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1.关于气象的小知识

一）看云测天谚语 1 、早起浮云走 ，中午晒死狗.2、早怕南云漫，晚怕北云翻.3
、云从东南涨
，有雨不过晌.4、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升 ，则日是晴天.5 、乌云接日高
，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里.6
、乌龙打坝 ，不阴就雨.7、云在东
，雨不凶；云在南，河水涨.8 、天上钩钩云 ，地上雨淋淋；天上扫帚云
，三天雨降淋；早晨棉絮云，午后必雨淋；天上堡塔云 ，地下雷雨淋.9
、西北黄云现
，冰雹到眼前.10、鱼鳞天，不雨也风颠.11 、西北来云无好货 ，不是风灾就是雹11
、黑云是风头，白云是雨兆.12、云交云
，雨淋淋；云结亲，雨更凶.13 、早上乌云盖 ，无雨也风来.14
、云吃雾下
，雾吃云晴.15、云往东，刮阵风；云往西 ，披蓑衣.16 、早雨一日晴
，晚雨到天明.17、天上豆荚云，不久雨将临；天上铁砧云 ，很快大雨淋.18
、乌云接日头
，半夜雨不愁；乌云脚底白，定有大雨来；低云不见走 ，落雨在不久.19、黑云起了烟
，雹子在当天. （二）观风测天谚语 1 、四季东风下，只怕东风刮不大.2
、春起东风雨绵绵 ，夏起东风并断泉；秋起东风不相提，冬起东风雪半天.3、开门风
，闭门雨.4 、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵.5
、南风刮到底 ，北风来还礼.6、东风急
，雨打壁，南风腰中硬 ，北风头上尖.7 、旱刮东风不下雨
，涝刮西风不会晴.8
、南风转东风，三天不落空；雨后西南风 ，三天不落空.9、五月南风下大雨
，六月南风井底干.10 、南风不过三，过三不雨就阴天.11
、东风湿 ，西风干
，北风寒，南风暖.12、顶风上云 ，不雨就阴，急风行暴雨.13 、久晴西风雨
，久雨西风晴.14、常刮西北风，近日天气晴.15
、雨后刮东风 ，未来雨不停；南风怕日落
，北风怕天明.16、南风多雾露，北风多寒霜.17 、夜夜刮大风 ，雨雪不相逢；南风若过三
，不下就阴天.18
、风头一个帆，雨后变晴天.19、东风不过晌 ，过晌翁翁响.20 、雨后东风大
，来日雨还下.21
、雹来顺风走，顶风就扭头.22、春天刮风多 ，秋天下雨多.（三）雷电声光测天谚语 1 、早雷下大雨
，下雨不过晌.2
、雷打天顶雨不大，雷打云边降大雨.3、响雷雨不凶 ，闷雷下满坑.4 、急雷快晴，闷雷难晴.5
、雷声像拉磨
，狂风夹冰雹.6、春雷十日阴，冬雷十日寒.7 、东闪空 ，西闪雨
，南闪火门开，北闪连夜来.8、东南方向闪电晴 ，西北方向闪电雨.（四）观物象测天谚语 1
、喜鹊搭窝高
，当年雨水涝.2、久雨闻鸟鸣，不久即转晴.3 、鸟往船上落 ，雨天要经过.4
、喜鹊枝头叫
，出门晴天报.5、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡.6 、蚊子咬的怪 ，天气要变坏.7
、蜻蜓千百绕
，不日雨来到.8、蜜蜂采花忙，短期有雨降.9 、腰酸疮疤痒 ，有雨在半晌.10
、枣花多主旱，梨花多主涝.11、晴天不见山
，下雨三五天.12 、燕子低飞，蚂蚁搬家 ，鱼儿水面来换气儿
，大雨马上就来到.13
、猫洗脸、青蛙叫雨必下.14 、螳螂乱飞，有阵雨.15、蜘蛛结网 ，久雨必晴.16
、乌龟背冒汗
，出门带雨伞.17、蛇过道，大雨到.18 、知了鸣 ，天放晴.
。

