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【央视新闻客户端】

网上科普有关“传统节日的策划书 ”话题很是火热 ，小编也是针对传统节日的策划书寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

传统节日是中国 传统 文化 的显著表征和重要载体，传统节日文化是中国传统文化的有机构成和重要方面。以下是我精心收集整理的传统节日的 策划书 ，希望对你有所帮助
，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

传统节日的策划书1

一、准备限量小礼品

向各班派发 端午节 海报，普及端午知识 ，派发端午节礼品 。

其中包括：包粽子的 方法 学习纸条一张;小粽子一个;端午节 贺卡 一张
，香囊艾叶菖蒲适量
。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜 ，感受惊喜
，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

二 、端午节知识竞赛

过端午 ，端午知识当然必不可少
，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报 ，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发
，让同学们过端午，知端午 ，过一个充满知识趣味的端午节 。以抢答的方式对端午节进行知识问答
，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

三
、端午节问卷调查

根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查 ，看看大家对于端午知多少
，也可以由此向同学们普及端午知识
。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!

龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多 ，以龙头和龙尾作装饰
，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人 ，二人并肩而坐
，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点 。

去看一次赛龙舟
。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花 ，鼓声震天，激动人心
，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起 ，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃
，那是民族的力量在激扬。

五 、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝 ，粽子才成为端午的应节食品 。从前的粽子是以粟为主要原料
，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子 ，不论是造型或内容
，都有五花八门的变化
。先就造型而言，各地的粽子有三角
、四角锥形、枕头形 、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异 。就口味而言 ，粽子馅荤素兼具
，有甜有咸
。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子
、小枣粽、豆沙粽 、八宝粽
、鸡肉粽、鲜肉粽 、椒盐豆粽
、莲蓉粽、栗蓉粽 、咸肉粽
、蛋黄粽等 。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒 ，再用绳子扎起所有的祝福与希望
。过去，人们把粽子投入江中
，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校 ，可以利用社团活动时间
，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法 。联系好厨房的师傅 ，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一
，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。

六、留下悬艾叶菖蒲 ，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶
，配一个香囊，为自己祈福 ，保佑平安
，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园
。让每一个节日在中国人的心中扎根 ，让中华民族的精神不断延续。

传统节日的策划书2

夏历五月初五是中国的传统节日——端午节 。过端午节是我国两千多年来的习惯
。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动
，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节 。

活动日期：端午节 ，也就是农历五月初五
。

活动地点：教室。

活动目的：端午节是中国的传统节日
，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义 。端午节的来源之一是纪念屈原 ，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人
。

活动内容：

1 、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书
，上网查阅等途径了解端午节的由来 。)

具体内容如下：

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源 故事 
。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

2
、与妈妈一起包粽子

(主持人)：同学们 ，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一
，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的 。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子 ，看谁的手儿最巧
，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆 、肉粹、粽叶
、粽绳
。

方法：

(1)将粽叶折成漏斗形

(2)在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

(3)用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形 。

(4)将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧
。

(5)蒸煮。

学生和家长动手包 。

3 、诗歌朗诵

(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧 ，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌
，下面请看诗朗诵表演
。

第一：__同学朗诵。

第二：小组朗诵 。

第三：女生齐诵
。

第四：男女朗诵。

第五：家长和学生齐诵

(诗歌内容附后)

4
、观看赛龙舟录像 。

(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛
”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动 ，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽
，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾 ，以免它们啄食屈原的躯体
。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多
，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹 ，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人
，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下 ，以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在
，我让我们一起加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的视频
。)

(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

同学们踊跃发表自己的观点。

5、吃粽子

请评委根据粽子的样式 ，口感评价 。并且评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王
。

6 、班主任讲话：

同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面
，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息
、资料的搜集能力 。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与
。通过本次活动 ，我们近距离接触了端午节
，对它有了更深的认识。

7、活动结束

传统节日的策划书3

一 、活动目的

为向我系新生展现我系全体师生最热情活泼的一面，让新老生充分交流 ，也为新生的大学生活增添一曲崭新的乐章
，同时，通过这场文艺晚会发掘我系文艺人才 ，使他们的特长得到更好的锻炼与培养
，特举办本场迎新晚会 。

二
、活动主题

本次晚会主题是“春华秋实”，“华 ”即是“花
” ，春天开花
，秋天结果一方面，用春天比喻大一新生大学生活的开始 ，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步
，春华秋实，汗水凝成收获
。另一方面 ，用“春华秋实”来鞭策我们以后更努力的工作。回首过去的一年
，我们感到无比的欣慰，即将逝去的___年 ，是很有意义的一年
，是励精图治的一年，更是我们全体数学系辉煌的一年!

