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，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3
、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患。

网上有关“幼儿园小班健康领域教学方案汇总5篇 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班健康领域教学方案汇总5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

幼儿健康 教育 总目标是教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。以下是我精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧 。

幼儿园小班健康领域教学方案1

活动目标：

1、在翻斗乐场景中
，看看 说说 小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐
。

2 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼。

3
、愿意参与体育游戏
，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣 。

4 、锻炼平衡能力及快速反应能力
。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

人手一只玩具小兔
、小猫、小狗;三幢自制小房子 。

活动过程：

一 、看看说说 ，引起兴趣

1
、这是什么呀?有几幢呀?

2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)

二 、找找玩玩
，体验快乐

1
、你和谁一起玩的?

2、你们一起玩了什么?

幼儿园小班健康领域教学方案2

活动准备

1 、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2
、一条脏毛巾活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音 ，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看
，把我身上擦脏了
。"提问：1 、谁在哭啊?2
、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?

二 、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2
、请幼儿说说洗手的重要性 ，应该怎样洗手
，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了 ，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

3、老师出示洗手步骤图
，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习 。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次
。儿歌：洗手前先卷袖 ，再用清水湿湿手
，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到 ，哗哗流水冲一冲
，我的小手洗干净。

4 、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手 方法 ，学念儿歌 ，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导 。

5
、分组洗手比赛
，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序 ，巩固洗手的步骤。:师：既然我们已经会正确的洗手顺序了
，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的 经验 按顺序排列好吧 ，这需要你们共同配合
，看哪组排的最安静、最快，最准确 ，好了
，开始吧!

6 、洗手时注意的问题
。请幼儿讨论后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下 ，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦师：刚刚你们说的都很好
，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推
、不挤 。还不能玩水 ，不把水溅得到处都是，要节约用水
，对吗?

三、结束部分：小结
。师：好了，既然我们已经学会如何洗手 ，了解到洗手时应注意的事项
，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做 ，做一个讲卫生的好孩子
，好吗?

小结及 反思 本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高 ，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水
，不见同伴认真的把手洗干净 。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契 ，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水
。

课后反思

幼儿园小班健康领域教学方案3

活动目标

1 、愿意跟随老师双脚向前跳。

2
、乐于参与游戏
，体验游戏的快乐 。

活动准备

1、兔子头饰若干;

2 、用硬纸板做成的红萝卜若干
。3户外场地放至三把小椅子。

活动过程

一
、引题

教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈 ，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家 。

二、给兔奶奶送萝卜

1 、教师带幼儿跳到奶奶家
，伸手做前门的动作，边敲边说 ，“笃笃笃
，兔奶奶在家吗?
”

2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们 ，你们有事吗?

3
、师引导：兔奶奶
，我们给您送大萝卜
。。边说边递 。

三、游戏：送萝卜

幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

活动反思

活动前，全班做舒展活动 ，跟着音乐轻轻的运动
。在轻松音乐的氛围中
，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行 ，练习双脚并拢向上跳
，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿 。

在送的环节中 ，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷 、奶奶食物
，并在游戏中继续学习跳的动作
。

幼儿园小班健康领域教学方案4

活动目标

1
、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁 ，乐意洗澡。

2、体验儿歌欢快 、活泼的情绪 。

活动准备

幼儿洗澡挂图
。

活动过程

一
、引题

1、出示

小朋友们：你们看
，图上的小朋友在干什么?他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗?为什么?