2.小学科学简单的实验操作

汇龙小学科学实验报告单实验编号4-1实验内容风向和风速班级四年级 班姓名日期2012年 月 日桌别第（ ）号桌了解什么1.什么是风向 2.风速是用什么测量的 3.怎样组装和使用风向标 实验器材1.风向标组装材料；2.螺丝刀；3.尖嘴钳.实验指导1.根据说明书组装风向标.2.在自然状态下
，观察红色箭头所指的方向，确定什么风.3.观察风叶板所在的位置 ，确定几级风.实验现象记录1.风向的测定在D楼（ ）面
，红色箭头指向（ ），是（ ）风.1.风速的测定在D楼（ ）面 ，风叶板指向（ ），是（ ）风.实验结论1.风向是指（ ）的方向.2.气象学家把风速记为（ ）个等级3.今天是（ ）风
，大约是（ ）级风.实验自我评价成功的心情失败的感想建议。

3.气象小知识,急

(meteorology) 气象学是把大气当作研究的客体，从定性和定量两方面来说明大 农业气象学气特征的学科 ，集中研究大气的天气情况和变化规律和对天气的预报 。

气象学是大气科学的一个分支
。 研究大气中物理现象和物理过程及其变化规律的科学。

气象学的研究领域很广
，研究方法的差异很大 。气象学分成许多分支学科：大气物理学
、天气学、动力气象学 、气候学等等
。

随着生产的发展，气象学的应用日益广泛 ，又相继出现海洋气象学
、航空气象学
，农业气象学、森林气象学 、污染气象学等应用学科。现代科学技术在气象学领域的应用，又有新的分支学科出现 ，如雷达气象学
、卫星气象学、宇宙气象学等 。

气象学是一门和生产 、生活密切相关的涉及许多学科的应用科学。编辑本段研究的任务1
、观测 和研究各种各样的大气现象
，大气层与下垫面之间的相互作用及人类活动所产生的气象效应
。

2、解释 系统地，科学地解释这些现象 ，作用和效应
，阐明它们的发生和演变规律。3 、分析 根据所认识的规律分析，诊断和预测过去 ，现在和未来的天气 。

气候，为国民经济和人们的日常生活服务
。4、依据 从理论和实践上探索和模拟认为的天气过程
、人为气候环境
，为人工影响天气，气候提供科学依据。

编辑本段历史 第一位建立气象学的人是古希腊哲学家亚里士多德 。在他 动力气象学的专书《气象汇论》中 ，他最先叙述和粗浅地解释了风、云 、雨
、雪、雷 、雹等天气现象
，而这书是世界上最早的气象书籍
。

直到18-19世纪，由于物理学和化学的发展以及气压
、温度、湿度和风等测量仪器的陆续发明 ，使大气科学研究由单纯的描述进入了可以定量分析的阶段。1820年
，德国人布德兰绘制了第一张地面天气图，开创了近代天气分析和预报方法 。

1835年 ，法国人科利奥里提出风偏转的概念；而1857年荷兰人白贝罗提出风和气压的关系
，他们的概念都成为大气动力学和天气分析的基础
。 1920年前后，挪威的皮耶克尼斯父子提出了一套名为“极锋学说 ”的理论 ，来说明中纬度地区的天气变化情况。

这套理论在1920年代发表之后
，至今已有70多年，但仍然是今日作天气预报的主要理论依据 ，亦为分析和预报未来1-2天的天气奠定了理论基础 。1930年代，无线电探空仪的广泛使用
，真正开始了三维空间的大气科学研究
。

