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。比如 ，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中
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问题一:小学生如何做读书卡格式如下:

书名:鲁宾逊漂流记

作者:笛福(1660～1731),英国小说家
。出生于伦敦

内容:鲁宾逊不幸漂流到了一个孤岛上,他凭借着自己的力量顽强地获了下来

主要人物:鲁宾逊

感受:不要轻易放弃,要努力为生存而奋斗;要利用已有的知识通过多次实践来克服种种困难。

作品名:《钢铁是怎样炼成的》

出版社:大众文艺出版社

作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基

内容摘要:主人公保罗为了神圣的事业不怕献身 。并且在最后说出了:“最宝贵的是生命,生命对于人只有一次
。一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在他临死的时候,它可以说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业DD为人类的解放而斗争!

我的思考:一个人只有在**的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士 。

作品:《名人传》作者:罗曼.罗兰

人物有三:贝多芬 、托尔斯泰、米开朗琪罗

内容摘要:贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆
。贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手 。十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。我的思考:贝多芬双耳失聪但意志顽强,任然坚持创作!

作者:海伦·凯勒(Helenkeller),美国盲聋女作家
、教育家
。

内容:海伦·凯勒DD一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声 、无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像 。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心
。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。

这要人物:海伦·凯勒,斯莉文老师

感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇 。不能够害怕困难,要想海伦·凯勒一样热爱生活,勇于向命运挑战

《骆驼祥子》

故事梗述以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷
、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战 、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景
。

精彩片段为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上。

读后感悟1.《骆驼祥子》中一句“钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去 。”不仅生动地写出了社会下层在经过了无尽的悲痛后,把对于社会的不公的愤恨,转嫁于金钱之上
。其实,罪恶的不是金钱,而是不健康的心灵。也正是这种扭曲的愤世嫉俗刻画出社会的悲哀,人性的悲哀,组成了一幕社会的悲剧!

2.《骆驼祥子》一书大量应用北京口语
、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,读来亲切自然、朗朗上口,是现代白话文小说的经典作品 。

《爱的教育》

A是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说
。同名**《爱的教育》是钟启文导演于1961香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱 、学生之爱
、父母之爱、儿女之爱 、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑 。

B万灵节DD一个祭祀所有死者的......>>

问题二:怎样做读书卡片两种正确制作方法别看卡片虽小,制作时若不掌握一定的章法,也会给日后的工作
、学习带来诸多不便。为此,在一开始自学时,就应掌握小小卡片的正确制作方法
。卡片的制作有两种:一种是自己动手制作。卡片不需过分讲究,用稍厚、硬质书写纸即可 。将硬纸裁制成大小一致的卡片,并在旁边打出一圆眼,便于用索绳串连
。有条件的也可直接用计算机专用打印纸,这种纸较硬又厚,现成的圆孔,一裁为四即可马上使用。有的书中介绍的卡片规格为125(张)×70(宽)×0.3(厚)mm,也可仿用 。另一种是从文具店购买来的专制卡片,上面已印好“类别 ” 、“编号
”、“标题”等栏目字样,也可考虑
。通常的学习卡片格式要求是:开头开头要写上题目,即所摘材料属于哪类内容,也可用代号标示。一填写“类别 ”:如“名人名言
”
、“成功之道”、“学海领航 ” 、“科技展顾”
、“艺海拾贝
”、“道德修养” 、“交际艺术 ”等等 。二填写“编号
”:用序号填写
。三填写“标题”:可用两种方法填写,一种是填写原文标题;另一种是摘写者自己命题,主要是根据概括出所摘写的内容制题。中间中间摘抄正文 。这是卡片的主体部分
。摘写正文需要注意这样三点:务必字迹清楚;要摘其精要,不可太长;完整。所抄内容务必全面
、完整,不可漏记,也不可多抄,更不可改动原文本意,尤其是外文文献卡片,每一个字母都要写得清清楚楚 。最后最后要注明出处。从书中摘引的,应写明书名、刊名 、篇名
、著译者、出版社 、出版年月
、页码(摘自第几页至第几页,如果是从翻译著作中摘引的,应注明外文原著)
。表明引证可靠,以备核查。从期刊、报纸上摘引的,应写明文章题目 、作者、杂志或报纸名称,杂志要写明年
、卷、期 、页,报纸要写明年
、月、日(甚至第几版) 。最未一行,摘抄者要写明摘抄时间
。不过,还有几点需要强调:首先,是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好;还有标目,要根据自己自学学科的分类进行标目,一个大目里还可以标出若干个小类,这些需要学习者从自学的实际出发,灵活操作 。其次,标目和小类要有导片
。卡片记多了,集中起来放置时,要用导片分类。导片可以略高于卡片,上面写上目类 。再次,卡片摘写后,要及时将“类别 ” 、“标题
”
、“编号”的内容写出来,便于查找
。最后,需要特别强调的是,资料出处务必一一写明,不可偷懒。有的人在自学时,只记资料内容,省略或干脆不写出处 。漏了这些,将来查找时核对不到原文,将前功尽弃
。

