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幼儿园小班周教学计划表1

本周工作重点

1、会向老师 、同伴问早
、说再见 ，与同伴友好相处
。

2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的
，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3 、愿意参与音乐游戏活动 ，学习按节拍一下一拍的做动作 。对美术活动感兴趣
，会用蜡笔均匀地涂色
。

4
、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。

生活活动

指导要求

1、继续巩固洗手时排好队的常规 。

2 、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。

3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯 ，预防红眼病的发生
。

教育活动

内容安排

1
、语言：自己走

2、数学：小兔采蘑菇

3 、艺术：小鱼水里游

4
、科学：落叶飘飘

5、健康社会：男孩女孩

区域材料

投放指导

1 、益智区：图标游戏
，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。

2
、美工区：涂色漂亮的玩具 ，指导幼儿初步学习均匀的涂色 。

户外活动

1、喜爱参加户外活动
，体验与同伴游戏的快乐
。

2 、能够遵守游戏规则，保护自己的身体 ，与同伴友好游戏。

3
、能掌握抛、接 、攀爬等体育技能 。

家长工作

1
、了解孩子在园的一些活动内容
，有助于回家后巩固
。

2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落 ，请各位家长能够及时调整。

幼儿园小班周教学计划表2

一 、周工作重点

1、认识不同的清洁用品 。

2
、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境
，喜欢自己居住和生活的地方
。

3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦 。

4 、发现陀螺是怎样转动的
。学做小陀螺 ，并能让它转动起来。

5
、能正确区分早晨、晚上 、白天
、黑夜
，知道他们之间的顺序 。

二、生活活动指导要求

1 、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。

2
、表扬吃饭时不剩饭菜 ，爱惜粮食的幼儿
，培养幼儿良好的用餐习惯
。

三、教育活动内容安排

1 、健康社会：神秘的箱子回家路上

2
、语言：悯农

3、科学：好玩的陀螺

4 、数学：什么时候

5、艺术：大雨下雨

四
、区域材料投放指导

1、清洁用品，给娃娃洗澡。

2 、绘画纸 ，油画棒
，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来 。

3
、古诗表演
。

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

五 、户外活动

1
、游戏“萝卜蹲”

2、小猫钓鱼 。

3 、游戏“大雨小雨 ”

3
、投篮

六、家长工作

1 、家长注意培养孩子良好的卫生习惯 ，鼓励孩子独立完成一些清洁工作
。

2
、接送孩子的路上
，家长引导孩子看一看，说一说 ，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。

3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏
，体验古诗的韵律美 。

4 、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺
。和孩子一起做陀螺 ，感受童年的快乐。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨
、晚上、白天 、黑夜 。

幼儿园小班周教学计划表3

一
、周工作重点

1、认识不同的清洁用品
。

2 、观察周围建筑的外形特征
，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。

3
、理解诗意 ，喜欢朗诵古诗 。体会农民种粮的辛苦。

4、发现陀螺是怎样转动的
。学做小陀螺
，并能让它转动起来。

5 、能正确区分早晨
、晚上、白天 、黑夜，知道他们之间的顺序 。

二
、生活活动指导要求

1、随时提醒幼儿注意自己的卫生 ，如饭前便后要下手等
。

2 、表扬吃饭时不剩饭菜
，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。

三、教育活动内容安排

1
、健康社会：神秘的箱子回家路上

2、语言：悯农

3 、科学：好玩的陀螺

4
、数学：什么时候

5、艺术：大雨下雨

四 、区域材料投放指导

1
、清洁用品 ，给娃娃洗澡 。

2、绘画纸
，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来
。

3 、古诗表演。

4
、提供三角形 ，正方形的陀螺的材料 。

五、户外活动

1 、游戏“萝卜蹲
”

2
、小猫钓鱼
。

3、游戏“大雨小雨”

3 、投篮

六、家长工作

1
、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作。

2、接送孩子的路上
，家长引导孩子看一看，说一说 ，从幼儿园到家沿途有什么建筑物
，各个建筑物有什么特点 。

3 、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美
。

4
、在家里为孩子提供做脱落的材料 ，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺
，感受童年的快乐 。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨 、晚上
、白天、黑夜。

幼儿园小班周教学计划表4

周工作重点

1 、能在认识红
、黄、蓝 、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽
。

2
、能跟着音乐较合拍地做动作 ，能听、看信号
，在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3 、天气转冷，能坚持天天上幼儿园 。

生活活动指导要求

1、学习独立进餐 ，并保持桌面
、地面干净
，不乱扔食物的残渣
。

2、天气冷了，不随便脱外套 ，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

3 、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法 。

教育活动

内容安排

1
、语言：拔萝卜

2、数学：去欢欢家

3 、艺术：宝宝涂色

4
、科学：大萝卜

5、健康社会：轻轻

区域材料投放指导

1 、益智区：按数取物
。让幼儿根据点卡数量取物。

2
、生活区：给娃娃穿衣服 。继续儿歌正确折衣服
，练习扣纽扣、拉拉链
。

3 、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖
、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡 。

户外活动

1 、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力
。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

家长工作

1
、天气转冷 ，鼓励孩子早睡早起
，坚持天天上幼儿园 。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3 、在家中，和孩子进行“我喜欢什么 ”的谈话 ，收集
、整理孩子自己喜物的物品
。

幼儿园小班周教学计划表5

一、本学期幼儿发展总目标

1 、培养幼儿的进餐习惯
，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力 。

2
、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣 ，开展区域性体育活动
，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信 、勇敢的个性心理品质
。

3
、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达 、培养良好的学习习惯。

4
、开展自主性活动和学习性活动 ，鼓励幼儿积极参加活动

二、具体目标与措施

（一） 、生活活动

目标：

1、愉快来园
，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活 。

2
、学习使用小勺吃饭 ，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里
。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4 、会穿脱宽松的衣裤 。

5
、学习自理大小便（会使用蹲坑）
。

6、知道室内不大声叫喊
，不把手指 、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7
、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口 。根据季节变化 、运动量的大小增减衣服
。

8
、学习正确的洗手方法 ，知道饭前、便后洗手。

9 、学会使用毛巾进行擦脸
、擦嘴 。

措施：

1、开展"笑脸娃娃"活动
，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱 、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作
。

2、利用儿歌
、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手 、吃饭
、睡觉、穿服等生活常规 ，使幼儿养成良好的生活习惯。

3 、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子
、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会 。

