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　作为一名教师
，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园环保主题活动教案（通用8篇） ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园环保主题活动教案1

　 活动目标：

　1 、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾
、爱护环境的广告宣传画
。

　2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面 ，并表现出简单的情节。

　3 、激发幼儿热爱环境
、保护环境的情感 。

　 活动准备：

　画笔、纸张；脏 、乱
、差的环境

　 活动过程：

　1、引导幼儿观看讨论
，导入活动
。

　1）示脏 、乱
、差的环境，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？

　2）讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？

　2、引导幼儿说出自己对环境保护的希望。怎样做会让环境美丽？

　3 、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图 ，教师巡回指导 。

　4、作品评价：从构思
、情节、颜色方面进行评价
。

　5 、展览作品
，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

幼儿园环保主题活动教案2

　 活动目标

　一
、了解塑料袋对环境的污染及限塑令 。

　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋
。

　三 、培养幼儿的环保意识。

　 教学重点
、难点

　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保 。

　 活动准备

　各种塑料袋、水彩笔 、剪刀
、环境被破坏的、

　 活动过程

　 一 、看一看 ，说一说

　了解生活中常见的各种各样的塑料袋
，说一说，是怎样玩塑料袋的

　 二
、装饰塑料袋

　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力 ，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　 三 、展示介绍作品

　幼儿展示自己的作品
，介绍自己的作品，同伴间互相评一评
。

　 四、了解“限塑令”

　塑料袋的用途很多 ，可是它也污染环境
，于是，国家颁布了“限塑令 ”。

　 五
、环保小卫士

　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情 。

幼儿园环保主题活动教案3

　 活动要求：

　1、教育幼儿讲卫生 ，懂得环境的美要靠我们自己去创造
，萌发幼儿的环保意识。

　2 、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯
。

　 活动准备：

　课件制作
、小小外星人、挂图一副。

　 活动重点：

　使幼儿懂得要保护环境 。

　 活动难点：

　让幼儿能主动参与保护环境
。

　 活动过程：

　 （一）导入部分：

　“小朋友 ，你们好
，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人 ，你们看他是谁？
”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

　（“贝贝 ”我介绍：“hello！小朋友
，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球 。我们的星球上什么也没有 ，很荒凉，妈妈告诉我
，地球是个很美的地方，我就来到这里
。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片 ，小朋友你们看 。）并引出课题
。

　 （二）基本部分：

　1 、教师演示课件（1—3幅图）
，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？
”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。

　2
、：“他们的行为都不对 ，因为这破坏了我们美丽的环境
，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

　3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中 ，你还见到过那些破坏环境的现象 。

　4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境
，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

　5：小朋友的办法可真多 ，老师把小朋友的办法编成了

　《拍手歌》
，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿
。

　《拍手歌》

　你拍一，我拍一 ，不要随意扔垃圾；

　你拍二，我拍二
，人和动物好伙伴；

　你拍三，我拍三 ，烟囱别再冒黑烟；

　你拍四
，我拍四，正当绿色小卫士；

　你拍五 ，我拍五
，植树种草保水土；

　你拍六，我拍六 ，不让清水变黑臭；

　你拍七
，我拍七，地球妈妈穿花衣；

　你拍八 ，我拍八
，美丽地球我的家；

　你拍九，我拍九 ，保护环境齐动手；

　你拍十，我拍十
，美丽“家园 ”永保持。

　6：教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球 ，教师进行讲述 。

　7：教师幼儿装扮“幼儿园”。

　 （三）结束部分：

　秋天到了
，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么 ，让我们快出发吧！

幼儿园环保主题活动教案4

　 设计思路

　让幼儿明白噪音也是一种污染
，我们保护环境可以从减少噪音开始做起
。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识 ，找到快乐。明白保护环境
，每个小朋友都可以做到 。

　 活动目标

　1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣
。

　2．发展幼儿动手动脑的能力。

　3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 。

　 活动准备

　1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验
。

　2．椅子、桌子 、杯子
、碗、铁桶 、双面胶
、透明胶、海绵 、布条、棉花
、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸 、笔。

　 活动过程

　一
、幼儿倾听噪音 ，导入活动

　1．请助教老师隐藏在黑板下
，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 。

　准备一些很嘈杂的噪音 ，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别
。

　2．提问：你听到了一些什么？

　这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

　你们有什么办法减少这些噪音？

　二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

　1．老师今天准备了很多东西
，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

　2．小组讨论 、讲述自己的操作活动

　哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

　哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

　你们喜欢听哪种？为什么？

　三
、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法 ，并相互交流

　1．我们一起来动脑筋想一想
，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

　2．启发幼儿自选材料，动手操作 ，解决问题

　 活动延伸

　让孩子们找找我们的教室里有什么噪音
，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手 ，将自己的想法用行动表示出来 。

幼儿园环保主题活动教案5

　 活动目标：

　1、了解自己家中的生活垃圾
，使幼儿产生“3R
”思想
。

　2 、分类回收垃圾，使其变废为宝 ，保护环境。

　 活动过程：

　1
、请幼儿注意观察家中的生活垃圾
，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园 。

　2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

　3 、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的
。

　4
、请幼儿将自己家的垃圾带来 ，分一分，看看哪些有用？哪些没用
，了解废品的再利用方法。

　5、带领幼儿将废品放到回收站 。

　6 、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用
。

　 活动分析：

　孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园 ，通过说一说
，想一想，分一分 ，幼儿了解到一些物品可以循环使用
，如小瓶子、易拉罐
、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料 、橡胶制品等。活动结束后 ，我们将这些废品分类存放
，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用 。另外 ，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时
，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了 ，并能将自己的行动与其紧密联系起来
。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。