2 、幼儿学念儿歌《洗澡》

3
、教师指导下 ，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。

活动反思

夏天热
，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解 ，部分小朋友不愿意在家洗澡
，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要 。

在第一环节，看图让小朋友说一说上的人物 ，在做什么事情
。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验
，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处 ，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡
，争做清洁好宝宝 。

幼儿园小班健康领域教学方案5

活动目标

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途
。

2 、知道要保护眼睛 ，学习爱护眼睛的正确方法。

活动准备

眼睛的
，教学挂图和幼儿用书

活动过程

1
、 谜语 导入：

上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄
，上边门，下边门 ，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

2、带领幼儿观看眼睛的
，了解眼睛的大概构造及作用 。

(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)

3 、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种.种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法
。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要 ，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论
，教师再请个别幼儿代表发言)

教师小结：在平时生活中，看书看电视
、玩电脑的时间都不可以过长 ，学会做眼 保健操 。

活动反思

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它 。在今后还会和家长朋友做好家园共育
，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯
。

幼儿园小班健康领域教学方案6

活动目标

1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2 、初步了解蔬菜的营养价值 ，知道多吃蔬菜对身体有益 。

3
、初步养成不挑食的良好习惯
。

活动准备

多媒体课件芹菜、萝卜 、香菇
、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄 、白
、绿色的篮子各一个“锅 ”

活动过程

一、情景导入。

播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?
”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃
，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠 ，就是不爱吃蔬菜 。吃得太饱了
，肚子胀胀的，小黑真是好难受
。哎呀呀 ，怎么办?”

二 、认识几种常见蔬菜

师：“小黑(小黑狗)这么难受
，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的 ，咱们去问问小白吧!

小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜
，大便不了，当然会肚子疼。“我呀 ，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃
，所以，我的身体棒棒的 ，从来都不生病 。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢
，带你们到我的菜园参观一下吧! ”

出示小白的“菜园
”(摆上许多芹菜
、胡萝卜、香菇 、大蒜的实物)

师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)
、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)

2 、胡萝卜：看一看它的形状(长长的
、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)

3 、香茹：看一看它的形状(像雨伞)
、闻一闻它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的) 、闻一闻它的味道(辣辣的)
、掰开看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的营养价值

师：“就吃这些小小的蔬菜 ，身体就会棒棒的吗? ”(疑惑的口气)

小白：“别看它们长得不起眼
，但它们的本领可大了

1 、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了 ，也不会像小黑一样肚子疼

2
、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜
，眼睛就会变得更亮了

3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康

4 、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣 ，但是可以炒着吃、拌着吃
，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死
。增强抵抗力，少生病。

四
、帮小黑摘蔬菜

师：“蔬菜这么有营养 ，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里
，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在**篮子里 。(巩固对蔬菜营养价值的了解)

五、给小黑送蔬菜

师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧 ，引出后半段儿歌：

“我和小白来帮忙
，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜 ，绿色蔬菜助消化
，常吃它们才健康。
”

六 、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)

现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”

请把芹菜(胡萝卜
、香菇、大蒜)放进锅里来：“炒 、炒
、炒芹菜(胡萝卜、香菇 、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜
、香菇、大蒜)出锅了!

小黑：“你们做得菜真好吃 ，我已经全部吃光了谢谢你们! ”过了一会
，小黑大便了，肚子也不疼了
。

小结：“小朋友们 ，蔬菜这么有营养
，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢 ，这样你们的身体才会棒棒的。
”

活动延伸：

现在让我们和小黑 、小白一起到外面做游戏吧!

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幼儿园大班健康教案

幼儿园大班食品安全教案精选5篇

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育
，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急
。下面是我给大家整理的幼儿园大班食品安全教案，希望大家喜欢！

幼儿园大班食品安全教案（篇1）

活动目标

1
、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力 。

3 、引导幼儿乐于探索、交流与分享 ，激发幼儿的想象力
。

4
、教育幼儿养成做事认真
，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

活动准备

1 、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》
、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、：(老鼠 、苍蝇叮咬过的食物
。过期的食物。腐烂变质的食物 。假冒
、劣质的食物
。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4 、一个铁制五角星
、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一 、激发兴趣

1
、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星 ，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起 。”

二 、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天
，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来 ，躺不下
，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了
。着急的父母叫来医院的急救车 ，最后经过一位有经验的老医生的检查
，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现 ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的 。经过医生的精心治疗
，龙龙的病终于好了
。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。 ”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2
、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3 、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4
、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸 、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙 。希望所有的小朋友一定要记住这个教训
，千万不能随便往嘴里乱放东西
。