4 、在分组教学中进行个别幼儿的教育
。

5
、通过每天的进餐活动
，培养幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作 。

（二） 、运动活动

目标：

1
、在体育锻炼中 ，能做到保护好自己
，不到危险的地方玩
。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3 、能自然地走，在直线、曲线上走 。双足交替上下楼梯
。两脚并拢向前轻轻地跳。

4
、会玩中型运动器具 。

5、学习模仿操和器具操
。

措施：

1 、开展区域性体育活动 ，培养幼儿的参与性与兴趣
，促进肌体的协调发展。

2
、保证每天二小时的户外锻炼时间 。

3、学会玩具模仿操 、小兵操和响环操。

4
、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋 、罐子
、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容
。

（三）、学习活动

目标：

1 、爱祖国
、爱家乡 ，知道自己是中国人，喜欢老师
，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下 ，产生对周围事物的兴趣 。学着用各种感官感知周围周围的事物
，感知其明显的特征
。

3 、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色
、形状、声音 ，并对它们变化 、声响发生兴趣
，喜欢音乐活动
、美工活动 。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作 ，初步用动作表示音乐的感受
。

6 、学听普通话
，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌 ，讲故事中简单短句 。愿意用语言回答别人的问题
。

7
、能口手一致点数1-3
，认识几何图形，学习排序归类 ，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动
，学会用英语问老师好 。

措施：

1 、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想 ，根据主题活动布置环境
，使幼儿
、家长参与环境布置，做到师生互动 ，生生互动
。如"水果娃娃展览""爷爷奶奶照片展"等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动
，使每个幼儿体验成就感 。

3 、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习 ，学会一些简单的口语
、儿歌、歌曲。

4 、参加各项活动
，学会动手动脑想结合
。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动
、国庆游园活动、运动会等）

5 、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识 ，满足他们的好奇心
，让幼儿有充分的动手
、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足 ，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

（四）、游戏活动

目标：

1 、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿
，积极体验角色的情感和态度 。

2
、创设条件，丰富幼儿的知识经验 ，感性经验和游戏语言
。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4 、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象 。

5
、初步掌握结构游戏中的构造技巧
，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体
。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1 、提供符合小班幼儿的大玩具 。

2
、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料
。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品 ，教师制作一些成品娃娃家用品。

4 、幼儿自选主题
，充当角色，并在游戏中感到快乐 。

（五）、家长工作

1
、召开家长会 ，彼此沟通
。

2、邀请家长参加"敬老活动"并及时做好反馈工作。

3 、树立幼儿园与社会
、家庭一体化的教育观
，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况 。

4、及时做好家长工作。

5 、请家长配合老师收集家里的废物支持教学 ，参加园内的各项亲子活动
。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划
，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的`配合下 ，孩子们健康
、愉快的成长。

幼儿园小班周教学计划表6

工作要求

1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造
，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法 。

2 、天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服 ，适当增减衣服
，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导
。

3
、加强幼儿的文明、礼貌教育 ，引导幼儿早晨主动与同伴 、教师打招呼。

4
、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化
，尝试让孩子来浇水喂食 。

5、安全一话：自己的物品自己用
。

晨间活动

1 、来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

2、区域游戏：组织幼儿开展区域游戏 。

3
、其它：观察小麦的成长变化；为自然角的金鱼换水；开展谈话活动 ，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等
。

4、晨谈：吃饭安全要注意；蛋宝宝从哪里来的；我喜欢吃的蛋制品；谁会生蛋；怎么样保护蛋宝宝……

户外锻炼

1 、队列练习：能拉着圆圈走
，听音乐做相应的动作，变换队形。

2
、操节、韵律活动：学习新操 ，愿意跟随老师基本地完成整套动作
，注意力集中 。

3 、分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级
。

日常生活

1
、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋
”。

2、展示蛋世界的 ，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小
，颜色 。

3 、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律 ，同时营造主题氛围。

家长工作

1
、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋 、鸭蛋
、鹅蛋、鹌鹑蛋 、鸽子蛋比一比蛋的大小
。

2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

3
、和我们一起收集蛋壳
，洗干净后带到幼儿园 。

环境创设

1、主题墙面环境：

布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”
。播放“小小蛋儿把门开 ”的音乐 ，营造主题氛围。

2 、游戏环境：

大卖场里准备蛋
，可以进行买蛋的游戏 。

幼儿园小班周教学计划表7

生活活动：

1.引导幼儿大胆用语言与他人交往
。

2.鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。

3.引导幼儿按正确方法洗手 ，不玩水 。

美工：

引导幼儿进行添画活动
，保持画面整洁
。

益智：

引导幼儿熟悉简单图形。

周一：

1.引导幼儿正确发出兔
、裤字音 。

2.引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱
。

周二：

1.感知冬季最明显特点 ，知道天冷多穿衣。

2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花 。

周三：

1.鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2.练习原地纵跳触物
，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力
。

周四：

1.引导幼儿不和陌生人说话。

2.引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形 。

1.社会《小兔乖乖》

2.数学《给正方形涂色》

周五：

尝试用点 、线
、圆组合图形 ，有控制地将一个点与另外一个点连接起来
。

童心画语《打电话》

幼儿园小班周教学计划表8

新学期开始了，本学期我和周老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活
，全面发展成为会学习 、会思考
、会交往、有创造性的新一代儿童 。以“尊敬幼儿 、尊敬家长
、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作
。制定出以下 工作计划 ：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力 、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导 ，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来
，让幼儿得到全方位的发展 。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1
、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快
。

2、在成人的帮助下学习独立喝水 、进餐
、洗手、入厕 ，学习穿脱简单的衣裤 、鞋。

3
、了解简单的卫生知识
，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护 。

4、愿意和同伴参加体育活动 ，发展走 、跑
、跳、钻 、攀爬等动作
。

（二）语言领域

1
、学习普通话
，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话 ，能听懂简单的语言指令并按其行动 。

3 、喜欢念儿歌、听故事
、看表演、看图书等
，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1 、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动 ，愿意亲近老师或熟悉的成人
。

2
、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待
，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人 。乐意招呼熟悉的人 ，学习求助和感谢
。

4 、学习在性别
、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示
，学习在集体生活中遵守基本规则 。

