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【央视新闻客户端】

　作为一位无私奉献的人民教师
，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容 ，进而选择科学、恰当的教学方法
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思1

　 目标：

　1 、通过介绍
、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象 。

　2、能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动
。

　3 、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4
、鼓励幼儿大胆正确的上色 。

　 重点难点：

　幼儿根据树叶的形状进行想象
。

　 活动准备：

　1、收集的不同树木的叶子若干。

　2 、固体胶
、彩色纸等 。

　3、范画。

　 活动过程：

　一 、从颜色、形状
、大小等方面进行观察
，引导幼儿发现树叶的多样性
。

　1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮 ，那老师也带来了很多的树叶
，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的） 。

　2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形 、扇形
、圆形等
。

　二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

　1 、教师：看到叶子这么漂亮 ，老师想用这些叶子来为大家变魔术
，看看老师是怎么变的 。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么 ，然后贴在纸上）
。2
、教师：原来把各种形状的树叶加以拼接
，就可以变成有生命的小动物了。

　3、教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看 。

　三 、幼儿分组操作 ，老师给予具体指导
。

　巡视
、观察幼儿操作情况
，鼓励幼儿大胆操作。

　四、互评互赏作品，体验成功的喜悦 。

　小朋友可以讲一讲自己的作品
。

　 活动反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚 ，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放
，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西 。幼儿的兴趣非常浓厚 ，幼儿拼凑完成后
，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法 ，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间
，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现 、开拓视野
、学会合作、学会学习
。在拼凑过程中以幼儿自选为主 ，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动
，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思2

　 美术活动：

　彩色树叶变变变

　 活动目标：

　1.根据树叶的形状进行想象 ，创造出一种形似的动物或其他事物 。

　2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望
。

　3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。

　4.培养幼儿的观察 、操作、表达能力
，提高幼儿的审美情趣及创新意识 。

　5.感受作品的美感
。

　 活动准备：

　1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

　2.事先采集各种颜色的树叶 ，擦干后压平 。(前期请家长和孩子一起收集)

　3.油画棒
、浆糊、抹布 、剪刀
、彩纸等辅助材料
。

　4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。

　5.歌曲《小树叶》

　 活动过程：

　一、 树叶的想象

　(播放歌曲《小树叶》
，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

　1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣 。

　2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶 ，知道他们的大小 、形状
、颜色不一
，可以组合成多种图形
。出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么 ，它们可以变成什么?

　3.根据幼儿的想象
，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴 ，孔雀还少什么?(头 、身体
、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体
，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画 ，也可以用树叶的柄来制作
，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子) 。

　二 、 树叶变变变

　1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩 ，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

　2.鼓励幼儿相互学习
，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面
。

　3.了解能力较弱幼儿的.想法 ，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似
，帮助其构图，表现事物特征。

　三
、 树叶乐园

　1.请幼儿介绍自己的作品 。你把彩色树叶变成了什么 ，是怎么变出来的呢?

　2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶
。

　3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。

　 教学反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚
，都愿意动手尝试 。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放 ，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式
，可以变化出很多不同的东西
。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后 ，请大家一起欣赏
，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间 ，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野 、学会合作、学会学习 。在拼凑过程中以幼儿自选为主
，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后 ，让大家一起欣赏
。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状
、大小、颜色和质感 。叶子可以聚成一簇
，也可以遍地散落
。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的 ，交叉生长
，有利于接受更多的阳光 。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来 、托叶-保护幼叶。有些植物没有托叶 ，有些植物的托叶很早就脱落
。

幼儿园植物教案

　作为一位杰出的教职工
，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量 ，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的科学树儿作用中班教案
，希望对大家有所帮助 。

科学树儿作用中班教案1

　 活动目标

　1.理解故事内容，知道树可以防风
、防沙、防尘
。

　2.探索树木的多种作用 ，萌发爱护树木的情感

　 活动准备

　经验准备：

　1.对树木有一定的认识。 2.收集"树木作用大"资料 。

　物质准备：

　PPT记录纸
。

　 活动过程

　一 、激情导入

　师：前几天，我们在"参访社区"后发现
，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事 ，和大家一起分享。 从前
，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树 。在离村子不远处 ，住着三个恶魔王
，风魔王
、沙魔王、雨魔王
。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领 ，风魔王说："我的本领最大
，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大 ，我拼命下雨形成洪水
，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人 ，人们听了非常害怕，可是又没有办法
，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响 ，一个声音在喊着："别害怕
，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了 ，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了
，倾盆大雨"哗哗"地下……