问题三:读书卡片怎么做?就是书名然后作者,然后里面你认为比较好的句子,然后概括一下书的大概内容,作者想表达什么情感或者社会现实或者社会背景等等

问题四:读书卡片怎么做书名作者内容简介关键词比如《了不起的盖茨比》关键词是富翁爱情悲剧....之类的,你自己总结。

问题五:怎么制作读书卡纸书名:假如给我三天光明作者:海伦·凯勒(Helenkeller),美国盲聋女作家、教育家 。内容:海伦·凯勒DD一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光 、无声
、无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像
。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界 。主要人物:海伦·凯勒,斯莉文老师感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇
。要像海伦·凯勒一样热爱生活,勇于向命运挑战。在这里我给众多家长,特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法DD制作读书卡 。读书卡的内容,相信很多人都有了解,小时候,老师让写读后感时,我们的写法最简单易行,那就是首先会介绍这本书名字(读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目),接着介绍作者(国籍、姓名 、主要事迹
、喜好等),然后是阅读的主要内容,(主要人物、事件等)最后再三言两语写出的读书感受(也可以将感受穿插在介绍中,边联系内容边谈感悟)
。其实,这就是最早的读书卡的雏形。今天,我们来写读书卡,就是把这些内容按照一个大概的模式,更简而易行地完成读书收获 。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子
。读书卡步骤:1 、书名2、作者3
、出版社4、主要内容简介(故事主要人物 、情节
、结局)也可是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子)5、感想(也叫心得体会或者读后感)这种模式可以用“叙述 ”的方式表达出来,也可以以“卡片
”的形式表现出来。相比较而言,读书卡制作比较简单,可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型,勾勒出简单的线条,再裁剪下来就直接填充内容了 。免去了花费大量的时间去构思 、绘画
、涂色等步骤,做起来更直接、方便
。这类读书卡的特点:漂亮美观,读写绘结合,充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里,挂在墙壁上 。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子,再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间 ”等,或者是诗情画意一些的“撷一缕书香
”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸,这里书香袅袅 ”等。读书卡也可制成表格形式
。范例:(自拟)我的读书收获年月日文章题目:《鱼夫和金鱼的故事》作者:(俄国)普希金主要情节:这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌 、永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所获的故事。好词好句:自由自在
、无影无踪、大吵大嚷 、威风凛凛
、汹涌澎湃、汪洋大海我的收获:读完这个故事,我知道老鱼夫这个人有点软弱无能,我们不要学他的妻子贪得无厌,用我们勤劳的双手去收获,用我们的劳动去创造 。妈妈或老师的话:孩子,你今天读得很认真,能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容,并且联系自己去感悟,做得不错,继续努力哦!这种形式更简便易行,这种形式家长可以直接用word形式制作出来统一的模板,(或者手绘也可)孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次
。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册,就是孩子的收获,日积月累,孩子的读书就不只是在内心,也在您的关注下留下了深刻 、美好的痕迹。这种读书卡的形式是经济适用,简单易行 。现在很多孩子开始在网上建立博客书写读书心得,那么你就可以以叙述的方式,或者网上制作表格的方式来记录读书心得
。相信这样的记录方式,不会让你面对“读书笔......>>