幼儿园环保主题活动教案6

　 活动目标

　1
、知道白色污染的危害，增强环保意识 。

　2、能说出处理废旧塑料袋的办法
，培养创新能力，想象能力
。

　3 、参与活动 ，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

　 重点难点

　教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法 。

　教学难点：通过活动
，加强环境保护意识

　 活动准备

　1
、新旧塑料袋
。

　2、白色污染的资料 、视频资料
、

　3、儿歌：《美丽的家》

　 活动过程

　一 、谈话导入

　小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察 ，发现地面上的塑料袋）

　二
、活动过程

　1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的 、旧的塑料袋。看
，明确什么是白色污染

　2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料 ，让学生知道白色污染的危害

　3
、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大
，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？

　4、保护环境 ，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会
，能说出要保护环境 。

　三 、活动延伸

　游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

幼儿园环保主题活动教案7

　 活动目的

　让幼儿通过帮助“鱼宝宝 ”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识 ，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯
。

　积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流
、讨论的乐趣 。

　 活动准备

　1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)
。

　2.布置“脏池塘
”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　3.池塘污水背景若干幅 。

　4.易拉罐 、奶瓶
、绿色水管、干树枝 、皱纸等
、剪刀、浆糊
。

　 活动过程

　一 、观看课件中的情景表演 ，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。

　1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼
，边哭边游出来) 。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭? ”鱼宝宝不回答 ，游到礁石和海草里面去
，继续抽泣着
。

　2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀?

　3.师生一起小结使鱼宝宝哭的.原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　二
、让幼儿帮助“鱼宝宝
”寻找原因 ，并讨论怎样把家变干净、整洁 。

　1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)
，师生一起小结出“工厂水流入池塘 ” 、“工厂排放废气
”、“垃圾倒入池塘”
、“工地车往池塘倒沙土 ”等使池塘变脏变臭的原因
。

　2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝
”的家变干净。

　三、分组操作活动，提供多种材料 ，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净 、舒适的家 。

　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的把它们撕去
，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水
、鱼、岸上的花 、草等美好景象。

　B组：在“池塘 ”岸上种植柳树
、草和鲜花等事物(用水管、干树枝 、彩纸等制作)
。

　C组：捞垃圾 ，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。

　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法
，师帮助幼儿用形象的图形记录 。

　四
、和鱼宝宝玩游戏

　1.师操作课件，让“鱼宝宝
”从礁石和水草中游出来 ，并笑嘻嘻地道谢
。

　2.音乐起
，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

　 教学反思：

　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验 ，一次科学活动的结束
，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能 ，成为获取经验的开始 。幼儿是学习的主人
，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看 、用耳听
、用嘴说、用脑思考 ，全身心地积极地投入到探究中去
，给幼儿自由展现的空间
。让幼儿在游戏中 、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园环保主题活动教案8

　 活动设计

　现在的环保问题正面临着挑战 。在我们生活的环境中垃圾到处可见 ，特别是河里原本清澈的水都变色了
。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面
，以及做实验“小鱼的家”水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识 ，爱护水资源
，更加热爱我们的大自然 。

　 活动目标

　1、初步了解水是怎么变脏的 
。

　2
、有初步的环保意识，知道爱护水资源 ，学习一些保护水质的具体办法。

　 活动准备

　1、清水和污水各一缸
，两条金鱼；

　2 、符合故事内容的课件 。

　 活动过程

　 一
、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事 ，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪变脏了》的故事
。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件
，教师讲述故事）。

　 二 、看图回答问题 。

　1
、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　3 、为什么说小溪生病了？

　4
、后来，小动物们是怎么做的？

　请个别幼儿回答 ，鼓励幼儿大胆自信的回答问题
。

　 三、做实验：小鱼的家。

　师：下面
，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　出示金鱼提问：谁来了 ，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧
，小鱼又能自由自在地游泳了 。

　教师：所以说，清水能用 ，人能喝
，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝 ，鱼儿 、虾等动物也不能生活
。

　 四
、讨论：水是怎么变脏的。

　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　我们一这两幅 。想一想你们喜欢哪一幅图？

　你们还见过什么地方的污水流到了河里
，使水变脏了？

　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？
。

　 五、讨论：怎样使水变得清洁。

　师：河水变脏了，我们吃的是脏水 ，用的是脏水
，这样会发生什么问题呢？（幼儿讨论 。）

　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的 ，不关我的事
，这样做对吗？应该怎么做呢？

　教师：保护环境从我们身边做起，从今天起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾
。好了 ，小卫士们，我们出发吧。

幼儿园以春天为主题的活动方案

　为了确保活动安全顺利进行
，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间 ，地点
，目的，预期效果 ，预算及活动方法等的企划案 。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我精心整理的社区世界地球日的活动方案
，希望能够帮助到大家。

社区世界地球日的活动方案1

　一 、活动主题

　“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活 ”

　二、宣传活动目标

　地球日期间，紧紧围绕“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活
”这一主题 ，借助地球日宣传活动平台
，提高社区群众对国土资源国情的认识，普及有关科学技术知识 ，引导全社区积极参与节约集约利用资源
、减少碳排放、促进经济发展方式转变的实践
。