三
、观看课件、情景表演深入

1 、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑 ，有的在扔饭
，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做 ，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时
，饭宝宝都要经过气管，再到胃 ，如果吃饭时说话，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里
，会因为喘不上气来而死亡 。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静 ，不能说笑
，打闹
。

2
、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家 ，冬冬非要妈妈买烤肠吃
，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了 。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓 ，抓起来就吃
，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃
。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里 ，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说
，你是怎样做的?

观看：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物
。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒 、劣质的食物 。

(5)没洗干净的食物
。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净 。买食物一定要有质量安全标志
，保制期内的食物
。一些腐烂变质，老鼠
、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃 ，否则会食物中毒的。

3 、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天
，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼 。做了一道好吃的葱油鲤鱼
。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明 ，别着急
，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了 ，突然
，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明 ，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭
，因为越哭，鱼刺就陷得越深 ，应赶快告诉妈妈或老师
，带你到医院去治疗
。

四、游戏“判断对错 ”渐入

分组进行游戏：

1
、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时 ，不能随便吃药
，否则也会对身体造成伤害 。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒 ，后果非常严重。

2 、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃
。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃
，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻 。

3
、夏天来了 ，天气太热，我喝了饮料
，又吃雪糕
。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕 ，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品
，千万不要放在嘴里玩，容易出危险
。

五 、操作活动巩固

1
、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来 ，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水
，容易呛到 。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作
。

六 、师幼共同布置“不乱吃东西
”主题墙

1
、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸 ，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中
，正确的张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上 。

3 、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意 ，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语
。

4
、教师整理幼儿语言
，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸 、二看、三查
、四问 。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园
。

午睡前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮 ，果冻，不往嘴里乱放东西 。

幼儿园大班食品安全教案（篇2）

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻 、鱼
、热汤、水果等)时要注意的安全事项
，学会正确进食方法
。

2 、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康 ，不要一边吃一边说话。

3
、加强幼儿的安全意识 。

4、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

5
、大胆说出自己的理解。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师透过与幼儿谈话
，引出活动主题

1 、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西 ，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答 。

2
、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食
，那除了零食以外，我们还要吃饭菜 ，小朋友
，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿用心回答
。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1 、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口 ，零食好吃
，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息 ，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等 。

三
、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

2 、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式
，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生
。

3
、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面 ，吃鱼的时候就应慢慢吃
，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意 ，就不会发生这些危险 。

四、出示挂图
，进一步了解进食时要注意的安全

1 、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2
、引导幼儿仔细观察图画 ，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下
，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃 ，过热的食物要等到稍凉以后再吃
。

五 、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料
，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

幼儿园大班食品安全教案（篇3）

活动目标：

1
、初步了解“三无食品 ”、过期食品 、 ，明白吃了这些食品会危害身体健康 。

2
、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品
。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。

4 、培养幼儿敏锐的.观察能力 。

5、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

活动准备：

1、活动课件。

2 、食品若干
、牛奶若干 。

活动过程：

一、了解三无食品
。

(PPT第一页)你们看
，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了 ，如果觉得身体不舒服到医院检查一下
，这样会让我们的身体持续健康。

教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话 ，)

教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服
，你们明白什么是三无食品吗?

教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品 ，并帮忙幼儿了解其含义 。

教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

教师播放路边小摊 、小贩的视频
，小结：三无食品一般在路边的小摊
、小贩那比较常见，小朋友不要去路边摊上购买食品
。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)

教师：老师带来了一段录像 ，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)

教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

教师：老师给小朋友准备了牛奶
，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记 。(幼儿操作)

教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)

教师结合牛奶介绍过期食品。

教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!