根据大量探资料绘制的高空天气图，发现了大气长波。1939年罗斯贝提出了长波动力学 ，他的理论亦对天气预报有莫大的贡献 。

到了1950年代至60年代
，电脑 、天气雷达，卫星和遥感的技术的应用 ，使大气的各种现象
，大至大气环流，小至雨滴的形成过程 ，都可依照物理学和化学的数学形式来表示
，从而使大气科学有了突飞猛进的发展。编辑本段发展的进程萌芽时期 萌芽时期主要指16世纪中叶以前这一漫长时期，这时期的特点是由于 军事气象学人类生活和生产的需要 ，进行一些零星的
，局部的气象观测，积累了一些感性认识和经验 ，对某些天气现象做出一定的解释
。

中国在这一时期，在此领域中有不少成就
，而且是居于世界领先行列的。远在三千年前，殷代甲骨文中已有关于风
、云、雨 、雪
、虹、霞 、龙卷、雷暴等文字记载 ，还常卜问未来十天的天气（称为“卜旬
”）
，并将实况记录下来以资验证 。

春秋战国时代已能根据风
、云、物候的观测记录，确定廿四节气 ，对指导黄河流域的农业生产季节意义很大
，并沿用到现代
。秦汉时代还出现了《吕氏春秋》 、《淮南子》和《礼记》等内容涉及物候的书籍，这些都是世界上最早关于物候的文献。

气象观测仪器也是中国的最早发明 。在西汉时（公元前104年） ，已盛行伣
、铜凤凰和相风铜鸟等三种风向器
，到唐代又发展到在固定地方用相风鸟，在军队中用鸡毛编成的风向器测风
。

欧洲到20世纪才有用候风鸟测风的记载。在西汉时还利用羽毛、木炭等物的吸湿特性来测量空气湿度 。

宋代曾有僧赞宁（公元10世纪）利用土炭湿度计来预报晴雨
。关于降水的记录亦以中国最早 ，据《后汉书》记载
，在当时曾要求所辖各郡国，每年从立春到立秋这段时间内 ，向朝廷汇报雨泽情况，此后历代对各地雨情都很重视。

所以中国的雨量和水旱灾记录丰富
，历史亦最悠久 。由于生产和生活的需要，人类迫切要求预知未来天气的变化 ，并在长期观测实践中
，积累了不少经验
。

这些经验被用简短的韵语来表达，以便于记忆和运用 ，这就是天气谚语。中国天气谚语是极丰富的
，除一部分封建迷信的内容外，大多是历代劳动人民看天经验的结晶 。

唐代黄子发的“相雨书” ，元末明初出现的娄元礼编的《田家五行》和明末徐光启编写的《农政全书占候》都是总结群众预报天气经验的著作。 在国外
，气象学的萌芽也很早，公元前4世纪希腊大哲学家亚里斯多德（Aristotle）所著《气象学》（Meteorolosis）一书（约在公元前350年）综合论述水 、空气和地震等问题对大气现象也作了适当的解释
。

现在气象学的外文名字就是从亚里斯多德的原书名演变而来的。 总之 ，在气象学萌芽时期
，中国和希腊是露过锋芒的，这时从学科性质来讲 ，气象学与天文学是混在一起的，可以说具有天象学的性质 。

发展初期 发展初期包括16世纪中叶到19世纪末
。这时由于欧。

4.关于气象的小知识

1.降温

据统计
，中国强冷空气最多的月份是在11月 。北方大部分地区12月份的平均温度约在–5℃~–20℃之间，南方的强冷空气过后 ，有时也会出现霜冻
。

2.大雪

强冷空气往往能够形成较大范围降雪或局地暴雪。降雪的益处很多
，特别是有利于缓解冬旱，冻死农田病虫 。但降雪路滑 ，化雪成冰
，容易导致民航航班延误
、公路交通事故和车道拥堵；个别地区的暴雪封山、封路还会对牧区草原人畜安全造成威胁
。

