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网上有关“幼儿生活常识怎么教
”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿生活常识怎么教寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

1. 如何培养幼儿的生活常规

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力 ，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求
。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发
，建立必要的合理的常规，坚持一贯性 、一致性和灵活性的原则 ，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。”幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间
、程序等均有明确的规定
，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力 ，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证 。

对于幼儿来说
，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪，他们就象一张白纸 ，教他们什么他们必然会按所教的去做
，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规
。

一个班级的生活常规又与班级里的每个幼儿的生活习惯息息相关。幼儿是否具有良好的生活习惯对今后的学习和生活是起着决定性作用的 。

孩子从呱呱坠地，就在家人细心 、周到的呵护下慢慢长大 ，或许由于现在的家庭多为独生子女
，旁人宠爱有加，往往忽视了孩子自身的一些能力
。怎么样才能更好的培养幼儿的生活常规呢？首先 ，我觉得对孩子我们应做到“五心 ”，提高孩子对老师的信任度
，增强幼儿的信任感会很大的益处，我们所说的“五心
”是指：“爱心
、细心、耐心 、关心
、恒心。”

在幼儿园里 ，我们要想把班级常规培养好
，就得用上面这几种“心 ”来对待孩子，从而提高孩子对老师的信任与喜爱 。另外 ，对于一些较有个性的幼儿来说
，强硬的态度往往会造成他们的逆反心理，孩子会总与老师对着干 ，比如说：让他把桌上的饭粒捡到盘子里边
，他却偏偏不捡，不管怎么教育他 ，说他
，都会无济于事，有时候他着急了往往还会冒上一句：“我就不捡 ，我就不喜欢你！
”这样一来，让老师听了往往觉得伤心
，所以，教师一定要注意抓住幼儿的心理 ，要用爱心去博得幼儿的信任
，就可以更好地进行常规的训练及培养
。

教师要让幼儿觉得环境是宽松的，幼儿园就像在自己家溜一样 ，什么东西在哪里
，小朋友都知道。大人不用在旁边指手划脚的，孩子就会知道他们是可以自主的 ，不必看大人的脸色行事 。

这时候
，他们是主角，而不是老师
。如果这时教师在旁边指挥幼儿 ，幼儿就会特别紧张
，怕做错事，反过来教师越是相信幼儿 ，他们就会越放松，越容易形成良好的常规。

同时
，教师也可以在一旁观察幼儿，就会发现自主活动中的孩子们是很“真实”的 ，通过观察可以发现其中的许多问题 。其次
，幼儿园孩子都有爱模仿的天性，教师的榜样是非常重要的 ，在平时的生活中
，孩子有时候都会刻意的去模仿
。

也许有人认为孩子爱模仿的天性与常规的培养没有什么关系；其实，在幼儿园里孩子是最爱模仿老师的 ，老师的一举一动、一言一行都很容易被孩子模仿。因此
，老师平时的一些好的 、坏的生活学习习惯以及平时所讲的话，和一些口头禅都在无形中被幼儿模仿并学会 ，孩子对事物的好坏分辨能力较差
，所以老师的一些不良习惯与话语都会给孩子的常规培养带来不良的影响 。

所以，我们教师在面对孩子时 ，应该更加严格要求自己，在任何时候
、任何情况下都应该做到这一点
，为幼儿树立良好的形象和榜样。只有这样，孩子的常规培养才会更加的严谨有序
。

再次 ，让孩子在愉快的活动中和反复中自觉形成良好的常规习惯。静止的常规和强压的常规是违反幼儿本性的
，也是阻碍幼儿发展的 。

正如蒙台梭利所说的“我们并不认为当一个人像哑巴一样，默不做声或是像瘫痪病人一样不能活动才是遵守纪律的 ，他只不过是一个失去个性的人
，而不是遵守纪律的人
。 ”因此，教师在对幼儿进行常规训练时也要注意采用适当的方法 ，尽量让幼儿在活动中自愿的、愉快的形成良好的常规。

比如在训练幼儿小声讲话时可以玩“小花猫说话
”的游戏 。幼儿一日常规的每一步是老师所教的
，都是老师一句一句告诉幼儿该怎么做，并且给予正确的示范 ，这是每一位老师曾有过的经验
，但往往却忽略了最重要的环节，那就是所教的常规习惯必须要反复的进行 ，经常渗透幼儿在园生活的每一个时间段，比如：在组织孩子排队时
，常常会出现你推我挤或是吵闹的现象，我们在给予孩子提醒或者禁止的时候 ，效果总是不太理想
。

采用反复重来的方法让幼儿按要求去做
，第一次不行重来，第二次不行再重来；如此反复的练习 ，直到达到最为理想的效果为止。时间一长
，班级的孩子们就都适应并遵守这一规则 。

