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　加强高校法制 教育 的效果，已经成为了全社会和高校一致关注的重大课题。以下是由我整理关于法制 安全知识 讲座的内容 ，提供给大家参考和了解
，希望大家喜欢!

　一、法制安全知识讲座校门口安全

　前段时间在全国部分学校校门口发生的几起恶性杀人事件，我想同学们可能早已知晓 。在此 ，我简单的提一下：2010年3月23日，福建南平市实验小学门口发生一起恶性杀人案件
，犯罪嫌疑人持刀行凶，造成实验小学学生8死5伤 ，伤亡人员均为南平实验小学学生;4月12日
，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处，发生一起凶杀事件 ，共造成2人死亡5人受伤。4月28日下午
，一名男子冲进广东省湛江市雷州市雷城第一小学校园，见到学生就砍 ，当场砍伤18名小学生和1名教师
。4月29日上午9时40分
，江苏泰兴本地一名无业人员徐玉元，潜入泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍死砍伤32人。其中学生29名 ，教师2名
，保安1名，有5名学生死亡 。4月30日上午 ，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生
。一个个鲜活可爱的小生命
，就这样离开了人世!离开了深爱他们的父母!

　为坚决杜绝类似的恶性事件在我们周围发生，切实保护好我校师生的生命和财产安全 ，我们必须加强学校门卫管理和校门口安全工作。目前
，学校也已经采取了多种 措施 ，对同学们的生命安全进行切实有效的保护 。比如：加大门卫管理力度 ，严格控制外来人员进入校园;加派领导干部和教师在校门口及附近巡逻;调整校门开关时间
，禁止流动摊点在校门口经营等等
。公安 、特警也对我校所在路段进行不定时的巡逻，桃花源派出所还在我校设置了驻校警务室 ，所有这一些
，都为同学们的人身安全提供了强有力的保证。那么作为同学们，更应该配合学校的工作 ，自觉行动起来
，努力做到以下几点：

　1
、自觉遵守校门口管理制度，正常上课期间外出 ，一律要出示班主任和级部或学工处签字的 请假条 ;

　2、跑校生放学回家离校出校门时，要主动向值班领导及管理人员出示跑校证;

　3 、严禁将在校外购买的饭菜、食物带入校园;

　4
、进入校园后
，推车慢行，不得骑乘任何车辆 。

　二、法制安全知识讲座校园暴力

　当前 ，校园暴力问题
，已经成为国际社会教育领域的一大顽症，长期困扰着世界各国的政府和人民
。在美国 ，每年都要发生数十起校园枪击事件 、数千起校园暴力案件
，造成无数无辜的在校学生受到伤害。在我国，校园暴力案件也在不断攀升 ，居高不下 。根据百度网的一项调查显示
，有50%的学生表示身边存在校园暴力，11%的学生表示曾经遭遇过校园暴力
。有15%的学生表示自己存在暴力倾向 ，可能会用暴力解决问题。仅今年以来
，在网络上热炒的校园暴力事件就多达17起，造成了极为恶劣的社会影响 。比如今年6月份网上流传的?熊姐打人视频?中 ，一名被称为?熊姐?的女生不断地抽打另一名女生的脸，还扯头发
、 拳击 肚子、脚踹小腹
，最令人愤怒的是她的飞腿动作，助跑十多米 ，飞腿踢向女生背部
，将其踹倒在地。8月份，网上再次流传出河南新郑?布鞋妹妹被打?的视频
。一名穿着黑色布鞋的女生被五六个女生推搡 、殴打 ，用棍子戳
，用脚踹，打人者则哈哈大笑。视频结束时 ，还有人命令布鞋妹妹对着镜头笑一笑 。今年2月
，云南省墨江哈尼族自治县第一中学高一学生小张，因与同学小林发生争执 ，持匕首将劝架的高三学生小赵刺死
，将小林刺伤
。年底，在我们身边的黄石六中连续发生两起校园暴力 ，造成两名学生命丧黄泉。10月29日晚9时许，黄石六中学生甲(男
，18岁)为报复同学乙(男，18岁) ，邀约社会青年朱某(男
，26岁)等6人，在中窑湾华莱士炸鸡店门口 ，用匕首将学生乙刺伤
，后经医院抢救无效死亡 。12月10日晚6时许，该校高二学生丙(男 ，16岁)与同学丁(男
，17岁)在教室上晚自习时发生口角，进而扭打在一起 ，随后其中一人被打倒地
，经医院抢救无效死亡
。