　三 、宣传活动内容

　1
、在志愿者网站发布活动方案

　2、社区公开栏进行宣传。

　3 、编写分发宣传材料
，向社区群众宣传国土资源国情国策 。

　4
、组织社区全体工作人员积极参与主题活动

　四、活动要求

　(一)高度重视，精心组织
。社区要高度重视 ，认真部署，围绕主题
，落实具体措施，组织开展形式多样的纪念和宣传活动 ，确保宣传活动有声有色的开展。

　(二)创新形式
，营造氛围 。社区要充分利用自身优势，围绕活动主题 ，创新活动形式
，采取通俗易懂 、公众喜闻乐见的形式，开展集知识性
、趣味性于一体的宣传活动 ，努力营造良好的社会氛围
。

　(三)认真总结。活动结束后
，社区认真总结，将组织开展活动的情况(含)上报相关部门 。

社区世界地球日的活动方案2

　一、活动主题：

　20**年6月5号 ，以“共建生态文明
，共享绿色未来”为口号的世界环境日活动
。

　二 、活动目的：

　面对日益恶化的环境问题，提高全民环保意识。围绕20**年中国环保主题“共建生态文明 ，共享绿色未来 ”，世界环保主题“森林：大自然为您效劳
”开展一系列活动
，引导大家关注环境问题，了解环保知识 ，努力创建绿色和谐的文明社区 。

　三
、活动时间：

　20**年5月---6月

　四、组织单位：

　xx社区xx社区助理杨家山社区助理

　五 、活动对象：

　xx社区全体成员以及所有志愿者

　六、活动内容：

　xx社区助理和杨家山社区助理联合
，将在广场处与小朋友一起，依照具体的环境 ，举办一系列与环保主题相关的活动
，让参与活动的小朋友和志愿者们一起体验参与活动的乐趣，也希望这一理念渗透到每个人的生活中
。

　七
、具体安排：

　1、组织小朋友在草坪上 ，由志愿者像小朋友们讲解一系列环境问题
，以及介绍世界各地的现实环境情况，让小朋友了解环境问题的严峻性。

　2 、理论来于实践 ，所以
，在理论结束之后，要让小朋友和志愿者们一起参与实践 ，分享保护环境的喜悦 。给小朋友分组，分派不同的地方
，让小朋友们为环境献一份力，更要重视参与保护环境的心情

　3
、然后由志愿者带领小朋友们游园活动 ，认识园中的花花草草以及小生物。

　4、最后和小朋友们一起游戏
，结束今天的环境保护活动
。

社区世界地球日的活动方案3

　一 、活动背景：

　以建设绿色环保社区为目标，在新时期 ，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入
，如何使环境保护进入文明社区建设管理体系，使居民在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源 ，我们有必要在社区建设绿色的
、人与环境和谐共存的'生存环境
，普及居民的环保知识，提高居民的环保意识 ，建设绿色家园
，让真正的环保走进社区，走进生活。

　二、活动目的：

　1.通过深入社区 ，大力普及环保知识，提高市民的环保意识
，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质 。

　2.学习掌握世界性及中国的环保日名称 、口号
、由来、时间等知识 ，设计创建绿色家庭方案及保护环境随手可做的身边事;

　3.在宣传教育别人的同时
，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育 ，负起环保责任
，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚 ，从身边点滴做起;

　三 、绿色环保社区活动倡议书：

　朋友们
，你想当一名“绿色使者”吗?你想做一名环境保护的实践者吗?

　让我们一起珍惜每一滴水
、每一棵树、每一块土地，让我们彼此提醒 ，彼此教育
，彼此鼓励，负起环保的责任 ，全面提高环保意识，有时只是你我的举手之劳：使用无磷洗涤用品
，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收等等 ，关系到自己的
，别人的，朋友的健康和幸福
。让我们时刻都记得 ，一股尾气 、一粒沙尘、一只废电池
，在不知不觉中就能改变世界，伤害到我们。

　朋友们 ，让我们携起手来
，让我们一起都来学习环保知识，增强环保法律法规观念 ，积极参加环保活动
，从点滴做起，从现在做起!保护环境 ，保护资源，共建绿色家园 。

　朋友们
，美好的生活，绿色的家园 ，需要全社会的共同努力
。做一名“绿色使者 ”
，你准备好了吗?

　四
、活动时间：待定

　活动参与对象：社区工作人员、社区志愿者 、驻区学生代表

　五
、活动地点 ：待定

　六、活动内容：

　1 、由社区志愿者
、学生代表宣传环保知识，增强社区居民环保意识;

　2、进行使用无磷洗涤用品 ，少用一次性餐具和塑料袋
，废旧电池回收，垃圾分类放置 ，拒绝食用野生动物……等主题宣传(宣传);

　3 、倡导环保型的生活和工作方式;

　4
、进行绿色社区的宣传。

　七、具体实施：

　1.知识背景：不同的每一天

　2月2日为国际湿地日3月12日为中国植树节

　3月22日为世界水日3月23日为世界气象日

　4月22日为世界地球日5月22日为国际生物多样曰

　5月31日为世界无烟日6月5日为世界环境曰

　6月17日世界荒漠化日6月26日国际戒毒日

　7月l1日世界人口日9月16日为国际保护臭氧层日

　10月4日为世界动物日10月16日为世界粮食日

　2.活动思路：

　⑴活动内容的选择符合社区居民现有的知识结构和认知水平 。

　⑵绿色社区环保宣传活动
，邀请社区学校学生参与，充分发挥学生的主体作用 ，有效调动学生的积极性和创造性
，社区宣传效果将更加显著
。

　3.活动形式：

　⑴宣读倡议书：由学生代表宣读;

