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2
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3、软件使用中，软件岀现退岀后台 ，重新点击启动运行 。

4 、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补
、服务器维护故障、政/府查封/监/管等原因
，导致后期软件无法使用的。

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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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4、快速稳定
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网上科普有关“人教版一年级数学重点知识点总结 ”话题很是火热 ，小编也是针对人教版一年级数学重点知识点总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

课堂临时报佛脚 ，不如 课前预习 好。其实任何学科都是一样的
，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法  ，没有之一
，书山有路勤为径 。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助
。

一年级数学知识点

1-5的认识和加减法

一 、1——5的认识

1
、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示 。

2、1—5各数的数序

从前往后数：1 、2
、3、4 、5
。

从后往前数：5
、4、3 、2
、1。

3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状 ，按数字在田字格中的位置
，认真 、工整地进行书写 。

二、比大小

1
、前面的数等于后面的数，用“=
”表示 ，即3=3，读作3等于3
。前面的数大于后面的数
，用“>”表示，即3>2 ，读作3大于2。前面的数小于后面的数
，用“< ”表示，即3<4 ，读作3小于4 。

2、填“>
”或“<”时
，开口对大数，尖角对小数。

三 、第几

1
、确定物体的排列顺序时 ，先确定数数的方向
，然后从1开始点数，数到几 ，它的顺序就是“第几 ”
。第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几
”

“几个”表示物体的多少
，而“第几 ”只表示其中的一个物体 。

四 、分与合

数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几 ，依次分到几和1为止
。例如：5的组成有1和4，2和3
，3和2，4和1。

把一个数分成几和几时 ，要有序地进行分解
，防止重复或遗漏 。

五
、加法

1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少 ，用加法计算
。

2 、加法的计算方法：计算5以内数的加法
，可以采用点数
、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法 。

六 、减法

1
、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算
。

2、减法的计算方法：计算减法时 ，可以用倒着数 、数的分成、想加算减的方法来计算。

七
、0

1、0的意义：0表示一个物体也没有
，也表示起点 。

2 、0的读法：0读作：零

3
、0的写法：写0时，要从上到下 ，从左到右
，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑 ，不能有棱角
。

4、0的加 、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数
，相同的两个数相减等于0。

如：0+8=8
、9-0=9、4-4=0

小学一年级数学下册知识点归纳

一 、位置

1.位置的表示：上边
、下边、左边 、右边
、前边、后边 。

上面 、下面、左面
、右面、前面 、后面。

2.在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的 ，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数
。见课本第5页位置。

二
、20以内的退位减法

1.方法：

①相加算减 12-9= 3

过程：想9 3 =12

则12-9= 3

②分解法 12 - 9 = 3

过程：把12分解成10和2

先算：10-9=1

再算：1 2=3

2.应用题：

① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分
，求总数，用加法计算 。

问题里常见的关键字：一共、共 、总的
、原有等
。

② 已知条件里知道了总数和其中一部分 ，求另一部分
，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有 、应找回等 。

三
、图形的拼组

1.平面图形的拼组

⑴ 区分正方形和长方形

长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等
。

正方形的特点：四条边长度都相等。

正方形(四条对称轴) 长方形(两条对称轴)

(2) 常见拼组：

① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形 。

② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形
。

③ 四个完全相同的小正方形 ，可拼成正方形和长方形。

2.立体图形的拼组

(1)区分正方体和长方体

长方体：有6个面
，相对的 面相 同 。

正方体：有6个面，每个面都相同 ，都是正方形
。

(2)常见拼组

① 两个完全一样的长方体
，可以拼成长方体。

② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体 。

当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

数学学习方法 技巧

细心安排操练活动

小学数学每节课都离不开操练 ，操练在数学 教育 中占有重要的方位和作用
。本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。

在教育中
，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动 ，一起要重视学生在操练活动中的情感领会 。

例如教育“知道半时
”时
，教师在学生根究时针 、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动
。①说一说。说出画面上小朋友在上学的路上
、上课、练习 、看书几项活动的时间 ，再说一说自己一天的日子中
，何时半都在做什么 。

②互动游戏
。听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令 ，学生拨
，再同桌协作，一个说时间 ，另一个拨出来。③清闲选择 。在钟面上拨出自己最喜欢的时间
，通知小伙伴，这个时间自己在做什么……毕竟 ，每个学生为自己规划一个高兴的星期天
。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识
，使学生感触到日子中的数学;经过实践活动，激起学生学数学、用数学的喜欢 ，一起逐步构成实践知道和运用知道 。

