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网上有关“幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案 ，编写教案有利于我们科学
、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

　活动目标：

　1、向幼儿介绍太空有许多星球 ，他们都是朋友
，如：太阳 、月亮是地球的好友
。

　2
、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知 ，乐于用自己的语言表达所发现的结果 。

　4 、发展合作探究与用符号记录实验结果的.能力。

　活动准备：

　1
、地球仪一个
，手电筒一只，放大镜一面 ，黑色纸片一张
。

　2、宇宙一张。

　重点难点：

　1 、让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友 。

　2
、知道地球、太阳 、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转
，它们一直都不离开
。

　活动流程：

　出示宇宙图介绍介绍延伸

　引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动

　活动过程：

　一
、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

　师问：

　1、小朋友们 ，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

　2 、在太空中有那么多的星球
，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？

　小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转 ，地球又围绕着太阳转
，它们一直都不离开 。

　二、介绍太阳

　1
、实验一：昼夜之分

　师问：

　1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）

　2 、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

　小结：地球在围绕太阳转动是 ，自己也在自转
，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜
。

　2
、实验二：利用太阳光使纸燃烧 ，介绍同样的作用。

　师问：

　1、太阳是一个燃烧的巨大火球
，温暖的阳光能使地契上的动物 、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表
、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）

　2、我们现在就一起来做一个实验 ，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

　三 、介绍月亮

　师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转
，晚上，我们可以看到皎洁的月亮 ，那么月亮他本身回发光吗？

　（月亮本身不会发光
，它像一面镜子一样反射太阳的光 。）

　四
、延伸活动

　师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星 、木星……）它们隐藏着许多我们不知道的秘密 ，等待着我们小朋友长大了去探索
。

　教学反思：

　这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳来讨论认识太阳
，这些都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现 。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助 ，可是它也不是唯一的教学手段
，自然教学中的实验它是无法取代的
。只有将信息科技与实验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动
、更有趣。

　小百科：太阳是太阳系的中心天体 ，占有太阳系总体质量的99.86% 。太阳系中的八大行星、小行星 、流星、彗星
、外海王星天体以及星际尘埃等
，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园简单介绍地球仪的作用是什么

　自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所 ，但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度
。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象
，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度 。因此，对幼儿进行热爱自然 ，保护地球环境的教育
，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，应从我们身边的一点点小事做起 ，培养幼儿环保意识
，促进幼儿环保行为的养成，已经是刻不容缓的事情 ，也是我们幼教工作者义不容辞的责任
。。

活动一：地球为什么哭了

活动目标：

1、让幼儿认识由于人为的不爱护
，使地球受到很大的破坏 。

2 、知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识
。

活动准备：

1
、课件、大自然音乐一盒。

2 、环境创设：美丽的地球展
、地球仪 。

活动过程：

一、欣赏：美丽的地球

1 、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置
。

评析：很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关 ，我们都生活在地球上 。

2
、教师提问：地球上有什么？

幼：清澈的河水
，蓝蓝的大海，美丽的鱼
。

幼：蓝天白云。

幼：高山 ，森林 。

幼：绿绿的大草原，成群的牛羊。

幼：整洁的马路
，高楼

教师小结：地球上有碧绿的海天，清澈的湖水 ，还有茂密的森林
，绿绿的草原，整洁的马路 ，还有美丽的生物和动物
。我们都生活在地球上。

评析：幼儿在优美的音乐声中欣赏着美丽的地球
，知道地球上有山川，河流 ，湖泊
，森林，蓝天 ，大海
，还有肥沃的土地 。可爱的动物等
。一切都是那么美好，幼儿在活动中情绪激动 ，你一言，我一语
，流露出对地球的无比热爱。

二、地球哭了

1 、引入，运用课件演示哭泣的地球 。

评析：教师运用多媒体生动的画面一下子就把幼儿的情绪感染了 ，同时也激发了幼儿的好奇心
，好多幼儿都发出疑问：地球为什么哭了？是不是生病了，是不是有人欺负他 ，还是肚子饿了……教师及时抓住这良好的教育契机
，引出下一个教育环节
。