　⑵环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示;

　⑶环保知识有奖问答 ，根据展板内容提出相关环保问题，现场答题;

　(4)以家中的废旧物品现场交换环保购物袋和环保小纪念品。

寻找春天活动方案

　为确保活动顺利开展
，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书 。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园以春天为主题的活动方案（通用6篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园以春天为主题的活动方案1

　一．活动目标

　1 、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然 ，了解春天各种可爱动物的活动
，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感 ，增强环保意识。

　2
、用朗诵、歌曲 、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解
，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力 。

　二．活动准备

　1
、阅读丛书 ，每位学生自选一本。

　2、有关介绍春天景色的录像 、歌曲
、
。

　3、学生准备各种赞美春天的活动
，如绘画 、书法
、舞蹈、歌曲等。

　4 、排练小话剧 。

　5
、学生收集关于春天的资料，描写春天的优美词句及诗文等
。

　三．活动时间

　1、活动过程时间为40分钟。

　2 、学习完小学语文第十册这篇课文后安排本次活动 。

　四．活动过程

　⒈导入

　同学们 ，上节课我们学习了这篇课文，这是一篇散文
，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中
、湖面上飞行 ，在电线上休息的情景
。燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态 、文静优雅的休息场面给美丽的春天增添了无数的生机。今天
，我们要再次步入春天，在进一步认识春天 ，了解春天万物生活的基础上歌颂春天 。

　⒉深入了解春天各种动物的生活

　⑴课前
，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了丛书 ，那你们知道“春天哪些动物最可爱
，最能给春天增添生机呢？
”

　⑵播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活
。

　⒊赞美春天

　⑴同学们 ，春天各种小动物开心地觅食
，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活 ，春天可真好！春天真是美好的季节，让我们赶快出发
，投入春天的怀抱。

　⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了这篇课文 ，看了刚才的录像
，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？

　⑶刚才 ，大家发表了不少意见
，有的同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的画 ，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品
，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱 。

　⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备 ，也可以集体合作
，两个人
、三个人都可以，可以根据需要进行组合 ，给大家10分钟的时间作准备
。

　⑸学生以不同的形式赞美春天。

　①演唱歌曲；

　②钢琴伴奏，学生舞蹈；

　③展示书法作品“春天
，你是一幅精美的图画”；

　④学生朗诵自己创作的小诗；

　⑤学生绘画春天美景的图画展览，并配上解说词 。

　⒋还春天一片绿色

　⑴同学们 ，春天是美好的
，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？

　⑵是的，现在春天里动物的种类少了 ，清澈见底的河水不见了
，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们 ，你们可知道这是怎么回事呢？

　⑶同学们
，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往 ，留给人类不再会有生机勃勃的春天
，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们 ，你们说该怎么办？

　⑷大家讨论的真热烈，告诉大家
，咱班有的同学已经行动起来了？

　⑸同学们，保护环境是我们全人类的事 ，作为我们还要向我们身边的人呼吁
，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以 ，我希望大家能向身边的同学倡议
，请大家写一份环保倡议书
。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿春天更美好！

幼儿园以春天为主题的活动方案2

　一 、主题提出：

　春天 ，实践基地春意浓浓
，绚灿一片，各种鲜花竞相开放。这胜景点缀着洁净的校园 ，使整个校区充满了勃勃生机 。

　这时候组织学生调查研究春天的植物
，能激起学生对美好春光的热爱
。再则，这一主题是学生自己提出来的 ，这是开展好这次综合实践活动的良好开端。

　二
、活动目标：

　1、培养学生亲近自然，对春天的植物 、对大自然
、对生活的热爱之情 。

　2、培养学生的观察能力和调查分析能力
，并能用自己的语言 、文字
、图画、音乐等进行表达的能力
。

　3 、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

　4
、使学生获得一些亲身探索的体验 ，培养学生提出问题、分析问题 、解决问题的能力 。

　5、通过小组活动
，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作
。

　三
、活动过程：

　第一阶段

　活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案 ，提出问题
，与他人合作的能力。

　活动内容：确定主题，设计活动方案 。

　活动方式：讨论 、谈话
、小组合作探究
。

　活动步骤：

　1、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？从而确定研究主题。

　2 、按自愿结合的原则分小组 。

　3
、各小组设计活动方案。

　4、交流 ，补充
，不断完善设计方案
。

　第二阶段

　活动目标：培养学生的观察能力 、调查分析能力
、收集、处理信息的能力。

　活动内容：指导学生调查 、访问
、收集春天植物的品种、特点 、生活习性等 。

　活动方式：分组调查、访问
、收集并记录
。

　活动步骤：

　1、调查访问前的准备。

　（1）仔细观察基地里或自己家里的植物 。

　（2）制作调查表或列出访问提纲
。

　（3）明确向谁访问。可以向学校的老师 、同学
、自己的爸爸、妈妈 、爷爷
、奶奶、亲朋好友等调查 。

　2 、分组或个人调查
、访问、收集 、记录
。

　3
、利用现代化的信息技术收集资料。

　4、整理收集到的资料 。小组里的人将收集的`资料进行归纳整理，相同的合并 ，不同的列出目录
，并将文字资料分类装订
。

　第三阶段

　活动目标：培养学生对春天的植物 、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言
、文字、图画 、音乐等进行表达的能力。

