传标牌影响
、规范着每个人的行为；走进教室
，更是给人一种整洁清新的感受，物品都摆放有序 ，班级布置各具特色。同学们亲自动手装点的教室显得格外温馨 。一盆盆鲜花、一件件绘画作品都烘托了浓浓的校园文化氛围
，给人一种和谐之美
。

　在开展“六五 ”世界环保日宣传教育系列活动工作中，我校已取得一定的成绩 ，但还有大量艰辛的工作等待着我们去完成
，因为“环保
”是时代的永恒主题。对此，我们将一如既往 ，继续加强环保教育课题的学习和研究
，积极实践，大胆探索 ，为培养出更多的环保小卫士而努力奋斗 。

　今年的6月5日是第xx个世界环境日
，为认真做好xx街道“六五”世界环境日宣传活动，在辖区营造全民参与环保宣传的浓厚氛围 ，现结合实际制订实施方案：

　一 、宣传内容和形式：

　1、加大宣传。

　“六五 ”世界环境日当天，社区以宣传展板
、发放宣传资料等形式宣传纪念“六五
”世界环境日主题
。社区群众行动起来
，共同为XX区绿水蓝天做贡献。

　2、进一步增强公众环境意识 。

　强化环境执法观念，普及环保科普知识 、弘扬环境文化 ，纪念和庆祝“六
。五”世界环境日
，社区搞好宣传活动，让今年世界环境日主题“践行绿色生活 ”人人皆知 ，让更多的人积极投入到环境保护中。

　二
、宣传活动安排：

　1、时间：20xx年6月5日 。

　2 、地点：xx小区
。

　3
、宣传方式：

　（1）街道办以现场安排桌椅位置、布置摆放展板 、现场向社区及群众散发新修订的“环境保护法
”宣传手册
，环保宣传传单
、现场发放环保购物袋等形式，搞好此次以“践行绿色生活”为主题的宣传活动。

　（2）在6.5世界环境日期间 ，已宣传环保知识
，以此倡导绿色观念，培养居民、群众树立“保护环境 ，人人有责 ”的环保意识 。

　三 、宣传要求：

　1
、街道及圣地亚哥社区要高度重视“6.5
”世界环境日的宣传工作
。

　加强领导
，周密策划，落实责任 ，精心组织，确保“6.5”世界环境日宣传活动取得良好的宣传效果。

　2、做好“6.5 ”环境宣传情况的安排总结 。

　信息报送
，并与6月7日前上报区环保未央分局，作为街道年终环保目标考核依据
。

　今年六月五日 ，是第xx个世界环境日
，今年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”，中国主题是“共建生态文明 ，共享绿色未来
”
，我们紧紧围绕以上两个主题开展了形式多样的宣传教育活动，充分地调动和鼓励社会各界了解环保 、支持环保、参与环保的积极性和主动性 ，取得了较好的社会效果。为了本次活动
，局领导高度重视，年初就在局办公会上反复强调 ，就如何搞好本年度的六五宣传活动进行了动员部署 。要求各科室
、站队认真筹划
，精心组织，把今年的宣传工作做成一次特色鲜明 ，效果显著的一项活动。现将本次活动总结如下：

　一、出动环保宣传车
。

　为了扩大本次活动的影响范围，我们组织人员出动了环保宣传车
，沿镇内主要街路进行沿途宣传，利用扩音设备向广大市民和过往群众播放当前环保的严峻形势 ，形成环保理念迅速传播的浓厚氛围
，倡导节能减排 、绿色生活。

　二
、设立环保咨询台 。

　为了方便群众更加深入的了解环保，参与环保 ，我们在镇内的商业繁华地段设立了环保咨询台
。派出专业人员对过往群众提出的各种环境问题进行现场解答
，使人们更加深入的了解环保、关注环保，使环境保护深入人心。

　三 、发放环保宣传手册
、宣传单 。

　我们印制了大量的环保宣传手册、宣传单 ，内容均是与人民群众生产生活息息相关的环保小知识
，在镇内的商业繁华地段由身披绶带的工作人员向过往行人发放，讲解环保知识
。本次活动共发放环保手册二百余份 ，宣传单千余张。

　通过深入开展环保宣传活动
，提高了公众环境意识，努力使现代生态文明理念成为人们共同的价值取向 ，营造保护环境 、热爱家园的良好社会风尚 。我相信，只要我们人人都能投身到环境保护这个功在当代
、利在千秋的伟大事业中来
，就一定能把我县建设成为环境清洁优美、生态良性循环 、人与自然和谐相处的绿色家园
。营造出“人人关注环保，人人参与环保”的良好氛围 ，为我县的建设作出积极的贡献。

