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网上科普有关“中班常识公开课教案
”话题很是火热
，小编也是针对中班常识公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

1.幼儿园中班安全公开课教案《怎样呼救》

小班安全《怎样呼救》活动目标教育幼儿在遇到危险或紧急情况时
，知道用“喊叫”（如喊叫亲人
、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。

准备小兔头饰每人一只，兔妈 妈 、大灰狼头饰各一只 。活动过程一
、游戏：主班教师扮兔妈 妈 ，配班教师扮大灰狼
，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰
。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈 妈带领小兔在草地上采蘑菇 ，采了满满一大筐 。

小兔们渴了，兔妈 妈让小兔休息一会儿
，自己去找水 
。大灰狼出现了，小兔“惊慌 ”万分 ，有的哭
，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈 妈 快来！来人哪！救命呀！
”妈 妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈 妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈 妈的小兔 。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪 ” 、“救命
”
、“妈 妈快来”
。

（此游戏可重复玩 ，让幼儿练习呼喊的内容。） 。

2.大班健康活动公开课教案《怎么办》教学设计与反思

——大班健康活动《怎么办》教学设计与反思[设计意图]“知道必要的安全保健常识
，学习保护自己 ”是幼儿园健康教育的重要目标
。

围绕这一目标，我园生成了《安全你我他》主题系列活动。在主题推进中 ，我们发现
，处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望 ，随着他们活动范围的不断扩张
，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子 、眼睛最易发生危险 。

如：在奔跑中 ，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时
，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力
”
。

作为教师 ，除了积极为幼儿创设安全的活动环境
，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为 ，结合他们的生活实际
，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一 。

《纲要》指出，教育活动内容要 “既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题 ，又有助于拓展幼儿经验和视野
。”本活动主体部分讨论的三个事件和生活录像中的片断都是幼儿生活中所常见的
，而这些事件中所隐含的不安全因素又常常是幼儿所忽视的，通过让幼儿运用已有经验去发现问题 ，梳理提升原有经验
，并将所获得的自我保护常识运用到实际生活中去，为幼儿的安全、健康起到了奠基作用。

[教学特色]（一）设置问题情景 ，激发参与兴趣 。杜威说过：儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动
，好奇
、好问、好研究是儿童与生俱来的特点
。

在本次活动中，为幼儿创设了一系列问题情景 ，通过不断抛出问题
， “小虫飞进了耳朵，怎么办？ ”“积木塞进了鼻子 ，怎么办？
”“沙子弄进眼睛
，怎么办？”“录像中哪些行为会伤害我们的身体？ ”在问题中引发原有经验的交流，在交流中促进同伴间思维碰撞 ，在碰撞中寻找正确的自我保护方法。有效地引发了幼儿参与活动的兴趣
，促进幼儿在问题中学习 、探究
、成长！ （二）层层推进教学，提升自护能力 。

《纲要》指出：“积极的情感和态度是个体持续发展的内在动力
。”也就是说 ，当我们的教育在激发幼儿的内在动力
，唤醒其主体意识时，才能促进幼儿的持续发展。

本活动 先通过游戏 “猜猜猜
” ，让幼儿体验耳朵、鼻子 、眼睛的作用，自然地激发了幼儿自我保护的欲望 。再设置问题情景
，让幼儿在观察中发现问题，在参与讨论中解决问题 ，从而获得安全处理突发事件的经验
，增强自我保护的意识
。

最后，将真实的日常生活行为以录象的形式呈现给幼儿 ，让他们在判断他人行为和发自肺腑的告诫声中
，内化安全意识，提高自我保护能力。通过游戏体验
、情景创设、行为判断层层推进 ，寓安全教育于真实的情景之中
，十分有效地激发了幼儿参与活动的主动性，切实提升了幼儿的自我保护意识和能力 。

