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包括如何和牌
、胡牌、 、碰
、等。只有了解了规则
，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略
。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑，分析牌局
，做出佳的选择
。  
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏
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，保持积极的心态。
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网上科普有关“朗诵比赛开场白和结束语有哪些？
”话题很是火热，小编也是针对朗诵比赛开场白和结束语有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

朗诵比赛的开场白，你可以先简单的介绍一下自己 ，比如说亲爱的各位评委老师
，各位同学大家早上好，或者说晚上好 ，我是某某某，来自哪里哪里
，我今天为大家朗诵的主题是某某某。先交代清楚你自己的基本信息给你，今天要做的事情 ，这是开场白所需要做的 。

而朗诵比赛的结束语
，比较简单的就是直接说，谢谢大家 ，如果想要多说一点呢
，可以说感谢大家今天的聆听我的朗诵，到此结束 ，谢谢大家
。

引用式开场白：

演讲开场白也可以直接引用别人的话语
，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。

作为开场白的被引用材料，一般要具备两个基本条件：

第一 ，被引用的材料具有相当强的概括力
、说服力和感染力 。

第二
，被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物，演讲者利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意
。

某些情况下 ，演讲者甚至不必交代被引用材料的出处。

朗诵比赛结束语主持词

开场：尊敬的各位领导，各位嘉宾
，老师们，同学们 ，大家好！我是今天XX比赛的主持人——XX！

岁月悠悠
，四节更替！朋友们，看到了吗？秋天的画卷已经铺展：“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色 。”秋天正翩然向我们走来
，“山抹微云，天粘衰草 ”秋在北国飘飞的梧桐叶中轻舞 ，秋在南国飘香的菊花枝头绽放！

那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾！不是春光
，胜似春光
。这是一个收获的季节，“正是橙黄橘绿时
”！这是一个诗意的季节 ，“秋色连波
，波上寒烟翠”。

朋友们，让我们张开双臂拥抱秋天吧 ，拥抱那湛蓝的天空，拥抱那习习的秋风
，拥抱那动人的红叶，在这无限的秋光中 ，放飞思绪
，高声吟唱！

朋友们，让我们在文字中感受秋天吧 ，诗歌能够巧妙地表达思想
，诗歌能够尽情的抒发情感！今天我们相聚在这里，一起激情飞扬 ，用热情的声音描绘秋天
，用心中的诗情歌颂秋天！

XX学校第几届XX诗歌朗诵比赛，现在开始！

结束：听了大家激情的诗朗诵 ，正可谓： 恰同学少年
，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 。 指点江山 ，激扬文字！我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，回味枯荷听雨声
，感受碧云天黄花地的萧瑟，以及万里霜天静寂寥的美景……在这莽莽苍苍的中华大地上 ，我们每一个人
，对秋天，都能够谱出最精彩的乐章！道出最独特的感受！XX中学“歌颂秋天 ”诗歌朗诵比赛到此已全部结束 ，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！

串词最主要的就是承上启下
，做好节目间的衔接，不必过长 ，力求短小精辟
。

经典诗歌诵读比赛主持词结尾

朗诵比赛结束语主持词

　主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在当今中国社会
，活动集会越来越多，一起来参考主持词是怎么写的吧 ，以下是我为大家整理的朗诵比赛结束语主持词
，希望对大家有所帮助 。

朗诵比赛结束语主持词1

　女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯 ，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们
，感动了中国！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》
。请初二（2）班xxx做好准备。

　女：孝敬父母是中华民族的优良传统，体现的是子女对父母的浓浓亲情 。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》 ，请初二（1）班xx做好准备
。

　女1：弱者困于环境
，智者利用环境，面对着自己的不幸 ，你会博取别人的怜悯吗？请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》
，请初二（3）班xxx做好准备。

　女：万物都有变化的空间，最后的结局你永远都无法预料 ，你会扼杀了谁
，创造了谁呢？请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备 。

　女1：XX年5月12日是一个特别的日子 ，在那一天
，许多人失去了亲情，也有许多人收获了感动
。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备 。

　女：一个人所拥有的取决于长久的眼光 ，目光越长，拥有的也越多
。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》
，请初二（5）班xxx做好准备。

　女1：把心种在铁树下，铁树也能开花 。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》
。请初二（3）班xx做好准备。

　女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读 ，那是充满爱的声音
，那篇篇动人的故事，却治愈了妈妈的病 ，那是的'药 。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。

　女1：紧张的时刻到来了
，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（xxx等4人）

　女：获得二等奖的是（xxx等2人）

　女1：获得一等奖的是（xxx）

　女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！

朗诵比赛结束语主持词2

　男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养 ，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选
，茶洞中心小学请做好准备

