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幼儿园中班中秋节主题活动方案

　阴历八月十五是中秋节,为了让小朋友简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗 ，下面是由我为你精心编辑的幼儿园中班中秋节主题活动方案
，欢迎阅读!

篇一：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　活动时间：20xx年9月15日(星期六)

　活动地点：活动大厅

　活动目的：

　1 、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节 ，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2
、了解中秋节人们的活动
，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮 、学习和欣赏歌曲
、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗 。

　3、通过活动 ，促进亲子交流
，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐
。

　4 、引导幼儿感受
、体验劳动与分享的乐趣。

　活动准备：

　1、场地布置：悬挂《中班组?喜迎中秋 与爱同行?亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　2 、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》
、《感恩的心》 。

　3、家长自带水果 、水果刀
、月饼 ，教师准备盘子、桌子 、椅子
、一次性手套(做拼盘时用)

　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》
，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5 、游戏用品：鼓
、大花各一、抽题纸条，小奖品若干
。

　6 、座位安排：家长坐在孩子的后面 ，整个呈半圆形。

　活动流程：

　一
、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　小朋友
，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　三 、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　知道了中秋节的来历 ，现在我要考考小朋友
，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　四
、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　五、亲子猜灯谜

　传统的节日 ，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉
，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条 ，然后按照纸条上的要求去猜谜
，猜对有奖 。

　六 、亲子制做水果拼盘

　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖
、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖
。

　七 、家园齐唱《感恩的心》

　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料 ，也离不开老师的谆谆教导
，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人 。感恩的心，感谢有你!

　请大家全体起立 ，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》
。感恩
，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩 ，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界
，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　结束语：人和
、事和 ，和和美美，月圆、家圆
，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻 ，我们共同祝福所有的家庭平安 、幸福
，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌 。

篇二：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　教育目标

　1.知道阴历八月十五是中秋节
。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　2.了解中秋节人们的活动 ，并在活动中感受节日的热闹氛围 。

　3.通过学习
，培养幼儿的观察能力
、动手操作能力及思维能力
。

　学习目标1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗 ，并对之感兴趣。

　2.了解故事内容
，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像 。

　3. 通过观察 、记录月亮的变化 ，知道月亮每天都有不同的变化
，时圆时缺，培养幼儿爱科学
、爱探索的的情感
。

　4.巩固幼儿对图形的认识 ，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品
，感受作品的有趣和奇妙 。

　6. 发动幼儿 、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力 ，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力
。

　环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　2.在语言去投放相关月亮知识的图书 。

　3. 悬挂灯笼
，水果图案营造热闹的节日气氛
。

　家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　2.为这次主题活动准备一些月饼盒 。并与幼儿一起做一个灯笼 ，最好是共同制作的
。

　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮
，并记录月亮的'变化。

　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开 。

　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月
。

　学习内容第一周

　活动实例活动一 中秋的来历活动形式 集体活动目标1
、幼儿初步了解中秋节 ，知道为什么要过中秋节
，什么时候开始过中秋节。

　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料 。

　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料 ，以及一些中秋节的
。

　活动过程：

　一 、导入。以谈话的形式导入
，激发幼儿兴趣 。

　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　二
、向幼儿介绍中秋节 ，包括时间，来历。

　1、教师请幼儿介绍
，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同
。

　2 、教师介绍自己的材料 ，使幼儿了解中秋节的来历。

　三
、扩展幼儿经验
，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多 。

　师：小朋友们 ，你们知道中秋要吃什么吗?

　师：除了吃月饼
，我们还干什么呢?