通过这几点可以看出，常规训练中老师的榜样和方法是极为重要的
。教师是幼儿的引导者 ，要想成为一名优秀合格的引导者
，我们应该不断的学习，从而提高自我 、完善自我 ，努力钻研各种课题
，为幼儿创造良好的常规环境，以便更好的促进幼儿良好习惯的形成。

因此 ，常规训练中所用的更好方法还有待我们更进一步去研究和探索 。所以我们每个幼儿园教师，都有义务根据幼儿本身的各种变化
，从幼儿日常生活入手不断的进行探索，创造出更多
、更好的机会让幼儿掌握有关良好生活常规的知识、规范行为 ，让他们愉快有序的生活
，并在活动
。

2. 幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长 ，家长们在平时的生活当中
，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯。因此 ，家长们必须要了解幼儿生活小常识
，有助于帮助宝宝健康快乐的成长 。

1 、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子 ，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生
。

2、营造和谐亲子关系
，一是要做到“言传”与“身教 ”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

3
、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用 ，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具
，给孩子上一堂理财课 。

4、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力 ，可以开户孩子智慧之门
。

5 、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食
，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。

6
、久存的水会被细菌污染 ，不利于身体健康
，还会诱发多种肠道疾病 。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝
。

7、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养 ，多给孩子补充粗粮有益身体健康。

8 、家长要注意和孩子之间的沟通
，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键 。

9
、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感
。

10、水果营养丰富 ，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。

11 、在家庭生活中
，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活 ，让孩子形成独立的性格 。

12
、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野
，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益
。

13、菠菜营养丰富 ，富含铁 、维生素C等。

从幼儿生活小常识当中
，我们了解到幼儿的饮食
、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境 ，健康的饮食
，健康的心理 。

3. 幼儿园小朋友该学习哪些日常习惯

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好 ，幼儿无法形成良好的习惯
，教师也会在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量
。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

要让幼儿在一日生活中自然而然的形成一种生活习惯 ，行为规则 。我班根据中班幼儿年龄特点
，制定了《中班一日常规细则》使得我班幼儿对常规更好地自觉遵守
。

我先谈一下常规培养中的几点做法： 一、建立平等的师生关系。 在常规建立时，首先教师应从长期自居的“领导者” 、“指挥者
”的宝座上走下来 ，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨 ”
，给孩子以平等、公平
、合理的受教育环境 。

教师可把对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论
。二、让孩子参与常规的制定。

要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考 。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程
。

例如：午睡前要叠衣服可以组织幼儿讨论：应该在哪里叠？怎样叠？由于是幼儿熟悉的事情 ，他们纷纷出主意想办法
，并要求到前面示范。所以说，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响 ，更容易遵守 。

三 、给孩子充分的
、反复实践的机会
。 充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键。

生活在集体中的孩子
，他的一天由生活活动 、游戏活动和学习活动所组成 。其中包括饮食
、睡眠、盥洗 、游戏
、学习和交往等内容，从而获得“在什么时候、什么情况下该如何做 ，不该如何做
”的认知 、体验和经验
，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化 ，进而逐步养成良好的班级常规。

教师应尽最大的努力创造条件
，为孩子提供练习的机会无论在态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心 ，千万不要抱有“教你做，等你做太烦
、太慢
，不如自己做来得快、省事”的想法，不自觉地剥夺孩子们学习生活的机会
。 四 、榜样的示范作用。

孩子的模仿性强 ，思维具体形象
，教师、家长的言谈举止
、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样 。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里 ，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来
。

因此
，在日常生活中，我们必须时时、事事 、处处规范自己的言行 ，检点自己的举止
，要求孩子做到的，自己首先必须作到 ，努力做孩子的表率。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用 。

有时抓住日常生活中的点滴小事
，把握好教育时机，让孩子向孩子学习
、孩子教孩子 ，这也是常规培养中的有效方法
。五、利用录像，规范幼儿常规 我将幼儿日常生活中自然状态下的一些行为表现录下来
，如，进入睡室时的情景；听故事时的情景等等。

使幼儿从很直观的角度了解并评判自己的行为 ，谈论哪些行为是好的
，值得大家学习，老师会表扬 。六 、情景表演 请幼儿表演好的行为 ，好的习惯
，通过情景表演，再现需要好的规则意识 ，通过体验把孩子们的已有内化成为自己的实际行动
。

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪
，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯 ，起着十分重要的作用
，如何在幼儿入园
、离园中对幼儿进行教育： 1.入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌 、讲文明
、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格 ，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中
，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力 。