（三） 保持积极互动 ，提高参与实效。整个教学过程
，充分体现主导与主体的辨证统一，突出了幼儿的参与和体验
。

在教学中 ，我灵活变化教学形式，引导幼儿自始至终饶有兴趣地参与活动
，保持积极有效的互动。一是游戏化的体验 。

《猜猜猜》游戏简单有趣，师幼互动气氛热烈 ，幼儿在富有韵味的对话中既感受到游戏的乐趣
，又体验了眼睛 、耳朵
、鼻子的重要作用
。并自然地引出了主题，为怎么办的讨论作了情感上的铺垫。

二是互动式的讨论 。本次活动通过幼儿多种形式的互动交流 ，与材料（课件、）互动
，同伴间互动，师幼间互动 ，在不同环节根据不同需要采用不同形式
，提高了互动的实效
。

突出表现在以下四个结合：1 、个体交流与录像呈现正确方法相结合。“小虫飞进耳朵”如何正确处理对幼儿来说有一定难度，因此在讨论中 ，首先是通过个体交流呈现原有经验
，然后通过集体观看课件掌握正确的方法，使幼儿的原有经验得到了提升 。

2
、小组讨论与集体验证相结合
。在事件“积木塞进鼻子 ”的讨论中 ，则采用先分成小组自由交流方法，然后以小组为单位进行交流。

那么如何让幼儿得到其中的正确方法
，则通过让幼儿集体验证，大胆地表达自己的不同意见而教师只是把幼儿的讨论结果加以梳理 ，将幼儿个人经验（安全的、正确的）推广为集体经验 。3 、判断选择与说理分析相结合
。

如事件“沙子进了眼睛
”
，通过让幼儿判断选择自己认为正确的方法，进行双方的观点碰撞和说理分析 ，在辩论中形成了正确的处理方法。4、观察寻找与情景表达相结合 。

在观看录像寻找错误行为的环节中
，所创设的氛围更为宽松自由，当幼儿观察到问题时即可自主表达 ，使交流更为积极主动。三是适时性的练习
。

适时练习正确的方法
，有利于帮助幼儿进一步掌握巩固自我保护的知识。出现在活动过程中的三次行为练习：擤积木
、看书、做保健操，既强化了正确行为 ，又调节了气氛 。

[教学方案]一 、活动目标1
、体验眼睛、耳朵 、鼻子的作用
，增强自我保护意识
。2
、知道遇到突发事件时的安全处理方法。

3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述 。二 、活动准备1
、实物：七巧板拼图、醋 、铃铛
。

2
、多媒体课件3、标记图若。

3.求幼儿园公开课教案

社会体验《特殊功能的车》一 、教学活动内容的生成与依据： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情 ，汽车能发声，能行驶
，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车 。

他们爱观察车辆 ，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车
，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装
。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习
、巩固对各种车辆的了解 。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途 ，增强了幼儿的社会性常识
，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标 1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构 、种类有简单的了解
。

2. 学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系 。

4. 简单了解紧急电话的用途 5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。二
、重点与难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车 ，并且了解每种车的特殊功能和用途
，（如消防车是用于灭火的，邮政车 ，是用于运送信件的）
， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子 ，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏
，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途 ，以致于在生活中感到好奇和困惑
。

因此
，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言 ，说出各种车的特殊用途
，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候 ，我们需要用到消防车 等）说明：幼儿年幼无知
，语言不流畅，只有时常纠正 ，改变幼儿的说话说“后半句 ”的习惯
，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子 ，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行
”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想
，所感 。

三、材料准备1. 教学挂图《各种车型的》2. 提供若干场景的如：“受伤现场”和“路边花草枯萎 ”
。 3. 收集各种车辆的模型，及玩具4. 各种车辆的卡片5. 紧急电话的及红绿灯的6. 各种特殊功能车的声音录音磁带 、录音机四
、活动设计思路 一、布展与认知 1. 看教学挂图及车模型 认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车 、消防车 ，救护车
、垃圾车、吊车 、等
，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问 ，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车
，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语 教师和小朋友们玩“猜谜
”的游戏。

教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车 。现在老师要换个方式考考你们 ，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是
，请你 听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车？明白了吗？那好 ，现在请听题咯
。”

——下雨车
，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） ——大嘴车 ，大嘴车，边吃垃圾边开车 。