三、活动对象

___数学系全体师生

四 、主办单位：____数学系两会

承办单位：____数学系团总支文娱部

协办单位：____数学系团总支编辑部
、外联部

五、活动内容和形式

1 、形式不限 ，可单人或团组表演均可
，节目类型包括大合唱、独唱
、独舞、民族舞蹈/ 现代舞 蹈(组合式) 、相声
、小品、杂技 、演奏
、朗诵等 。节目题材力求体现新颖、活泼 、生动
、感人、搞笑 、优美
、意义深刻、发人深思等不同风格
。

2 、具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后 ，合格的节目方可在联欢晚会上表演 。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。

3、节目来源：

1)系两会每部门限出一个节目
，形式不限，内容健康接近主题
。

2)大一每班至少编排一个节目 ，由其班长负责组织

3)各同学可以自由组队参加。

4)由文娱部负责本晚会的压轴节目

5)至少要有15个节目出来 。

六
、举办时间

12月14日晚上7：30—9：30(暂定)

七、举办地点

__楼二楼

八 、晚会各环节及流程

宣传阶段(11月8-11月18)：

1
、准备宣传单(务必要有报名方法时间和联系方法)和要发的通知(通知

要有时间地点，请求在班上宣传等信息
，)
。

2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处(联系方法见附录)。

3 、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性 ，鼓励他们积极参加
，详细介绍本晚会并让他们咨询 。

4
、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息 ，并让所有人都收到本晚会的___(包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会)
。

节目准备工作(11月18-12月14)：

1、节目的收集
，定期和和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员 ，各委员要及时了解身边同学报名情况。

2 、考虑到节目不够的情况
，文娱部要想出不少于三个节目 。

3
、晚会共120分钟，节目最多占用80分钟 ，所以中间互动环节必不可少
，还要考虑40分钟的互动，暂定为有奖问答和有奖游戏
。

4、各节目的排练 ，文娱部要派人跟踪指导，登记好他们所要的幻灯片内容 、音乐
，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备(原则上他们自己准备)。

5
、___前 ，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目
，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人 ，同时向师兄师姐 报告 并请求指导 。

6、___(几点?)
，大彩排，尽量在__楼 ，邀请师兄师姐
，要求跟正式演出效果一样，包括灯光 、音乐等要跟上
。

7、 总结 彩排 ，修改细节
，同时现场布置方案也要出来。

场地的申请：_____号前要申请(是吗?问学习部，)包括彩排 ，演出两天 。

嘉宾的邀请：1
、系领导和前两会负责人，初拟是：___书记
，___老师，___ ，___
，___，___。

2、____号发 邀请函
。

3 、具体细节要及时问师兄师姐。

物品的准备：1
、宣传单(宣传阶段) ，邀请函(___)
，节目单(___)

2、所有物品(包括现场布置的用品)，奖品和必须药品在___号准备好 。(有表出来 ，在那里买
，谁买，买多少 ，买到统一放在那里
，大家都有大家的任务)

3 、现场布置：开始前的几个钟头，根据布置方案进行
。(包括 ，桌子的摆放，商家宣传海报
，气球等)

4
、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调。

5、礼仪服准时到位 。

晚会开始：

1 、支持人介绍本晚会
、嘉宾、晚会流程
。(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾送到支持人手上)。

2 、领导发表讲话 ，赞助商鸣谢 。

3
、根据策划小组安排
。

传统节日的策划书4

一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的
，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴 ，更是中华文明立身传承之本 。因此
，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史 、文化成了综合实践教学的重要组成部分
。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日—— 中秋节 。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解 ，吸收节庆文化
、民俗传统中的“营养 ”与“智慧” 。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动的要求
，经同学们商量决定开展以“走近中秋
”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历 ，人们的庆祝方式
，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果
。