重视超卓学习习气的培育

学习习气直接影响着学生学习的好坏
，影响着才华
、性情的打开
。学生的超卓学习习气，是在日复一日的学习活动中逐步构成的。它离不开教师的引导和帮助 。每一位数学教师都应充沛重视学生超卓学习习气的构成 ，把对学生进行超卓学习习气的培育贯穿在教育的全进程。例如教育“数一数”时
，教师捉住学生入学的第一节课，充沛运用“美丽的校园 ”的画面资源 ，教训学生看图数数
。

由学生清闲查询数数到有序查询数数
，让学生领会数数的办法。在这个活动中，由教师重复提问“还有什么?
”使学生了解要细心、细心地查询 。而且 ，经过对学生的赞誉——“这些同学查询得很细心
，干事很细心”，让学生领会到这些是超卓习气
。再如教育写“0 ”时 ，教师让学生查询“0
”，并用自己的言语描绘0的形状
，给学生叙说 、演示0的写法。之后，安排了书空 ，描0
，独立写0，使学生逐步构成写0的技术 。

在写0的学习活动中 ，教师请学生对小伙伴写的0进行点评
，使学生进一步清楚怎样才华写好
。还特意安排了“你以为写0时应留神什么?”“想给咱班小朋友说些什么? ”的沟通活动。学生把自己写0的经历领会，归纳进步 ，说给全班的同学 。学生在写0的学习活动中
，经过查询
、倾听，了解0的写法 ，经过书写、点评 、沟通清楚书写0的标准要求
，一起经历领会要细心书写的行为要求
。“写0
”的教育活动打破了以往机械书写的格局，使学生在取得写0技术的一起 ，在数学考虑
、言语沟通、情感心情和超卓行为习气方面都取得打开。

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小升初考试必备数学一到六年级的知识点

一 、认识数

（一）有趣的“0”

“一年级0 ”可以表示没有，“0”可以参加计算
，“0
”在数中起到占位作用，“0”可以表示起点 ，表示0度 。

（二）基数与序数

表示物体的多少时
，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数
。

基数与序数不同 ，基数表示物体的多少
，序数表示物体的排列次序。

二
、数一数

（一）数简单图形

数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号 ，可以按照序号
，顺序观察，数准指定的图形 。注意对于同一个物体 ，从不同的角度去观察
，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题、分析问题
。

　小升初数学考的知识点是一到六年级的知识点 ，整理出不同年级的小学数学重要知识点,对于备考很有用，我在这里整理了相关资料
，希望能帮助到那您。

　一年级的知识重点

　1数与计算

　(1)20以内数的认识，加法和减法 。

　数数
。数的组成 、顺序
、大小、读法和写法。加法和减法 。连加 、连减和加减混合式题

　(2)100以内数的认识
。

　加法和减法。数数 。个位、十位
。数的顺序
、大小、读法和写法。

　两位数加 、减整十数和两位数加
、减一位数的口算 。两步计算的加减式题
。

　2量与计量

　钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算 。

　3几何初步知识

　长方体、正方体 、圆柱和球的直观认识。

　长方形
、正方形、三角形和圆的直观认识
。

　4应用题

　比较容易的加法 、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的能力)

　5实践活动

　选择与生活密切联系的内容 。例如根据本班男
、女生人数 ，每组人数分布情况
，想到哪些数学问题
。

?

　二年级的知识重点

　1数与计算

　(1)两位数加、减两位数。两位数加 、减两位数 。加
、减法竖式
。两步计算的加减式题。

　(2)表内乘法和表内除法 。乘法的初步认识
。乘法口诀。乘法竖式 。除法的初步认识
。用乘法口诀求商。除法竖式 。有余数除法。两步计算的式题
。

　(3)万以内数的读法和写法。数数 。百位、千位 、万位
。数的读法、写法和大小比较。

　(4)加法和减法 。加法，减法
。连加法。加法验算 ，用加法验算减法 。

　(5)混合运算
。先乘除后加减。两步计算式题 。小括号
。

　2量与计量

　时
、分、秒的认识。

　米 、分米
、厘米的认识和简单计算 。

　千克(公斤)的认识。

　3几何初步知识

　直线和线段的初步认识
。角的初步认识。直角 。

　4应用题

　加法和减法一步计算的应用题
。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题 。

　5实践活动

　与生活密切联系的内容
。例如调查家中本周各项消费的开支情况
，想到哪些数学问题。

?