3.冻雨

冻雨是从高空冷层降落的雪花，到中层有时融化成雨 ，到低空冷层
，又成为温度虽低于0℃，但仍然是雨滴的过冷却水。过冷却水滴从空中下降 ，当它到达地面
，碰到地面上的任何物体时，立刻发生冻结 ，就形成了冻雨 。出现冻雨时，地面及物体上出现一层不平的冰壳
，对交通 、电力
、通讯都会造成极大影响，还会造成果树损毁
。

4.雾凇

雾凇是低温时空气中水汽直接凝华 ，或过冷雾滴直接冻结
，在物体上的乳白色冰晶沉积物。中国冬季雾凇日数多的地方有：黑龙江、吉林 、新疆北部
、陕西北部 。雾凇是受到人们普遍欣赏的一种自然美景，但有时也会成为一种自然灾害 ，严重时会将电线、树木压断
，影响交通 、供电和通信等。

5.暴雨

暴雨形成的过程是相当复杂的，一般从宏观物理条件来说 ，产生暴雨的主要物理条件是充足的源源不断的水汽、强盛而持久的气流上升运动和大气层结构的不稳定
。

大中小各种尺度的天气系统和下垫面特别是地形的有利组合可产生较大的暴雨。引起中国大范围暴雨的天气系统主要有锋
、气旋、切变线 、低涡
、槽、台风 、东风波和热带辐合带等 。此外
，在干旱与半干旱的局部地区热力性雷阵雨也可造成短历时
、小面积的特大暴雨
。

扩展资料：

1.早晨有露水一般是晴天

为什么有露水时，一般是晴好的天气呢？这是因为晴朗无云的夜间 ，地面散热很快
，田野上气温迅速下降，空气中含水汽的能力就减弱了 ，这样水汽就纷纷地凝附到草叶上、树叶上 、石头上。而多云的夜间，地面上好像盖了一层大棉被
，热量不易散发出去，气温不下降 ，蓄寒的水汽也就不容易凝结成露水了 。

2.雨后经常会有彩虹

一场大阵雨后的空气中
，天空就飘浮着许多小水珠
。它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜。太阳光通过它们时，先被分解成红
、橙、黄 、绿
、青、蓝 、紫七色光带 ，然后再反射回来 。这时
，如果有人站在太阳和雨滴形成的 ”雨幕
”之间，就会看到一条色彩缤纷的彩虹
。

3.冬天一般都会下雪

冬天来了 ，为什么会下雪呢？这是因为冬天温度低
，地面的温度都在零度以下，而高空云层的温度就更低了。云中的水汽直接凝结成小冰晶、小雪花 ，当这些雪花增大到一定程度的时候
，气流托不住它了，它就从云层里掉到地面上来 ，就是下雪了 。如果有较强的上升气流，空气的温度比较高
，就好像一只大手托着雪花似的，雪花在云层里长大的时间就会长一些 ，降下的雪花也就比较大
。

4.先看到闪后听到雷

之所以先看到闪电后听到雷声
，是因为在空气中，光的传播速快 ，很快就能到达地面
，而声音在空气中的传播速度慢，过一会儿才会传到大地上来。所以就会先听看到闪电后听到雷声了 。实际上闪电和雷声是同时出现的。

传到地面的时间相差这么多 ，是因为光每秒钟要传播3000000千米
，而声音在空气中只能1秒钟传播0.34千米
。声速只有光速的九十万分之一。

闪电有的长，有的短 ，有的声大
，有的声小 。你可以根据声音传到地面的时间大致判断云层到地的高度
。光到地面几乎用不了多少时间，可以认为是0 ，从看到闪电到听到雷声，间隔多少秒再乘以340米
，就是闪电处到你的距离了。