请问这是什么车？（垃圾车） ——盖楼房时运重物
，长长手臂真神气
。（吊车） ——失火，救人都要它来帮忙。

（消防车） ——抓坏人的时候 ，警察就会开着它出来 。（警车） ——可以救人的车子
。

（救护车
、警车、消防车。） ——信件信件用啥运 。

（邮政车） ——警察拿枪保护它
，银行门口经常停。 （运钞车） 3.交流 让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 教师倾听，适当的介入幼儿谈话 ，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车
，公交车是给人带来方便的交通工具） 4.观察比较 ——出示消防车 、警车、救护车 让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 小结：这些车都有圆圆的车轮
。

消防车和警车的叫声不一样 ，消防车是红色的
，上面有水箱
、管子和梯子，专门用来救火的。 警车上白色的 ，专门用来抓坏人的 。

救护车上有红十字
。 观察这些车的车轮
，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个 ，四个车轮或六个车轮等。

提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差 。因此
，生活中的交通安全事故时 有发生
。

据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。 拿出安全知识让他们在看看 、讲讲
、议议中初步懂得自我保护的重要性 。

了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为 ，通 过一些生动有趣的讲解
，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法， 逐步建立起新的安全文明的行为方式
。 5.互动 老师在黑板上出示各种场景的 ，幼儿手中哪着各种车的卡片
，让幼儿想一想，（如 ，有人受伤了需要什么样的车
，发生火 灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴 ，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣
，并能巩固加深幼儿对特 殊功能的车理解 五、活动流程 通过，认知车的外形及名称——通过谜语 ，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊 功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏
，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解六，活动延伸 1.听各种。

4.幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写

教学准备： 婴儿挂图 、婴儿期使用的小物件
、小用品 ，幼儿期使用的物件
，用品，各行各业工作人员的 教学重点： 1、通过多种方式发现自己长大了 。

2 、从多方面讨论了解自己学会的新本领
。 3 ，欣赏自己的成长
，树立自信心。

教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长 。 教学目标： 1
、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。

2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解
。 3欣赏自己的成长 ，树立自信心。

活动过程： 一 、出示
，发现自己的变化 。 1
、出示婴儿，让幼儿感知刚出生的自己很小很小
。

2、婴儿期的用品展览 ，感知自己很小很小。 二 、集体分享交流： 1、出示幼儿期的
、用品
，比较过去与现在自己的变化 。

（身体上、外貌上 、穿着上
、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？ 3 、你长大了吗？你能做些什么？ 4
、出示挂图，大胆讲述图上的内容
。

5.求幼儿园中班公开课教案

我个人认为小班或中班的课比较好掌控 ，而且活动时间相对大班来说短些，我不太同意上语言课
，很难出彩，有新意 ，大都是千篇一律的讲述、表演。

如果上关于健康 、科学
、社会方面的内容
，孩子也可以参与到活动中 。活动整个设计方面可以考虑到孩子的年龄特点、贴近幼儿的生活，活动中孩子有提高 、有兴趣
。

至于教案网上很多 ，但要筛选一下。还有就是把自己的教案定下来以后
，每个环节
、每一句话、孩子的每一个回应都做到心里有数，上课的时候不要疯 ，注意语言表达方式 、语气
，注意随机教育 。

应该差不多了吧！祝你成功！！
。

6.中班常识教案

中班常识教案：花菜、卷心菜 教学目标： 1
、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。

2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯 。 教学准备： 花菜 、卷心菜若干 ，菜刀一把
，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

教学过程： 一
、导语： 小朋友 ，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒
，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术 ，好不好？ （出示盒子） 这个盒子里面是什么？（幼儿发言） 请你们把眼睛闭起来
。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。

这是什么？（花菜和卷心菜） 二、认识花菜和卷心菜 A 、出示花菜 。 1
、这是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜
，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2 、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 3
、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 4 、叶子的埂子是什么样的？（长长的） 教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的 ，边上尖尖的
，叶柄长长的
。

（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来。 5
、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 7 、什么颜色的？（乳白色的） 我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球） 教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的 。