　三年级的知识重点

　1数与计算

　(1)一位数的乘、除法 。

　一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)
。0的乘法。连乘 。除数是一位数的除法
。0除以一个数。用乘法验算除法 。连除。

　(2)两位数的乘 、除法
。

　一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。乘数末尾有0的简便算法 。乘法验算
。除数是两位数的除法。连乘
、连除的简便算法 。

　(3)四则混合运算
。

　两步计算的式题。小括号的使用 。

　(4)分数的初步认识
。

　分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小 。简单的同分母分数加、减法
。

　2量与计量

　千米(公里) 、毫米的认识和简单计算。吨
、克的认识和简单计算 。

　3几何初步知识

　长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长
。平行四边形的直观认识。周长的含义 。长方形、正方形的周长
。

　4应用题常见的数量关系。

　解答两步计算的应用题 。

　5实践活动

　联系周围接触到的事物组织活动
。例如记录10天内的天气情况 ，分类整理
，并作简单分析。

? ?

　四年级的知识重点

　1数与计算

　(1)亿以内数的读法和写法 。

　计数单位“十万 ” 、“百万
”
、“千万”
。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法 。数的大小比较
。以万作单位的近似数。

　(2)加法和减法 。

　加法，减法。

　接近整十、整百数的加 、减法的简便算法
。

　加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x 。

　(3)乘
、除数是三位数的乘、除法
。

　乘数是三位数的乘法。积的变化 。除数是三位数的除法
。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法 。

　乘 、除计算的简单估算
。

　乘数接近整十
、整百的简便算法。

　乘、除法算式中各部分之间的关系 。求未知数x
。

　(4)四则混合运算。

　中括号 。三步计算的式题。

　(5)整数及其四则运算的关系和运算定律
。

　自然数与整数。十进制计数法 。读法和写法
。

　四则运算的意义。加法与减法 、乘法与除法之间的关系 。整除和有余数的除法
。

　运算定律。简便运算 。

　(6)小数的意义
、性质 ，加法和减法
。

　小数的意义、性质。小数大小的比较 。小数点移位引起小数大小的变化
。小数的近似值加法和减法。加法运算定律推广到小数 。

　2量与计量

　年 、月
、日。平年、闰年
。世纪。24时计时法 。

　角的度量
。

　面积单位。

　3几何初步知识

　直线的测定 。测量距离(工具测 、步测
、目测)
。

　射线。直角、锐角 、钝角、平角
、*周角 。垂线
。画垂线。平行线 。画平行线
。

　三角形的特征。

　三角形的内角和 。

　4统计初步知识

　简单数据整理。简单统计图表的初步认识
。平均数的意义。求简单的平均数 。

　5应用题列综合算式

　解答比较容易的三步计算的应用题
。

?

　五年级的知识重点

　1计算

　小数乘法
，小数除法，简易方程 ，观察物体，多边形的面积
，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

　在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上 ，继续培养学生小数的四则运算能力 。

　2方程

　用字母表示数 、等式的性质
、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容
，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力
。

　3空间与物体

　在空间与图形方面 ，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上
，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历 ，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置 。

　4图形的转换

　探索并体会各种图形的特征 、图形之间的关系
，及图形之间的转化，掌握平行四边形
、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系 ，渗透平移 、旋转
、转化的数学思想方法
，促进学生空间观念的进一步发展
。

　5统计与概率

　教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ，学会求一些事件发生的可能性 。

　6平均数

　理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用
。

　7实际应用

　通过观察 、猜测
、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全 、有序、快捷
，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

?

　六年级的知识重点

　1数与计算

　(1)分数的乘法和除法 ，分数乘法的意义
，分数乘法，乘法的运算定律推广到分数 ，倒数
，分数除法的意义，分数除法 。

　(2)分数四则混合运算 ，分数四则混合运算。

　(3)百分数
，百分数的意义和写法，百分数和分数
、小数的互化
。

　2比和比例

　比的意义和性质 ，比例的意义和基本性质
，解比例，成正比例的量和成反比例的量。

　3几何初步知识

　圆的认识 ，圆周率，画圆
，圆的周长和面积，扇形的认识 ，轴对称图形的初步认识
，圆柱的认识，圆柱的表面积和体积 ，圆锥的认识
，圆锥的体积，球和球的半径、直径的初步认识 。

　4统计初步知识

　统计表 ，条形统计图
，折线统计图，扇形统计图
。

　5应用题

　分数四则应用题(包括工程问题) ，百分数的实际应用(包括发芽率 、合格率
、利率、税率等的计算)
，比例尺，按比例分配。

　6实践活动

　联系学生所接触到的社会情况组织活动 ，例如就家中的卧室，画一个平面图 。

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