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，

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包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等。只有了解了规则，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略
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，分析牌局，做出佳的选择 。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分
。因此 ，即使你采用了这些策略
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，希望能够帮助到您
。

第一单元 在我们的感觉器官中，（眼）睛能获得比其他感官更丰富的信息 ，但人的最高视力也只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物体。（放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了我们的视野
，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘 。放大镜的特点是（中间厚 ，边缘薄
，中间越凸，放大倍数越大）
。放大镜又叫（凸透镜）。在（13世纪） ，（英国）一位主教（格罗斯泰斯特）
，最早提出（放大装置）的应用，他的学生（培根）根据他的建议 ，设计并制造出了能增进视力的（眼镜） 。蟋蟀的“耳朵
”在（足的内侧）
。蝇的（复眼）
，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子） ，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多 。食盐 、白糖、碱面
、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体
，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。许多岩石都是由矿物晶体集合而成
。花岗岩里含有（长石、云母 、石英）等矿物的晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成 。晶体的形状多种多样，但都很有规则
。一个凸透镜的放大倍数是（有限）的。1632年在（荷兰）出生的生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜 。为了看到更小的物体 ，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）
。电子显微镜可把物体放大到200万倍。1663年
，英国科学家（罗伯特 胡克）发现了细胞 。（使用显微镜的方法稍微记一下）细胞核
、细胞质、细胞壁的位置记一下
。大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一 。细胞的一些作用记一下
。 第二单元 我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地运动 ，还会发生变化。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）
，整个世界都是由物质构成的 。物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态 、大小 ，有些变化产生了新的物质。物质的变化有快有慢
。有些变化只改变了物质的状态
、形状、大小等
，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化）；有些变化产生了新的物质 ，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。米饭 、淀粉遇到碘酒
，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质 。小苏打的特点：全白 ，颗粒状
。白醋的特点：透明的，液体
，气味酸酸的。小苏打和白醋混合后的现象：会冒一整瓶的白色气泡 。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是（二氧化碳） ，它是（空气）的组成部分
。二氧化碳能使（燃着的火焰熄灭）。小苏打和白醋混合后
，产生了一种新物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于化学变化 。把铁钉放入硫酸铜溶液里观察到的现象是：浸入溶液的铁钉外面包附着一层黑灰的物质
。物质的化学变化会伴随（改变颜色
、发光发热、产生气体 、产生沉淀物）这些现象 ，这些现象常常可以帮助我们判断物质是非发生了化学变化。铁生锈是（水和空气）共同作用的结果 。铁生锈的速度与水空气的多少有关
，防止铁生锈的方法（隔绝水
、空气）
。1.涂油、油漆 、电镀。2.放在干燥处 。3.制成合金。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新物质）
。物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。我们每天吃的食物 ，进入我们的体内
，要经过许许多多的（化学变化），才能变成身体所需要的营养物质 。由于煤、石油等化石燃料耗量的急剧增加 ，产生了大量（二氧化碳）
。使空气中的二氧化碳含量不断增加
，导致全球（气候变暖
、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。 第三单元 月球是地球的卫星 ，月球围绕着地球运动 。1967年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆
。月球是这样运动的（围绕地球逆时针运行）。月球的地形地貌（环形山） 。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）
。月球是一个（不发光 、不透明）的球体
，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们在地球上看到的月球被太阳照亮的部分 。目前公认的观点是（“撞击说 ”）
。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星
、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。日食的形成：（当月球运动到太阳和地球中间 ，如果三者正好处在一条直线上时
，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人 ，只能看到太阳的一部分或全部看不到
，于是就发生了日食） 。月食的形成：（当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时 ，月球就处在地球的影子里
，太阳照在月球上的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。以太阳为中心 ，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星 、小天体（包括小行星
、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）
。太阳系八大行星顺序近到远排列]：（水星
，金星，地球 ，火星，木星
，土星，天王星 ，海王星）。（太阳）是太阳系里唯一发光的恒星 。天空中被人们分成的许多区域称为（星座）
。星座是远近不同 、没有联系的恒星在天空中的（视觉图像）。如果从不同角度观察
，图不同 。大熊座的明显标志就是我们熟悉的
、由七颗亮星组成的（北斗七星）
。有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角
”）——（天津四 ，织女星和牛郎星）。它们分别属于（天鹅座、天琴座 、天鹰座） 。由许许多多的恒星组成的一个恒星集团
，被人们称为（银河系）
。银河系大约由1000亿~2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。光的传播速度是每秒钟30万千米 ，光年就是（光在一年中所走的距离）
，它是用来（计量恒星间距离）的单位 。1609年意大利科学家（伽利略）发明了望远镜
。 第四单元 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园
、体育场） ，但是不能用来（修筑房屋和种植庄稼）。（焚烧）是处理垃圾的另一种方法
，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉 。焚烧有许多优点，例如（占地小 ，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电）。焚烧的方法也存在着一些问题
，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好 ，还会产生有毒物质
，造成二次污染
。（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。一节一号电池烂在地里 ，能使一平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用 。目前60%的大陆面临淡水资源不足
，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个
。我们可以用（沉淀 、过滤）等方法把污水中的杂质分离出来。淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外 ，还要加入药物进行灭菌处理
，这样才能符合我们使用的标准 。（减少废气）和（废物排放）是控制大气污染最根本的办法
。1909年美国化学家（贝克兰）发明了（合成塑料）。建立（自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山
、四川卧龙等地都建立了自然保护区 ，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所 。《人类环境宣言》提出“只有一个地球”的口号
。 一般在括号内的都是重点
，还有些试卷上的没打上去，书上的重点也就这些了。希望 ，帮到你 。