问题六:读书卡片怎么做?初中三年级学生要“学会做读书卡片”。做读书卡片不仅对语文学习有帮助,而且对各方面的学习和研究都是很有好处的 。做读书卡片,是一种为一般学者广泛采用的积累知识的好方法
。读书卡片上可以记哪些内容呢?一张卡片,可以记下一本书的简要介绍,记下一篇文章的内容提要或它的出处,记下一个论点或有说服力的论据,记下一段格言、语录,也可以记下一则资料
、一张图表、一个公式 、一个典型例题,等等。总之,凡是对自己学习
、生活中有用的知识或收获、体会,都可以用卡片记下来 。做读书卡片对中学生是非常有用的
。比如,有的同学学习古汉语有困难,就把文言文里虚词的用法记在卡片上,一张一个词,记上它的含义 、词性,并随时把课内外搜集到的例句抄录在后面。积累多了,印象自然会深 。做读书卡片应该注意的几个问题:(1)卡片的大小要一致。这便于查检和整理,使用图书馆用的特制白卡片最好;也可以自己制作,纸张最好硬一些
。(2)每张卡片要专用。一张卡片上只记同一件事
、一个人或一个问题,字数可多可少,从自己的需要出发 。如果一张卡片记不下,可以在反面接着写,也可以写在第二、第三张卡片上,要注意把它们排在一起,不要散乱
。(3)卡片要随即标类。卡片分多少类,应根据自己的需要,或请老师帮助预先列出来 。可先粗分几个大类,卡片积累多了,还要再细分若干小类,使卡片类目形成一个科学的逻辑体系
。类目可用导卡指引。读书卡片写完后一定立即在上角标出应归的类目,并及时 、准确地放到应归的类目中去 。(4)写卡片的格式要一致
。一般要把类目
、题目、内容 、出处
、日期等按照一定规格书写在读书卡片上。(5)字迹要清楚 。“一字不清,误事千载
”,抄写卡片后务必认真与原书核对,避免差错
。(6)读书卡片用完之后,要及时放回去,以免时间一长放错类或丢失。(7)要经常翻阅、经常整理 。“矿石越炼越精,浑水越澄越清”,经常翻阅读书卡片,是一种精神享受,可以提高自己认识,也可以发现知识的不足,便于日后不断补充新的内容,还可以剔除陈旧的资料。

第一行起一个标题

第二行写阅读书(篇)名

第三行写作者

第四行之第～行写积累的词语

接下来写好句好段积累点评

最后写心得体会

最后靠右写日期

问题七:读书卡怎么做和手抄报差不多,画点花边,中间写此书的缩写,读后感

问题八:读书卡怎么做,大概就是这样
。

问题九:学校要求做读书贺卡,内容该怎么写啊急。急 。急
。急。读书贺卡可以做成图书的形状,或者是画出图书的图案来,里面最好是关于读书的名言,贺卡一般内容不多吧,最好是用笔写出来再用彩笔描一遍更好看一点吧

问题十:小学生如何做读书卡格式如下:

书名:鲁宾逊漂流记

作者:笛福(1660～1731),英国小说家 。出生于伦敦

内容:鲁宾逊不幸漂流到了一个孤岛上,他凭借着自己的力量顽强地获了下来

主要人物:鲁宾逊

感受:不要轻易放弃,要努力为生存而奋斗;要利用已有的知识通过多次实践来克服种种困难
。

作品名:《钢铁是怎样炼成的》

出版社:大众文艺出版社

作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基

内容摘要:主人公保罗为了神圣的事业不怕献身。并且在最后说出了:“最宝贵的是生命,生命对于人只有一次 。一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧
。这样,在他临死的时候,它可以说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业DD为人类的解放而斗争!