　女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛 ，影响深远的蒙学读物
，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢
。花岭小学的《三字经》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分 ，他们的最后得分是（x）分。

　男：读经典美文，做少年君子
，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》 。

　女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作 ，让我们期待已久的比赛结果终于出来了
，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分 ，他们的最后得分是（x）分
。

　男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分（x）分
，去掉一个最低分（x）分，他们的最后得分是（x）分。

　女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

　获得本次诵读比赛一等奖的是：

　男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
。

　男：诵读中华经典 ，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典
，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀 ，再谱新的乐章
。

　合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！

朗诵比赛结束语主持词3

　男：诗歌
，是文学殿堂里一颗最亮的明珠

　女：诗歌，是历史长河里一座的山峰

　男：美妙的诗歌 ，可以陶冶我们的性情

　女：美妙的诗歌，可以净化我们的心灵

　男：美妙的诗歌
，可以培养我们读书的趣味

　女：美妙的诗歌，可以激发我们生命的活力

　男：诗歌的美妙 ，在于她的纯粹

　女：诗歌的美妙
，在于她的恒久

　男：让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空 ，横越无边的海洋
，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

　女：让我们诗歌的精灵 ，畅饮古典的美酒
，细品现代的清茶，到一个硕果累累的王国 ，寻找一份心与心的共鸣!放飞我们手中的笔
，就可以收获五彩的诗篇

　男：让我们在书香中学会思考 。

　女：让我们在书香中学会感悟
。

　女：让我们在书香中快乐成长。我们相信明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂 ，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!

朗诵比赛结束语主持词4

　女：因为
，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境 。

　男：是啊 ，还为我们增添了千册图书
，并为每个班设置了图书角。

　女：读书活动早就如火如荼的进行着
。全校老师和同学们开展得有声有色。

　女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得网优异的成绩 。

　男：下面我宣布：xx小学中华古诗文诵读比赛现在开始
。(年级之间对抗比赛)

　男：让经典助我成长 ，让书籍伴我同行。

　女：亲爱的同学们
，您想让自己的精神得到滋养吗?读书吧!

　男：您想把握这场读书活动的脉搏吗?读书吧!

　女：您想让自己得到很好的发展吗?读书吧!

　男：博览伴我同行，让书香溢满网校园;

　女：经典助我成长 ，让生命闪烁亮色 。

　男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩
，受益无穷
。

　女：希望老师们 、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园 ，洒向和谐的家庭
，驻进每个人的心灵。

　男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：

　女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状 。

　合：xx小学中华经典古诗文对抗第一次比赛到此结束
。

　男：下周五同一时间我们再见。谢谢 。

朗诵比赛结束语主持词5

　男：根据现场评分，七
、八年级组各设一、二 、三等奖各一名；高一年级组设一等奖一名 ，二
、三等奖各两名
。

　女：学校为获奖班级颁发奖状和奖金：一等奖150元，二等奖100元
，三等奖80元，所发奖金作为班费使用。

　男：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕 ，评委老师正在紧张地打分
，我们在等待

　成绩出来的这段时间里，有请XXX讲话 。

　女：XXX的讲话令我们振奋 ，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

　男：经过评委老师紧张的计算
，最后的成绩已经出来了，下面我们有请XXX宣布比赛结果
。

　女；下面由校领导颁发奖状

　请七年级组获奖班级代表上台领奖。

　请八年级组获奖班级代表上台领奖

　请高一年级组获奖班级代表上台领奖

　女：智慧充盈 ，笑迎黄河东入海
，我们的声音浑厚而有力 。

　男：品味书香，坐看云卷云舒时 ，我们的神情从容而淡定
。

　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵
，一路书香、一生辉煌!

　女：同学们，天祝二中首届国学经典诵读比赛 ，到这里就全部结束了。刚才同学们感

　情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美
，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念 。

　合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌

　祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上
。谢谢大家!

朗诵比赛结束语主持词6

　《将进酒》

　古往今来 ，以酒入诗无以计数
，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢
”误读为沉沦 ，一声“天生我材必有用
，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言 。

　《雨霖铃》

　阵阵寒蝉 ，悠悠斜阳
，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉 、柔肠百结的挥泪图
。一片残柳 ，一弯晓月
，一叶扁舟，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》 。

　《贺新郎·读史》

　往事如烟 ，弹指一挥间，尘世难逢开口笑
。人生易老
，世间多过客，拨开历史迷雾 ，已是曙色初露。

　《念奴娇·昆仑》

　浩浩昆仑
，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间 ，沐浴过无数的阴晴雨雪
，经历过遥远的沧海桑田 。

　《面朝大海，春暖花开》

　朋友 ，你幸福吗？你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累？你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦？这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你
，其实，幸福很简单。