苏教版六年级科学下册知识点整理

内容如下：

1 、细菌
、霉、病毒就是不同种类的(微生物)
。

2 、第一个揭开微生物秘密的就是荷兰生物学家(列文虎克)。

3
、绝大多数的微生物只有在(显微镜)下才能瞧到 。

4、细菌 、霉及病毒,要用显微镜才能瞧清楚,所以通常把它们称作(微生物)。

5
、在适宜的温度下,(乳酸菌)会使牛奶发酵变成酸奶
。

6、利用细菌可以(加工食品) 、(生产药品)
、(净化环境)、(生产燃料)。

7 、危害人类健康的病毒与细菌叫做(病菌) 。

8、许多传染病就是由(病菌)引起的
。用(捂住鼻子打喷嚏)
、(用热水冲洗筷子)、(勤用肥皂洗手)等方法可以减少致病细菌的传播。

9 、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做(青霉素) 。

10
、物体在(温暖)与(潮湿)的环境条件下,容易发霉
。

11、(细胞)就是构成生物体的基本单位。

12 、细胞有不同的(形状)
、(大小)与(功能) 。

第一单元? 我们长大了

1、从出生到现在的成长证据有：

（出生时的脚印） 、

（从小到大的照片）
、

（小衣服小鞋子）、

（每年的体检卡） 、

（身高体重的数据）等
。?

2
、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了
，能力提高了）。

? 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标 。?

4 、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）
。

5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。

6
、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期 。?

7、女孩大约从（10岁）开始 ，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。在这个时期
，我们的（身体形态） 、（心理方面）都发生着巨大的变化
。

8
、青春期男女（身高）最先出现快速生长。?

9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始 。

? 10 、青春期的心理特点有

（1）性意识骤然增长

（2）智力水平迅猛提高

（3）独立欲望增强

（4）情感世界充满风暴

（5）兴趣爱好日益广泛

（6）人际交往欲望强烈
。

? 11
、要正确对待青春期的变化：

（1）要注意个人卫生

（2）不穿高跟鞋

（3）不拔胡须

（4）不吸烟、不酗酒

（5）正确对待与异性交往

12 、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。

? 13
、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期） 、（成年期）和（老年期）四个阶段 。?

14
、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高） 、（自己的脚长）
。

15、伴随着身体素质提高 ，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。

16
、为了能有一个健康的身体
，我们应该：（1）注意个人卫生

（2）讲究营养并注意饮食卫生

（3）注意学习姿势与用眼卫生

（4）加强体育锻炼

（5）保证充足的睡眠

（6）不迷恋电脑

（7）科学用脑?

17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势） 、（正确的书写姿势）
、（注意采光与照明） 。

? 18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠
。

19 、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。?

20
、科学用脑五要素是：（动静结合）、（课程交替） 、（反复强化）
、（勤于思考）、（适当休息） 。

第二单元? 遗传与变异

1 、（子女）与（父母）之间一般都或多或少的（保持）着一些（相似）的特征 ，这种现象称为（遗传）
。

2
、（遗传）是生物的普遍现象。

3、（子代）与（父代）之间 、（同一物种）之间一般都或多或少的（存在）着一些（不同）的特征
，这种现象称为（变异） 。?