我们要持之以恒
。幼儿入园时一定有问声、有答声。

不能让幼儿有问声 ，教师忙于其它实物而忽视了答声
，挫伤了幼儿的自尊心，同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达的机会 ，以至于个别幼儿不在问老师好 、老师早
，所以我们老师在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满，认真负责 ，可亲可敬
，给幼儿做出一个好的榜样来 。 2.晨间活动，可以让幼儿自由选择玩具自由活动 ，幼儿在自由活动中充分发展自己的想象力
，创造力。

也可以组织幼儿集体活动，在集体活动中培养了幼儿的合作能力
。晨间体育活动是有组织
、有计划的活动。

教师要结合幼儿的实际情况 ，制定计划、组织实施 。使幼儿的体能得到全方位得到锻炼
。

如果说晨间自由活动使幼儿的个性得到发展，那么晨间体育活动又使幼儿的体能得到锻炼
，继而使幼儿的身心得到全方位的发展。 3.离园教育是一个不可忽视的教育手段，起着承上启下的作用 。

因为幼儿在园一天 ，是在教师的引导下
，有组织 、有计划的学习、游戏，而每次活动都有具体的要求 ，是幼儿在园内动静交替
，轻松愉快的度过一天，而幼儿一旦离园 ，在家长的呵护下
，往往会忘记应该做什么，不应该做什么；而有的家长溺爱孩子 ，孩子要什么就给什么等等
。如果离园前教师不认真总结幼儿在园一天在情况
，不给幼儿布置任务，就会影响第二天的各项学习
、游戏活动。

为更好的要求家长与幼儿园保持一致 ，我的计划是：经常同家长联系，沟通幼儿园与家长的关系
，并通过育儿栏向家长宣传育 。

4. 幼儿园生活指导有哪些

生活指导：

(1)早展按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；

2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方

3) o加班级的是间游戏活动和晨间战炼；

(4)按照规定的步骤洗手 ，大小便后知道洗手；

(5)安静进察
，不挑食； ，不撒饭；饭后按要求把硫笑放到指走

(6)安静午睡 ，安静起床
，尝试自己穿衣服；

(7)离园时拿好自己的物品，向老师道别：

(8)能自己选择游戏活动 ，并有目的的活动；

(9)游戏中遵守游戏规则
，遇到问题主动想办法解决

(10)与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流；

(11)学习轮流按顺序游戏 ，不经别人 允许不插手别人的游戏

(12)注意保持安静
，不大声喊叫影响别人；

(13)爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料；

扩展资料：

幼儿园的常规培菲教育是指对幼儿在园日常生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程 ，是贯穿在幼儿园的一日生活中的在常规培养教音过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透
，如引导幼儿与同伴友好相处 、对他人要慌得文明礼窥
、知道爱护公物、学会分享等

参考资料：

5. 幼儿健康教育小常识

幼儿健康教育小常识

一 、损害小儿免疫力的膨化食品

薯片
、虾条之类的膨化食品以价格便宜，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一 ，但大多数家长都不知道
，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品，而且这一类的食品里面含大量的铅 ，长期食用
，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓 ，损害儿童的消化系统造成食欲降低
。膨化制品还会 *** 儿童的咽喉部
，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重，因此家长一定要注意 ，尽量让孩子不吃或少吃此类食品。

二、无营养价值又会致死人命的果冻

果冻也是儿童最喜欢的食品之一
，但果冻里面除了有凝胶 、香精
、色素外，没任何营养价值 ，甚至连糖分都很少，是名副其实的垃圾食品 。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出
，最终会导致死亡，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下
。儿童天性好动 ，爱说爱笑爱哭闹
，儿童在吃东西时很容易呛咳，因此 ，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手。

三、对健康不利的巧克力和糖块

很多家长认为巧克力是高营养价值的食物
，他们不知道如何判别食品营养价值的高低，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低 ，牛羊肉 、牛奶
、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物
，巧克力属于高糖高热量的食物，但其营养价值却不高 ，长期食

用会使孩子发胖
，胖并不等于健康，从某种意义上讲反而不利于健康 。尤其是在孩子感冒期间 ，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出，因此感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块。

四、滥用抗生素的危害

2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题
。

椐研究表明
，预计到2015年，地球上将会出现某些无敌细菌 ，将会出现

患者无药可用的情况。尤其令人担忧的是中国
，中国是滥用抗生素最严

重的国家，就在今年 ，在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的

现象了 。不过家长朋友也不要对未来丧失信心
，中国有其他国家无法比

拟的优势，我们有几千年的中医中药治疗经验 ，能达到西药无法达到的

治疗效果
，只要我们充分发挥中医的优势，是完全可以保证孩子有个健

康的好身体的
。

五 、发烧 ，不当退时不宜退；激素
，能不用时就不用

现在的家长基本都存在这样一种现象，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去 ，其实这样的想法是没有必要的。发烧也分很多种，有很多发烧尤其是低烧也是有益的
，一般来说，不超过38.5度的烧不要退 ，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果
，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了 。有些情况下孩子发烧是正常的，并不是病 ，不一定非要打针输液
，尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低 ，而且会影响孩子的生长发育和智力发育
。