　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法
。

　师： "呀，小朋友了解那么多知识 ，那你是从哪里了解到的?"1 、幼儿交流自己获取知识的渠道。

　2 
、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道 。

　五、活动延伸1 、幼儿继续搜集各种各样的月饼2
、幼儿尝试制作月饼六、活动结束
，幼儿回家向家长分享今天的所得
。

　活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标：

　1 、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词 ，初步学唱歌曲。

　2
、通过唱衬词学习简单的二声部唱法
，体验合作的快乐 。

　3、感受傣族歌曲独特的风格
。

　活动准备：

　字卡一套(月亮婆婆 、喜欢我
、洒、摸 、走和停各三张)星星卡片七张，每张两个小星星。

　磁带
、录音机、钢琴活动过程：

　一 、哼鸣摇篮曲 ，，感受傣族风格歌曲的旋律 。

　1
、 我想做你们的妈妈
，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇 ，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边
。

　2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢
，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

　3 、妈妈摇摇篮时 ，你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉 。

　二
、 用字卡引出歌曲
，学唱歌曲。

　1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着 ，听听是谁来看我们?(老师清唱)2 、 提问：

　(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"
。

　(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句
，幼儿回答，出示"洒"
、"摸" ，并做动作帮助理解和掌握。

　(3)月亮婆婆这么喜欢我们
，还和我们做游戏了，做了什么游戏?仔细听 ，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了?走和停算一次
，玩了几次呢?边唱边贴 。

　3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢
。

　4 、月亮婆婆说你们真能干 ，现在晚上要用什么声音唱?

　5
、真好!一点也没影响到别人
，那白天用什么声音唱呢?

　6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁?

　7 、小朋友唱得真动听 ，月亮婆婆想要和我们做游戏了
，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队 ，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

　三
、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点
，把谁吵醒了?出示卡片"星星"，问：星星会干吗?

　2 、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作 。

　3
、你听到星星在什么地方眨眼睛了 ，就把星星送到哪里?

　错误时再听一遍
，问：有没有发现问题?

　4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?

　5 、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?

　6
、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱
。

　7、非常棒!声音唱得很整齐 ，还可以用什么声音唱?

　8 、真好听!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小
，小星星那么多人，声音不均衡 ，怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥
，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

　9、这遍的声音均衡多了 ，月亮婆婆没意见了 。

　四
、夜深了
，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头
。

　活动三 静夜思涉及领域：语文活动目标：

　1.幼儿初步了解古诗的含义 ，清晰地发好"光"、"霜" 、"乡"的音。

　2.能够背诵古诗
，同时感受古诗美的韵律 。

　3.理解词语："举"
、"霜"、"故乡"
。

　活动准备：

　1.　打印的古诗一首，《静夜思》两张2.　刚过了中秋节 ，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

　1 、出示
，介绍古诗的名字是：静夜思(1)师：小朋友，画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?

　(2)教师介绍诗人李白 ，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

　(3)教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情 。

　2
、教师朗诵古诗
，幼儿欣赏。

　(1)师：在古诗中你听到了什么?

　(2)教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜
。抬起来望着天空中那圆圆的月亮 ，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境 。

　3、学习古诗《静夜思》

　(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗
。

　(2)教师逐句教幼儿朗诵
，提示幼儿发清楚"光" 、"霜"
、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

　(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容 ，体会诗人思念家乡的心情 。

　4、启发幼儿为古诗创编动作
，并进行朗诵表演
。

　活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1 、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

　2
、巩固幼儿对5以内数量的认识 。

　3、发展幼儿观察能力 、判断能力 ，以及反应能力
。

　活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼 。

　活动过程一、游戏导入
，激发幼儿的学习兴趣
。

　按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下 ，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上 。

　二
、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

　2 、出示月饼
，贴上相应的数字
。(幼儿完成)三
、玩买水果游戏。

　1、介绍游戏规则 。

　师：小朋友们，老师现在饿了 ，想去买月饼吃
。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么
，好不好啊?

　2 、开始游戏 。

　四
、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?