　二 、互动学习

　（一）理解故事内容，知道树可以防风
、防沙、防尘 。 师：聪明的小朋友 ，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？

　为什么？ 师:我们接着往下听故事：

　所有的树木都挺直了树干
，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起 ，变成了一扇坚不可摧的屏风
，挡住了风魔王 、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵 ，吸收了雨水，挡住了雨魔王
。风魔王
、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了
，村民们欢呼着 、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。 师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？

　师小结：（出示）原来树有防风 ，防沙
，防洪的作用 。

　（二）幼儿讨论交流，完成记录表。

　师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论
。 2.小组完成记录表

　3.小组个别幼儿交流

　三
、出示PPT ，归纳提升。

　师：刚才小朋友们都交流了自己的意见
，那我们一起再来看一看（出示PPT）

　美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快 ，所以树可以美化环境 。 2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气
，你们知道树是怎么净化空气的吗？

　这两幅里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活 ，你会有什么感觉？（呛得咳嗽 、恶心
，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？ 师小结：原来，人们发现了一个秘密 ，树多的地方，空气特别新鲜
，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘 ，排出氧气和水
，使空气变得新鲜干净
。于是，人们就在小区的周围种了好多树。

　3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？ 这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样 ，一个小朋友满头大汗
，树多的地方小朋友玩起来很凉快）师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发 ，带走一部分热量
，它像空调一样可以使温度降低 。

　4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时 ，树叶就会吸收一部分声波
，使噪声减弱
。

　（三）复习巩固树的作用，加深印象

　四
、拓展延伸

　师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用 ，其实树的全身都是宝。 （树叶可以做衣服御寒，遮体
，可以做菜，可以为其他植物做营养来源 ，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖
，中药）

科学树儿作用中班教案2

　 活动来源：

　在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木 ，孩子们觉得树木可以"美化小区环境
，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识 ，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动 。旨在通过讲述故事、交流讨论
，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感
。

　 活动目标：

　1.理解故事内容 ，知道树可以防风 、防沙
、防尘。

　2.探索树木的多种作用
，萌发爱护树木的情感 。

　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
。

　4.培养探索自然的兴趣。

　 活动准备：

　1.对树木有一定的认识

　2.收集"树木作用大"资料物质

　准备：PPT 记录纸 活动过程：

　一、激情导入师：前几天 ，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木
，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享 。

　从前 ，有一个美丽的村子
，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王 ，风魔王 、沙魔王
、雨魔王
。有一天
，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大 ，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大
，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水 ，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了
，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕 ，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时
，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕 ，我会保护你们的！"风魔王来了
，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了 ，倾盆大雨"哗哗"地下……二、互动学习（一）理解故事内容
，知道树可以防风 、防沙
、防尘 。

　师：聪明的'小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？

　为什么？

　师:我们接着往下听故事：

　所有的树木都挺直了树干 ，撑展了叶子
，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风 ，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根
，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水 ，挡住了雨魔王
。风魔王 、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着
、跳跃着
，从此以后对大森林的树木更加爱护了。

　师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？

　师小结：（出示）原来树有防风，防沙 ，防洪的作用 。

　（二）幼儿讨论交流
，完成记录表
。

　1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。

　2.小组完成记录表3.小组个别幼儿交流三 、出示PPT，归纳提升 。

　师：刚才小朋友们都交流了自己的意见 ，那我们一起再来看一看（出示PPT）1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽
，使人们心情舒畅
、愉快，所以树可以美化环境
。

　2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气 ，你们知道树是怎么净化空气的吗？

　这两幅里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟
，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心 ，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？

　师小结：原来
，人们发现了一个秘密，树多的地方 ，空气特别新鲜，经过科学家研究发现
，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水 ，使空气变得新鲜干净。于是
，人们就在小区的周围种了好多树 。

　3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？

　这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样，一个小朋友满头大汗 ，树多的地方小朋友玩起来很凉快）师小结：原来夏天天气炎热
，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量 ，它像空调一样可以使温度降低
。

　4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强
，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波 ，使噪声减弱。

　（三）复习巩固树的作用
，加深印象四 、拓展延伸师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝 。

　（树叶可以做衣服御寒 ，遮体，可以做菜
，可以为其他植物做营养来源，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖 ，中药）

　 活动反思：

　活动内容是比较有难度的
，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的 ，但是由于黑线比较细
，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。