6. 幼儿健康教育小常识有哪些

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广
，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。

（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力 。包括盥洗的有关知识、方法和技能 ，穿脱衣服的有关知识和技能
，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识
、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯 ，学习习惯，饮食卫生 的习惯
，坐、行 、站
、立的正确姿势，等等
。

2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能 ，常见食物的名称及其营养知识
，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识 ，等等 。

3.人体认识与保护
。包括身体的主要器官及其主要功能
，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度 ，常见疾病的预防知识和治疗
，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识 ，心理健康的有关知识
，等等。

4.保护自身安全 。包括生活安全常识，活动安全常识 ，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能
，自我保护能力，等等。

（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能
。包括走、跑 、跳
、投掷、平衡 、钻爬
、攀登等基本动作及有关知识 ，体育运动的有关知识与技能
，等等。

2.身体素质练习 。包括平衡、协调 、灵敏
、柔韧、力量 、速度等身体机能练习
。

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说 ，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力 。

包括盥洗的有关知识、方法和技能
，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识
、技能及情感态度 ，生活作息的有关知识和习惯
，学习习惯，饮食卫生 的习惯 ，坐、行 、站
、立的正确姿势
，等等
。 2.饮食与营养。

包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识 ，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识
，等等 。 3.人体认识与保护
。

包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能 ，预防接种的有关知识和态度
，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法 ，预防龋齿及换牙的有关知识
，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全 。

包括生活安全常识 ，活动安全常识
，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能 ，自我保护能力
，等等
。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。

包括走、跑 、跳
、投掷、平衡 、钻爬
、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能 ，等等 。 2.身体素质练习。

包括平衡、协调 、灵敏
、柔韧、力量 、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等
。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操、徒手体操
、轻器械体操
，口令、信号与动作，列队 ，变化队形
，等等 。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同 ，发展目标不同
，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异
。

例如，在人体认识与保护方面 ，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称 、主要功能及简单的保护方法
，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称
、主要功能及简单的保护方法 ，预防接种的有关知识和态度
，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法 ，有关心理健康的最简单的知识，等等 。

大班：预防龋齿的有关知识和方法
，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法 ，等等
。 再如
，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息 、看齐
、齐步走、跑步走 、立定
、一个跟着一个走成圆形队 ，等等。

中班：立正、稍息 、看齐
、原地踏步、齐步走 、跑步走、立定
、听信号切断分队走
，等等 。 大班：立正、稍息 、看齐
、原地踏步、齐步走 、跑步走
、便步走、立定 、向左（右）转
、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等
。

7. 幼儿园老师需要教宝宝一些什么

要分小班 、中班
、大班与学前班、

小班就是认识一些简单的字，学学儿歌 ，学学简单的英语单词
，跳一些简单的舞，唱一些简单的儿童歌曲等等。

中班也就是学会数数以及会写数字 ，开始写一些简单的字 。

大班刚开始学5以内的加减运算
，后来学10以内的，以及数的分成 、比较大小等
。

学前班刚开始学的是20以内的运算 ，再往后学100以内的各种运算。

老师们都会教小朋友学会自己吃饭，培养幼儿的动手能力
，懂得礼貌等等·······好多细节的东西都要讲给他们 。

呵呵呵。

8. 幼儿园中班日常生活教案都有哪些方面

了解日常生活中的一些安全知识，初步建立自我保护意识
。较主动接受保健医生晨检 ，主动向老师、阿姨同伴问好
，向父母道别。不在室内走廊奔跑
、爬高 。有秩序地上下楼，靠右边走 ，不前拥后挤
。坐姿的培养
，无论是画画、数学操作 、音乐
、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来 、小手放膝盖
、小眼睛看老师等等 。每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏 ，这样对操作前的要求
，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要

手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃，不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门
。不能玩锤子 ，不能乱掏耳朵、眼 、鼻
，平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

在滑滑梯过程中再次渗透安全教育 ，可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错
，进一步增强和巩固幼儿的安全意识 。

1. 幼儿园小班生活常识

幼儿园小班生活常识 1.幼儿园小班有哪些育儿知识

一
、教育幼儿不要倒滑滑梯 1、告诉幼儿，倒滑滑梯时 ，头部先着地
，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击 ，重则会引起脑震荡
，轻则会擦破头皮引起大量出血
。

2 、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软 ，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯
，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形 ，影响生长发育
，建议可用骨骼模型演示给幼儿看 。