B、出示卷心菜 1
、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、什么颜色的？（绿色） 3 、叶埂身什么样子的？（很短） 用刀将卷心菜切开 ，让幼儿观察里面的颜色
。 教师用手剥菜叶让幼儿观察。

4
、它是由许多什么组成的？（叶子） 教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的
，绿色的，是由许许多多的叶子组成的 ，因为它的叶子是一层一层包起来的
，所以也叫‘包心菜’ 。 C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点 我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言） 三 、了解花菜和卷心菜的实用方法 品尝花菜和卷心菜 1
、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3 、有谁还记得是什么味道？ 好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜 ，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言） 小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯） 小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的
。

花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜
，营养好小朋友吃了，身体会长得更好的 。

四
、结束 请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好 ，好不好？
。

　作为一位杰出的教职工
，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。那么问题来了
，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案7篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 教学目标：

　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造 、用途。

　2
、教育幼儿保护眼睛
，学习保护眼睛的方法
。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁 ，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

　 活动过程：

　一 、谜语导入

　上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄 。

　上大门 ，下大门，关起门来就睡觉

　二、了解眼睛的构造
，用途

　1
、出示引导幼儿观察
。

　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到 。

　三 、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法
。

　1
、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服 ，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2、欣赏情景表演或看

　(1)小朋友在用脏手揉眼睛 。

　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾 、手绢或者卫生纸擦
。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　小结：看书
、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼 。我们要在看书画画时抬起头
，眼睛离开约1尺的距离
。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物 。

　四 、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1
、教师示范眼睛保健操

　眼睛向上和向下、向左 、向右看
，然后向上
、左、下 、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉
、太阳穴等
。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1 、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值 。

　2
、通过游戏的方式
，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品
。

　3、体验与同伴一起表演的快乐。

　4 、初步了解健康的小常识 。

　5
、知道人体需要各种不同的营养
。

　 活动准备：

　1、师生提供收集的各种黑色食品 ，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

　2 、按小组准备对门开的屏风五副 。

　3
、黑布、黑纸 、各种装饰材料
、剪刀、胶棒等
。

　 活动过程：

　1 、游戏活动《芝麻开门》
，认识各种黑色食品。

　2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品 。

　教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？

　教师：这些食品都是黑色的 ，所以我们就叫它黑色食品
，你还认识哪些黑色食品
。

　3
、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。

　教师拿着袋装的黑色食品进行表演 ，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值 。

　教师讲述表演
，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。

　教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？

　教师小结：不同的黑色食品的营养价值也不一样
。

　4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品 ，玩“芝麻开门 ”的游戏。

　5 、激发幼儿自己玩“芝麻开门
”游戏的兴趣 。启发幼儿用黑色食品打扮自己
，并讲述自己的营养价值
。

　教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。

　因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以 ，我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察，孩子们得出结论是黑色的 。

　孩子对绿色食品是最熟悉的
，但对黑色食品见得比较少，所以 ，能说出来的很少
。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

　 活动反思：

　课前
，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以 ，当孩子问我可乐是不是的时候
，我只能告诉他们不是，却不能说出原因 ，孩子接受的很勉强 。所以
，下次我应该先自己了解，做好充足的准备 ，才能给孩子讲解
。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识

　2.愿意与老师学习眼保健操
，积极参与活动

　3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛

　 活动准备：

　1.卡通眼睛卡片（两张 ，一张笑脸，一张苦脸）

　2.ppt

　3.音乐《小星星》

　 活动过程：

　 一
、导入

　教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》

　 二、过程

　1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。

　教师："今天有一位小客人来到了我们班上
，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄
，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧 。

　2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》 ，其中播放ppt
。

　教师：咦
，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。

　故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛 ，我可以让明明看到丰富多彩的世界
，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受 。明明喜欢用脏脏的小手揉我 ，还喜欢贴着电视机看动画片
，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息 ，所以我很伤心。

　教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？

　3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛
。

　教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论
，然后选能力强一些的小朋友说一说。

　4.教师教幼儿做眼保健操 。

　等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸） ，对小朋友说：看
，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了 ，他笑了
，给自己鼓鼓掌吧
。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1 、通过展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的 ，引导幼儿学会关爱家人和长辈 。

　2
、制作爱心卡
，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象 ，有创新的表现
。

　3、在活动中感受亲情
，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

　4 、运用自己的方式回馈别人对你的爱 。

　5
、初步培养感激之情、感恩之心
。

　 活动准备：

　 、爱心卡纸模型
、各色软蜡笔;各种颜色的花朵(幼儿活动前已经做好了)、剪刀 、各色手工纸、胶棒。

　 活动过程：

　(一)谈话引入 ，渗透话题 。

　1
、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样?