三 、尝试选购安全的食品
。

1
、我们小朋友明白了选购食品的方法 ，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

教师：你们看
，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊 ，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说 。

教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

2、互相检查验证挑选的结果
，如果有错及时纠错
。

3 、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)

活动延伸：

家园共育：和家人一齐去超市选购食品
、继续了解有关食品的安全的小知识 。

知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品
。

幼儿园大班食品安全教案（篇4）

活动目标：

1 、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志 ，并能区分哪些食品是安全的
，哪些食品存在安全隐患。

2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力 ，培养幼儿良好的饮食卫生习惯 。

活动准备：

1
、教学课件《吃健康的食品》

2、若干（健康食品——蔬菜 、水果
、坚果；垃圾食品——油炸食品
，罐头类食品，腌制食品 ，加工的肉类食品
，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品 ，方便面，烧烤类食品
，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）
。

3 、健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重点：知道健康饮食的重要性 ，养成良好的饮食卫生习惯 。

教学难点：认识和区分哪些食品是安全的
，哪些食品存在安全隐患
。

活动过程：

一
、活动导入

1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的）

2 、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的 ，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

二
、区分各类食品

1、师：食物的种类有很多
，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶 ，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品
，方便面，果冻 ，蛋糕
，烧烤 、甜点，饼干 ，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2
、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论
，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以 ，小朋友们要少吃或不吃这样的食物
，才会健康成长 。

（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品 ，腌制食品
，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物 ，饼干类
，奶油制品，方便面 ，烧烤类食品
，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品安全标记

1 、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）

2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间 ，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适
，还可能会发生危险
。

3
、认识生产日期和安全标记

教师出示请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的 ，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚
，还要提醒爸爸 、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦 。

四
、知识抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答
”后 ，幼儿举手示意
，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸 ，最后以获得笑脸多的小组为胜利方
。

（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?（2）多吃油炸食物对健康好吗?

（3）常吃零食好吗？

（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？

（5）多吃瓜果 、蔬菜对健康好吗？

2
、教师对问题抢答环节进行小结
，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜
，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

五、游戏——健康大冒险

带幼儿进入游戏场景开始游戏 。

游戏规则：幼儿分成两红 ，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子
，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走 ，以先到终点者为胜者
。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患
，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食 ，养成良好的饮食卫生习惯。

活动在愉快的游戏中结束 。

幼儿园大班食品安全教案（篇5）

设计意图：

大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣
，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字 ，希望自己可以直接知道里面装的是什么
。针对孩子旺盛的求知愿望
，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋 ，在这样一个比较开放的活动中收获更多。

活动目标：

1 、喜欢参加探究活动
，有自我保护意识 。

2
、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码 、保质期
、生产日期 ，以及与身体健康的重要关系
。

3、有关注食品卫生安全的好习惯

活动准备：

1 、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

2、幼儿记录信息表
、水彩笔、自制挂历卡

3 、幼儿掌握一些文字
、年月日的表达方式

活动过程：

一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣

1 、幼儿自主观察食品袋 。

师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物
，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅 ，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？

2
、提问：你们都发现了什么？

出示大的记录纸
，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上
。

小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字 、标志 ，这些让我们一看就知道是什么食品了。

3
、进一步发现包装袋上的重要信息 。

师：刚才我们找到了很多秘密
，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害 ，为什么？

师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！

二 、观看幻灯片
，认识包装袋上的防伪条码
、保质期、生产日期

1 、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系
。

认识生产日期、保质期
、防伪条码。

生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序 ，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间

保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间

防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识
，用以表示一定的商品信息的符号 。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到
。

小结：以后不管吃什么食品 ，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的 、健康的
，对身体是没有害处得。

2
、出示两瓶生产日期不一样的牛奶

（1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？

（2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品 。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化
。）

三、操作练习 ，提升认识

出示操作纸
，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物 ，他们有些食物的日期是对的
，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打× ，在健康的事物下面打√

现在请你将自己的答卷交给客人老师
，让她们帮忙看看你做得对不对 。

　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案 ，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展
。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标