　《雨巷》

　丁香 ，姑娘
，雨巷，到底是丁香的芬芳
、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长 ，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变？也许，只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧
。那么
，请跟随这首诗，走进那雨巷。

　《啊 ，时间》

　一个不经意的转身
，花儿又谢了一千回 。一个没有方向的人，走在时间的阡陌上
。去留住稍纵即逝的日子 ，因为剩下的生命愈是短暂
，愈要使之过得充实。

　《荷塘月色》

　淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱 ，清幽淡雅、安谧柔和 、朦胧和谐
，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中 。

　乙：轻扣美文的大门 ，我们面前出现了一个美丽的世界
。

　甲：在同行中
，我们感受到了美文的无穷魅力。让我们继续与经典为伴，与诗歌同行！北园小学教师美文诵读比赛到此结束 。

文言文朗诵主持开头结尾

篇一

它又如春日的百花 ，散发着馥郁的芳香
。

　弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始 。

　首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛
。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》
、《江南村绝句》、《游园不值》 。

　底蕴深厚的古诗可吟读
，可朗诵，能从耳朵钻入心中 ，如同一股泉水涓涓流淌2017年诵读比赛主持词主持词

　丝丝管弦
，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声 ，诵不完古韵的悠扬铿锵

　接下来是七2班的同学们古诗诵读。

　中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
。

　中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　诵读中华经典
，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。

篇二

　乙：祖国，一个多么亲切 、生动而又博大的词 ，今天
，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达 ，愿祖国更加繁荣璀璨
。今天
，我们用

　庄重的宣告，愿为祖国的富饶
、荣光而奋斗。请欣赏 ，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是中国人》

　甲：滔滔的江水，滚滚的黄河
，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国 。祖国的山川雄奇 ，祖国的河水秀逸
，祖国的胸怀无比广阔
。请欣赏一年级带来的《我爱我的祖国》

　乙：巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨 ，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂
，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。请欣赏五年级带来的《少年中国说》

　甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光 ，在这片古老的土地上
，到处也都有青春的力量，这 ，就是我的祖国 。有请二年级给大家带来的《我的祖国》
。

　结束语：

　甲：63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现小康
，由一国两制到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现 。

　乙：无数伟大成就展现在我们眼前 ，激励着我们迈向一个新的跨越！

　甲：让我们共同为我们的祖国和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康！

　乙：青杠小学中华颂.2013经典诗歌朗诵比赛到此结束！甲：谢谢大家的光临
，再见！

1. 古诗文主持稿结束语

一琴声淡去，余音袅袅诗词吟罢 ，口留清香这就是我们中华民族的优秀文化这就是我们中华民族的精神食粮子孙代代无穷已诵完经书唱诗词美好的人生是文采人生美好的人生是诗意人生让我们的人生多一些文采二结束语：为期三天的古诗文诵读活动马上就要落下帷幕了
，让我们用掌声对全体参赛同学和评委表示我们的谢意
。

古诗文诵读为我们注入中华文化源头活水，为我们的生命补充了精神元气。从小直面古诗文 ，诵读古诗文
，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事 。

我们将义无返顾地播撒传统文化的种子 ，让中华优秀传统文化在我们校园里开出花 、结出果。活动到此结束
，谢谢大家
。

请同学听从老师的安排离场。三 [结束语]男： 中华文化博大精深，女：中华经典百年树人 。

男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着 ，成长着
。合：“今日读圣贤书
，明日成栋梁材 ”。

让经典伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅
、胸襟博大、智慧高远的优秀人才 。 “诵读中华经典美文  ，传承华夏文明古风
”经典朗诵比赛到此结束，谢谢大家
。

2. 古诗文主持稿结束语

一琴声淡去
，余音袅袅诗词吟罢，口留清香这就是我们中华民族的优秀文化这就是我们中华民族的精神食粮子孙代代无穷已诵完经书唱诗词美好的人生是文采人生美好的人生是诗意人生让我们的人生多一些文采二结束语：为期三天的古诗文诵读活动马上就要落下帷幕了 ，让我们用掌声对全体参赛同学和评委表示我们的谢意。

古诗文诵读为我们注入中华文化源头活水
，为我们的生命补充了精神元气 。从小直面古诗文，诵读古诗文 ，是弘扬传统文化
，振兴中华民族的一大功德无量的事
。

我们将义无返顾地播撒传统文化的种子，让中华优秀传统文化在我们校园里开出花 、结出果。活动到此结束 ，谢谢大家 。

请同学听从老师的安排离场
。三 [结束语]男： 中华文化博大精深
，女：中华经典百年树人。

男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着 。合：“今日读圣贤书 ，明日成栋梁材”。

让经典伴随着我们成长
，我们必将成为性情优雅
、胸襟博大、智慧高远的优秀人才
。 “诵读中华经典美文 ，传承华夏文明古风 ”经典朗诵比赛到此结束 ，谢谢大家。

3. 急求国学古文《劝学》朗诵开场白和结束语

开场白

上下五千年，纵横几万里 。我们的祖国历史悠久
，我们的文化博大精深
。在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星：