2
、让幼儿了解地球哭泣的原因

师；你们想知道为什么吗？让我们一起来问问地球爷爷吧！

引导幼儿观看课件

教师提出问题：请小朋友看看地球爷爷有什么不一样？

①大气污染(演示课件)

幼:天怎么变得灰蒙蒙的。

②干枯的土地

幼：这些土地怎么有一道一道的沟．

幼：树木都死了 。

③堆满垃圾的街道

幼：这怎么象个垃圾场

幼：太脏了

④噪音

幼：地球爷爷被吵得捂起耳朵
。

教师：现在，你们知道地球为什么哭了吧？

幼：地球变脏了

幼：地球不象以前那么漂亮了

幼：地球上的树都没了

幼：鱼都死了 ，动物都不见了．

幼：有很多不好听的声音。

教师：你们知道是什么原因使美丽的地球变成现在的样子吗？ (继续演示课件)

引导幼儿边看课件边讨论

幼:那么多人抽烟
，把空气都变脏了.

幼:还有很多汽车排出的黑烟,也跑到空气中去了.

幼:还有许多工厂里排出的烟，把空气变脏了 。

幼：树被砍了 ，土都流到河里
，河里的水变少了
。

幼：小朋友洗完手，水龙头没关 ，水都流掉了，浪费水。

幼：汽车的喇叭声太吵了
，变成噪音 。

幼：小朋友把好听的音乐声，开得太大 ，也变成噪音。

幼：人们乱扔垃圾
，垃圾越来越多，把地球变成垃圾厂
。

幼：水也被垃圾弄得又臭又脏。

幼：鱼儿喝了不干净的水死了 。

幼：工厂里排出的脏水 ，把河水变得又脏又臭
。

教师小结：地球上的化工厂不断冒出紫的烟、黑的烟 、黄的烟
，人们大量地吸烟，使天空变得灰蒙蒙的。空气从原来的清新甜润变成了非常臭的垃圾味儿、汽车尾气味儿 。森林都被人们破坏了；水土流失 ，使肥沃的土地变得干枯
。水资源浪费
，使可用水变得越来越少。河水被垃圾污水污染了，我们都没法喝了 ，连小动物也无处下口 。还因为人们随手乱扔垃圾
，整洁的马路成了垃圾的家
。还有许多人为造成的噪音。使我们的生存环境越来越吵 。

评析：教师运用课件直观
、生动的画面，让幼儿了解到美丽的地球因为人们的不爱护而变得又脏又臭
。人们的生存环境也受到破坏。教师善于运用适时地设问质疑 ，来激发幼儿的好奇心，提高幼儿参与活动的积极性 。在活动中幼儿七嘴八舌
，许多小朋友都对地球遭受破坏感到生气，伤心。

3、组织讨论 ，感受保护环境的重要性
。

教师提出问题：我们要是生活在这样的环境中会怎么样？

幼：很难受。

幼：喝了不干净的水会肚子疼 。

幼：树都被砍了
，小鸟的家也没了，我会很难过
。

幼：空气太脏了 ，会咳嗽。

幼：垃圾越来越多
，会把我们住的地方变得又脏又臭 。

幼：没有了水洗脸，刷牙 ，我们会变得很脏
。

幼：没水喝
，我们会被渴死。

幼：那么难听的声音会让我睡不着觉 。会把我们的耳朵变聋
。

教师小结：地球是我们的家，我们的家要是变得又脏又臭又吵 ，我们生活在那里就会感到不舒服
，容易生病。所以我们要保护我们的地球 。

评析：通过讨论，让幼儿感受到地球上的环境和我们息息相关 ，从而激发幼儿的环保意识
。

三 、活动延伸：如何让地球爷爷不再哭泣？

幼：把垃圾扔进垃圾桶里。

幼：给小树浇水，叫大人不要乱砍树 。

幼：告诉周围的人不要抽烟
，不乱排污水

幼：发明一种没有尾气的汽车。

幼：洗完手要把水龙头关掉
。

幼：发明一种机器，可以把工厂里排出的烟吸掉。

幼：把垃圾变成奥特曼

幼：盖一座大大的垃圾房 ，把垃圾都装在里面 。

反思与推进：地球为什么哭了这一活动
，主要通过美丽的地球
、地球哭了，让幼儿感受到地球正遭受破坏 ，我们的生存环境也变得越来越遭
。从而激发幼儿保护环境的意识。在延伸活动中
，我们看到很多幼儿已经有了一定的环保知识，对破坏地球的行为感到生气 ，愤怒 。同时
，也开始关心周围的环境
。于是，我们开展了第二阶段的活动 ，“地球小卫士 ” 让幼儿从身边的小事做起
，争当环保小卫士。