我的思考:一个人只有在**的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国 、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。

作品:《名人传》作者:罗曼.罗兰

人物有三:贝多芬、托尔斯泰
、米开朗琪罗

内容摘要:贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆 。贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂
。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任 。我的思考:贝多芬双耳失聪但意志顽强,任然坚持创作!

作者:海伦·凯勒(Helenkeller),美国盲聋女作家、教育家。

内容:海伦·凯勒DD一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光 、无声
、无语的孤独岁月的弱女子
。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心 。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界
。

这要人物:海伦·凯勒,斯莉文老师

感受:人要在逆境中逆流而上,越挫越勇。不能够害怕困难,要想海伦·凯勒一样热爱生活,勇于向命运挑战

《骆驼祥子》

故事梗述以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削 、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战
、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景 。

精彩片段为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上
。

读后感悟1.《骆驼祥子》中一句“钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。 ”不仅生动地写出了社会下层在经过了无尽的悲痛后,把对于社会的不公的愤恨,转嫁于金钱之上 。其实,罪恶的不是金钱,而是不健康的心灵
。也正是这种扭曲的愤世嫉俗刻画出社会的悲哀,人性的悲哀,组成了一幕社会的悲剧!

2.《骆驼祥子》一书大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,读来亲切自然 、朗朗上口,是现代白话文小说的经典作品。

《爱的教育》

A是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说 。同名**《爱的教育》是钟启文导演于1961香港所拍摄
。作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱
、学生之爱、父母之爱 、儿女之爱
、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。

B万灵节DD一个祭祀所有死者的......>>

工具材料:

硬纸

彩色画笔

剪刀

双面胶

绘本制作方法

01

首先我们准备一张白纸,我们将它对折 。

02

然后,将对折后的白纸再对折。

03

将白纸再对折,折三次就可以了,如果想要更多的页数,可以再次进行对折
。

04

我们将白纸剪开,从中间用刀子划开。

05

沿着刀口我们向内用力,将纸张折成这样,如图所示 。

06

用力压一下,一个手绘本的模板就出来了
。

07

接下来,我们用彩色的画笔将手绘本涂上颜色,再剪一些小纸片,用双面胶粘到小本子上。

08

我们可以根据自己的喜好,绘制不同的颜色素材 。

09

这样,一个手绘本就算是完成了
。

绘本的意义

01

帮助幼儿学习语言

好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。经常为幼儿读着富有诗意与想象力的语言,可以帮助幼儿学习母语 。特别是对于3岁~6岁之间的幼儿很有帮助
。

02

陶冶幼儿艺术情操

绘本是美丽的,展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单,却堪称“完美
” 。有人也许会说,那幼儿们能看“懂”吗?其实,只要幼儿喜欢、着迷,对美好艺术发自内心地喜爱,这就足够了
。

03

促进幼儿多元化发展

幼儿的智能发展是多元化的,不仅限于语言和数学逻辑,还包括空间 、音乐、肢体
、人际交往、内省 、自然观察。研究证明,通过与幼儿分享绘本,也可以促进多元化智能的开发 。比如在音乐智能方面就有着促进功能。

04

健全人格幸福人生

和幼儿分享绘本,还能帮助他建立健全的人格,为一生的幸福打好精神基础
。从丰富生动的故事中,幼儿可以学会积极
、坦然地接纳自己的所谓“缺陷 ”,学会用幽默的态度面对生活,学会充分享受温暖的亲情和友情,学习团队合作与分享的精神,阅读绘本还有助于幼儿“多元读写能力
”的发展。