这儿有诸子百家 ，有四书五经
，有唐诗宋词……

这儿有老子庄子，有孔子孟子 ，有杜甫李白……

这儿闪烁着先人们的无上智慧
，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀“天生我材必有用
”，是渴望为国的无比自信；“蜡烛成灰泪始干” ，是缠绵情感的苦苦追索；“先天下之忧而忧
，后天下之乐而乐 ”是忧国忧民的伟大抱负；“采菊东蓠下，悠然见南山”是生活本真的自然回归……

今天 ，让我们走进悠远的古代
，探求幽幽的情怀；今天，让我们与圣贤为友 ，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵
，尽情吟唱。

结束语

琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢 ，口留清香 。这就是我们中华民族的优秀文化
，这就是我们中华民族的精神食粮，子孙代代无穷已 ，诵完经书唱诗词
。美好的人生是文采人生
，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采 ，让我们的人生多一些诗意吧！

4. 古诗文诵读串词』『

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦
，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家 。

秋思

张 籍

洛阳城里见秋风 ，

欲作家书意万重
。

复恐匆匆说不尽
，

行人临发又开封。

――

秋风引

―刘禹锡

何处秋风至？

萧萧送雁群 。

朝来入庭树，

孤客最先闻
。

―

长相思

纳兰性德

山一程 ，水一程，身向榆关那畔行
，夜深千帐灯。 风一更，雪一更 ，聒碎乡心梦不成
，故园无此声 。

天净沙 秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 ，古道西风瘦马。 夕阳西下
，断肠人在天涯
。

人日思归

薛道衡

入春才七日，

离家已二年。

人归落雁后 ，

思发在花前

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫 、缭绕

我们的古诗文
，

形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

犹如声声春雷

震撼着我们的心灵

又如个个问号

启发我们去深思、去探索 。

它，就是我们千年的绝唱

一直唱向永恒的未来
。

请欣赏诗歌朗诵 《将进酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《将进酒》

倾诉了一片赤子情怀

报效祖国

从来就是每个人心中

最伟大的理想

即使个人不幸失意落魄

也不放弃心中的梦想

请欣赏诗歌朗诵 《赤壁怀古》（配十面埋伏）

国家兴亡

匹夫有责

当战鼓咚咚敲响时

当祖国陷于危难之时 ，

就需要我们挺身而上

请欣赏 诗歌朗诵 《满江红》（配满江红）

腹有诗书气自华（合）

诗歌可以使我们充实

诗歌可以使我们明智

让我们每个人都走进古诗文的乐园

颂中华古诗文

扬爱国主义情怀

让我们的校园充满朝气--

让我们的心灵沐浴书香--

.

5. 诗歌朗诵主持人开场辞
、结束语和串词技巧等

开场：尊敬的各位领导
，各位嘉宾，老师们 ，同学们，大家好！我是今天XX比赛的主持人——XX!

岁月悠悠
，四节更替！朋友们，看到了吗？秋天的画卷已经铺展：“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色。
”秋天正翩然向我们走来
，“山抹微云，天粘衰草”秋在北国飘飞的梧桐叶中轻舞 ，秋在南国飘香的菊花枝头绽放！

那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾！不是春光
，胜似春光 。这是一个收获的季节，“正是橙黄橘绿时 ”！这是一个诗意的季节 ，“秋色连波
，波上寒烟翠
”
。

朋友们，让我们张开双臂拥抱秋天吧 ，拥抱那湛蓝的天空
，拥抱那习习的秋风，拥抱那动人的红叶 ，在这无限的秋光中，放飞思绪
，高声吟唱！

朋友们，让我们在文字中感受秋天吧 ，诗歌能够巧妙地表达思想
，诗歌能够尽情的抒 *** 感！今天我们相聚在这里，一起 *** 飞扬 ，用热情的声音描绘秋天
，用心中的诗情歌颂秋天！

XX学校第几届XX诗歌朗诵比赛，现在开始！

结束：听了大家 *** 的诗朗诵 ，正可谓： 恰同学少年
，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山 ，激扬文字！我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上
，回味枯荷听雨声，感受碧云天黄花地的萧瑟 ，以及万里霜天静寂寥的美景……在这莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人
，对秋天，都能够谱出最精彩的乐章！道出最独特的感受！XX中学“歌颂秋天”诗歌朗诵比赛到此已全部结束 ，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！

串词最主要的就是承上启下
，做好节目间的衔接，不必过长 ，力求短小精辟 。

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