雷声遇到云层或高大的建筑物后要产生反射，所以一个闪电光后雷声一般要持续一段时间才会消失 。

5.气象知识讲座小练笔

今天的我特别高兴 ，很期待下午的到来
，你们知道这是为什么吗？因为我们班很荣幸地请到了气象局的领导，来给我们讲解有关气象的知识
。

我们的陈辅导员和李老师在我们教室里挂了一条鲜艳的红色条幅 ，上面写有五个非常醒目的大字“科普进校园”
，准备工作做好了，讲座就正式开始了。

首先给我们讲课的是李阿姨 ，我们都端正地做好
，认真听讲气象知识 。今天的课堂上非常的安静，因为我们很好奇 ，大家都仔细地听着
。从李阿姨的讲解中
，我知道了许多关于气象的知识，例如：龙卷风
、台风、暴雪 、暴雨
、泥石流、雷电等气象灾害。在雷雨来临时 ，人不要在户外工作和田地劳作，更不要靠近高压电线和孤立的高楼 、大树
、旗杆等物
，更不要站在空旷的高地上或大树下躲雨 。雷雨天气时不要站在高处开手机，更不要打手机
。龙卷风是要躲在地下室里 ，远离龙卷风。遇到强降雨时不要在山谷中行走
，要迅速转移到安全的高地 。如果发生泥石流，向与泥石流方向垂直的两边山坡上面爬。

听了李阿姨的精彩讲解 ，收获多多
，听到了一些从未了解的气象知识
。最后李阿姨还给我们宣布了一件好事，说：“同学们 ，星期六气象馆免费开放一天
，希望你们能去参观、学习。 ”最后还给我们每人发了一本气象知识，我们大家都高兴地不得了 。

6.描述一个创造天气的实验,就是个小实验,有知道怎么描述的吗

(1)实验器材：电源 、开关
、导线若干、电流表 、滑动变阻器
、电磁铁、大头针若干.（2）实验步骤：①先画出实验电路如图并按一定顺序连接电路 ，连接电路时
，开关要断开，滑片P置于阻值最大 ，并检查连好的电路.②调节滑片P的位置，使电路中电流为I1
，并用电磁铁吸引大头针，记下吸引大头针的个数为N1.③调节滑片P的位置 ，使电路中电流变大为I2
，记下的电磁铁所吸引的大头针的个数为N2.④继续调节P的位置，使电路中电流变大分别为I3 、I4…并分别记下电磁铁所吸引的大头针个数分别N3、N4…（3）实验结论：若N1
。

7.气象科普小知识

1 科学家根据味觉与食品温度的关系 ，将食品归纳为喜凉食品和喜热食品。通过大最试验
，得出了喜凉食品和最适宜温度为：冰淇淋为-6℃，水为8—13℃ ，果汁为10℃
，，汽水为5℃ ，冷咖啡为6℃
，啤酒为 9—10℃；喜热的食品温度在60—65℃，对人体最为适宜 。

2 这种天气在北方持续的时间较长
。宜多吃一些热量较高的食品。《千金翼方》载：“秋冬间 ，暖里腹” 。我国冬天的饮食习惯的确是多食蛋禽类
、肉类等热量多的食品，而烹调多半采用烧、焖 、炖等方法
，其中以“冬令火锅
”最受青睐，经久不衰
。当然 ，干燥寒冷天气下
，也必须注意饮食平衡，尤其要注意多食蔬菜（火锅也要尽可能地荤素搭配） ，同时还要适当吃一些“热性水果”
，如：柑桔
、荔枝、山楂并且喝些药酒 、黄酒等。

3 依据我国季风气候的规律，我国北方的秋季和南方的冬季 ，大都具有这样的天气特征 。在北方深秋季节
，“燥邪 ”易犯肺伤津，引起咽干
、鼻燥、声嘶 、肤涩等燥症 ，宜少食辣椒
、大葱、白酒等燥烈食品
，而应多吃一些湿润并具有温热性质的食品，如：芝麻 、糯米
、萝卜、百合 、豆腐、芋头
、银耳、鸭肉 、梨
、柿、香蕉 、苹果等 ，多饮些蜂蜜水
、淡茶、菜汤 、豆浆
、莲子汤等，以润肺生津
，养阴清燥
。