　2 、你出生最初的几个月
，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶
、换尿布，在这么精心的照料下 ，你才能存活下来
。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道
，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃 ，自己存活下来 。而你没有你爸爸妈妈爱你
，你根本没有办法活下来。

　(二)讲述故事，感受亲情

　1、师讲述父母爱孩子的故事：

　之一： 20xx年 ，贵州发生了空中缆车失灵事故
，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间 ，一对夫妇同时举起两岁半的'儿子
，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙
。

　之二：去年 ，四川大地震中，人们在清理废墟时
，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。

　听了老师的讲述，你想说点什么?老师相信 ，你们的父母也非常爱你们 。

　2 、请幼儿说说爸爸妈妈爱你
、让你感动的五件事：

　下面
，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱
。(边叙述边播放《感恩的心》)

　是呀 ，父母给了我们生命
，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们 ，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。

　(三)学习手语表演《感恩的心》
，以表达对父母的爱 。

　鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看 ，让他们知道你是爱他们的
。

　(四)制作小礼物

　教师给幼儿准备皱纹纸、浆糊 、卡纸
、水彩笔等等材料
，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。

　(五)总结升华 ，熏陶情感

　1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语 、一个行动
，都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力
、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐 。心存感恩之心的人 ，一年365天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人
，一年四季都会感觉寒冷
。

　2、引导幼儿表达感恩之情。

　让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情——呼唤(爸爸——我爱你 妈妈——我爱你) 。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 教学目标:

　知道空气是维持人的生命不可缺少的物质 ，懂得为保障人体健康
，减少疾病，多吸收新鲜空气的一般方法
。

　愿意与同伴 、老师互动 ，喜欢表达自己的想法。

　幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力 。

　 教学重难点：

　懂得人吸收新鲜空气的意义;

　了解有关人们呼吸的知识

　 教具准备:

　人体呼吸系统挂图一张。

　 教学内容与过程：

　1、 出示挂图讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用 ，人们的呼吸等问题
。

　2
、 启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染
，

　3、 看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。

　4 、 教师总结本课要点：强调要多吸收新鲜空气 ，保障人体健康 。

　5
、作业：回家做空气与小动物生存关系的小实验
。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动设计背景

　在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

　 活动目标

　1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响 。

　2.让幼儿知道预防感冒的小常识
。

　 教学重点、难点

　让幼儿知道预防感冒的小常识
，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。

　 活动过程:

　一 、引导幼儿观察画面:

　教师:图中天下雨了 ，乐乐不爱打伞
，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去 ，把身上的衣服全部淋湿了
，妈妈看见了很生气的批评乐乐 。

　小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

　幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的
。

　教师答:好 ，真棒!

　二
、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?

　幼儿答:我晚上踢被子
，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风 、尿裤子湿了没换
、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?

　幼儿答:鼻塞、流鼻水 、发烧
、不想吃饭、想睡觉 ，教师提问:患了感冒怎么办?

　幼儿答:冷了多穿些衣服 、睡觉时要盖好被子
，不能洗冷水澡。

　三、教师小结:

　我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候 ，抵抗力差，容易感冒
，感冒还会影响学习 。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服 ，热了减衣服
，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨 ，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦
。但是小朋友患了感冒也不用怕
，乖乖听医生的话，按时吃药 ，打针
，多休息，多喝温开水 ，感冒很快就会好了
，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步 ，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力
，这样我们就会变成“健康小超人 ”。

　四
、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的 。

　 教学反思

　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼 ，增强抵抗感冒的能力
，使我们的身体更健康。

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