三 、活动目标

综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标 ，允许学生在不同方面达到不同的目标 。因此我制定了以下三条活动目标
。

1.知识目标：

(1)学生通过上网查找资料
、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗。

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗 、词
、文、故事 、 对联 等，感受古代文化 。

(3)能使用多种方式获取资料
，合理整理资料，对资料进行归类
。

2.能力目标：

(1)培养学生搜集资料 ，分析资料
、整理资料汇报的能力。

(2)能运用自主、合作 、探究
、创新的学习方式了解中秋文化 。

(3)通过亲手尝试做贺卡
，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣
。

3.情感目标：

(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣 ，对家乡、对祖国的热爱。

(2)通过各种活动培养学生的合作意识 、团体精神
，分享合作与交往的快乐 。

(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心
。

四
、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区 、学生家中
、图书馆、超市等

六 、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导学生通过讨论
、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：

活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期 ，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的兴趣 。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和分享的乐趣
。

活动三品味中秋节的诗词

为了拓宽学生的知识面
，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来 。

活动四欣赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新 ，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作交流
，落实任务

可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣 、 爱好 或居住位置自己成立小组共同完成
。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作 ，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作
、交流
，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享。

2.分析整理 ，总结汇报

学生通过小组合作或单独完成等形式
，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料 ，分析整理
，总结汇报，完成活动任务 。

3.活动总经报告的内容一般包括：

(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展示 ， 反思 评价

回到学校
，进行成果展示评价
。评价搜集资料 、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法 ，重点应放在调查活动是否具有合理性
、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动
，比如查阅资料 、调查访问、实地观察
、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力 。

七 、活动中应注意的问题

1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细 ，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持
，为活动保留好第一手的资料
。

2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯 ，包括饮食
、服装、礼仪等。

3..小组成员间保持联络
，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案 ，确保活动的顺利进行 。

4.调查 、汇报的准备时间是节假日
、双修日以及每周综合实践活动课
。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系
，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中一定要注意安全 ，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式 。

传统节日的策划书5

一、活动主题：品味端午
，传承文明

二 、活动背景：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶 ，也是无形“非物质文化遗产”
，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展 ，精神文化的缺失越来越令人感触颇深
。信仰危机，道德迷茫
，是非模糊，黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少 ，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失
，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日 。__年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产 ，在中国流传__年的端午节一下子成了韩国人的民族节日
，这是我们的民族之耻
。也是我们的民族之思。

三
、活动目的：

通过“品味端午，传承文明 ”活动 ，更加深入认识我们的传统文化
，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化 ，并做出思考 。通过思考：“保护传统节日有何意义?如何保护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?
”来让我们更加珍惜我们传统文化
，更好的做好传统文化的继承和发展的工作
。

四、活动对象：

临猗义工联合会会员，诗联社成员 、小作家培训中心学生

赞助单位：

五
、活动地点：

青少年活动中心

六、活动时间：

__年6月6日星期一早8:30点——上午11:30点。

七 、活动内容：

1、端午传统文化介绍 。

2
、诗联社学者讲座
。

3、即兴诗词歌赋。

4 、分发活动赠品 。

5
、合影留念

八、活动流程：

1 、__年6月5日开始场地布置
。

2
、6日8:30主持人宣布活动开始。

3、主持人宣读活动背景及目的 。

4 、做有关中国传统文化走向的演讲。

5
、诗联社学者讲座
。

6、即兴诗词歌赋表演。

7 、给与会者分发活动赠品 。

8
、请大家畅谈自己的感受
。

9、做最后点评总结并向参与者表示谢意。

10 、合影留念 ，主持人宣布结束 。

九、活动中注意的问题细节：

1
、与会人员务必事先准备相关内容，准备发表自己的看法
。

2、活动准点开始
，请参与提前半小时到场并登记。

3 、会场请不要大声喧哗，随意走动 。

十
、活动策划组织者：

临猗义工联合会六牛诗社临猗县诗联协会

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