二
、教会幼儿正确玩秋千的方法 1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移
。因为秋千在空中荡起来时 ，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。

教师可进行示范讲解 。 2 、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子
，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪 ，不要被秋千撞到
。 4
、幼儿在玩秋千时
，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教会幼儿安全过马路 1 、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志 ，是专门供行人和自行车过马路的地方 。所以
，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去
。

2
、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看 ，看见车辆
，行人就要让道 。

3 、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍 ，否则既会影响车辆的正常通行
，又会造成车祸，轻则残废 ，重则丧命 四
、户外活动安全注意要点 1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带
，以防摔跤
。 2 、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3
、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具 。 4、教导幼儿不在拥挤 、有坑洞
、潮湿等场地进行活动
。

5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。 6 、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯
、互丢东西 。

7、玩绳子时 ，教育幼儿不可将绳子套住脖子
。 8 、玩爬网活动
，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

五
、与大人走散或迷路时注意要点 1、乘车前应先吃晕车药 ，以防晕车 。 2 、乘车时应排队上车
，不推不挤。

3
、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤
。 4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时 ，不要大声喊叫
，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局 ，或者轻声告诉被盗者
，以防小偷伤害小朋友，不过要记住 ，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

： 家长注意事项 1.为宝宝准备一个小书包
，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具 ，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力 。 2.要给宝宝的衣服
，鞋子等物品绣上名字，或做上标志 ，并让宝宝来认一认
，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品
。

3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字 ，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩
，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤 。

4.为宝宝选择衣服和鞋子时 ，不要过于新颖 *** 
，会叫的小口袋，会亮的鞋子 ，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里
，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素
。比如掉下来的小珠珠 ，宝宝就喜欢放在嘴里
，放在耳朵里等。

5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动 ，这样能保证宝宝在集体活动中的安全 。 6.在宝宝没有学会系鞋带时
，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒
。

可以选择拉链的 ，或者搭袢的鞋。 7.别忘了为宝宝准备一个安全别针
，并每天给他别上干净的手帕 。

8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片 ，手镯等
，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时 ，也存在不安全的因素
。 9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤
，别忘了时常表扬宝宝的进步。

参考资料：

2.小班幼儿应学会哪些生活自理能力

小班幼儿应学会顺利地进行盥洗 、入厕
、进餐、午睡。

要学会自己独立地上厕所，不要家人的陪伴
。2.进餐的时候要会自己吃饭 ，而不是家长地喂食。

3.明白饭前便后要洗手
，时刻数理健康的意识 。 4.明白劳累要休息的道理，学会每天中午午睡 ，有益于孩童成长
。

： 培养小班幼儿自理能力的有效方法： 1.增强小班幼儿的生活自理意识 首先
，通过正面教育树立幼儿正确的自理意识。小班幼儿的自理意识并不是很强，在这个阶段他们还不明白自己的事情要自己的做 ，其主动性较为薄弱 。

对此
，教师应及早给小班幼儿进行生活自理能力方面的教育，让他们知道自己的事情要自己做
。 激发幼儿自理能力的兴趣。

由于幼儿的主动性不强 ，所以幼儿对主动做事的意愿也就比较薄弱 。此时
，教师可以举行一些类似自理能力大赛的活动来激发幼儿的兴趣
。

游戏 、比赛是幼儿较喜欢的方式，在游戏中学习也是教育的重要方式 ，然而运用这种比赛的形式更容易让幼儿积极的参与其中，在比赛中锻炼其自理能力。 2.教给小班幼儿生活自理的技巧 第一
，教师与家长可采用正面示范的方法 。

其次小班时期，幼儿的模仿力很强 ，教师一定要给予幼儿正确
、积极的示范
，在老师给出示范之后，他们会跟着老师去做 ，在模仿中学习
。 第二
，采用寓教于乐的方法。

可以将小班幼儿的生活自理能力的培养寓于游戏之中或者儿歌之中 。对于小班幼儿来说简短通俗的儿歌是很容易激发他们的兴趣的。

例如：在每次洗手时都让幼儿边洗手边念儿歌，通过儿歌的学习 ，孩子们在洗手时都能养成良好的洗手习惯
。 第三
，在区域活动中练习幼儿的生活自理能力。

为便于幼儿更好的掌握生活自理的技能，教师可以在区角中为幼儿准备相关的材料 ，提供给幼儿练习 。在练习的同时还可以锻炼幼儿的动手能力、耐心等等
。

3.为小班幼儿创设良好的教育环境 家长在家要为幼儿营造一个良好的家庭教育环境。可以通过各种形式来调动幼儿做事的兴趣 。

要拥有一个良好的家庭教育环境
，还包括家庭每位成员之间教育的一致性
。

3.幼儿园健康安全小常识有哪些

1 、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻
、耳中 ，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓 、咬
、打同伴 。3、上下楼梯靠右边走
，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗 、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作
。