　2 、引导幼儿说一说，1
、2、3 、4
、5还可以表示什么
。(如：音乐简谱中表示音符)

　五、活动结束

篇三：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　设计思考

　中秋节是我国的传统节日 ，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动
，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　主题目标

　1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节 ，初步了解中秋节的有关风俗习惯 。

　2.积极参与中秋节的有关活动
，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受
。

　3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

　活动准备

　1.各色彩纸若干，作画工具

　2.收集各种月饼盒子布置活动室 。

　活动安排

　一 、了解中秋节的来历

　1.通过讨论月亮的变化 ，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节
，是我们国家的民间节日
。

　2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3.了解人们在中秋节的活动 。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

　二、制作纸灯笼

　(一)导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　(二)讲解示范：

　1.提问：你看到过什么样的灯笼?

　2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸
。

　3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼 ，老师提醒幼儿要把图案画大
，以便让人清楚地知道这是什么灯笼 。

　4.老师示范剪流苏
。

　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后 ，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处 。

　5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处
。

　(三)幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间
，并且画大。

　难点：流苏尽量剪细 。

　帮助能力弱的幼儿完成作品
。

　(四)展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏 。

;

幼儿园中秋节活动主题名称

　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园中秋月儿圆教案
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中秋月儿圆教案1

　 活动目标：

　一
、基础性目标：

　1、查阅有关中秋节的资料 ，了解中秋节的一些传说 、诗词歌赋
、中秋习俗等
，让学生受到美的感染，情的熏陶 。

　2、鼓励学生运用多种方法搜集 、处理信息 ，培养学生搜集处理信息的能力

　 二
、发展性目标：

　1、培养学生观察能力 、想象能力和搜集信息的能力
，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

　2
、培养小组合作意识和主体参与意识
。

活动准备

　学生：1、课前查阅有关中秋节的资料 ，了解中秋节的一些传说 、诗词歌赋
、中秋习俗等资料。

　2、整理 。

　 活动时间： 3周
。

活动过程：

　第一阶段活动的准备

　 1 、提出问题师谈话导入 ：同学们
，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对 ，9月22日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下
，举杯邀月，共享团圆 ，喜庆丰收
，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字 ，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗？我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。 ”我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？
”我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做 。”我们家乡的中秋节有哪些活动
，哪些习俗？中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？……

　（从学生的年龄特点
、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题 ，激发学生参与活动的兴趣和积极性
。）

　 2、确定主题
，分组制定活动计划

　①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题 ，教师引导学生先将问题归纳汇总
，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

　②组长负责对小组成员进行分工 ，讨论活动方案 。

　③班内交流活动方案
。在老师的指导下，各组制定了活动方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说（1） 、问老师
、问父母 。（2）、阅图书或上网查找
。 （3） 、将收集到的资料分类
，集成小册子《话中秋》。（4）
、办《话中秋》手抄报 。 （略）

　月饼的种类和制作1、到商店去调查统计； 2 、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。 3
、学习制作月饼
。开一个月饼品尝会。 （略）中秋节习俗1、查资料 。 2 、收集有关或实物； 3
、向老人 ，询问
，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集
。 （略）中秋颂1、查阅图书或上网查诗文； 2 、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子 。

　（活动研究的问题 ，研究方法、研究的成果
、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定
，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者 、指导者 ，充分体现学生的自主性
。同时在这一过程中
，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性 ，防止活动的盲目性。）

　第二阶段：活动的实施

　1
、组长组织
，自主实践由于学校教师资源的限制，（教综合实践课的教师每周18节课） ，不能在课上亲自带领学生去实践，所以
，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动 ，并每个同学一封《致家长一封信》带给家长
，阐述了学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持 。

　2、汇报交流，教师指导在学生自主实践活动的基础上 ，老师利用课上时间
，根据小组分工，先小组内交流 ，然后教师组织各小组班内交流
，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法 ，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等
。通过汇报
，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

　①探究“中秋节的来历和传说 ”小组汇报 。

　②探究“月饼的种类和制作
”小组汇报

　3 、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算
。可见同学们的活动热情非常高。（引导学生汇报下一步活动的打算 ，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣 。得以下一步活动的延续
，保持活动过程的持续性。）师：下一节课我们继续交流
。