中班教案

　作为一名教师，时常需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园植物教案6篇
，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园植物教案 篇1

　 活动目标

　认知目标 让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标 激发幼儿创造美 ，表现美的欲望情感目标 幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美
，体验快乐的情绪

　 活动重点

　通过看绿色
、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美，表现美的欲望 ，培养幼儿亲近自然参与环保的意识

　物质准备各类绿色植物 、绿色背景
、绿色地毯彩色种植泥、柳枝 、透明杯子若干

　 活动过程导入：

　1
、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊
，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的- ，有绿色的-
，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍 。

　2、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草 、小树成了好朋友 ，我也想变成一棵小草
，你想变成小草、小树吗？

　小草
、小树们一起来跳舞
。

　3、种绿色老师：小草 、小树们有点累了，休息一下吧 ，咦
，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色 ，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树
、小草吧。

　教师与幼儿一起栽树 。

　4、结束活动和小动物们再见
，结束活动
。

幼儿园植物教案 篇2

　目标

　1.支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。

　2.感受植物的多样性 、不同的叶和果实 。

　3. 通过种植和料理，了解植物的生长过程 ，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题
。

　内容与材料

　1.内容：用大可乐瓶
、油桶等废旧材料
，制成各种列车，并种上幼儿喜欢的不同植物。

　2.材料：

　(1)将废旧的大小不一的油桶、太太梦洗衣液桶中间部分裁掉一长方形 ，再用一块较大的长方形玻璃把裁掉的缺口封好
，这样就成了一个透明的窗口里面放入土，种上玉米 、蚕豆
、吊兰 。另一油桶里面放入水养水竹 ，透明的窗口部分用来观察根的生长情况
。再利用废旧的塑料插塑、积木和粗铁丝围成圆形作为油桶车的轱辘。

　(2)也可利用废旧大饮料瓶或易拉罐若干个及插塑玩具制成小火车的造型
，并用即时贴装饰成列车窗及动物的头饰 。

　指导与要点

　1.利用适宜的时机，渗透废物利用的意识 ，提示孩子想一想能不能用这些废旧物品做成孩子们喜欢的 、又在自然角能用的东西。

　2.满足孩子制作需求
，帮助孩子解决遇到的问题，将这些废物做成孩子喜欢的汽车
、火车、大炮车等
。

　3.支持孩子们对植物的探索活动 ，允许孩子在他们自己制作的容器里种上各种他们喜欢的植物。

　4.引导幼儿料理所种的植物
，了解植物的生长过程 。

幼儿园植物教案 篇3

　活动设计背景

　在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱 ，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝 、花草
，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多 ，为了让更多的人关注保护树木的重要性
，我们从孩子开始教育，从身边开始教育
。

　活动目标

　1、通过了解植物的生长情况 ，让幼儿知道保护环境的重要性。

　2
、培养幼儿从小保护环境的意识 。

　3、初步了解植物的陪护方法
。

　教学重难点

　1 、让幼儿了解树木的成长过程（难点）

　2
、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）

　活动准备

　1、联系园林师与社区合作

　2 、灌浇植物的水桶若干

　3
、制作“保护植物 ”的标志

　4、植物若干

　活动过程

　开始（导入）部分

　一 、师幼谈话
，让幼儿了解树木的成长过程

　1
、“小朋友，今天我们来到了社区 ，这里有很多很多花草、树木
，首先，我们先来观察一组 ，来看一看这些植物是怎么生长的。
”

　2 、通过观察植物（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的 。

　（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大
、粗壮的树？”

　（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？ ”（我知道是一年
。）“要成为一颗参天大树
，需要多少年？
”（我想需要10几年。）

　教师小结：对，小朋友回答的很好 ，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年
，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果 ，经常破坏它
，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差 。

　基本部分

　二 、通过问答形式 ，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系

　1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？”（树是人类的朋友
。）（树可以排除氧气
，供我们人类呼吸。）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳 。）（树可以保护我们的房子，把风挡住。）

　教师小结：小朋友们都说得很对 ，树是我们人类生存必不可少的植物
，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境
、美丽城市 ，所以我们大家要保护树木、保护环境
。

　三 、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲
，我们要怎样保护树木

　1
、社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？ ”（有 ，工人叔叔会帮助修剪。）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？
”（需要我们的给它浇水 。）（冬天给它们“穿上衣服”
。）

　社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水
，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了 ，所以
，小朋友们平时，也要爱护植物 ，让它们也和我们一样快乐的成长。