4
、到公共场所参加游览 ，外出散步或户外活动时
，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话 ，不得随便离开集体
，有事应告诉老师。5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律 ，有序活动
，避免互相追打
、乱跑碰撞 。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火 、玩电、玩水的危害 ，以防止意外事故
。7
、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途
，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容8 、下午放学后 ，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑
，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外 。9
、教育幼儿知道自己的姓名、园名 、家长姓名
、单位、家庭住址 、电话 ，会表达清楚
，紧急情况知道如何保护自己。

10
、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走 ，更不要让陌生人碰自己的身体
，告诉孩子，只有家长、医生 、护士才能触摸他（她）的身体 ，如果陌生人要这么做
，一定要尽快逃开
。11
、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火 、火机、开水壶
、饮水机、药品等危险物品。

12 、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路 ，过马路时
，应遵守交通规则，走人行道 ，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走 。 13
、教育孩子单独在家时
，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，可说：“我父母不在家
，请你以后再来 ”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃
。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果 、抓捕昆虫 ，更不应该放入口内
，以防意外。

4.日常幼儿保健小常识有哪些呢

幼儿期 从1周岁到不满3周岁为幼儿期 。

此期的保健重点是合理安排膳食，培养良好的生活及卫生习惯 ，采取多种措施促进动作及语言的发展
。预防传染病
、寄生虫病及意外事故。

学前期 从3周岁到入学前为学前期 。此期应重视口腔卫生和服的保健
，预防龋齿及视力异常
。

更多地利用游戏活动促进小儿的心理发育。已经建立的良好生活和卫生习惯应予以巩固 。

对儿童进行安全教育，预防意外事故及中毒
。 学龄期 从入学到青春发育前为学龄期。

在此期间应教育孩子做好学校卫生工作 ，并重视社会主义道德的品质教育
，让孩子参加力所能及的各类劳动 。

5.幼儿园小班需要了解的生活常识有哪些

安全教育，生活自理上的方法要“走路回家
”孩子刚刚入园 ，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。

家长在接孩子时
，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家
。一方面 ，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面
，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示 ，这有利于孩子心理的成熟。

要“保持平静 ”孩子入园是家庭的一件大事 。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现
，这是正常的，其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响
。

建议家长朋友接孩子回家后 ，要尽量保持家中往日平静的氛围
，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境 。

要“分享快乐
”孩子来到陌生的环境 ，会有些心理压力
，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理
。孩子回家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。

例如 ，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验
，尽快适应幼儿园的生活 。要“主动沟通”为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通
。

聊一聊幼儿一天的生活 ，谈一谈他结识的新朋友
，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。要“积极配合"幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处 ，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况
，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园 。

对孩子坚持与幼儿园保持“一致 ” 、“一贯
”的要求是十分必要的
。五忌忌“甜水等待”我们常常看到 ，家长在接孩子时常拿着一瓶甜饮料
，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。

其实，每天都有“甜水等待 ” ，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水
，而且长此下去，会影响儿童的健康 。倡导孩子喝白开水 ，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

忌“刨根问底”孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的
，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那 ，不仅使孩子厌烦
，还会强化孩子入园的“不适应
”
。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子 ，使孩子产生焦虑情绪。

忌“纤就放纵”孩子心理不愉快时
，常常会莫名其妙地发脾气 。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇 ”或“耍赖
”的现象
。

这个时候 ，家长不要以同情的态度对待他
，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“纤就放纵”孩子。忌“零食补偿 ”一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱 ，回到家中
，各种零食摆在孩子面前任其挑选 。

其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充 ，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地
”，时间长了
，也会影响孩子的健康
。忌“偏听偏信”家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。

由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆 ，他们会说出与事实不符的答案 。如
，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了 ” ，遇到这种情况家长不要“偏听偏信
”
。

另外
，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答“尿裤子了 ”。问“你吃没吃饱？
”答“没吃饱” 。