　这些情况表明，校园暴力问题离我们并不遥远 ，有些就发生在我们身边，而且形势越来越严峻
，危害越来越严重。校园暴力，已经成为当前影响我国青少年教育事业发展前进
、影响未成年人成长进步、影响我国社会和谐的严重问题 ，必须引起我们的高度重视 。

　不言而喻
，校园暴力的危害是十分严重的
。首先，是对受害人及家庭的危害。对受害人来说 ，失去的是生命或者身心健康 。比如今年3月17日
，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学 ，发生一起歹徒闯校园殴打学生事件
，造成15名学生不同程度受伤;4月5日，南海九江中学校内一座山上废弃的防空洞内发生割喉案 ，一名高三男生怀疑同班女同学造谣将其杀死;4月9日
，因为与同学发生口角，陆丰一名初二男生将硫酸泼向同学 ，造成18人不同程度受伤
。河南新郑的?布鞋妹妹?被打后，身心崩溃
，不久就离家出走，至今未归。对家庭而言 ，失去子女的父母从此失去了生活的希望
，陷入无穷无尽的痛苦之中 。据我省公安机关统计，2009年 ，发生在校园的暴力案件达890余起
，受害死亡的学生达11人，受伤或致残215人。这些 ，都给被害人及家庭带来巨大的痛苦
。其次
，是对暴力行为人及家庭的危害。我们可以这样讲：?年轻人犯错误，上帝可以原谅 ，但法律不会原谅? 。《刑法》第二百三十二条明确规定：?故意杀人的
，处死刑 、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;第二百三十四条规定：?故意伤害他人身体致人死亡的，处十年以上有期徒刑
、无期徒刑或者死刑
。《治安管理处罚法》第四十三条明确规定：?殴打他人的 ，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留
，并处二百元以上五百元以下罚款?。有的同学可能会想，我是学生 ，还没有满十八周岁
，不负法律责任吧?错了，《刑法》明确规定：?已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸 、抢劫
、贩卖毒品、放火 、爆炸、投毒罪的 ，应当负刑事责任 。?就是说只要满十四周岁
，就要负刑事责任
。据统计，2009年 ，因实施校园暴力而被我省公安机关打击处理的学生达291人。需要提醒大家的是
，随着我国科技水平和信息化建设的飞速发展，所有被公安机关打击处罚的人 ，在政府网络和公安网络上
，终生都有违法犯罪纪录，和个人身份信息始终相连 ，今后在找工作
、 出国 、结婚时，都会不同程度受到影响
，可以说一生的前途都会受影响 。大家千千万万要注意这一点，不要一失足 ，成千古恨
。

　当前
，校园暴力还表现出以下特点：一是起因小。都是鸡毛蒜皮的小事，引发了校园暴力事件 。不是我瞪了你一眼 ，就是你撞了我一下
。比如云南墨江县校园暴力案件中
，就是因为学生甲把牛奶不小心撒在了乙的书上，两人发生了争吵 ，随后其中一人拔刀便捅
，导致命案。二是手段恶劣 。不少校园暴力的场面触目惊心 、令人发指。比如今年5月，云南孟连县某中学的8名初三女学生 ，对一名初二女生小艳施暴
，她们将小艳拖进厕所，拳打脚踢
、把地上的脏卫生纸塞进小艳的嘴里 ，场面令人惨不忍睹
。有的校园暴力中，男生直接使用匕首或者 其它 管制刀具
，将对方刺死刺伤，手段十分残忍。三是女性校园暴力案件呈现上升趋势 。长久以来一直被人们认为柔弱的女生 ，有的竟然成为了校园暴力事件的?大姐大?
。今年以来网络上热炒的校园暴力案件
，主角大多都是女生，年龄只有十六七岁 ，实施暴力的原因仅仅是看对方不顺眼
，或者是所谓的?男朋友之争?。这种现象，应当引起同学们的高度重视 。