　结束部分

　四 、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志

　1
、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水
，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物 。 ”（好的
。）

　活动延伸

　五、活动延伸

　1 、组织亲子活动 ，让家长和孩子共同养护社区植物
，共建美好家园。

　2
、让幼儿探索植物与环境之间的关系 。

　教学活动反思

　1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性
。

　2 、在教学活动落实中 ，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解
，所以提问中互动不起来，通过的引导 ，孩子们开始想象
、探索纷纷举手发言。开始活跃起来 。

　3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学
，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识
。

　4 、如果重新上本次课程 ，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木
，再通过来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量(比如：沙尘暴、洪水
、树木被砍伐等 。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。

　5、我在教学本次课程中 ，老教师们的评价是：

　（1）总体环节流畅
，幼儿能完整的接受并有一定的效果
。

　（2）师生能互动

　（3）导入部分吸引力欠缺

幼儿园植物教案 篇4

　 活动目标：

　1 、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2
、通过观察、绘画 、交流等方式 ，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态 。

　3
、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感
。

　4、发展动手观察力 、操作能力
，掌握简单的实验记录方法。

　5
、培养探索自然的兴趣 。

　 活动准备：

　硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干
。

　 活动过程：

　一、通过提问 ，引出话题。

　1 、师：小朋友
，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？

　2
、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面 ，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看 、画一画"冬天的植物" 。

　二、引导幼儿到户外观察植物
，并记录植物现象
。

　1
、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2、师：请小朋友在指定范围内自主观察 ，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　3 、教师引导幼儿有重点地观察个别植物
，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想 ，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞
、果实、种子等 。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看
，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

　③观察小草：请小朋友在草地上观察 ，看看冬天的小草怎么样了？想一想
，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4 、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现
。

　三
、回活动室后组织交流。

　师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ，看看植物过冬有几种方式？

　四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。

　1 、师：冬天到了
，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发
、落叶能化为肥料、营养树根）

　2 、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了 ，但是它留下了种子，有的小草根还活着
，明年春天还会发芽。）

　3
、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜 、麦苗撒上草灰、干粪 ，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室
。）

　 活动反思：

　这样在整个活动的过程中
，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动
、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的'新课程理念 。本次活动的重难点是树木的过冬方式 ，由于这方面的内容知识性较强
，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解
。因此在讲解落叶过冬的方法时 ，我先通过孩子们的感知觉
，让孩子们看一看，摸一摸 ，比一比
，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现 ，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时
，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察 ，找出结果 。在这样自由探索的过程中
，孩子才真正成为活动的主人
。

　在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画 ，并动手为小树包裹稻草
，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感 ，感到非常喜悦 。

幼儿园植物教案 篇5

　 情况分析

　随着社会的发展
，保护环境已成为全人类日益关注的问题
。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害 ，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识
，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础 ，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育
，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境 ，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动
，并在活动中巩固这种意识 。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境 ，组织幼儿给种路旁的植物浇水
，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木
。

　 活动目标

　1 、知道“3月12日”是植树节。

　2
、通过活动的开展 ，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识 。

　3、活动中培养幼儿的耐心 、爱心
，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　 活动准备

　1
、介绍植树节的相关活动
。

　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　3 、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物 ，不能随便折断树枝 。

　 活动过程

　1
、交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水 ，为环保己的一份力
。

　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　3 、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4
、幼儿开始给植物浇水
，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法
。

　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行。

　6 、幼儿收好小水壶回园 。

　7、互相交流体会 ，师活动
。

　 效果评析

　从活动的结果来看
，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理
、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验 ，让他们从有趣的活动中去体验、去认识 。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的
，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断 ，获得正确的认识
，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯
。

　虽然很累 ，但是他们很开心
，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境 ，使我们的城市更加美丽 。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴
，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天 、绿地
、红积木；健康、快乐 、我最棒
”的教育蓝图下！

幼儿园植物教案 篇6

　 活动目标：

　1
、了解杨树、花草等几种熟悉的植物过冬的方式。

　2 、能关注周围花草树木的季节变化 ，并能用自己喜欢的方式进行表达
。

　3
、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　4、对科学活动感兴趣
，能积极动手探索，寻找答案 ，感受探索的乐趣 。

　 活动准备：

　PPT课件
。

　 活动过程：

　幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》含PPT课件

　3 、互动交流。

　（1）引导幼儿说一说PPT中不同的植物不同的过冬方式 。

　柳树
、杨树等树木通过落叶休眠过冬
，来年春天再长出新叶子
。

　小草可以让叶子干枯，让根过冬 ，来年春天再发芽长大。

　玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉
，让种子过冬 。

　（2）教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的
。（备课时请教师自行查询常见植物过冬方式。）