据此 ，建议家长多与老师沟通
，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会
。

6.有关幼儿生活小常识

生活小窍门！！ > 1。

使音质变坏的cd变好的技巧 > > 盘面上被划了斜纹 ，音质变的不好了 。解决的办法其实操作很简单。

将音质变坏的cd放入电冰箱2个小时
。之后
，蒸发掉水分。

就好了 。当然，划痕很深的话是不行的
。

> > 2。即使没有定发胶也能固定头发 > > 早上起来 ，头发乱糟糟的 。

但是，定发胶又用完了
。用碳酸饮料来代替吧。

涂上之后
，在用吹风机吹，就能定型的很漂亮 。用碳酸饮料定型 ，为什么可以代替发胶呢？实际上
，起作用的是碳酸饮料的糖分
。

酸饮料含有13左右的糖。糖分干后凝结，被吹风机一吹 ，就固定了 。

当然
，它是对头发无害的，还可以持续一天呢
。 > 3。

不疼的揭除膏药法 > 贴在腿上的膏药 ，剥落的时候是很疼的 。尤其对于体毛较重的男性来说
，是最恐怖的。

怎样不疼就能把膏药剥除呢？其实也很简单，只要用棉棒沾上"婴儿油"轻轻探到膏药与皮肤接触的一面
。这样 ，膏药就会自然剥落了。

而且
，还会很干净的不留痕迹哦 。 用棉棒剥除膏药为什么那么有效呢？因为膏药有很多小空，"婴儿油"可以使膏药与肌肤之间产生空间 ，黏着力就小了
。

但是您一定要记住，应用这个窍门的时候千万不能用色拉油
，因为色拉油对身体是有害的。 > > 4 。

酸橘子变甜橘子的小技巧 > > 冬天是橘子味道最好的季节
。 但是，有时会碰到酸酸的橘子。

这种时候 ，有一种方法可以让酸橘子变成甜橘子 。方法超级简单
，将橘子放在自行车的篮子里，在附近转一圈
。

回来后 ，你再尝尝篮子里的橘子
，啊，真是不可思议啊。酸橘子不知怎么回事变成了甜甜的橘子了 。

冬天 ，人们一般喜欢闷在家里
，推着自行车转一圈，正好可以缓解运动不足 ，而且吃橘子可以获取维生素c
，真是美容与健康一举两得啊
。 一定要试试啊。

将橘子放在自行车的篮子里，绕附近转一圈 。为什么橘子会变甜呢？用这个方法之后 ，橘子真的会变甜吗？检测一下橘子的成分，可以发现含糖量11。

6的酸橘子
，在用过这个方法后含糖量仍然是11
。6。

但是吃的时候会明显感觉到甜了 。实际上，甜味的变化与橘子当中含的酸度的不同有关系
。

橘子里既含有产生甜味的糖 ，也有产生酸味的酸
，酸是很容易受到冲击的，所以它在受到冲击后 ，就会减少。也就是说
，因为酸减少了，所以才会感觉到甜 。

检测一下酸度 ，在使用该方法之前
，是6
。6，而使用后变成了2。

1 。由于自行车篮子的晃动 ，酸受到了冲击
，所以减少了
。

这样给橘子以冲击，橘子会变得很甜 ，但是我不赞成给它太大的冲击。像自行车篮子那样程度的冲击是最合适的 。

> > 5
。驱除水壶里水垢的方法 > > 削土豆剩下的土豆皮放入壶里，倒入水没过土豆皮
，放在火上加热（就像平常烧水一样），10多分钟后 ，把壶里的东东倒出
，里面的水垢混杂在土豆皮里一起出来了，水壶干净了。

呵呵！ > > 6 。去除米饭烧糊意味的方法 > > 如果不小心将米饭烧糊了 ，可迅速把火关掉
，在米饭上边放一块面包皮，盖上锅 ，5分钟后
，面包皮即可将糊味吸尽。