（四）科学领域

1 、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物
。

2
、乐意用多种感官感知周围的物品、现象 ，了解物品颜色 、大小
、形状等明显特征。

3、喜欢操作 、摆弄 。

4、亲近大自然
，喜爱与学习爱护周围的植物
。

（五）艺术领域

1在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木 ，小动物等美的事物
，并产生愉悦的情绪。

2
、喜欢听音乐，能借助动作 ，语言等表达对艺术作品的感受 。

3、尝试用自己喜欢的颜色 、材料和工具进行美术活动
，学习用画
、剪、贴 、撕
、提等技能
。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演 、做律动 ，喜欢打击乐活动，学习和老师
、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1 、做好新生入园的情绪安抚工作 。

由于大部分孩子第一次入园
，因此他们会产生哭闹
、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作 ，接待孩子入园
，召开家长会，介绍班级情况 ，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表
，使家长、教师 、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适
、有趣的教室环境
。

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子 ，消除他们的陌生感。

2 、培养幼儿良好的生活常规
，提高生活自理能力，做到生活有序 。

（1）认识自己的标记
。

（2）学会正确的洗手方法。

（3）能安静午睡 ，不吵醒别人 。

（4）培养良好的进餐习惯
，能学习自己吃饭等
。

3
、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中 。

（2）爱护幼儿园的玩具 ，不与人争抢
。

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好。

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯 。

4、深入实践园本课程
，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手 ，让孩子主动学习
，从而获取各方面的经验，提高综合能力
。

5 、注重活动区活动的计划 ，做到学习有序。在活动时
，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题
、了解孩子 。

6、丰富幼儿一日生活 ，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间
，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四 、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下 ，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作
。在工作中加强对幼儿的生活照顾
，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行 ，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药
，保证班级幼儿的出勤率 。与此同时，坚持每天的户外活动 ，给幼儿创设一个宽松
、愉悦的环境
，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来 ，促进幼儿的身心健康
。

在本学期的保健工作中
，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识 ，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作
，我班重点以“尊重家长
”为原则，提高教师的“服务意识” ，加强与家长的沟通 。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通
，以填写调查表 、家访
、约访、电话 、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好 ，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容
，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动 ，参与助教
，发挥家长的作用 。

幼儿园小班德育教案

工作总结怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：

工作总结主要有两个部分组成 ，首先可以讲一下日常的工作中遇到的问题
，然后就是阐述一下工作体会及未来的工作思路等内容
。

小班四月份工作总结篇一

一、教育教学：

本月开展了主题活动为《花儿开》主要让孩子：

1
、通过欣赏和观察大自然，让幼儿了解春天的天气。

2、通过讲故事等的形式让幼儿知道春天的天气情况 。

3 、让幼儿认识青蛙
、蜜蜂和小鸟
。

4、引导幼儿学习解决困难。

通过每周活动的渗透与操作：例如参观幼儿园的花草树木 ，家庭合作户外观察春天
，观看让幼儿了解青蛙的形成过程，通过植物角的种植让幼儿了解绿豆 ，红豆
，黄豆，并让孩子自己观察并随时记录等等 ，幼儿对这一主题很感兴趣，并能积极投入到学习之中
，调动了幼儿的积极性 。识字和儿歌，古诗的学习中 ，与主题活动相结合
，通过摘果子，小草变绿了等游戏调动了幼儿学习的积极性 ，幼儿学习情况不错
，部分年龄较小的孩子还需要巩固复习。打击乐与歌曲的学习方面，培养了幼儿对音乐活动的兴趣 ，并强调了音乐学习及欣赏的常规要求
，大部分幼儿基本能达到，但少数较活跃的孩子还需要加强
。在情景数学的学习过程之中 ，大部分幼儿能独立操作并能掌握其学习内容
，家园并进共同促进幼儿的学习，幼儿基本情况不错。

二 、保育保健：

春季为发病较多的季节 ，本月出勤率总的来说不及上个月，针对春季的季节特征
，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作 ，教育幼儿多喝水
，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒 。一日生活中注重清洁与消毒的工作 ，一周保证用紫外线灯消毒一到两次
，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒 ，孩子的椅子
，桌子等用八四液进行擦洗消毒来预防疾病的侵袭，并加强户外活动的锻炼 ，提高幼儿的身体抵抗能力
，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质
。

三
、园内活动

本月参加了幼儿园的区域环境布置活动评比 ，在全班教师和小朋友的共同参与下，本班的区域环境布置得到了一致好评
，本班的自然角和音乐角获得优秀角区。

四、家长工作：

积极做好常规性的家长工作：家园栏内及时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习情况与我们本月的工作重点，对于一天不来园的幼儿进行电话沟通等等 ，并利用下班时间在幼儿园进行谈话
，家访等及时了解幼儿在家的教育情况和反映孩子在幼儿园的情况，家园合作来促进部分个性孩子的良性发展 。家长工作开展较好
。

总的来说 ，春天是万物复苏的季节
，希望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地 ，越来越好。

小班四月份工作总结篇二

四月的工作在忙忙碌碌中过去了
，在两位老师和保育员的共同努力下，我们顺利地完成了各项工作 ，现将工作总结如下：

我们结合主题《大树和小花》 、《三只蝴蝶》开展了一系列的活动 。在《大树和小花》的这一主题活动中
，我们先从感知春天的树木开始，和幼儿一起去结识树朋友 ，在园找一棵自己喜欢的树作自己的树朋友，以朋友的目光感受朋友
，理解朋友，关心
、照顾朋友
。

春天是美丽的 ，为了让幼儿更好地感受春天的美景
，我们利用半日活动带孩子去_山园参观，公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起分享美食 ，朋友间的友谊也更近了一层 。

本月
，我们迎接了市领导的督导
。为了此次督导，我们做了很多的准备工作。班级的环境进行了大翻新 ，购买、制作各种游戏材料 。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴分享
，让我们的游戏材料更加丰富，他们还一同参与了环境布置。想到自己能为班级出一份力 ，他们心中有说不出激动
。

本月
，我们出现了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作 ，并和其他班级进行隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂
，庆幸的是病毒没有蔓延开来 。通过这件事，孩子们认识到春季是传染病多发季节 ，注意卫生是非常重要的
。即使得了传染病也不可怕
，及时隔离 、积极治疗也能很快健康起来。

月末，班级里还进行了“文学宝贝 ”的评选和展示 。这一次 ，金韦悦小朋友又荣获了“文学宝贝
”的称号
。为了让更多的孩子有上台表演的机会
，我们在自我申报的基础上挑选了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都非常高兴，演出的那一天还穿上了漂亮的衣服 ，可见他们对此次表演非常重视 。但愿我们班的孩子能够大胆展示自我
，演出好水平
。

四月已然接近尾声，让我们一起为更明媚的五月而努力吧!