　4 、经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬？

　 活动延伸：

　教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣” 。

　 教学反思：

　通过本节活动的学习 ，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化
，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣
。

　作为一名无私奉献的老师 ，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1.让幼儿认真观察和认识植物的形态特征
，大胆想象植物生长的情景。

　2.让幼儿知道植物是有哪几部分组成的，并让幼儿练习用直线表现植物的根、茎
、叶
。并进行线和形的排列表现。

　3.培养幼儿的观察、操作 、表达能力 ，提高幼儿的审美情趣及创新意识 。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品
，培养他们大胆创新能力
。

　5.让幼儿体验自主
、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　图画纸 、白板笔
、植物

　 活动过程：

　1.导入：小朋友们好，你们抖擞见过哪些植物呢？（让幼儿互相交流 ，说出自己知道的植物 。）

　好
，今天老师给小朋友带来了许多植物，小朋友仔细观察 ，看和你见过的一样吗？

　2.通过观察
，提问：“你们知道植物是由哪几部分组成的吗？ ”

　“叶子有什么形状?
”

　“怎样长在茎上？”

　3.通过讨论，启发幼儿想象力
。

　作画引导：A、植物是怎样从土中长出来的？

　教师小结：种子在土壤里发芽 ，由下向上长，在长长的茎上长出许多叶子
，叶子分左右两边长在茎上。

　B 、在一片植物里，它们长得是不是一般高 ，一个样子呢？

　教师小结：实际上植物生长有快有慢
，因此是高高低低的，有的茎粗些 ，有的茎细些
，有的植物长得直直的，有的植物长得弯弯曲曲的 。

　C
、植物结出果实是什么样子的?它长在植物的什么部位？

　教师小结：有的`长在植物上面 ，有的长在植物叶子下面
。

　4.今天
，我们一起来画一排植物.请小朋友根据自己见过的或想象的植物把它的茎、根 、叶画出来。

　5.教师鼓励幼儿大胆作画，教师对幼儿进行个别指导 。画的好的可以当面点评 ，与幼儿一起分享
，激发其他幼儿的作画兴趣
。

　6.能力强的幼儿教师则可引导幼儿通过启发和联想，让幼儿在画中添加土壤
、水分、阳光 、、
、

　7.幼儿作完画 ，教师给予评价，培养幼儿审美观。

中班教案 篇2

　 活动设计背景

　本班幼儿在整理玩过的玩具时
，随意性特别强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习 。

　 活动目标

　1、尝试按大小 、颜色
、用途等两种不同特征对物品进行分类。

　2、 锻炼幼儿的语言表达能力 、观察能力及动手操作能力
。

　 教学重点
、难点

　操作卡的使用 ，物体的粘贴

　 活动准备

　标记卡、托盘 、一棵苹果树
、大小、红 、黄颜色的苹果若干
、实物水果、文具 、衣物、操作卡
、胶水、音乐 、手偶

　 活动过程

　 一
、故事导入

　昨天是动物王国国王的生日
，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）

　 二 、进行部分

　1
、按用途分类

　2、 按大小 、颜色分类

　 三
、动手操作分类

　请小朋友把记录卡打开 ，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框
，每个分类框都有一个标记，第一个是**的鞋子 ，和它对应的是兰色的鞋子。

　中间的是大的学习用品
，和它对应的是小的学习用品 。最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具 ，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！

　 四、 教学反思

　本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》
，

　活动目标：

　1 、尝试按大小
、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类
。2 、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

　“物品分类 ”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理 ，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯 。

　本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维
、二维的分类拜访
，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物
”导入，随后让幼儿思考问题 ，引导幼儿发散思维
，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样 ，他们能很好的与教师互动
，对物品进行分类
。第二环节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中 ，教师积极观察引导 。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成
，培养幼儿的秩序感
。

　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题 ，同时它又具有逻辑性和严谨性
，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合 ，才能让他们更易理解和接受。

　本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用
，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难 ，弥补不足 。

中班教案 篇3

　活动目标

　1.认识家中物品的棱边和尖角
，知道其中的危险
。

　2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。

　3.懂得遵守游戏规则 ，感受参加集体活动的乐趣 。

　4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　活动准备

　《屋子里的尖尖角》 、故事《危险的尖尖角》课件
。

　活动过程

　1.情境导入
，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

　(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角 。

　(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》 ，教师分类介绍家中的尖尖角
，如：家具角
、门框、墙角等
。

　2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

　(1)播放多媒体 ，讲述故事 。

　提问：妈妈对豆豆说了什么?