《地球》大班科学活动教案

地球仪在中小学的地理教学中是一种必要的教具，它常用来说明以下内容：

一、地球

理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因

分析地球的运动对气候的影响

二 、经纬线分布特点

形状方向长度

知道经纬网的作用

三
、世界海陆

认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带

认识六大板块位置

认识主要地形区和主要大洲地形特点

找出日界线的位置

　作为一名人民教师 ，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《地球》大班科学活动教案
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

　《地球》大班科学活动教案 篇1

　活动目标

　1、知道地球是人类和动植物共同的家园 ，了解人与环境的依存关系。

　2 、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果 。

　3
、了解垃圾分类的方法
。

　4、进行环保宣传的行动。

　5 、培养探索自然的兴趣 。

　材料准备

　1
、《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。

　2 、环保宣传签名海报
。彩笔若干。

　3、供孩子分类的多种"垃圾" 。

　4
、"环保小卫士"的爱心贴纸若干
。

　活动过程：

　（一）欣赏地球美丽的风景。

　1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的 。

　2 、看了这些你感受到地球上那些地方是很美的？

　3
、观看课件
，了解地球是人类和动植物共同的家园、

　（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害
。

　1．地球怎么了？（土地 、森林
、海洋的变化）

　2、生病的地球遇到的灾难。

　3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化 。（光污染 、空气污染
、土地污染、动物被滥杀 、垃圾污染
、水污染）

　4、观看关于水污染的视频
。

　5 、污染产生产生了地球的"温室效应"。

　（三）介绍日常生活回收垃圾的方法；

　1、可回收的 。

　2
、厨余垃圾的
。

　3、有毒的。

　4 、其他垃圾 。

　（四）接龙游戏：为地球治病的方法。

　小结：

　小朋友已经想出了许多治病的办法 ，需要我们平时在生活中去注意做
，才能让地球的病好得快点
。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好 ，好吗？我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字
，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！

　《地球》大班科学活动教案 篇2

　活动目标：

　1发现物体扔到空中会自由下落 ，初步感受地球吸引力的存在。

　2培养幼儿观察能力及动手操作能力 。

　3培养幼儿对事物的好奇心
，乐于大胆探究和实验
。

　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 。

　活动准备：

　1每人一份操作材料（各种小塑料玩具 ，糖纸，羽毛
，纸偶，球 ，沙包）
。

　2老师作挂图两张。

　3氢气球
，普通气球各一个 。

　活动过程：

　1引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落
。

　（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流 。

　老师问：扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）
。

　教师问：你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。

　2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落 。

　打开书第31页 ，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。

　3进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同
，下落的情况也不同
。

　（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。

　如羽毛和沙包 ，并让幼儿想一想
，为什么？

　（2）教师出示两张同样大小的纸片 。

　教师：请小朋友想一想，老师一松手 ，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）
。

　教师与幼儿共同实验
，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比 ，谁先落地？谁后落地？为什么？）

　（3）教师出示两张挂图，并设计空气娃娃进行讲解 。

　教师：我们周围
，有许多看不见，摸不着的东西 ，它是什么？（空气）
。

　活动延伸：

　教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球
，一个是普通气球）。

　1教师演示，并提问：

　（1）这里有两个气球 ，你们想想看
，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来） 。

　（2）为什么一个气球落了下来 ，而另一个气球却上了天呢？

　（3）你们想一想
，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？

　小结：我们生活的地球有一个很大的本领 ，就是它具有吸引力
，物体无论扔多高，无论我们怎么吹 ，怎么煽，总会掉下来
。只是重的物体落得快
，轻的物体落得慢。

　《地球》大班科学活动教案 篇3

　活动目标：

　1
、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体 ，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方 。