05

让幼儿从此爱上阅读

绘本最厉害的地方,是能帮幼儿爱上阅读 。通过小小的绘本,幼儿已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富 、也更加美丽起来
。

绘本推荐

01

《粗心的野鸭》

等了好久,宝宝终于出壳了!可是,野鸭竟孵出了鳄鱼宝宝,鳄鱼孵出了乌龟宝宝,乌龟孵出了天鹅宝宝,天鹅孵出了大雁宝宝......哎呀呀,怎么全都乱了套!想知道这是怎么回事吗?那就从野鸭生下它的第一个蛋开始讲起。这个妙趣横生的故事会让你知道,粗心大意的后果有多可怕 。

02

《快乐的冬日》

哟嗬,下雪了!整个田野都盖着厚厚的雪毛毯,就像睡着了
。小田鼠们在哥哥的带领下到处探险,让安静的田野变得热闹起来。这期间,它们还经历了一次不小的危险呢!不过没多久,欢乐的笑声又开始在田野上飘荡 。这可真是一段快乐的多日时光啊!田鼠们发现,冬天原来这么美,这么有趣!

03

《妈妈在哪里》

第一次出门,小刺猬和妈妈走散了
。它一路追赶,一路寻找,每次都以为找到了妈妈。可是,在大树下找到的是没脱壳的板栗,在草丛里找到的是带刺的野草种子......哦,它们和刺猬妈妈实在是太像了 。接下来,小刺猬又会遇到什么?小刺猬能找到自己的妈妈吗?小朋友,如果你和妈妈走散了,会怎么做呢?

04

《去公园》

天气真好,去公园吧!可是,公园的大门被恐龙挡住了,谁都进不去
。呼噜噜,呼噜噜......恐龙睡得可真香。狮子大吼让恐龙走开,恐龙一动不动,刺猬用刺扎恐龙,恐龙还是一动不动 。它们这样做可真不礼貌。想一想,怎样才能让恐龙离开公园大门呢?

05

《谁在厕所里》

队伍越排越长,真着急
。呀,是谁在厕所里?是乌龟吗?它一直慢吞吞。还是蜗牛?它好像也快不到哪儿去 。究竟是谁在厕所里?我们快去看一看吧!

06

《我要走前面》

这是一个发生在森林里的故事
。“爸爸,我要走前面!”小兔子这样说。“爸爸,我要走前面! ”小野猪也这样说 。同样这么说的还有小狼
、小老虎和小男孩
。这个时候,爸爸们是怎么回答的?看了这个故事,你就会明白爸爸有多爱你。

07

《小惊喜》

嘘,大华和小花趁妈妈午休悄悄溜进了厨房 。他们要干什么?哦,原来是午餐后的碗盘还没洗
。大华和小花挽起袖子,认真地干起活来。可是,就在他们快要完成的时候,“啪!
”刺耳的声音惊醒了午睡的妈妈......究竟发生了什么?他们的妈妈又会是什么反应呢?

08

《小熊散步》

天气不错的时候适合做什么?当然是出门走走啦!小熊就是这样做的 。它走出家门,开心地朝前走
。咦,前面有块蓝色的圆牌,上面画的箭头是什么意思?后面的路上,小熊看到了各种各样的牌子,还发生了很多让人想不到的事情。比如,它差点被恶狗咬到......快来看看这个故事吧,看完后,你会知道安全标志有多重要!

09

《有你真好》

我的妈妈是世界上最好的妈妈 。肚子饿了她会给我做好吃的,下雨了她会为我撑伞,难过的时候她会逗我开心,遇到危险她会勇敢地保护我......我爱我的妈妈,你知道吗,

我手绘我心手抄报展示

关于运河手抄报怎么画最简单如下：

首先，我们要写上主题“大运河”。第二 ，我们要用彩铅添加手绘图，设计版面
。第三
，我们要继续用彩铅添加手绘图，丰富版面。第四 ，我们要用铅笔画出边框
，用于添加内容 。最后，我们要用水性笔添加内容 ，这一幅“大运河 ”手抄报就完成了
。