　校园暴力的原因是多方面的 ，有内因
，也有外因
。从外因来讲，有社会的原因 ，如暴力影视、暴力网络游戏 、封建迷信
，都会对未成年人产生不良影响和诱惑。也有家庭
、学校、政府等多方面的原因，但辩证法告诉我们 ，在事物发展的过程中，外因是次要的
，内因才是决定性的因素，我们更应该从自身来找原因 。

　1 、不懂法不学法
。校园暴力一个很重要的原因就是不学法
、不懂法、不守法。他们大多不知道法律的相关规定 ，不知道自己行为的社会危害性
，不知道自己行为的严重后果，更不知道自己的行为会受到法律的严厉制裁 ，由此无所畏惧
，为所欲为 。结果，不但伤害了他人 ，自己也受到了法律的制裁
。

　2 、讲哥们姐们义气。不少同学崇尚江湖?义气?
，称兄道弟，拉帮结伙 ，如果有兄弟姐妹被欺侮了
，那就是和自己过不去，于是集体出动 ，报一箭之仇 。为了?哥们儿义气?，信奉?为朋友两肋插刀?的观念
，不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。有的和校外不良青年讲江湖义气，遇事向校外的无业青年求助 ，导致发生聚众斗殴
、伤害同学的恶性案件
。

　3、不会沟通交流。现在大多数孩子都是独生子女
，成长的过程中一帆风顺，没有尝过生活的艰辛 ，不知世事的艰难
，因此有的孩子心理比较脆弱，在遇到压力 、挫折、委屈时 ，不会敞开心扉与别人交流
，不会与老师
、父母、同学沟通自己的想法，而是自己默默地承受 ，因此很容易发生极端的违法犯罪行为 。

　4 、容易冲动
。同学们在学习生活过程中
，难免会和周围的人发生一些误会，产生一些矛盾 ，这是不可避免的。发生了矛盾怎么办?有的同学遇事不冷静，不懂得包容和谅解
，不懂得正确处理矛盾，结果为了一点点小事而报复伤人 。在云南墨江县发生的校园血案中 ，当事人就是和同学发生冲突后突然爆发
，拔刀伤人
。

　5
、早恋。据统计，有36%的校园暴力案件 ，起因都涉及早恋问题 。十月份黄石六中的校园暴力案件中
，就是两名女生发生矛盾后，其中一名女生的男友参与其中 ，进而引发了血案
。上海的熊姐打人视频中
，也是因为熊姐怀疑对方抢了她的男友，所以组织人员对其殴打。可以说 ，初高中阶段早恋的学生
，一般都是不安心于学习的学生，某种程度上讲 ，也是不安份守已的学生，很容易发生一些?争风吃醋?的问题
，也很容易引发校园暴力现象 。

　以上这些，都是产生校园暴力的因素 ，可能还有一些原因
，同学们可以自己分析、探讨 、写写 心得体会 
。

　那么，对于校园暴力 ，我们该如何预防呢?

　1
、学习法律、立大志向。同学们
，一切校园暴力，都是从缺乏远大理想 、放松学习开始的 。所以 ，只要勤奋学习
，树立远大的理想目标，建立正确的人生观和世界观 ，热爱生活
，珍爱生命，陶冶情操 ，就没有时间和别人争长短，争输赢
，争高下，就没有时间去思考怎么对付别人
、报复别人。同时 ，要认真学习法律
。今后
，要学会把法律作为处理纠纷、处理矛盾的准绳，只要是违法的事情 ，都坚决不做
，只要是发生了冲突，都要通过合法的手段来解决。

　2 、远离早恋
、远离网络 。记住 ，恋爱是成年人的事情
。在校期间是人的一生中最宝贵的打基础、抓学习的时间
，千万不要浪费宝贵的时间去谈情说爱。否则，你就会失去根基 ，失去基础
，就会变成?墙上芦苇，头重脚轻根底浅 。山间竹笋 ，嘴尖皮厚腹中空?
。麻烦就会接踵而至，校园暴力对你也会乘虚而入。同时
，要远离网络，特别是要远离暴力** 、电视剧 ，远离暴力网络游戏
，因为这些东西在不知不觉中会培养你的暴力倾向，形成用暴力解决冲突、暴力解决矛盾的习惯和行为模式 。在网络上杀人杀习惯了 ，在现实生活中也会冒出这样的念头
。所以
，要培养高尚的生活情趣，不要沉迷于网络游戏。