　2 、教育幼儿爱护地球
，保护我们的家园
。

　3
、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。

　活动准备：

　1、电视机 、电脑
、2个课件;

　2、地球仪一个;

　活动过程：

　一 、请你猜一猜中国人
、日本人、美国人 、法国人……都住在什么地方 。

　二、向幼儿介绍地球

　1
、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答)

　2、出示地球仪 ，请幼儿观察并讨论地球的形状。

　小结：地球是一个非常大的球体
，形状像球而略扁，地球仪就是缩小的地球模型
。

　3 、通过看课件 ，让幼儿了解地球上面有什么?

　(1)提问：地球是一个很大的球体
，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)

　大班科学活动：吃奶的和下蛋的

　大班科学活动?聪明的黑猫警长

　《地球》大班科学活动教案 篇4

　教学目标

　1
、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。

　2 、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣 。

　3
、能大胆进行实践活动 ，并用完整的语言表达自己的意见
。

　4、学习用语言 、符号等多种形式记录自己的发现。

　环境与材料 1
、幼儿搜集相关的信息 。

　2、手电筒 、乒乓球每组1份
。

　3
、《科学》下P.28。

　一次备课 一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的？地球上有什么？地球是怎样转动的？

　二 、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流 。

　三、认识月亮1
、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆
，有时弯？

　2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说
。

　四 、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。

　教学反思：

　一次科学活动的开始 ，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束
，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的'探索可能 ，成为获取经验的开始 。幼儿是学习的主人
，所以我们老师要尽其所有
、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听 、用嘴说
、用脑思考 ，全身心地积极地投入到探究中去
，给幼儿自由展现的空间
。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

　《地球》大班科学活动教案 篇5

　一 、活动目标：

　1
、向幼儿介绍太空有许多星球 ，他们都是朋友
，如：太阳、月亮是地球的好友 。

　2 、激发幼儿探索宇宙奥妙的愿望。

　二
、活动准备：

　1、地球仪一个，手电筒一只 ，放大镜一面
，黑色纸片一张
。

　2 、宇宙一张。

　重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友 。

　难点：知道地球、太阳
、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转 ，它们一直都不离开
。

　三、活动过程：

　（一）出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

　师问：1 、小朋友们
，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

　2
、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？

　小结：月亮离地球最近 ，一直围绕着地球转
，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开 。

　（二）介绍太阳

　1、实验一：昼夜之分

　师问：地球围绕太阳转一圈 ，你知道要多长时间？（一年）

　你知道为什么会有白昼和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

　小结：地球在围绕太阳转动是
，自身也在自转，地球转向太阳的一面是白昼 ，背向太阳的一面是黑夜
。

　2 、实验二：利用太阳光使纸燃烧
，介绍同样的作用。

　师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物
、植物得以生存 ，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

　（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）

　我们现在就一起来做一个实验
，瞧瞧太阳光的威力吧！

　（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

　（三）介绍月亮

　师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转 ，晚上，我们可以看到皎洁的月亮
，那么月亮他自身回发光吗？

　（月亮自身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光 。）

　四 、延伸活动

　师：在广阔的宇宙中还有许多星球 ，你能说出它们的名字吗？

　（金星
、水星、木星……）

　它们隐藏着许多我们不知道的秘密
，等待着我们小朋友长大了去探索
。

　《地球》大班科学活动教案 篇6

　活动目标

　1 、萌发爱护环境
、保护地球妈妈的情感。

　2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园 。

　3 、培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验
。

　4、充分体验科学就在身边
，产生在生活中发现
、探索和交流的兴趣。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 。

　活动重点

　了解有关地球的简单知识，萌发护环境 、保护地球妈妈的情感

　活动准备

　经验准备：搜集有关地球的资料

　物质准备：地球仪 ，录像带

　活动过程

　一
、猜谜语引出课题

　不用发动日夜转
，春夏秋冬按时换，一日行程八万里 ，满载人类千千万。

　二、地球长什么样

　1．观察地球仪
。

　2．观看录像。

　小结：地球是圆圆的
，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转 ，因为地球很大，所以感觉不到它的转动 。四季的交替
，昼夜的出现就是转动的结果
。