4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。? 5
、形态各异的金鱼是人们有意识地利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的
。?

6、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼 、康乃馨
、玉米会有这么大的差异。?

7、变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异） 。?

8 、（遗传物质发生变化）而引起的变异 ，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异
，遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）
。

9
、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）。?

10、孟德尔研究豌豆的遗传现象 ，主要是从豌豆的（种子形状） 、（种子颜色）
、（种皮颜色）、（豆荚形状） 、（豆荚颜色）
、（花的位置）、（茎的高度）几方面进行的 。?

11 、（袁隆平）被誉为（杂交水稻之父）；2001年，他荣获（国家最高科学技术奖）
。?

12、生物的变异不仅来自（父母的结合）
，生物体自身也可能产生（变异）。

13
、变异可分为（生物体自身产生的变异）和（用人工方法产生的变异） 。

14、有些变异对生物是（有害）的，有些变异对生物是（有益）的 ，还有一些变异（既无害也无益）
。

?

? 第三单元? 进化?

1 、恐龙已经（灭绝）了
，关于恐龙的模型
、和影片是根据（恐龙化石）复制出来的。?

2、第一块恐龙化石是在（1822年）被发现的，恐龙是巨大无比的（爬行）动物 。

3 、恐龙生活在距今（6500万）年前
。

4
、恐龙繁殖后代的方式是（卵生）。

5、动物活化石：大熊猫 、白鳍豚
、蟑螂、扬子鳄 、中华鲟
、娃娃鱼 ? 植物活化石：银杏树、香果树 、珙桐、水杉

6
、（化石）是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸）或（遗迹） ，如骨骼、外壳 、叶子
、脚印等 。?

7、化石的形成：动物死亡后
，骨骼 、牙齿等组织保存下来；慢慢被沉积层包围，并被矿物化；由于地壳运动 ，化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。?

8
、化石保存在（沉积岩）中
。如果把不同年代的（岩层）比作一本书
，（化石）就是书页中（特殊文字）。?

9、化石告诉我们：（化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索） 。?

10 、（鱼类）的化石在比较古老的地层中出现 ，而（两栖动物）
、（爬行动物）和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现
。?

11、（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果
，并于1859年出版了震惊学术界的巨著( 物种起源）。?

12 、自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适者生存下来 ，不适者被淘汰，这就是（自然选择） 。?

13
、生物正是通过（遗传）、（变异）和（自然选择）
，从（低级到高级，从简单到复杂 ，种类由少到多）地发展着
，进化着
。?

14 、（达尔文）关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论。?

15、极地狐狸的耳朵短而圆（可减少热量的流失）；非洲沙狐的耳朵长而大（利于散热） 。?

16
、印度洋某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长 ，用达尔文的进化观点解释：（这是自然选择的结果
。由于岛屿上经常刮风暴
，高大的植物容易折断，矮小的植物容易生存并繁衍后代）。?

17、（云南澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战 。

? 第四单元? 共同的家园

1 、一种生物愿意长期生活在某个环境里 ，是因为这个环境为它提供了（生存）
、（生长）和（繁殖）所必需的（食物）、（水） 、（庇护所）等条件
，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）
。?

2
、企鹅、海豹生活在（极地） 、狮子
、斑马生活在（草原）、小鸟 、猴子生活在（树林）
、海龟、鲨鱼生活在（海洋）。?

3 、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活，有些可能成为很好的（伙伴） ，例如（啄木鸟和树）、（蜜蜂和花）
、（小丑鱼和海葵）、（鸟和果实）和（鳄鱼和鳄鸟）等 。?

? 4 、生物为了生存
，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（敌对）关系 ，例如（小鸟吃虫）
、（熊吃鱼）和（狮子和斑马）等。?

? 5、动植物的生存本领与其（生存的环境）密切联系，是其（适应环境）的结果
。?

6 、生活在沙漠中的动植物需要有（抗干旱
、耐饥渴）的本领。

7、分解者有（蚯蚓） 、（蘑菇）
、（霉菌）和（屎壳郞） 。

8、 我们应该（植树造林） 、（建立自然保护区）和（建设生态工程）来保护生态平衡
。?

? 第五单元? 神奇的能量?