　第三阶段交流成果，活动反思阶段我们准备在中秋节前夕 ，课上展示交流活动成果
，我相信：一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；一块块各式各样各种。种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；一首首《颂中秋》的诗歌 ，会在教室里回荡 。一幅幅中秋习俗
，会使同学们大开眼界；一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；……

　（通过活动总结交流活动成果 ，使孩子们在反思自己的活动过程
，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果 ，使他们获得成功的情感体验
，同时培养孩子们自我反思的能力
。）

幼儿园中秋月儿圆教案2

　一
、活动背景：

　每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节 ，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂 、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广 。中秋节的习俗也很多
，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日
。"月到中秋分外明" ，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际
，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情 。由此 ，我开展了此主题
。

　二
、活动目标：

　1、初步了解了解中秋节的来历
，感受体验传统文化；

　2 、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

　3
、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的.快乐并学会分享；

　4、通过观察 、记录月亮的变化 ，培养幼儿的观察能力及思维能力。

　三、活动准备：

　1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境
，如张贴有关中秋节的挂图；

　2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

　3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《嫦娥奔月》

　四
、活动过程：

　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片 ，激发幼儿兴趣 。让小朋友通过观察、记录月亮变化
，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化
。

　（2）引出课题通过观察月亮的变化 ，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节
，团圆节 。

　（3）探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍 ，分享自己搜集的资料。

　（4）议一议："我家怎样过中秋"
。

　以小组为单位进行讨论。讨论结束
，请小组派代表讲述 。

　（5）"团团圆圆过中秋"--摆上月饼，让小朋友分享 、品尝月饼 ，通过分享月饼体验节日的快乐
。

　（6）最后环节：听故事《嫦娥奔月》。

　相传
，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳 ，并严令最后一个太阳按时起落
，为民造福 。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子 ，名叫嫦娥
。

　一天
，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药 ，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子
，就把药交给嫦娥保管 。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后 ，就去偷窃
，偷窃不成就要加害嫦娥
。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿 ，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙
，一直住在月亮广寒宫 。

　羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子 ，就在后花园中摆上香案
，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥
。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后 ，纷纷在月下摆放香案
，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开 。

　教学反思：

　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节 ，是孩子们观赏月亮，品尝月饼
，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼 ，带月饼到幼儿园
，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光
。

幼儿园中秋节活动方案如下：

活动方案名称：八月十五真有趣。

活动过程如下：

1
、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣 。

教师：有时像圆盘 ，有时像小船
。只在晚上见
，有时不出来。

小朋友们猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节吗？

2、了解中秋节的来历 。

教师：你知道中秋节是怎么来的吗？中秋节有很多美丽的传说和故事 ，谁愿意来说一说？

小结：每年农历的八月十五是中秋节
，这一天晚上月球距离地球最近，所以月亮看起来最大最亮
。

人们关于中秋的来历有很多美好的想象 ，无论是月中蟾蜍 、玉兔捣药
，还是吴刚伐桂
、嫦娥奔月，都寄托了人们对月圆人团圆的渴望。

3、了解中秋节的习俗 。

教师：中秋节这天要吃什么东西 、做什么事呢？哪个小朋友愿意和大家分享一下？

小结：除了赏月
、吃月饼外 ，许多地方在中秋节这天还有着特殊的习俗，如拜月、观潮 、燃灯
、猜灯谜、饮桂花酒 、烧塔、玩兔儿爷等
。

4
、引导幼儿了解月饼的寓意：月圆人圆表示圆满、丰收之意。

教师：小朋友们都知道中秋节要吃月饼
，今天老师就带来了各种各样的月饼 。

你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？

5 、品尝月饼
。

师幼边欣赏乐曲《春江花月夜》，边品尝月饼 ，引导幼儿互相说一说祝福的话
，体验节日的快乐。

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