　三 、地球上住着谁

　1．看录像，提问：企鹅
、北极熊、熊猫 、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

　2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置 ，知道全世界的人都生活在地球上
，地球是我们共同的家。

　四
、地球妈妈生病了

　结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了 。让幼儿理解树木的砍伐 ，水的污染
，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因
。

　五、争做地球的小医生

　自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日 ，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

　活动延伸

　把地球仪放在科学角
，让幼儿在自由活动时观察 、互相交流 。

　《地球》大班科学活动教案 篇7

　活动目标

　1.了解垃圾的分类并认识相应的分类标识
。

　2.初步尝试对垃圾的简单分类。

　3.感受垃圾分类中的乐趣 。

　重点难点活动重点：

　了解垃圾四大类型，并认识相应的标识
。

　活动难点：

　愿意帮助地球妈妈 ，逐步培养环保意识。

　活动准备物质准备：

　《地球妈妈的哭泣》视频
，自制课件，不同类型的废旧垃圾 ，四个带有不同标识的垃圾桶

　经验准备：

　幼儿知道一些常见生活垃圾的简单分类 。

　活动过程

　一
、观察《地球妈妈的哭泣》视频，引出主题。

　师：地球妈妈为什么在哭泣啊？

　师：在生活中你们还发现了哪些行为会让地球妈妈哭泣呢？

　小结：地球妈妈受到了伤害
，是因为人们乱砍乱伐，随意乱扔垃圾 ，胡乱排放有毒气体等不爱护环境的行为
，导致了地球妈妈在哭泣
。

　二、思考问题，商讨帮助地球妈妈的方法。

　1 、引导幼儿思考 ，激发幼儿环保意识 。

　师：地球妈妈受到了伤害
，我们应该如何保护她呢？

　幼：我们应该爱护环境，不乱扔垃圾
。

　师：爱护环境 ，我们就要从身边做起
，垃圾分类是环保的第一步，让我们一起认识垃圾分类标识。

　幼：好的 ，我们一起保卫地球妈妈
，从垃圾分类开始 。

　2、播放课件，讲解垃圾标识及含义
。

　师：我国的生活垃圾一般可分为四大类:①可回收垃圾
、②其他垃圾、③厨余垃圾 、④有害垃圾。

　第一个标志可回收垃圾 ，图标是一个循环的三角形箭头，表示适宜回收和资源利用的垃圾
，包括纸类
、塑料、玻璃 、金属
、橡胶等 。

　第二个标志其他垃圾，也是不可回收垃圾
。图标也是一个三角形 ，不过有两个箭头
，而且箭头朝下。包括砖瓦陶瓷、渣土 、卫生间废纸
、瓷器碎片等废弃物 。

　第三个标志厨余垃圾，图标由一个果核 ，一根鱼刺以及半个鸡蛋壳组成
，很容易辨别
。包括剩菜剩饭、骨头 、菜根菜叶等食品类废物。

　第四个标志有害垃圾，标识上面像一颗单叶的小苗 ，下面是一个很明显的叉 。包括废电池
、废日光灯管、废水银温度计 、过期药品等垃圾。

　3、动手操作
，尝试垃圾分类
。

　师：瞧，许多小朋友都发现了老师这里就有一堆不同的废旧垃圾还有四个垃圾桶。

　师：刚刚我们认识了垃圾分类的标识及其一些垃圾分类 ，现在请小朋友来玩一个游戏《送垃圾宝宝回家》
，尝试去把这里的垃圾分类，放进不同标识的垃圾桶里去 ，帮助垃圾宝宝顺利回家 。（鼓励幼儿操作)

　三
、巩固练习
。

　师：小朋友们真厉害，把垃圾都分类好了。我们一起来看看分的对不对
，来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢?

　师：你们认识这四个垃圾桶上的标记吗？平时在生活中有见过它们吗？那你们现在知道它们代表着什么吗?