　3
、学会求助、学会交流 。遇到不顺心的事 ，或者与别人发生冲突
，遭遇到校园暴力，要及时向老师 、学校求助 ，向家长求助
，向警方求助
。求助的对象年纪越大越好，因为年纪越大 ，社会 经验 越丰富，解决矛盾冲突的正确 方法 越多。求助的单位越权威越好 。比如向警方求助
，公安机关一定会公平公正
、依法处理，会依法保护你的正当权益。请记住 ，千万不要向社会上的所谓朋友、无业青年求助
。他们只会让事情变的更糟 、更复杂
、更麻烦。

1. 防校园欺凌的常识

防校园欺凌的常识 1.防欺凌资料

切实加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；认真开展预防欺凌和暴力专题教育 。

各地要在专项整治的基础上
，结合典型案例，集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育
。1 、各地要紧密联系中小学生的思想实际 ，积极培育和践行社会主义核心价值观。

落实《中小学生守则（2015年修订）》
，引导全体中小学生从小知礼仪
、明是非、守规矩，做到珍爱生命 、尊重他人
、团结友善、不恃强凌弱 ，弘扬公序良俗 、传承中华美德 。2、要强化学生校规校纪教育
，通过课堂教学
、专题讲座、班团队会 、主题活动
、编发手册、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识 ，增强自我保护意识和能力
，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为
。

3 、研制学校防治学生欺凌和暴力的指导手册 ，全面加强教职工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。要通过家访
、家长会、家长学校等途径
，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识 ，提高防治能力 。

要加强中小学生违法犯罪预防综合基地和人才建设
，为开展防治学生欺凌和暴力专题教育提供支持和帮助
。扩展资料严格学校日常安全管理。

中小学校要制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑 ，健全应急处置预案
，建立早期预警 、事中处理及事后干预等机制 。要加强师生联系，密切家校沟通 ，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况
，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑
、精神恍惚、情绪反常 、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现
、早预防、早控制
。

严格落实值班 、巡查制度 ，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校
，针对重点学生、重点区域
、重点时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件 ，实施必要的教育 、惩戒 。

2.学生怎样预防校园欺凌

第一
、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正
，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾 ，会坚定地站在自己的一方
，千万不要轻易向恶势力低头
。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力 ，让坏人不敢冒然攻击。

第二、大声地提醒对方
，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁 ，会为此付出应有的代价
，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救 。

碰到‘下暴’应尽量保持镇静，不要惊慌 ，有勇有谋地保护自己
。无论如何一定要记住‘下暴’者的人数和体貌特征
，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋 ，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果 。

3.预防校园欺凌

如何预防校园欺凌事件的发生？ 校园欺凌是指发生在学校校园
，由老师 、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为
。

1.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园欺凌问题的严重程度以及危害 ，使实施者减少侵害行为
，使受害者增强自我保护的能力和意识 。

2.加强对学校领导
、管理人员以及老师的教育和管理力度
。？ 3.学校与当地公安机关建立联动机制，对于实施欺凌侵害行为的 ，要及时依法给以惩处。

4.采取有效措施
，控制电视、** 、网络等媒体对于欺凌文化的传播 。？ 5.学校加强门卫制度，发生有人强行进入的情况 ，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门
。

6.从小对未成年人进行责任意识的教育
，加强在校学生自我保护方面的教育。

4.怎样防止校园欺凌

学生欺凌事件的预防 1
、教育部门应运用道德与法治课程培训、典型案例引导 、防欺凌教育现场会等多种方式指导学校切实加强防治欺凌教育 。

学校要在道德与法治等课程中，通过设置专门的教学模块等方式 ，定期对学生进行学生欺凌防治专题教育
，加强学生之间沟通，培养合作精神。 学校共青团
、少先队组织要配合学校开展法治宣传教育、安全自护教育等
。

2 、教育、共青团
、妇联等有关部门协调合作 ，开展家庭亲子关系、夫妻婚姻关系的教育指导，帮助未成年学生健康成长。 妇联组织应通过学校或者村（居）委会定期组织开展家长讲座 、父母课堂等形式多样的专题培训
，对未成年学生的监护人进行指导 。