拓展知识——运河

运河
，指人工开凿的通航河道。运河的定义繁多，按人们约定俗成的提法：狭义上讲 ，运河是人工开凿的通航河道 。广义上讲
，运河是用以沟通地区或水域间水运的人工水道，通常与自然水道或其他运河相连
。除航运外 ，运河还可用于灌溉、分洪 、排涝
、给水等。

中国的运河建设历史悠久
，开凿于公元前506年的胥河，是世界上最古老的人工运河 ，中国现有记载的最早的运河，也是世界上开凿最早的运河 。秦始皇二十八年（公元前219）
，为沟通湘江和漓江之间的航运而开挖了灵渠
。主要建于中国隋朝的京杭大运河是世界上最长的运河。

世界主要运河有苏伊士运河、巴拿马运河 、基尔运河
、科林斯运河、京杭大运河等 。

定义

水道分为天然河流 、渠化河流和人工运河3种，各有其特殊问题
。天然河流常因水旱冰冻 ，被迫作季节性的停航
，甚至导致河流改道，形成沙洲。水道工程须侧重加固河床河岸 ，保持原来河道
，其法不外消除支流，统一河道截面 ，裁弯取直
，顺畅水流 。

在渠化河流上可建梯级船闸通航，船舶过闸处设置低坝和闸门排泄过剩水量。人工运河在穿过山岭和跨越河流河谷时 ，运河的河岸和河床须有防止浸蚀渗漏的保护设施
。选择人工运河路线要为建筑能迅速航行的长距离水平河段创造条件
，船闸建筑可采用梯级式多级船闸，或采用在两闸间相隔一小段河道的梯段式船闸。

蓄水库的建设应有向高处供水的高水位水库 ，弥补过闸泄水和蒸发的损失；另须建筑低水位水库，以容受船只频繁过闸时所泄入的水量 。世界有520多条运河
，分布在52个国家，沿线有近3000座城市
。

我手绘我心手抄报展示如下：

我手绘我心这句话 ，简单却充满力量
，表达了自我表达和自我发现的深刻内涵。“我手
”，代表的是我们的行动 ，是我们主动去接触和感知世界的方式 。

这个世界是繁杂多变的
，有形形色色的人，有各种各样的情感和思想
。而我们的手 ，就是我们用来接触和感知这一切的工具。我们通过手来触摸世界
，感受世界的温度和质感，我们通过手来绘画 ，表达我们的感受和思考 。

我心
，代表的是我们的内心世界，是我们深藏的情感和思想
。我们的心是独特的 ，它有我们的个性，有我们的梦想
，有我们的情感，有我们的思想。而绘画 ，就是我们用来展现内心世界的一种方式 。我们通过绘画来表达我们的情感
，展现我们的思想，描绘我们的梦想
。

我手绘我心 ，就是我们用我们的手来绘画我们的内心世界。这是一种最直接、最真实的表达方式 。我们可以通过绘画来展现我们的感受
，通过绘画来表达我们的思考，通过绘画来分享我们的梦想。在这个过程中 ，我们不仅可以更加深入地了解自己
，也可以让外界更加了解我们
。

绘画是一种艺术

它没有固定的规则，没有固定的形式 ，它可以是抽象的
，也可以是具象的，它可以是狂野的 ，也可以是细腻的。每一种绘画都有其独特的魅力，每一种绘画都有其独特的故事 。而“我手绘我心”
，就是让我们用自己的手和心，去绘画出自己的故事 ，去描绘出自己的世界
。

我手绘我心是一种自我表达的方式
，是一种自我发现的方式。它让我们有机会去深入了解自己，去发掘自己的内心世界 ，去展现自己的独特魅力 。在这个过程中
，我们可以更加真实地面对自己，可以更加勇敢地表达自己 ，可以更加自由地创造自己
。

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