　小结：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，比如我们的纸、塑料制品 、衣服
、易拉罐等都是可回收垃圾 ，应该把它们放到可回收垃圾桶里 。

　四、懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义

　师：小朋友了解了垃圾标志
，也尝试了垃圾分类，那知道垃圾进分类对保护地球妈妈的好处吗？

　幼：就不会乱扔垃圾 ，污染环境了
，地球妈妈也不会哭泣了，地球妈妈也会越变越美丽
。

　小结：垃圾分类减少环境污染 ，可回收利用可以减少危害
，变废为宝，环保又节约资源 ，将有害垃圾分类出来
，减少了垃圾中的有毒污染物。

　小结:师:好了，小朋友们现在知道这四个标识的含义了吧 ，在生活中我们也要像这样保护环境，进行垃圾分类扔进垃圾桶
，做一个保卫地球妈妈的好孩子 。

　五 、活动延伸：

　现在跟老师到美工区一起去画一画这些垃圾分类的标识吧，画好后我们一起去把它们粘贴到幼儿园的垃圾桶上
。

　活动反思

　在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来 ，一开始我播放视频《地球妈妈的哭泣》
，从里边了解了一些常见的破坏环境的行为，将孩子带到想要帮助地球妈妈的情境中 ，又用游戏法
，请小朋友尝试垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾分类 ，懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣
，因此在后面制作垃圾分类的标识时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志 ，但是本次活动也存在着许多的不足
，也需要往后的学习，来改正和提升自己 。

　《地球》大班科学活动教案 篇8

　活动目标：

　知道废气
、废水、噪音是污染环境的重要因素 ，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识
。

　初步了解健地球的小常识。

　培养幼儿的观察力 、判断力及动手操作能力 。

　活动内容：

　《地球妈妈》

　活动准备：

　课件
、录音。

　活动过程：

　1、我们都有一个共同的妈妈
，名字叫地球，请看地球
。

　妈妈有什么话要说。

　2 、看课件《美丽的地球》

　提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？

　小结：我们的地球妈妈非常美丽 ，有红花
、绿树、蓝天 、白云、清清的河水
、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类 。

　3 、可是有一天我们的妈妈变了
，看课件《破坏的地球》
。

　提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过
、伤心？

　小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水 、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏 ，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

　4
、看课件《地球妈妈怎么了》
，边看边提问

　（1）什么叫废气？

　（2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？

　（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？

　（4）什么叫废水？

　（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？

　（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？

　5、听录音（（噪音））

　（1）你听了有什么感觉？

　（2）噪音会对我们造成什么样的危害？

　（3） 我们应该怎样做才能避免噪音污染？

　6 、废气
、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识 ，从小事做起
，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍 。

　7 、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士 ，共同爱护我们的妈妈
，保护我们的环境，让我们的家园越来越好
。

　教学反思：

　《地球妈妈》它以儿童的视角去观察 ，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家
，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好
” 。

　小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗 ，也是太阳系中直径
、质量和密度最大的类地行星
，距离太阳1.5亿公里
。

　《地球》大班科学活动教案 篇9

　活动目标：

　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　2 、在掌握有关地球表面的知识上 ，尝试用添画的方式表现地球的面貌 。

　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染
，注意颜色搭配协调
、饱满
。

　4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　5 、培养幼儿的观察
、操作、表达能力 。

　活动重点难点：

　重点：有关地球表面知识的基础上 ，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　难点：合理运用鲜明的对比色彩
，颜色搭配协调 、饱满
。

　活动准备：

　教学欣赏VCD《地球是我家》
、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸 、油画棒
、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

　活动过程：

　一 、开始部分

　1
、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等 。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

　3 、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系
。

　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）

　二
、基本部分

　1、教师出示范画《我们的地球》 ，引导幼儿欣赏作品
，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的 。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

　2 、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式 ，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

　3
、教师出示彩色卡纸
，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球 ，为什么？

　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球
，在添画表现地球的面貌
。

　5 、幼儿创作，教师巡回指导 ，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　6
、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景 。

　三、结束部分

　1 、教师小结：展示幼儿作品
，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

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