学校教师可以受聘在家长学校授课，帮助监护人了解学生欺凌的防治知识 ，提高监护人的法治意识
，落实监护责任
。 3
、学校要制定和完善以下防治学生欺凌日常管理工作的规章制度： （一）教职工防治学生欺凌的岗位职责； （二）校园和校园周边重点场所巡查制度； （三）学生欺凌事件应急处置预案； （四）学生欺凌的早期预警、事中处置及事后干预的具体工作流程； （五）校规校纪中对实施欺凌学生的惩戒规定； （六）设置学校接收投诉和举报学生欺凌的电话 、信箱
、电子邮箱； （七）其他防治学生欺凌日常管理工作的制度。

校长是学校防治学生欺凌的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人 ，其他教职工履行相关岗位职责 。 4、学生欺凌苗头是指介于打闹嬉戏与欺凌行为之间的一方言语或动作造成另一方精神痛苦等行为
。

学校除了通过观察学生的身体 、心理
、物品、学生关系和行为等变化以及巡查校园和校园周边重点场所发现学生欺凌苗头
，还可以通过以下方式或途径发现校园学生欺凌苗头的信息及时预防欺凌事件： （一）学生调查表 、家长或第三方反映； （二）学生曾经就读的学校： （三）班主任与学生沟通； （四）每周学生操行评价表； （五）心理咨询老师的反映； （六）校长信箱
、心理咨询信箱； （七）学校周边商铺、监护人及亲属 、村（居）民委员会的反映； （八）手机短信、网络上的
、视频及有关信息； （九）其他可以发现学生欺凌苗头的方式。

5.校园欺凌防范

我想说说小学生的防范欺凌 。

在小学校园里，存在的欺凌主要有同班 ，同届
，还有跨届
。主要发生在课间、上学路上 、放学路上。

防范校园欺凌，作为班主任 ，在晨会课班会课应该时时教育班上学生
，同学间要团结友爱，互相帮助 ，互相关心 。对同一个班同学是这样，对低年级同学也是这样
。

不能欺负弱小。其次
，告诉学生如果有人来欺负你，在学校里告诉老师 ，在上学
、放学路上
，如果独自一人，应该尽量离开 ，避免被伤害 。

回家告诉爸爸妈妈
，或者第二天告诉老师，帮忙解决。不能忍气吞声 ，因为这样会遇到下次的欺负
。

最后
，对于经常欺负弱小群体的学生，教师和家长都要严肃批评教育他们 ，让他们知道欺负弱小的危害
，改邪归正。

6.防校园欺凌内容有哪些

发生在学校校园内、学生上学或放学途中 、学校的教育活动中，由老师
、同学或校外人员 ，蓄意滥用语言、躯体力量 、网络
、器械等，针对师生的生理、心理 、名誉
、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为
，都算作校园欺凌（暴力） 。

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内
。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生 ，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生
，而不是单一的偶发事件 。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人
。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事 ，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 因此
，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬 。

7.校园防暴安全知识

最佳答案

一 、可能引发学校暴力事件的主要原因：

*** 造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为
、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为 、精神病人的严重失控行为等
。

二
、事件的预防：

1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记 、验证制度 ，控制外来人员进入学校。

2
、加强对校内有精神病症状的人员的管理 。为确保学校安全
，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人 ，学校应劝其在家休养治疗
，经济待遇上给予帮助照顾
。