小班四月份工作总结篇三

四月 ，幼儿园里花红柳绿
，春意盎然，拂面的春风使人陶醉。四月是花的世界 ，也是孩子们的乐园 。在这春光明媚的四月里，我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步
，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章
。

四月，我们开展了丰富多彩的主题活动 ，有“多才多艺的手”
、“我的本领真大 ”、“小小蛋儿把门开
”“美丽的春天”等。在“多才多艺的手 ”实施中
，我们通过各种探索活动对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道了自己小手的用处 ，对自己能干的小手感到特别的自豪 。我们还学习使用小剪刀
，尝试用小手打开各种包装袋 、包装盒。在“美丽的春天
”这个主题活动中，我们唱了有关春天的歌 ，学了有关春天的儿歌
，还画了春天的柳树、春天的花
。在“小小蛋儿把门开”主题活动中，我们一起探索了鸡蛋里的秘密 ，一起做实验让蛋宝宝站起来
，还学习了好听的歌曲，品尝了各种蛋制品。

四月 ，我们开展了丰富多彩的活动 。月初我们“小脚丫 ”亲子班举行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行
，第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车 ，拉着拉力车
、拍着皮球
，玩着滑梯，在场地上追逐着 ，奔跑着
，一片欢快嬉闹的场景
。活动的第二个环节是集体教学：有绘本阅读、亲子阅读 、亲子制作等，其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长 ，孩子们都能积极地投入到活动中
，并与父母一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内向的露露也表现出了极大的兴趣。亲子阅读的场面特别的温馨和感人 ，所有的家庭都融入到了书的海洋里
，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣 。活动的第三个环节是户外亲子游戏 ，家长和孩子一起努力，一起开心
，仿佛回到了孩童的时代
。在游戏“踩气球
”中家长比孩子更激动，更加投入到游戏中 ，他们和孩子一起欢笑
，一起感受体验集体活动的乐趣。游戏一个个的开始了，有“过山洞”
、“追地雷 ”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等 ，每个游戏都是一个锻炼的机会
，每个活动都能促进幼儿一种能力的发展 。每个游戏后教师都及时地给宝宝奖励，让孩子们在活动中体验成功的快乐
。

本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子教育方面的专题讲座 ，家长们认真聆听了讲座
，并就亲子教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流，家长们受益匪浅。月底 ，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩 。孩子们与家长进行了多项的亲子活动
，有家长和孩子们一起制作水果色拉，进行了亲子体育游戏比赛 ，放风筝等，家长和孩子们与大自然来了一次最亲密的拥抱
。

春季为发病较多的季节
，本月出勤率总的来说不是很高，针对春季的季节特征 ，我们采取了一系列的办法：在日常生活中
，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水 ，勤洗手
，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，每天用紫外线灯消毒 ，经常将孩子的图书进行暴晒
，玩具进行清洗消毒，并加强户外活动的锻炼 ，提高幼儿的身体抵抗能力
，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质 。

新生经过四月份的适应 ，已逐渐的消除了焦虑率心理，基本上能在一日活动中保持愉快的情绪。我们老师在早上、晚上家长来解时
，以最佳的状态展现在家长面前，进行个别交流 ，更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯
，个各方面的能力及在家的表现，通过与家长的近距离沟通及时发现幼儿的闪光点 ，在班级里进行表扬
，培养幼儿的自信心，在与家长的相互沟通中 ，我们也及时把幼儿在园的点滴进步与不足与家长进行交流
，使家长知道自己的孩子不足之处和优点，使我们的教育工作也能顺利的展开
。

春暖花开的四月就要过去了 ，我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了很多的知识
，懂得了很多的道理。相信每一个活动都对他们的茁壮成长有着很大的帮助，让我们进行努力吧 ，相信在未来的五月我们会有更多的收获!

小班四月份工作总结篇四

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去
，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长 ，我做为老师倍感欣慰
，我爱我的职业也更爱我的孩子们 。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责 ，回顾一学期的工作
，现总结如下：

一 、思想品德

本人热爱祖国，坚持四项基本原则 ，拥护中国***的领导,能遵守劳动纪律
，团结同志，热爱集体 ，服从分配
，对班级工作认真负责，在工作中努力求真
、求实、求新 ，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动
，爱岗敬业，并做到用耐心 、爱心
、公平、尊重的对待每一个孩子
。

二 、工作方面教育教学

在教学中 ，我知道要提高教学质量
，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课 ，自己动手制作教学用图和教学用具
，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情 ，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿
，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定 。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念 ，不断为教学内容注入新的活力
。

1
、在教学活动中认真备课
，做好课前的准备工作，课后认真总结经验 ，填写教学反思，每月撰写教育随笔
，以提高自身业务能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件 ，提供充足的材料 。在一日活动中
，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验 ，培养幼儿独立解决问题的能力
。

3 、认真的领会新《纲要》精神
，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教 ，因人施教
，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位 。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节 ，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间
，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力
。

5
、认真填写周、月计划。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一 ，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致
，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责 ，为了让家长放心
，让幼儿能在一个安全的环境中生活 、成长 。我做到了以下几点：

1
、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物 ，不玩火、水 、电
，不从高处往下跳，不乱爬高处 ，不吃陌生人的东西
，不跟陌生人走，发生危险时 ，会大声呼救。

2
、严格坚持晨检制度
，不让幼儿带不安全物品入园
。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理 ，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4 、做好交接班和药品登记工作
，并认真填写一日情况表 。

保育工作：

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴 ，礼貌待人
。对幼儿进行品德教育
，使幼儿养成有道德
、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系 ，听取家长意见
，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育 ，对幼儿的生活习惯 、学习习惯进行培养
，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展 。

2
、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑 、门窗干净、被褥整齐
。

3
、严格坚持卫生保健制度 ，按制度要求给各种玩具、教具 、用具消毒
，积极配合保健医生做好工作。

4
、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食 、进餐时不讲话 ，不掉饭粒 。

5
、加强幼儿午睡习惯，不吵闹
，尽快入睡，鞋子摆放整齐 ，衣服折叠整齐放好
，起床后会自己爹被子，整理床铺
。

家长工作：

1、主动亲切与家长沟通 ，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流
，使得家长了解幼儿在园情况。

2 、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识 ，配合幼儿园做好保教工作 。

3
、定期向家长展示幼儿在园的学习情况
，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性
。

4、与个别特殊幼儿家长进行交流，听取家长建议或意见 ，以便更好的教育幼儿。总之
，本学期既忙碌又充实 、愉快，其中收获也不少 。工作中我享受到收获的喜悦 ，孩子们的每一点进步，都离不开老师的辛勤努力
，在孩子们进步的同时，我也在成长和进步。