> > 7
。饼干受潮不好吃了怎么办 > > 饼干受潮变软，用电吹风吹几分钟 ，冷却后即变得酥脆可口。

> > 8 。真丝衣服起皱怎么办 > 真丝衣服喷湿后
，装入塑料袋放入冰箱，10分钟后取出就易烫平
。

> > 9。家具用久了失去光泽如何是好 > > 用干净软布蘸浓茶擦拭失去光泽的油漆家俱 ，连续擦2~3遍，光亮如新 。

> 10
。 煎炸食物时油总是外溅怎么处理 > > 用油炸食物时
，油锅里放少许食盐，油就不会外溅。

> > 11 。常自己煮面的同志有福了 > > 煮面条时 ，如果在水中加一汤匙食油
，面条就不会粘连而且还可防止面汤起 > > 泡沫
、溢出锅外
。

> 12。 巧去土豆皮 > > 将土豆放入热水浸泡一下，再放入冷水中 ，易去皮 。

> > 13
。桃子毛好讨厌 > > 将桃子放入淡盐水中轻搓
，桃毛可很快脱落。

> > 14 。在mm面前做蛋汤露一手 > > 做蛋汤时，先往沸汤里滴点醋 ，蛋汁下锅后形成漂亮的蛋花。

> > 15
。切蛋刀法（武侠小说看多了） > > 切白煮蛋时先将蛋完全冷却
，刀上蘸点水，蛋黄不会粘刀。

> > 16 。煮饺子后的粘连问题 > > 饺子出锅前先放温水浸泡一下 ，表面的面糊用冷开水漂清
，就不会相互粘边了
。

> > 17。 大家都有对葱流泪的经历吧 > > 切葱时，先把刀沾点凉水再切 ，眼睛就不会被辣得流泪了 。

> > 18
。光盘被划不好读盘 > > 使用油性笔画在划痕上即可。

> > 19 。吃了葱蒜如何去异味 > > 吃了大蒜、葱等食物后，口中易产生异味
，可饮半杯牛奶，异味即除
。

> > 20。省力的拖地 > > 用拖把拖厨房地面时 ，在拖把上倒少许醋
，可迅速去掉地面上的油垢 。

> > 21
。大蒜去皮 > > 将大蒜掰为小瓣后放在热水中浸泡数分钟，然后捞出 ，其皮便可很容易剥下。

亦可将蒜瓣放在案板桌上
，用菜刀轻拍几下，皮即极易剥掉 。 > > 22。

洗菜去小虫 > > 从市场上买到的叶类蔬菜上面往往有些蜜虫等小虫子 ，这些小虫不容易洗下来
。如果先用盐水（一盆水中放半小匙盐即可）浸泡一下
，小虫受到盐的 *** ，便很快和菜叶分开。

另外 ，盐水的比重较大
，小虫和菜叶脱离开以后，便漂浮在水面上 ，很容易从盆中倒出 。 > > 23
。

巧剥橙子皮 > > 人们吃橙子大都用刀切，汁液流溢
，既浪费又不卫生。其实，橙子剥皮并不难 ，下面介绍一种比 。

7.幼儿园小班需要了解的生活常识有哪些

安全教育
，生活自理上的方法要

“走路回家 ”

孩子刚刚入园，离开家人一整天 ，见到家人会有“撒娇”的表现
。家长在接孩子时
，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面 ，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面
，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示 ，这有利于孩子心理的成熟 。

要

“保持平静
”

孩子入园是家庭的一件大事
。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现
，这是正常的，其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后 ，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注
，以免造成孩子紧张的情绪 。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境
。

要

“分享快乐”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力 ，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回家后
，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐 。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐 ，有利于孩子建立良好的情绪体验
，尽快适应幼儿园的生活。

要

“主动沟通 ”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通
。聊一聊幼儿一天的生活 ，谈一谈他结识的新朋友
，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

要

“积极配合"

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处 ，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活 、游戏及学习情况
，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园 。对孩子坚持与幼儿园保持“一致
”
、“一贯”的要求是十分必要的
。

五忌

忌

“甜水等待 ”

我们常常看到 ，家长在接孩子时常拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实
，每天都有“甜水等待
”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水 ，而且长此下去
，会影响儿童的健康 。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素
。

忌

“刨根问底”

孩子离开一整天 ，家人的惦念是可以理解的
，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那 ，不仅使孩子厌烦
，还会强化孩子入园的“不适应 ”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子 ，使孩子产生焦虑情绪 。

忌

“纤就放纵
”

孩子心理不愉快时
，常常会莫名其妙地发脾气
。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖 ”的现象。这个时候 ，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快
，切忌“纤就放纵
”孩子 。

忌

“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中 ，各种零食摆在孩子面前任其挑选
。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭
，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地 ” ，时间长了
，也会影响孩子的健康。

忌

“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题 。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆 ，他们会说出与事实不符的答案。如
，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了
” ，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”
。另外
，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？ ”孩子回答“尿裤子了
”。问“你吃没吃饱？”答“没吃饱 ” 。据此 ，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况
，以免产生不必要的误会
。

8.幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长 ，家长们在平时的生活当中
，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯。

因此 ，家长们必须要了解幼儿生活小常识
，有助于帮助宝宝健康快乐的成长 。1、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子 ，我们永远爱你
。

这种爱将影响孩子的一生。2 、营造和谐亲子关系
，一是要做到“言传
”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重 。

3、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用 ，培养孩子的理财意识
，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课
。4
、好奇心是兴趣的先发部队 ，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。

5、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食
，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙 。6 、久存的水会被细菌污染 ，不利于身体健康
，还会诱发多种肠道疾病
。

因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。7
、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养 ，多给孩子补充粗粮有益身体健康 。

8、家长要注意和孩子之间的沟通
，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。9 、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感
。

10
、水果营养丰富 ，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。11、在家庭生活中
，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活 ，让孩子形成独立的性格 。

12 、从小鼓励孩子多学知识
，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验 ，对培养孩子气质十分有益
。13
、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等。

从幼儿生活小常识当中
，我们了解到幼儿的饮食 、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境 ，健康的饮食
，健康的心理 。

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