　丰富对常见食物的认知 ，初步了解食物的营养 。

　知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。

　活动准备

　课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物 ”组图；“六大类食物”组图
。

　纸面教具：《我需要充足的营养》。

　材料准备：画笔 、画纸 。

　活动过程

　出示“我爱吃的食物
”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系
。

　——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？

　——两个小朋友
，谁看上去更健康？

　——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？

　小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食
、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食 、不偏食
、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力 ，健健康康 。

　出示“有营养的食物”
，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物
。

　——上有哪些食物？

　——哪些是有营养的食物？请你挑出来 ，放进筐里。

　小结：肉、蛋 、鱼
、蔬菜、水果 、谷物、豆类等都是有营养的食物 。油炸食品
、汽水可乐、方便面 、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物
。

　出示组图“六大类食物 ”
，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。

　1
、出示“六大类食物—1
” ，鼓励幼儿发现其中的六大类别 。

　——老师买了好多有营养的食物
，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？

　小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类 、水果类
、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类
。

　2 、请幼儿操作课件，进行分类。

　3
、出示“六大类食物—2” ，向幼儿介绍各类食物对身体的作用 。

　小结：吃有营养的食物很重要
，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养 ，才能保证身体健康。

　发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐
。

　1、发放纸面教具
，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。

　——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上 。注意食物搭配要多样
。

　2 、发放绘画材料 ，请幼儿画营养餐。教师巡回指导
，提醒幼儿合理搭配食物 。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1
、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力
。

　2、培养幼儿团结 、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性 。

　4
、培养幼儿乐观开朗的性格
。

　 活动准备：

　每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

　 活动过程：

　1、开始部分 。

　（1）幼儿自带雪碧瓶进场 ，迅速站成一路纵队
，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离 ，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走 、跑的练习
。

　（2）将雪碧瓶横放
，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

　（3）做雪碧瓶操，动作自编 ，顺序为：上肢运动
、下肢运动、体转运动 、跳跃运动
、整理运动 。

　2、基本部分。

　组织幼儿
，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上
。

　（1）交代游戏名称 、玩法。

　“今天大家都来当小鹿 ，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？ ”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去
，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？
”

　（2）学习助跑跨跳 。

　教师示范：在起跑线后往前助跑 ，在雪碧瓶前
，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶 ，双脚依次轻轻落下
，继续向前跑
。

　（3）游戏比赛“小鹿搬家”。

　幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片 ，当第一只小鹿将青草送到新家返回后
，第二只小鹿就立即出发，依次进行 ，看哪个小鹿最先搬完 。

　提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒
，要立即摆好后再继续跑
。

　3
、结束部分。

　小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿 。

　教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏 ，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力
，以及团结 、守纪的良好品质和积极竞争的意识
。

　小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动 。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应 ，所以
，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时
、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌 ，希望能有吉祥兆应
，也才觉得安心
。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 设计意图：

　我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食 ，而导致孩子的偏食 、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少 。四月的第二周是我园家长开放日活动
，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食 ，营养均衡
，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。

　 活动目标：

　（1）了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成
。

　（2）学习合理搭配饮食 ，逐步养成平衡膳食的习惯。

　（3）培养幼儿不偏食、挑食的好习惯 。

　 活动重点：

　了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配
。

　 活动难点：

　自己制作营养餐。

　 活动过程：

　（一）开始部分

　1
、设置情景
，激发幼儿探究兴趣 。

　“开心营养餐厅 ”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼儿回答）

　师：小朋友现在正是长身体的时候 ，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼儿回答）

　（二）基本部分

　1、教师出示空白营养宝塔

　师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多
，他就像是一座宝塔，我们叫他营养宝塔
。

　请小朋友看看他有几层？（五层）

　2 、教师播放课件

　师：这个宝塔有五层 ，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今天我请来了开心营养餐厅的营养博士
，听一听他是怎么说的。