　豆豆和哥哥在家里发生了什么事?

　他和哥哥这样玩会有什么危险?

　(2)调动幼儿已有经验交流讨论
，了解尖尖角的危险
。

　提问：碰到尖尖角会怎么样?

　玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。)

　3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角 。

　通过在种方法 ，孩子知道在教室 、户外也有很多危险的地方，活动
、玩耍时注意躲避
，保证安全
。

　4.活动延伸

　找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标志

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中 ，我发现幼儿们的态度积极
，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥 。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过看看 、说说
、做做 ，让幼儿了解符号有不同的含义
，知道生活中有许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验
。

　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　3 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　4
、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

　 活动准备：

　大挂图一张
，各种生活中常见的符号，大的一套。

　小图20张 ，各种生活中常见的符号小的20套 。

　实物环境创设；微型立体娃娃城
。

　 活动过程：

　一、 巩固认识已学的符号
，并认识新的符号。

　1
、 引出课题：教师对着幼儿，用食指贴在紧闭的嘴巴上 ，看看幼儿懂不懂教师的意思，问：教师这个动作表示什么意思？（表示安静）
，待幼儿回答后，出示这个符号 。复习已学的符号
。

　2、 认识新的符号。

　师：今天还有许多新的符号朋友来跟我们一起做游戏 ，它们是谁呢？（逐一出示各种符号）
，你认识这个符号吗？它表示什么意思？在什么地方出现？

　幼儿回答后，教师小结新的各种符号及各表示什么意思 。

　二 、 学会运用符号
。

　1
、 我们平时在生活中会遇到这些符号朋友 ，今天老师给你们准备了一张
，请你们互相商量帮助符号朋友找到合适的地方。然后想一想，符号朋友为什么站在这个地方 ，表示什么意思？

　2、 幼儿分组放符号
，可以互相商量 、合作完成 。

　3
、 幼儿集中讨论，并在大挂图上张贴符号
。

　1） 请个别幼儿上台把符号朋友贴到合适的什么地方？有不同意见的请举手发言。

　2） 为什么让符号朋友站在这里？符号朋友站在这里告诉我们什么意思 。

　3） 教师小结：符号在我们生活中是很多的 ，当我们看到这些符号时
，就知道这是哪里，或告诉我们它表示什么意思 ，它给我们带来许多方便。

　4、游戏：寄信

　 活动延伸：

　幼儿园需要符号吗？哪些地方需要呢？我们下次区域活动时去看一看 、想一想
、做一做，好吗？

　 活动反思：

　通过本次主题活动
，安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其安全自卫和防卫能力将有较大提高
。使幼儿真正地感受到了标志与规则在我们生活中的重要性。活动中提供了幼儿充分地自由表现的机会 ，展示自己的特长
，促进了幼儿个性发展 。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1.感受新年热闹喜庆的氛围，愿意与同伴 ，社区里外来务工人员参与欢庆活动

　2.知道社区的叔叔
，阿姨为幼儿园的安全，有序付出了辛勤的劳动 ，乐意为他们献上自己的爱心
。

　3.知道大一岁了
，要更加懂事，懂得关心他人 ，帮助他人。

　 活动准备：

　1.气球
，彩旗，爱心

　2.根据本班幼儿人数制作爱心贺卡 ，并写上祝福语 。

　3.新手套一双(大小不限)

　4.社区外来务工人员
。材料：剪刀，红纸
，写春联用的红纸，笔

　5.糖果颗 ，面粉
，肉，碗 ，一次性手套
，包装水饺12带

　 活动过程：

　1.园长致新年贺词

　2.幼儿贴爱心贺卡]

　3.请社区外乡人员剪窗花，写春联

　4.游戏：幼儿与社区人员合作包饺子比赛

　5.社区人员才艺表演：唱歌 ，武术表演

　6.幼儿表演：小班
，中班

　7.幼儿与社区人员游戏：托班：给叔叔阿姨喂饺子

　小班：给叔叔阿姨围围巾

　中班：给叔叔阿姨穿衣服

　8.给社区人员送温暖：捐手套

　9.全场兔子舞接龙

　 活动结束

　分糖：甜甜密密过大年

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