3.对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

4.加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识 。

5.积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习 ，提高师生的防范能力。

三、事件的处理：

一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的
，一般按照下列程序处理：

1 、报警
。可按紧急报警按钮或拨打87900110（梅墟派出所）或110报警电话。

2
、选派应变能力强、口才较好的老师 、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间 。

3.保护有关对象及全体学生 ，将保护者护送到安全处
。

4.一日发生伤害事故
，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

5.保护现场 ，做好当事人和见证人的书面材料的收集和整理
，配合警方调查 。

6.在警方的指导下维持秩序
、作善后处理
。

8.防校园欺凌的三字顺口溜

春风吹，阳光照 ，校园生活真美妙。

对同学
，要友善，文明礼让要记牢 。

坏风气 ，不能要
，互帮互助不可少
。

见恶行，要举报 ，视而不见可不好。

不恃强，不凌弱
，后果严重警察找 。

反欺凌，要做到 ，校园和谐最重要
。

同学间
，不为难，互助成长情谊连。

欺凌者 ，要受处
，屡教不改要严办 。

被欺凌，莫慌乱 ，报告老师来评判。

心平静
，坐下谈，握手言和把手牵
。

与人交 ，要友善
，礼义廉耻记心间。

正学风，爱校园 ，争做文明好少年 。

好少年！

扩展资料：

老百姓一般唤作"顺口溜"
。顺口溜源于生活，最常见的是卖货小贩使用
，物品卖的好坏和顺口溜编的好不好有很大的关系。顺口溜使用得当甚至可以达到货卖清场的目的 。

何谓"顺口溜"，按照《现代汉语词典》的解释 ，是指"民间流行的一种口头韵文
，句子长短不齐，纯用口语 ，念起来很顺口
。"我们以为把当代流行的这种语言现象称作"民谣"可能更为贴切一些。所谓"民谣"
，即"民间歌谣，多与时事政治有关" 。如此称说 ，有如下理由：

1、是它来自民间
，又在民间广为流传，实乃"民"之家族成员；

2 、是现今的这些"顺口溜"主要是反映讽刺社会的诸多不良现象 ，多与时事有关
，在褒贬意义上有鲜明的倾向性，与"民谣"定义相吻合
。

所不同之处突出在一"新"字上。由于这类民谣主要是二十世纪八十年代以来出现的现象 ，是伴着中国改革开放而兴起，是新时期的"语言产物"
，且方式上有其独特性--人们只是口头说讲，而不以音乐的形式唱诵--因此 ，我们冠以一"新"字
，谓之"新民谣"，以示区别传统民谣 。

9.怎样预防和阻止“校园暴力
”

一、 *** 校园暴力

（一）辨别

校园暴力一般分为行为暴力
、语言暴力、心理暴力
。

行为暴力主要指包括打架斗殴 、敲诈勒索
、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。校园暴力的形式主要有五种：一是索要钱物 ，不给就拳脚相加
，威逼利诱；二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手；四是同学间因“义气”之争 ，以暴力手段争长论短；五是不堪长期受辱
，以暴制暴 。

语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。

心理暴力主要指通过言语 、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为
。如恐吓
、侮辱、排斥 、歧视
、孤立等行为都是心理暴力行为。

（二）预防

1、不崇拜暴力文化 ，要形成正确的价值观 。

2 、不参与校园暴力
。树立正确的是非观念
，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

3
、注重心理的健康发展 。要保持乐观的心态，主动与他人沟通 ，解决各种困难和问题
。

4、加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知
，这是校园暴力产生的另一个主要原因 。我们要学法 、懂法、守法
。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

（三）应对

(1)安全第一 ，预防为主 。

①与同学友好相处
。有的同学遇到矛盾时
，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严 ，最终只能使得矛盾不断升级
，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下 ，斤斤计较
，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情 。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品 ，不要公开显露自己的财物
。学校僻静的角落
、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带
，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯 。多留意身边发生的事 ，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到
。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复
，我们可以通过短信、书信的形式向学校领导 、老师匿名报告。

(2)应对暴力，临危不乱 。

①遭受语言暴力时的自救：淡然处之 ，自我反省
，无畏回应，肯定自己 ，调整心理
，法律 *** 
。

②遭受行为暴力时的自救：找机会逃跑，大声呼救 ，借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会
，求饶。如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头 ，尽力保护头部
，尤其是太阳穴和后脑 。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重 ，舍财保命，以免受到更激烈的伤害
。

③遭受心理暴力时的自救对于心理施暴
，还是要从自我心理调整入手。如果我们在学校遇到了排斥
、歧视、孤立等心理暴力行为，我们应该自己积极 、主动地去与别人沟通 ，弄清楚原因 。如果自己无法解决
，可以向老师求助
。

(3)及时报告，以法 *** 。

由于校园暴力事件的随机性 ，许多同学对其产生了恐惧和焦虑 。一些同学不敢把事情告诉家长和老师
，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证 ，成为“沉默的羔羊 ”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生
。自己或发现他人遭遇紧急情况时
，一定要在第一时间向家长
、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

二、正确应对校园暴力

1 、要有依法的意识 ，违法行为是不受法律保护的 。

2
、要有强烈的自我保护意识
。

3、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下
，切记不能蛮干 。

4 、要有见义勇为
、见义智为、见义巧为的意识
。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

5 、要有强烈的报告意识和证据意识 。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示
。

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