　活动内容：汇报调查情况及展示个人最喜欢的春天的植物 。

　活动方式：交流
、汇报、讨论 、展示。

　活动步骤：

　1
、小组汇报 ，把自己调查、观察到的内容在小组里交流 、汇报
。

　2
、展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲 、图画等。）

　3
、讨论：我们校园里的植物有什么特点？

　第四阶段

　活动目标：激发学生热爱学校的情感
，培养学校参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神，能用自己活动中获取的知识来装扮自己的学校 。

　活动内容：我当春天校园美容师
。

　活动方式：讨论、设计 、展示。

　活动步骤：

　1、根据你对春天植物的了解 ，我们的校园应种植或摆放什么样的植物
，更具有观赏性？更能美化校园？请你当一回春天校园美容师，进行美化设计 。

　2
、展示
。

　3、评价。

　四 、活动总结

　本次“春天的植物 ”这一综合实践活动顺应学生的兴趣 ，鼓励学习者的自主选择
，通过确定主题，实际方案 ，调查
、访问 。收集资料
，汇报调查情况并展示自己最喜欢的春天的植物，尝试当春天校园的美容师等一系列有意义的活动 ，突出了实践性和主体性
，着力于学生实践意识的养成，强调了学生的动手操作和亲身体验 ，将学生学习的需要、动机和兴趣置于核心地位
。教师的指导作用体现在帮助学习者完善选择意识和能力方面，而不是代替学习者选择。通过活动
，帮助学生学会发现 、学会探究，并逐步培养发现问题和解决问题的能力 。

幼儿园以春天为主题的活动方案3

　活动目标：

　1
、幼儿欣赏诗歌 ，根据作品内容
，帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系
。

　2 、培养幼儿热爱春天
、关心大自然的情感。

　活动准备：

　壁面环境“春天的花园
”、蝴蝶道具 、美工材料
、音乐磁带等

　活动过程：

　一、导入活动，激发兴趣

　1 、教师：春天来了 ，小草绿了
，花儿开了，花蝴蝶飞来了 ，让我们听着音乐跳起来吧 。（幼儿听音乐进入活动室）

　2、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友
，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》

　二
、学习理解诗歌

　1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）

　2 、教师播放诗歌录音 ，拿着蝴蝶道具进行表演。

　3
、教师提问
，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气

　（1）我们小朋友见到朋友的时候 ，心情会怎样？

　（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴
，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？

　3 、幼儿学习朗诵诗歌

　（1）幼儿集体跟着音乐朗诵

　（2）请幼儿跟着诗歌录音朗诵

　三
、表现诗歌《春天的朋友》

　1、教师：春天还有许多朋友，你们想想 ，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友
，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来
。

　2 、幼儿绘画《春天的朋友》

　3
、小结：请幼儿拿着自己画的春天，告诉大家：我为春天找到了××、××。

幼儿园以春天为主题的活动方案4

　设计思路：

　春天到了,万物复苏 ，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化 。柳树抽出了嫩芽
，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着 ，交流着
。与季节相结合
，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想 ，喜欢艳丽的色彩
，所以我开展了此活动 。

　活动目标：

　1 、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美
。

　2
、在装扮小花园的过程中 ，练习涂色的能力。

　活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒

　活动过程：

　一 、说说春天的颜色

　1、师：小朋友们，春天来了 。幼儿园的花园里可真美丽
，有着各种各样的颜色
。可是，王老师 ，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　师：恩
，说的真好 。

　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了 ，所以我觉得春天是绿色的
。

　2
、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　幼：红色的
，**的……

　3、幼儿相互讨论。

　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的 ，看来春天真是一个五颜六色的季节 。春天美吗？

　二 、装扮小花园

　1
、师：看看我今天带来的是什么
，你们来猜猜看

　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色 ，指导语：要让草坪长的满满的
，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的 ，红色的，**的

　3 、师：可是
，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累
。所以 ，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看
，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　4
、幼儿操作

　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧 。

　三、作品交流：蝴蝶飞飞

　1 、暖暖的春风出来 ，引来了蝴蝶姐姐
，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧
。

　2
、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

幼儿园以春天为主题的活动方案5

　一、活动目的：

　通过此次活动，让学生和家长亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的游戏 ，锻炼学生的自理能力 、口头表达能力;以及培养学生的团结协作意识
、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围
，增强交往能力，并进一步增进家长之间的交流 ，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源 。

　二、活动时间和地点：

　时间：5月15日(遇雨顺延)

　地点：白鹿原樱桃采摘

　三 、活动内容：

　1、教师代表讲话;

　2
、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力
，由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)
。时间大约1小时。

　3、樱桃采摘比赛：以家庭为单位进行采摘比赛 。

　4 、“击鼓传花 ”，时间为40分钟
。对表演的小朋友给予奖励。“击鼓传花”游戏规则：所有人围坐一圈 ，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开始依序传递道具“花
”
，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停止而停止 ，此时“花”落在谁手上则要接受奖励
，

　小朋友或家庭站出来表演一个节目，形式不限 ，时间2分钟内 。就这样反复
。每个表演过节目的人都将获得一份鼓励奖。

　7
、樱桃运输比赛：同时比赛 。先跑完的队积3分
，第二的队积2分，第三名积1分。

　游戏方法：家长和小朋友各持布的两端 ，布上放3个气排球
，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭 ，全组跑完
，游戏结束
。以先跑完的队为胜。