与此同时 ，我在工作中还存在一些问题：

1
、积极、虚心的向老教师学习教学经验
，大胆穿心教学方法，努力提高思想及业务素质
。

2 、进一步加强幼儿常规教育 ，注重幼儿自身能力培养。

3、与家长密切联系
，虚心听取家长意见或建议，实现家园同步 。

4
、在教学活动中 ，因人施教
，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定
。我将一如既往的和配班老师紧密配合 ，努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想
，不断改进教育教学方法和工作方法，那里把小二班建设的更好 ，让它成为一颗耀眼的星星。

小班四月份工作总结篇五

匆匆的又过了一个学期,让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给孩子们了些什么?有快乐、有成就 、也有知识的收获 。随着孩子们的成长，我也在成长
，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持 ，有了这些力量
，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长
。

一
、在本学期的工作中 ，日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步
，孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧 ，我的心里总有说不出的高兴
，不得不相信孩子们长大了 。再回头想想孩子边说话边吃饭 、不小心汤撒了满桌子
、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦 、挫折又算得了什么呢!

午休时孩子们总是甜蜜的进入梦乡 ，穿衣叠被已不在话下
，充分的显示独立自主的生活状态
。最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，本来还为此担心 ，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股
”没有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢?于是，孩子开始在老师的指导下学习“擦屁股”
，起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。后来，在一天天的锻炼和老师的引导下 ，工夫不负有心人孩子最终掌握了正确的方法 。所以
，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事情孩子都会做的很好
。让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。

二
、孩子们的学习情况也有可圈可点之处 ，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处
，并能够积极踊跃的发表自己的见解，通过不断的学习 ，孩子们对知识的接受能力逐渐增强 。美术手工使孩子心灵手巧
，手工作品从最初的寻求帮助到现在独立完成，不仅提高了孩子们的动手能力 ，而且提高了孩子的专注力。

科学文化的吸收也是显而易见的,通过《百科全书》找到了科学的答案
，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长
。

蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供给孩子 ，孩子通过操作掌握的是真正的数学逻辑，而不仅仅是数字本身的简单认识。孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的;有的正在打好坚实的基础
，发现数学奥秘后也会迅速发展 。

孩子们的敏感期表现明显，如：审美敏感期 、秩序敏感期
、人际交往敏感期、数学敏感期 、识字敏感期等
。在次同时我们给予孩子们爱和自由的环境 ，为孩子们提供发展所需要的各种条件
，并给予正确的引导还有家长的大力配合，使孩子不断的完善自己。目前急需解决的是“人际交往 ”中的玩具交换问题 ，因为成人和孩子的价值观不同
，所以部分家长多少对孩子有所影响 。在以后的工作中我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展
。

另外 ，每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会
，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了快乐、提高了孩子们的团队精神。每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁 ，让孩子
、家长、幼儿园有了沟通的机会
，同时更加增进了亲子之情 。在本学期最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步 ，每一位孩子都在大家的注视下大胆表现自己，连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众
”表演
。虽然部分孩子调皮捣蛋
，在我眼里他们依然是最棒的，因为无论何时和地他们都会展现出真实的自我。

三 、安全工作是整个工作的重中之重 ，随着孩子的成长虽然安全意识有所提高
，但还是会出现磕伤
、被人伤害的情况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛 ，心疼孩子、自责没有照顾好孩子 、感到无法向家长交代
，这些都原于对孩子的爱想要尽全力保护好每个孩子的安全 。但是，我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范安全隐患
。我还会继续努力做好安全工作。

四
、孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜 ，孩子的收获也是我的收获 。也有不足之处
，孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多家努力调整，虽然在原有的基础上有所提高 ，但是影响到正常秩序就要有所改进。比如：做事拖泥带水、自由状态散漫等
。我也为此寻找更加合适的方法解决。同时
，不断的反省自己的工作是否会有疏漏 。相信在我们共同努力下前方一片光明
。

一切的收获都离不开我的好搭档张老师，有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助才有工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴 ，继续加油!在蒙特梭利思想的指引下，创造爱和自由的环境
，和孩子一起成长!

以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家 。

幼儿园小班科学《水果》教案

　在教学工作者开展教学活动前 ，通常需要用到教案来辅助教学
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班德育教案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班德育教案 篇1

　设计意图：

　幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践 、练习而形成和巩固的 。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动 ，其实这正是培养各种好习惯的大好时机
。本班幼儿对玩具非常感兴趣
，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》 ，通过收整玩具
，培养幼儿的行为习惯 。

　活动目标：

　1
、游戏结束后能主动的收整好习惯
。

　2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁 、整齐。

　活动准备：

　玩具柜
、各种玩具、卡纸 、水彩笔活动过程：

　一、以谈话的形式导入主题 。

　1
、提问：谁知道玩具的家在哪儿？

　2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）二 、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论
。

　师：玩具柜中的玩具为什么很乱 ，乱了怎么办？

　幼：摆摆好。

　幼：一样一样摆放 。

　幼：分分类
。

　三
、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

　师：怎样让玩具的家变得很整齐？

　幼：分分家 。颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圆的放在一起；幼：大的放在一起
，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小 ，用盒子装起来就整齐了
。

　（评析：此环节
，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会 ，使幼儿感想、敢说。）四 、将玩具分类
，教师总结并选出最好的方法 。

　1
、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具
。

　2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

　师：刚才我们用了很多方法进行分玩具 ，你认为哪一种方法最合适
，为什么？

　幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的 ，看起来很乱；幼：圆的放在一起
，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的 ，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法 。）3 、师对分玩具的最佳方法进行小结五
、引导幼儿做标记1、提问：今天
，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了 ，怎么办呢？

　幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里
，以后摆放的时候一看就知道了；2 、幼儿制作标记六
、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪 ，活动中的氛围比较活跃
，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像 、表达的机会 ，孩子们通过想想、说说
、议议
，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法
。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习 ，能促进良好行为习惯的养成。）

幼儿园小班德育教案 篇2

　一、活动设计背景 。

　在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食
，因此设计本课。

　二 、活动目标
。

　1
、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　2、培养幼儿辨别是非的能力 ，知道什么是对的什么是错的 。