　制作班级营养宝塔

　师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧？

　第一层：谷类
、薯类

　第二层：蔬菜、水果类

　第三层：鱼 、肉
、蛋

　第四层：奶制品、豆制品

　第五层：油

　教师：每一层归纳出这些食物的种类及好处 。（宝塔底层最重要 ，谷类薯类营养好
，蔬菜水果第二层，两类食物不能少 ，肉蛋鱼虾第三层
，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层 ，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖
，尽量少吃要记牢
。）

　游戏：《我的营养餐》

　（1）提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐？（幼儿回答）

　教师：主食一定不能少，只有肉没有菜 ，身体缺乏维生素
，全是菜也不妙，香香肉儿不能少 ，要有菜
，要有肉，豆制品天天吃 ，合理搭配营养好。

　游戏：我的营养餐

　教师提出具体要求：1 、每人选择5种食物 。2
、要求按照宝塔合理搭配
。

　（三）结束部分

　教师
，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食 ，才能健康的成长。

　 活动延伸 ：

　我是小小营养师

　幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐
，并画出来与同伴交流 。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1 、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

　2
、在游戏中能遵守规则，学会保护自己
。

　3、有勇于挑战 、 不怕困难的精神 ，体验共同合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　 经验准备 ：初步知道老鹰捉小鸡的玩法

　 物质准备 ：老鹰头饰、小虫
、 录音磁带、音乐

　 活动过程

　 一 、热身运动

　 二
、角色扮演导入，引发兴趣 。

　（1）出示老鹰头饰
，引出游戏
。

　教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个 "老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩？"

　（2）介绍游戏规则

　教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈 ，一个做鸡宝宝
，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝 ，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈 。"

　请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的
。

　2、幼儿分组游戏
，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

　（1）幼儿自由组合 ，三人一组进行游戏 。

　（2）集体交流
。

　教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"

　幼儿示范
，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

　（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡 ，小鸡要拉紧妈妈的衣服
，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑 。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑
。

　3 、分组练习 ，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

　（1）师幼共同练习侧滑步

　师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试
，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"

　（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向 。

　（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

　师："鸡妈妈都掌握了好本领 ，那我们老鹰有什么好办法能够快速的`抓到小鸡呢？"

　引导幼儿相互交流

　（4）5人一组进行游戏
，鼓励老鹰想办法捉住小鸡
。

　 三
、活动结束

　1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

　2 、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松

　大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结

　本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》 ，小朋友都十分感兴趣 。在之前的体育游戏中
，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经知道如何躲和闪
。这次我们主要体现在游戏进行时 ，小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯
，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后 ，还要防止老鹰在身后来捉你等。还有
，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑老师的带动下 ，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己
，如：，小朋友必须用下蹲
、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方 。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用
。

　游戏结束后 ，我们老师还组织幼儿进行谈话
，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道 ，如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪
，如何更好的保护自己，加强了孩子们的自我保护意识 。

　在今后的教学中 ，我们将继续加强健康安全教育
，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自己
。

幼儿园大班健康教案 篇5

目的：

1 、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣 ，同时培养坚强
、勇敢的意志品质。

　2、通过玩耍纸棒
，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力 。

　3 、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验 ，感受成功与合作的快乐
。

准备： 报纸棒若干、场地布置。

　 过程：

　一
、热身活动 。

　1、 幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）

　2 、 教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑
、跳跃、下蹲 、划船）
。

　场地布置

二
、游戏活动：

引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。
”

　1、 教师运用纸棒的引导活动：（投掷）

　2 、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动 。教师巡回观察
，适时的介入帮助
。

　3
、 小组创编活动展示。

　4、 真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒” ，背靠背站好 。听到信号后
，一队跑，另一队转身追 ，并用“金箍棒 ”拍假小猴王
。（拍击臀部） 重复游戏。

　 三 、游戏评价：

1
、 对幼儿们的活动表现进行表扬
，特别是有进步、有创意的 。

　2 、 对游戏中自我保护进行分析
。

　3、 鼓励幼儿在下次的活动中有更

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