　8、颁奖

　四 、活动要求

　1
、活动采取自愿报名，费用是暂定每个参加的家庭200元(含门票、车辆入场费 ，奖品及道具费用 。)希望广大家长大力支持，原则上一家三口人都要积极参予
，其他亲属也可参加
。

　2 、请各家庭准备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言
、造型、动作等各种形式 ，力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内 。

　4 、要求同学们严格遵守纪律以及游戏规则
，在活动过程中不大声暄哗
。

　5
、当前天气转热，家长要给小朋友注意增减衣物 ，并备好替换衣物和汗巾。

　6、集体活动长约3小时
，请各家庭根据需要自备水 。

　7 、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾
。

　8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教育公司楼下集合 ，不要迟到。

　9
、每个家长负责管理好自己的孩子
，遇到紧急情况，及时报告领队老师和义工老师 。

　五、活动具体安排及流程：

　1 、5月15日上午9：30准时在静和教育大门区集合 ，有工作人员清点人员乘车
。

　2
、下午活动结束
，集中乘车，返回静和教育驻地

幼儿园以春天为主题的活动方案6

　活动目标

　1.按颜色分类 ，将不同颜色的花“种 ”在相应颜色的花坛里。

　2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣 。

　活动准备

　1.红色、** 、蓝色的花朵若干
，红
、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。

　2.红色 、**
、蓝色蝴蝶各一只 ，红、黄 、蓝三色颜料盘各3盘
，记录单（有颜色标记和点子），报纸团（数量与幼儿人数相等）
。

　活动过程

　（一）导入。

　老师：“春天到了 ，小草发芽了
，变成了绿绿的，真好看 。小花都开了 ，它们都高兴的笑着
。我们一起去看看春天吧！（出示春天景色的挂图
，吸引幼儿的注意力。）

　老师：“春天真美呀，你都看到了什么？（请小朋友仔细观察挂图上有什么内容 。）

　（二）过程
。

　老师：“看 ，绿绿的草地
，太阳公公
、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着。咦？小花坛怎么在哭呢？
”（通过不同的表情，激发幼儿的兴趣 。）

　老师：“哦 ，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢？”（引导幼儿想象
，大胆的表达
。）

　老师：“老师有一个好办法。瞧，老师这里有好多的小花 ，我们把它种到花坛里面吧！ ”

　幼儿：好！（请小朋友上来种花）

　老师：“咦
，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢？
”（让幼儿自己发现，红花种在红色的花坛里 ，蓝花要种在蓝色的花坛里……）

　老师：“对啦
，红色的花要种在什么颜色的花坛里？”

　幼儿：“红色！ ”

　（请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸 ，培养小朋友有帮助别人的快乐感受 。）

　老师：“还有这么多的花
，怎么办呢？
”

　（出示准备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿 ，让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进行分类
。）

　老师：“小朋友们种的小花真好看
，真香啊，吸引来小蝴蝶 ，你们看这是什么颜色的蝴蝶？”

　（先后出示红色 、蓝色、**的蝴蝶）

　幼儿：“红色！ ”

　老师：“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。
”（巩固幼儿对颜色的认知和区分 。）

　老师：“**的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了
，快点帮我找到家
。太好了终于可以休息了。小朋友真棒，帮助**蝴蝶找到了家 。”

　老师：“这是什么？ ”

　（出示记录单 ，讲解使用记录单的方法
，将记录单分发给幼儿，让幼儿根据记录纸上的点子数和颜色标记 ，印相应数量相应颜色的花
。体验数学活动的乐趣。将小朋友的作品放在黑板上展示
，请小朋友进行交流 。）

　（三）结束
。

　老师：“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小朋友都能欣赏到这么漂亮的花。”

　活动延伸 ：

　阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡 ，根据要求进行点物匹配 。

　为了确保活动能成功举办
，常常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向
。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我为大家整理的寻找春天活动方案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

　寻找春天活动方案 篇1

　活动背景：

　春天，是万物更新的季节 。人们面对生机勃勃的春天 ，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇
，有唱不完的歌儿
。三
、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然
”，与春天携手 ，我们班开展了这个的班队活动 。

　活动目标：

　1、通过全班到校园“找春天”的活动
，体会亲近大自然的乐趣。

　2 、通过让学生到校园里去观察
、感受，然后让他们发现春天的主要特征
。

　3、培养学生热爱大自然的情感 ，对自然现象的观察力 、感受力和欣赏大自然的能力
，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

　活动过程：

　1．启发谈话 ，激发观察兴趣 。启发语：美丽的春天来了
，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天 ，教师将带小朋友去校园
，看看春天的美景，春天的变化 ，好不好呀？，

　2．组织教学
，简要提出要求
。分四人小组活动，各小组确定一名组长 ，服从指挥
，明确观察范围：天气
、树、花 、草
、小虫、等方面的变化。

　3．分小组活动 。组长带领组员分散去校园的花坛 、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找"春天来了"的种种迹象
。教师巡回作适当提示。

　4．全班集合交流 。

　教师提出交流的要求 ，有顺序地回忆
，有层次地说：天气怎样？一些树
、花、草有什么变化？有没有小虫？

　分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征
。

　按小组汇报 ，比一比哪一组找得最多
，说得最清楚，说清楚 、说完整 ，针对学生认识上的偏差和说话中的错误
，及时指点。

　有层次、有顺序地说一段话 。"春天来了"
。

　5
、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天" ，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记 。

　寻找春天活动方案 篇2

　一、活动主题:

　寻找校园的春天

　二 、活动目的:

　1
、为了丰富同学们的课余生活
，为广大在校摄影绘画爱好者提供交流的机会与平台，培养大学生摄影艺术兴趣 ，发现我校校园的绚丽景色。

　2、丰富学生精神文化
，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极向上的态度
。

　3 、通过摄影绘画平台 ，增加了师生之间除学习之外的沟通与交流
，促进师生间的情感，更有利于学习热情的培养。

　三
、活动对象:

　郑州航院理学院全体学生

　四、活动时间:

　1 、收集时间:20xx年3月31日

　2
、评选与展览时间:20xx年4月1日到10日

　五、参赛作品要求:

　1 、作品内容必须为郑州航空工业管理学院内的景色 ，要求原创且不得网上下载
，不得抄袭
、剽窃他人作品和创意 。

　2、紧扣"春景"的主题
。(可以是迷人的花朵，嫩绿的草坪 ，也可以是庄严而不失活泼教学楼以及校园里各个美丽的角落。)给自己的作品取好名字
，并备注25到50字阐述作品的含义 。

　3 、参赛作品的形式可以是摄影和绘画，自己拟定题目 ，并配以25~50字说明其含义
。

　4、摄影作品分为一张或一组，组照保持在3~5张
，单反或手机都可以，但要保证作品的清晰度。

　5
、绘画作品可以是素描 ，水彩画等多种形式
，保持纸面干净整洁，易于保存 。

　6、参赛同学将参赛作品统一交到理学院文艺部人员
。

　寻找春天活动方案 篇3

　阳春三月 ，万物复苏
，生机盎然，是踏青的最好时节。让学生通过春游活动体会大自然的美好 ，激起对生活 、对故乡的酷爱之情 。

　一
、时间：

　年3月20日下午12:30.

　二、参加对象 ：

　1-6年级全体学生（身体不适应等情况不予参加）
。

　三 、地点 ：金山。

　四
、组织领导 ：

　班级建立春游活动领导小组 。组长：洪树青
，王荣刚、叶冬花。副组长：高玉燕 、胡宁，成员：曹小春
、王永赫、王卢 、鲍莹
、胡吕潞、曹燕云 、叶丽娟、王惠春
。

　五
、具体活动：

　1、爬山比赛。

　2 、猜猜我是谁 。

　3
、寻宝躲
。

　4、“争做文明学生 ”宣誓。（我们庄重宣誓：从我做起 ，从现在做起
，从小事做起，讲文明 ，树新风，果断向不文明言行离别 。老实取信
，遵纪遵法，尊敬师长 ，孝敬父母
，团结友爱，言语文明 ，健康上网
，讲求卫生，爱惜公物 ，穿着得体
，举止大方
。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们故意擦往的一块污渍 ，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心
，一起来创造文明 、***的校园环境，做合格的学生 ，做优秀公民 。）

　5
、赏花抚草
。

　6、丢手绢。

　7 、黄盖传信 。

　8
、掷瓶子比赛
。

　9、运乒乓球。

　10 、搜集垃圾 。

　六
、活动安排：（ 学生自带物品规定）

　1、带适当的干粮，如面包 、饼干等

　2、带1—2瓶饮料。

　3
、带小零食1至3种
，不宜多
。

　4、可自带相机，留意保管好。

　5 、每人自带一个塑料袋 ，以便装垃圾 。自备一块塑料布
，以便休息
。

　6
、身穿舒适的运动鞋。

　7、自备太阳帽 、太阳镜等遮荫物品 。

　8
、游戏预备：眼罩、绳索 、手绢等
。

　七
、安全措施：

　1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议 ，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥
，不准随便离开队伍单独活动，排队有序 。

　2 、往返前认真盘点人数 ，行程时排好队伍
，每班最少安排两位教师负责管理
。把学生组织成若干个活动小组，并有序地展开活动 ，活动时要文明
、相互关心、留意安全
，不弄有安全隐患的活动。

　3 、严格划分活动区域，对有危险的活动区域 ，安全监视教师应预先假想防范措施，制止学生在此区域内活动 。若活动时发生意外
，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施 ，抑制局势扩大
。

　4、审查学生身体状态。对身体不适或患有疾病的学生
，劝阻其参加本次活动 。

　5
、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　八、环保教育 ：教育学生爱惜公物 ，保护环境和绿化
，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便 ，每生自带保洁袋
，返回时清算好环境卫生
。

　寻找春天活动方案 篇4

　活动目标：

　认知目标：

　通过看看 、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　技能目标：

　学习用相应的词
、句表达自己的发现、感受 。

　情感目标：

　萌发幼儿亲近自然 ，热爱自然
，保护自然植物的情感
。

　活动重点：

　认识春天常见的花

　活动难点：

　学习用相应的词表达自己的感受

　活动准备：

　前经验准备带幼儿实地去观察

　物质准备：

　各种花的

　活动过程导入：

　带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

　回忆春天看见过的花 。

　今天我们要到外面去找一找春天的花
。

　基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花 、玉兰树
、风信子等。

　从花的外形、颜色等方面仔细观察 、比较 。

　学习用好听的词
、句来描述
。

　教室用贴板收集幼儿找到的花 ，并标上序号和花名。

　教师小结：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

　结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感 。

　寻找春天活动方案 篇5

　活动目标：

　1. 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲

　2. 感受歌曲欢快的旋律

　活动准备：

　歌曲录音

　活动过程：

　1. 欣赏歌曲《春天来了》

　教师包房歌曲
，让幼儿听倾听
。

　通过看再次欣赏。

　2. 讨论

　歌曲里唱了些什么呢?