　3 、教育幼儿学会尊重他人
。

　4
、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭
，不挑食。

　5、知道人体需要各种不同的营养 。

　三 、教学重点
、难点
。

　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗 。

　四、活动准备
。

　配套的教学用书，。

　五 、活动过程 。

　1
、教师谈话导入新课
。

　师：小朋友 ，米饭是我们赖以生存的重要物资
，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察 。

　师：快看 ，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　3 、教师鼓励幼儿回答问题。

　4、教育总结幼儿回答
，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭
。

　5
、教师朗读古诗《锄禾》 ，幼儿跟读。

　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的
，我们一定要爱惜粮食 。

　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做
。

　7 、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食 。

　六
、教学反思
。

　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动 ，更能引起幼儿的兴趣
，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义 ，也起到了良好的效果。

幼儿园小班德育教案 篇3

　活动目标

　1、通过活动激发幼儿关心 、关爱妈妈的情感 。

　2
、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，
。

　3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

　活动准备

　1 、音乐：世上只有妈妈好

　2
、让孩子学会歌曲：《我的好妈妈》

　3、让孩子学说一句祝福的话

　4 、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物

　5
、画好爱心的空白 。

　活动过程：

　一、演演唱唱
。

　听歌曲
，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　二 、说一说自己的妈妈

　1、介绍节日

　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节 ，是妈妈的节日 。

　2
、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业
。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

　活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情
，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

　3、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦 ，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情 。如：帮妈妈拿拖鞋
，请妈妈喝水，听妈妈的话 ，不让妈妈生气等
。

　三 、制作爱心卡片

　1
、制作卡片的用意

　2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

　四 、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

　通过歌曲
，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈 。

　五
、活动延伸

　通过本次教学活动 ，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事
。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻
，然后对妈妈说你辛苦了。

幼儿园小班德育教案 篇4

　活动目标：

　1 、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为 。

　2
、学习观察 ，并能用简单的语句表达图画上的内容
。

　3、形成同伴之间要谦让的意识。

　活动准备：

　1 、《大家一起玩》ppt 。

　2
、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的一张
。

　活动过程：

　一、出示滑滑梯的，导入活动：

　1 、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？ ”

　2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？
”

　3
、教师和幼儿谈论活动情况
，确定怎样的行为最安全。

　二、看看讲讲：

　教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的 ，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的
，他们做的对不对？”

　幼儿观察教师出示的挂图 。

　师：“谁玩滑梯是正确的？ ”“谁玩滑梯是不安全的？
”

　“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

　2 、教师和幼儿共同总结：

　在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待 ，小朋友之间谦让
，不你推我挤
。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等 。

　三
、师生阅读：

　教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩 ，那我们怎么样大家一起玩玩具呢
，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？ ”

　1、师生共同阅读《大家一起玩》
。

　2 、教师讲解阅读的方法。

　教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？
”

　3
、教师小结：

　幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友 ，不争不抢大家开开心心一起玩 。

　四、活动延伸：在平时的游戏活动中
，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让
。

幼儿园小班德育教案 篇5

　活动目标：

　1 、有初步的节水意识 ，懂得爱护和保护水资源。

　2
、能了解人们的生活离不开水 。

　活动准备：

　磁带

　活动过程：

　一、情景导入

　1 、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈
。

　2
、教师提问：小朋友们
，你们跳的那么热闹，可老师一直在想个问题 ，洒水车有什么作用呢？

　二、说一说水的用处

　师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡
，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？

　总结：水的用处可大了，能喝 、能洗东西、人和动物都离不开水。

　三
、学习儿歌《关好水龙头》

　1、教师读儿歌 ，幼儿欣赏 。

　2 、幼儿跟读
。

　3
、教师与幼儿一起重复朗读两边。

　四、总结

　师：小朋友们
，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水 ，花儿也离不开水
，水还能帮助我们讲卫生 、变干净，所以我们应该爱惜水资源 ，不能浪费 。

　活动延伸

　1
、鼓励幼儿保持清洁
，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

　2、观察植物角的植物生长 ，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水
。

　附：儿歌《关好水龙头》

　自来水
，哗哗流，

　小朋友 ，忙回头
，

　踮起脚，伸出手 ，

　拧呀拧
，扭呀扭，

　用力关好水龙头 ，

　节约用水记心头。

幼儿园小班德育教案 篇6

　活动领域：

　德育社会

　活动目标：

　1 、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友 。

　2
、愿意将自己的食物与朋友们一起分享
。

　3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

　活动准备：

　各种零食若干 、挂图一幅
、找朋友音乐 。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1 、带领幼儿随着歌曲做律动
。

　2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

　二
、基本部分：

　环节一：新授课程

　1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》 。

　2 、安静听故事
，情境导入
。

　教师提问：小动物们为什么都走了？

　教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日 ，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的
，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的'回家了。小朋友 ，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？

　4
、认真看动画，启发思考
，教师提出如下问题：

　（1）告诉我们什么是分享？

　（2）宝宝学会分享了吗？

　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　5、幼儿有疑问可再次观看动画 ，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异
，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点 ，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学 。

　教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃
，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享 ，这样你会得到更多的玩具
，也会有更多的小朋友和你做好朋友
。

　环节二：图谱演示，游戏导入

　教师出示两张并讲述故事 ，让幼儿判断对错并说明原因。

　教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事
，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　环节三：游戏互动 ，巩固主题 。

　游戏名称：《我会分享》

　游戏准备：挂图 、零食若干。

　游戏玩法：

　1
、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品
。

　2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

　2 、游戏找朋友 。

　（1）教师请幼儿有序去食品区取食品
。

　（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友

　（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

　三
、结束部分：

　1、带领幼儿念儿歌《学会分享快乐多》

　2 、带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　“己有能勿自私人所能勿轻訾 ”

　活动总结：

　分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩
，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具 ，也会有更多的小朋友和你做好朋友 。

　活动延伸：

　今天我们在分享中得到了快乐
，我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧！带幼儿有序离开
。

　家庭小任务：

　家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。

　活动反思：

　由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位 ，活动中我运用了和大量的
、零食
，引导幼儿在玩中体验分享的快乐，通过游戏引导幼儿与朋友友好相处 ，培养其交往能力
，我觉得这次活动还是很合适小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动 ，让幼儿充分体验到分享的快乐 。

幼儿园小班德育教案 篇7

　活动目标：

　1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性
。

　2 、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

　活动准备： 教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

　活动过程：

　一、游戏“逛公园”

　1
、幼儿分成三组
，每组五个幼儿 。

　2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁
。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸 ，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷
，粉色代表小妹妹。）

　幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么 ，你们在公园里玩得开心吗？

　（铃声响起）教师：“公园里着火了
，大家快跑！
”

　（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察 ，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？

　3 、小结：公园里着火了
，大家都赶紧往外跑 。有的人互相拥挤，只顾着自己 ，结果谁也没有跑出来。都受伤了
，有的人互相照顾，一个一个地跑 ，就全都跑出来了
，谁也没有受伤
。

　二
、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？

　三、第二次玩“逛公园”的游戏 ，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

　四 、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？

　五
、儿歌：“拍手歌 ” 。结束活动
。

幼儿园小班德育教案 篇8

　活动目标：

　1、理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

　2 、通过倾听故事
，知道要为他人着想，不能只想着自己 。

　活动准备：

　课件PPT；

　实物：大小伞各一把
。

　活动过程：

　一
、实物导入

　1、出示大 、小雨伞各一把 ，问：这是什么？它们有什么不同？

　2
、谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

　3、请幼儿分别撑一撑这两把伞
，感觉上有什么不同？

　二 、出示，引导幼儿看图讲故事

　1、引导幼儿观察图一 ，问：

　图上有谁？它的手上拿着什么？

　小结：兔妈妈左手撑着大伞
，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家 。

　2
、引导幼儿观察图二，问：

　（1）兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

　（2）这样可以吗？为什么？

　（3）怎么办？你们有什么好办法？请说说
。

　小结：兔妈妈撑着小伞 ，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

　3、引导幼儿观察图三：问：

　（1）兔宝宝也想出了一个好办法
，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？）

　（2）请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话 。

　小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞
。

　4 、引导幼儿观察图四 ，问：

　你们看看现在怎么样？

　小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

　三
、小结
，情感提升 。

　1、提问：小兔和妈妈是怎样相亲相爱 、互相关心的？

　2
、你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做什么？

　3、小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱他们。

幼儿园小班德育教案 篇9

　活动目标：

　1.知道小椅子是好朋友 ，懂得爱惜自己的小椅子
。

　2.学会正确搬椅子的方法。

　重点： 知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子 。

　难点： 学会正确搬椅子的方法
。

　活动准备： 好习惯宝宝贴画。

　活动过程：

　一 、开始部分：

　1
、教师播放哭的声音
，激发幼儿兴趣 。

　教师：这是谁在哭呀？

　2、出示小椅子哭的，引导幼儿猜想小椅子怎么啦？

　教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢?

　鼓励幼儿大胆想象 ，并表达自己的想法
。

　二 、基本部分：

　1.幼儿听故事《伤心的小椅子》
，萌发爱护小椅子的情感。

　2教师：小椅子为什么会哭?

　2教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它 。

　2.师幼共同观看动画 ，学会轻拿轻放小椅子
。

　2教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？

　2根据动画情节
，引发幼儿思考：

　教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友?

　教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子?

　2教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。

　2教师：生活中 ，还可以怎样来爱护小椅子？

　2教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放
，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友 。

　3.玩《开火车》的游戏 ，练习有序地双手拿
、放小椅子
。

　2游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走
，音乐停止，幼儿轻轻的放下小椅子 ，音乐响起时，幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走。

　教师提醒幼儿游戏时
，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响 。

　4.欣赏 ，强化幼儿爱护小椅子的意识。

　2教师依次出示
，引导幼儿进行观察
。

　2鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？

　2引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝。

　三、结束部分：

　1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容 。

　小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒

　2.诵读国学经典 ，感受传统文化的熏陶
。

　爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之

　——《孟子·离娄章句下》

幼儿园小班德育教案 篇10

　活动目标：

　1 、能分辨出“哭、笑
、怒
”三中表情。

　2、学习简单的自我介绍
，能说出自己的名字 、年龄和属相 。

　3
、敢于大胆的与人交往
。

　活动准备：

　1、准备哭 、笑
、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。

　2、红丝线如干（幼儿总人数的一半） 。

　活动过程：

　一 、以情景导入活动：

　1
、教师自我介绍：

　教师：“我的名字叫×××，我是周老师 ，我属×
，今年×岁了！”

　2、认识表情：

　教师：“我的背后有三张面具，你们看看 ，这三张面具在干什么？ ”

　“请你们猜猜
，这个人是在笑，还是在哭 ，或者是在生气？
”

　教师与猜对的幼儿握手 、亲近，以缩短师生之间的距离
。

　3
、讲述面具上表情的故事。

　二、和朋友做游戏：

　1 、和朋友玩 。

　教师：“今天我们要来玩一个游戏
，《找朋友》
。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”

　2、教师的手拽朱红线的中间 ，两边的幼儿扯住丝带的两端 。教师松手
，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字
、爱好
。

　3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。

　4 、幼儿两两相对玩表情游戏 ，每对一套小卡片 。玩时要说出对方的名字和卡片的表情
。

　5
、“看你朋友的脸 ”的游戏
，教师依次发口令，幼儿做动作：

　教师：“看你朋友的鼻子 ，鼻子下面干净吗？
”

　“眼睛里面有什么？”

　“伸出舌头
，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？ ”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪 。）

幼儿园小班德育教案 篇11

　活动地点

　教室

　活动目标

　1.知道废物利用 ，乐趣多
。

　2.尝试包纸 、拧纸
、粘贴
，体验动手制作糖果的快乐。

　活动过程：

　1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货
”情景导入 ，激起幼儿包糖果的欲望 。

　师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料
，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊
。

　2.家长幼儿共同探索“包糖果”的方法

　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

　（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料）

　3.鼓励幼儿为小熊包糖果 ，练习包、拧的技能 。

　师：我们可以把瓶子 、报纸当作糖果
，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好 ”，不要露出“小肚皮”呀！

　（教师结合幼儿探索情况 ，重点范包
、拧的操作技巧）
。

　4.展示幼儿包的糖果。

　师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？

　在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊
，注意使用礼貌用语 。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。
”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢 ”
。

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，可能需要进行教案编写工作
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学《水果》教案模板 ，希望对大家有所帮助 。

幼儿园小班科学《水果》教案模板1

　 活动目标：

　1、通过各种感官分辨不同的水果
。

　2 、愿意在集体面前大胆的表达。

　3
、培养幼儿对事物的好奇心
，乐于大胆探究和实验 。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
。

　5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备：

　1、实物水果：苹果
、香蕉、橘子 、猕猴桃

　2
、装水果的袋子一个

　3、四个篮筐

　4 、各种水果若干

　5
、画好的水果篮子、固体胶

　 活动过程：

　一 、猜水果

　1
、今天 ，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?