　为纪念第xx个世界环境日
，广泛深入地宣传我县的环境保护基本国策，鼓励公众积极参与
、投身环保实践活动 ，不断提高全社会的环境保护意识
，结合我县实际，认真组织开展了形式多样、内容丰富的“六·五 ”世界环境日宣传活动 。现将宣传活动开展情况总结如下：

　一 、主要做法：

　1、加强领导 ，精心组织
。

　为开展好今年的世界环境日宣传活动工作
，我局领导高度重视，召开会议进行专题研究 ，周密部署。成立了由分管宣传教育工作领导任组长
，各股室长为成员的宣传工作领导小组，并于5月21日制定印发了《县环境保护局20xx年“六·五
”世界环境日宣传活动方案》 ，对工作人员提出了明确要求和职责，实行分工制
，责任落实到人，确保了今年“六·五”世界环境日宣传系列活动有条不紊地开展 。

　2
、深入开展形式多样的宣传活动。

　（1）围绕主题 ，突出重点
。

　围绕“低碳减排·绿色生活 ”主题
，我县利用宣传标语、宣传册 、宣传画
、发放环保袋、手机短信 、播放环保专题片等多种形式在全县范围内开展世界环境日宣传活动。

　一是6月5日，县环保局与县委宣传部
、团县委、县妇联 、县总工会
、县教育局等相关部门在县人民广场发放《县人民政府纪念20xx年“6·5
”世界环境日致全县人民的公开信》4000余份、《传播低碳知识倡导绿生活》宣传册500余份 、环保购物袋300余个 。

　二是在显眼路段悬挂纪念“6·5”世界环境日宣传活动标语横幅6条 ，现场悬挂宣传画20余幅
，进一步扩大宣传面
。

　三是通过移动平台，以“‘低碳减排·绿生活’ ，从我做起
，推荐污染减排，让我们共同成为环境保护的宣传者
、实践者、推动者 ”为内容的手机短信 ，发送至各级副科级以上行政领导 、工矿企业负责人、村委会班子成员以及县乡办公室主任以上的手机上
，让广大干部职工，进一步了解和支持环保 ，共同宣传环保，共发出信息1000余条。

　四是于6月5日晚上
，通过县人民广场的室外电视，播放了环保专题片 ，切实扩大宣传面
，让更多群众监督
、认识和参与环保 。

　（2）围绕主题，深入民心
。

　部分乡镇人民政府结合实际乡镇情 ，以“低碳减排？绿色生活
”为主题
，利用集市日，采取进校园、进村寨和入户的方式 ，积极开展世界环境日宣传活动。

　一是集市宣传
，利用集市日在主要街道悬挂环保宣传标语，向广大群众发放环保宣传资料以及“县人民政府纪念20xx年‘6·5’世界环境日致全县人民的公开信”1000余份 ，让群众在潜移默化中接受到环境教育
，激发群众的自觉性和环保意识 。

　二是校内宣传，开展“环保知识进校园 ”活动 ，对广大中小学生进行环保知识宣传，出一期渗透环境教育的板报
，开展一次环境教育的主题班队会
。

　三是进村寨宣传，利用广播将环境执法 、污染减排
、环保法律法规等环保知识进行播放。

　通过“六·五
”世界环境日的集中宣传 ，我县掀起了新一轮环保宣传高潮
，充分营造了“低碳减排？绿生活”的宣传氛围，使公众的环保意识得到较大提高 ，社会反映较好 。

　二、存在的困难和问题：

　通过这次活动
，进一步加强了对公众环境宣传，提高了市民的环境意识 ，引导市民积极践行低碳生活理念 、参与环境保护
，为推动“七彩云南·生态 ”保护行动营造了良好的社会舆论和氛围，推进了我县环保工作的开展
。

　在取得成绩的同时 ，我们也清醒地看到
，我县环境宣传教育工作距上级环保部门和人民群众的要求，还有很大差距 ，还存在许多困难和问题，主要表现在：一是环境宣传教育资金和专业技术投入不到位。二是宣传教育与广度不够深
，有待加强；三是宣传教育的创新意识有待提升，人民群众能接受 ，喜闻乐见的宣传内容较少 。

　三
、下一步打算：

　今后
，我们将建立长效的宣传工作机制，把集中宣传与经常性宣传结合起来 ，以取得更加明显的宣传效果
，促进我县环境保护事业不断向前发展。一是加强汇报，加大资金与专业技术人员的投入 ，确保环境宣传工作的需要；二是加大宣传力度
，扩大宣传面，切实提高全民环境意识 ，使环境宣传教育工作进学校、社区 、村寨和入户
，做到入心入耳；三是加强学习，提高环保工作队伍自身的专业知识与相关技能 ，切实保证宣传教育工作实效
。

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