　小鸟们聚在一起干什么呢?

　(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?

　(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了 ，你们开心吗?

　教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词 。

　3. 初步学唱歌曲

　幼儿再次倾听录音
，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

　跟着歌曲拍手，熟悉旋律
。

　幼儿跟着录音唱 、跟着伴奏唱。

　活动反思：

　春天是万物复苏的季节 ，孩子们对春天里的自然世界充满了好奇心 。因此
，我们班结合季节在四月份开展了《春天来了》的主题活动，让孩子们在大自然中观察春天 ，了解春天
，感受春天里植物的生长变化……

　寻找春天活动方案 篇6

　一．活动目标

　1
、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然 ，了解春天各种可爱动物的活动
，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感 ，增强环保意识
。

　2、用朗诵 、歌曲、演讲
、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力
，自主创造能力和群体合作能力。

　二．活动准备

　1、阅读丛书，每位学生自选一本 。

　2 、有关介绍春天景色的录像
、歌曲
。

　3、学生准备各种赞美春天的活动 ，如绘画 、书法
、舞蹈、歌曲等。

　4 、排练小话剧 。

　5
、学生收集关于春天的资料
，描写春天的优美词句及诗文等
。

　三．活动时间

　1、活动过程时间为40分钟。

　2 、学习完小学语文第十册这篇课文后安排本次活动 。

　四．活动过程

　⒈导入

　同学们，上节课我们学习了这篇课文 ，这是一篇散文
，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中
、湖面上飞行 ，在电线上休息的情景
。燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态 、文静优雅的休息场面给美丽的春天增添了无数的生机。今天
，我们要再次步入春天，在进一步认识春天 ，了解春天万物生活的基础上歌颂春天 。

　⒉深入了解春天各种动物的生活

　⑴课前
，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了丛书 ，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？
”

　⑵播放春天各种动物活动的录像
，再次了解各种动物的生活。

　⒊赞美春天

　⑴同学们，春天各种小动物开心地觅食 ，尽情地嬉戏
，它们在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季节 ，让我们赶快出发
，投入春天的.怀抱
。

　⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了这篇课文 ，看了刚才的录像
，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？

　⑶刚才 ，大家发表了不少意见
，有的同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的画 ，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。

　⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天
，你可以单独准备，也可以集体合作 ，两个人
、三个人都可以
，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备 。

　⑸学生以不同的形式赞美春天
。

　①演唱歌曲；

　②钢琴伴奏 ，学生舞蹈；

　③展示书法作品“春天
，你是一幅精美的图画”；

　④学生朗诵自己创作的小诗；

　⑤学生绘画春天美景的图画展览，并配上解说词。

　⒋还春天一片绿色

　⑴同学们 ，春天是美好的
，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？

　⑵是的，现在春天里动物的种类少了 ，清澈见底的河水不见了
，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们 ，你们可知道这是怎么回事呢？

　⑶同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园
，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天 ，留给人类的只能是一片荒漠 。作为新世纪的我们
，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？

　⑷大家讨论的真热烈 ，告诉大家
，咱班有的同学已经行动起来了？

　⑸同学们，保护环境是我们全人类的事 ，作为我们还要向我们身边的人呼吁
，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以 ，我希望大家能向身边的同学倡议
，请大家写一份环保倡议书
。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿春天更美好！

　点评：

　丰富多彩的语文活动课是语文教学多样性 、开放性的重要体现 ，也是儿童学习语言的有效途径之一。这节语文活动课注重密切结合小学语文第十册这篇讲读课文，是这篇课文的补充开放训练形式
，对学生认识春天
、体验春天、歌颂春天起到了很好的作用 。基于以上案例，我认为这节语文活动设计力求体现了以下特点：

　1 、活动目标综合化

　设计语文活动目标 ，不仅要围绕一个主题
，将听
、说、读 、写等能力训练有机整合，还要重视收集
、运用、创造信息能力的培养 ，这是时代给语文教学提出的新课题
。这一活动
，不但让学生进一步感受了春天的生机，还培养了学生的语文综合表达能力 ，自主创造能力和群体合作能力。

　2 、活动内容生活化

　语文活动内容来自儿童丰富的生活实践
，不仅能提高语言交往技能，更有助于激发儿童的认知兴趣 。这节活动中 ，教者顺应学生的需求设计了一系列的语言实践活动
，如：以研究动物的“著名专家 ”身份向大家作“学术报告
”；讨论环保举措；书写环保倡议书等等
。这些安排都很大程度地激发了学生的学习兴趣，活动内容来源于学生对大自然的真实感受 ，来源于学生的认知现状。

　3
、活动过程自主化

　阅读、搜集资料 、合作书写倡议书、学术汇报
、排演小品、演唱歌曲 、书法绘画，每个环节都充分体出了学生的自主活动
，让学生在一个动态的学习情境中，学习语言 ，体验春天
，加深对这篇课文的深层理解，很好地体现了课堂教学中的“大语文观”理念 。

　4
、活动形式多样化

　活动形式要适应儿童心理 ，儿童既富于想象、乐于表现
，又有很强的成就动机。本活动设计者运用录像为学生创设了“春天 ”情境，创设了“动物学家
”的角色 ，让他们在角色扮演中
，形成强烈的认知内驱力，积极主动地掌握语言 ，感受春天
，增强环保意识，使语文学习变得生动活泼 、趣味盎然
。

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