　2、小朋友们想了这么多
，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?

　(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的 、弯弯的)

　(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的
、毛毛的)

　3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下 ，猜的对吗?

　4 、你们还喜欢吃什么水果?为什么?

　二、小小水果店

　1
、哇
，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把 ，可是
，橘子、香蕉 、苹果
、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

　2、怎么样放才像水果店呢?

　3 、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起 ，香蕉和香蕉放一起……)

　4
、放的这么整齐
，水果宝宝一定很开心，谢谢你们 ，我们的水果店开张了
，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)

　三、买水果

　1 、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子 ，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧 。走
，我们一起去买水果哦!

　2
、幼儿操作，老师巡回指导
。

　3、幼儿互相欣赏同伴作品 ，说说自己买了什么水果。

幼儿园小班科学《水果》教案模板2

　 活动目标：

　1 、运用多种感官进一步感知水果的特征 。

　2
、了解水果的作用
，知道多吃水果对身体好
。

　3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

　4 、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得 。

　5、初步了解其特性。

　 活动重点难点：

　重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征

　难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法

　 活动准备：

　1
、环境准备：创设水果王国环境

　2、经验准备：认识常见的几种水果
，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙 、形状;

　3
、材料准备：水果：苹果、桔子 、香蕉
、猕猴桃;水果相关
。课件、音乐。

　 活动过程：

　1 、听音乐跳舞进屋 ，回到座位 。小朋友们
，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果 ，请小朋友看一看都有什么?

　2
、看一看
，观察水果的特征
。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征 。

　预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知 ，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征
。

　3 、摸一摸
，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏 ，通过教师提供的来摸相应的水果。

　(2)通过猜谜语的形式
，请幼儿摸水果，增加难度 ，进一步感知水果特征 。

　(3)请小朋友分组进行摸水果
，跟同伴说一说摸到了什么?

　教师小结：总结四种水果
。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?

　在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化 ，满足不同幼儿活动的需求
，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣 。

　4
、认一认 ，水果变变变
，了解水果的作用(教法：演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃?

　(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯 、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验
。

　(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5
、最后 ，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道 。

　活动延伸

　联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的`食品：水果饼干、蛋糕 、水果酸奶
，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：

　植物角：通过投放各种水果 ，引导幼儿观察
、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书
，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。

　益智区：投放百宝箱操作材料 ，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征
，并练习分类

幼儿园小班科学《水果》教案模板3

　 活动目标：

　1 、感知各类水果，制作水果拼盘 ，品尝水果的滋味
，培养幼儿触摸觉
、嗅觉、味觉的能力
。

　2 、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　3
、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 。

　4、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得
。

　5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备：

　1
、活动前参观果园

　2、苹果 、梨子、香蕉
、柑橘、柚子 、石榴等水果若干个

　3
、塑料盘子五个
，塑料刀子每人一把

　活动过程：

　一、引入：

　今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果 ，我们一起来看看都有哪些水果?

　二 、感知水果

　1
、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸 、闻一闻来感受水果的色
、香、)

　2 、集中交流讨论 。鼓励幼儿大胆把自己看到
、摸到、闻到的感受告诉他人
。

　三 、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2
、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

　四 、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘
，并说说吃到的滋味如何

　五
、游戏“运水果
”结束。

　 幼儿园小班科学《水果》教案四：我爱吃水果

　活动目标：

　1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称 、形状
、颜色、味道 。

　2 、初步学习安静地倾听别人谈话
。

　3
、了解吃各种水果对人身体的好处。

　活动准备：

　每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等 。

　活动过程：

　一 、品尝水果 ，引出谈话主题

　幼儿品尝切好的水果
，思考回答问题：水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?

　二
、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈

　1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?

　2 、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点
。

　3、教师参与谈话 ，引导幼儿围绕水果与同伴交流。

　三
、拓展谈话内容
，集体讨论水果，教师作小结

　四、水果宴会

　教学反思：水果是幼儿熟悉 、喜欢的 ，同时水果也蕴含着丰富的教育资源 。在活动开展之前
，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店 ，收集水果
、实物
，丰富有关水果的经验。

　孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果 ，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异
。让幼儿在吃水果的过程中
，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法 ，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径 。

　 幼儿园小班科学《水果》教案五：认识水果

　活动目标:

　1 、认识两种水果
，能准确的说出两种水果的名称
。

　2
、幼儿通过视觉、嗅觉 、味觉说出水果的颜色
、形状、味道等特征。

　活动重点: 能准确说出水果的名称 。

　活动难点: 能说出水果的颜色 、形状或味道

　活动准备: 水果实物
、切好的果盘、神秘袋两个 、神迷盒两个、牙签若干
。

　来自：昵图网

　活动过程:

　一
、组织教学:手指操《小手拍拍》

　二、基本活动

　1 、出示神秘袋

　师:“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子 ，里面有好多的好吃的 。你们知道里面装的什么好吃的吗? ”

　师:“老师也忘了里边装的什么啦,我来……(老师假装往出拿)诶
，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来,
”

　师:“某某
、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过来 ，先摸一摸
，提醒幼儿只能摸一个)“某某猜一猜，你摸到了什么呀, ”“宝贝 ，那你摸到了什么呀,
”(幼儿进行猜测
，是哪种水果之后再拿出验证)

　师:“那我们拿出来看一看，到底是不是某某,”

　(通过引导 ，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征
。

　例如
，苹果)

　师:“呀，这是什么啊,苹果。那某某猜对了没有,拍拍手吧 。

　师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀,它长什么样子的, ”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)
。

　运用此方法 ，逐个拿出认识苹果
，香蕉。

　2、闻一闻

　师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的 ，这次老师不要你们用手摸
，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果 。并拿出来验证)

　3 、尝一尝

　师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那怎么样才可以吃啊,
”(苹果洗洗吃
、香蕉剥皮吃 ，在了解水果的吃法过程中
，引导幼儿复习水果的名称。)

　师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝 ，看看他们是什么味道的
。”

　(1) 、请几个幼儿先来尝一尝
，说出你吃的是什么水果，是什么味道,

　(2)
、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃 ，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道,

　(3)、幼儿分组吃不同的水果
，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

　三 、结束活动

　师:“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊, ”(最后总结 ，复习水果名称
，颜色和味道)

　师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找 ，好吗,”

　和幼儿去户外找
，结束活动 。

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