1
、能量：能使物体（工作）或（运动）的本领叫做能量. 任何东西只要有（移动）、（发热） 、（冷却）、（生长）
、（变化）、（发光）或（发声）的现象
，就有能量在起作用。?

2 、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被（储藏）和（运用） 。

3
、人类和自然界如果没有能量 ，人和自然界的一切活动都将（停止）
。

4、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。?

5 、能量的一个重要特点它可以从（一种形式）转换为（另一种形式） 。

6
、生活中
，能量的转换如：

A 、打开电视，电能转换成了声能和光能

B  、搓一搓手 ，化学能转换成了声能和热能.?

C
、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能

D、电风扇是把电能转换成风能 E 、风力发电机是把风能转换成电能 F
、阳光下的植物是把光能转换成化学能

7、煤中贮的能量是热能和光能
。?

8 、能量都有（光能）、（声能）
、（电能）、（热能） 、（化学能）和（机械能）等。

8
、能源分为不可再生能源和可再生能源

9、不可再生能源是不可再生的 如：煤炭 、石油
、天然气等矿物燃料 。

10、可再生能源是可再生的? 如：太阳能 、风能
、水能
。

11、常见的太阳能装置有：太阳能灶 、太阳能热水器。

12
、制作太阳能灶是在利用可再生性能源 。?

13、具有开发前景的新能源如：潮汐能 、核能、生物质能
、地热能。

14、核能能造福人类
，也能给人类带来灾难
。

15 、造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。?

16
、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐、太阳能热水器热水 。?

? 第六单元? 拓展与应用?

1 、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象
。?

2
、“举一反三、触类旁通 、融汇贯通 ”讲的都是拓展能力，“下知天文 ，下晓地理”不是拓展能力。?

3
、应用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上 。

4、经常制作物品有利于提高我们的能力. 5 、科学学习的最终目的是应用
。

6
、科学原理的应用：

A、浮力原理：救生圈 、轮船漂浮、木筏
、竹排、淘米

B 、杠杆原理：撬棍
、剪刀、起钉锤 、杆秤
、天平

C、反冲原理：火箭飞行 、飞机飞行
、烟花等。

D、冷热对流：风的形成 、制冷空调装在高处
、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子 。?

E、重心低不易倒：不倒翁 、台灯、灯塔
、铁架台
。

实验探究题：?

一、制作印迹化石模型：

实验器材：黏土 、叶子
、木棒?

实验方法：

1、将黏土擀平；

2 、把叶子放在黏土上
，用手把它压进去，留下印迹后取出；

3
、把留有印迹的黏土模型晾干。?

二、比较纸巾干湿程度? ：

(一)实验器材：三张湿纸巾 、蜡纸?

（二）实验方法：

1
、把三张纸巾充分浸湿 ，一张平铺
，一张卷起，一张用蜡纸包起来 ，都放在塑料布上，放在窗台上；

2、一小时后观察三张纸巾的干湿程度 。?

（三）实验结论：

平铺的纸巾最干
，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿
。这说明仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发 ，又能很好地储存水分。?

三 、研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭
”发射高度的关系

（一）.实验器材：橡皮筋
、卫生纸卷芯、吸管 、尺子、蜡笔
、胶带

（二）实验步骤：（略）?

（三）实验结论：

橡皮筋拉得越紧
，产生的能量就越大，“火箭”发射高度就高； ?

橡皮筋拉得越松 ，产生的能量就越小
，“火箭 ”发射高度就低 。

总之，能量越大 ，物体运动就越高、越远 、越快；能量越小
，物体运动就越低
、越近、越慢。?

四 、点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的
。

（一）实验器材：细铁丝
、花生米、橡皮泥 、火柴?

（二）实验步骤：

1
、用细铁丝将一粒花生米固定在橡皮泥上；

2、点燃花生米 ，加热适量的水； ?

3 、花生米燃烧完后
，测一测水温会发现水温升高了。

（三）实验结论：

划着一根火柴，人体中的化学能转换成光能和热能；

燃烧花生米 ，加热了水，花生米中的化学能转换成了热能和光能 。?

五
、写出下图能量是如何转换的

太阳的能量以（光能）的形式辐射到地球；

植物吸收了来自太阳的（光能）
，把（光能）转换成（化学能）储存在植物体内；

人吸收植物的（化学能）再转换成（机械能）；

发电机把（机械能）转换成（电能），电热水壶把（电能）转换成（热能)
。?

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