8.气象知识

美国HAARP气象武器将使地球面临毁灭危险2008-08-06 10:14 位于美国阿拉斯加的美军HAARP项目，能用高频电磁波束控制高层大气美国HAARP项目最新成果 ，科研人员成功地在电离层的极光之中制造出了人造极光。

美军气象战计划暗藏凶险 秘密研究核辐射雨 如果不是2007年12月14日
，西班牙《起义报》刊出长篇报道——《气象战：警惕美国的军事试验》，美国空军设在阿拉斯加半岛的“高频主动极光研究项目
”（HAARP）及其负责人伯纳德?伊斯特兰 ，也许仍然不为人知 。人们更不会知道
，他正在全力推进的气象战，存在使地球被毁灭的危险。

气象战的疯狂 1994年 ，由美国空军和海军资助、伊斯特兰主持的HAARP试验基地
，落户阿拉斯加半岛的加科纳，占地33英亩
。一夜之间 ，在阿拉斯加半岛一望无际的荒原上
，180根直插云霄的天线突然树起，每根都有十几米高。

这就是伊斯特兰一手推进的HAARP项目 。项目的基建工程于2002年前后完成 ，2003年起正式展开各种实验
。

伊斯特兰和美国军方对HAARP项目讳莫如深。起先，伊斯特兰公开辩解说
，该项目是利用大功率高频波，使地球电离层变热 ，进而改变某些区域电离层的结构
，最终实现对臭氧层的修补 。

但后来，他又改称是为了改善无线电联络 ，探索新的核潜艇通信方式
。 然而
，在伊斯特兰向五角大楼提交的秘密报告中，HAARP的军事用途却是：除了可以为美军潜艇提供先进 、便捷的通信系统外 ，还可侦察敌人的地下核试验情况
、追踪超低空飞行的巡航导弹及敌方战机
，甚至还可利用高频波摧毁敌人的通信系统……伊斯特兰特意强调：“它能改变特定区域的气象，使敌人面临极其恶劣的气象条件 ，甚至可以使敌人无法采取任何反击行动！” 2005年
，伊斯特兰亲率HAARP项目的科学家，在五角大楼内为将军们进行了一次模拟演习。

时间设定在2030年 ，地点为南美X国 。该国拥有数百架各型号战机，其中包括数十架俄罗斯和中国研制的最先进战机
。

X国准备对美国的战略目标下手
，美军决定实施先发制人的打击。随后，五角大楼一声令下 ，无人驾驶的空中飞行器在X国上空制造出漫天乌云 。

紧接着
，该国军事基地上空下起了暴雨
。与此同时，美军利用激光制造闪电 ，致使敌方战机根本无法起飞。

就在X国军方望天兴叹之时
，一架架美军轰炸机接连起飞…… 演习结束后，伊斯特兰和7名军官 ，向五角大楼提交了一份题为《让气候成为一种力量倍加器——2025年掌握气候》的研究报告 。伊斯特兰在报告中指出：“气象战技术将在今后30年里逐渐成熟。

它将使美军拥有改变气候的能力……届时
，美军将能通过实施人工降雨，使敌军阵地洪水肆虐；制造干旱 ，使敌人淡水匮乏；制造飓风
，使敌国城市变成废墟；利用激光制造闪电，以击落空中的敌机或使其无法起飞；利用微波把热量传到大气中 ，干扰敌军的通信及雷达系统…… ” 看着这份报告，五角大楼的将军们给伊斯特兰起了个绰号：“气象战教父
”
。 美国HAARP项目工作原理图痴迷“呼风唤雨” 生于美国得克萨斯州的伊斯特兰
，从小就表现出“与众不同的科学天赋 ”。

1956年，他考入麻省理工学院 ，专攻物理学 。7年后
，这个来自“牛仔之乡
”的小伙子，又在哥伦比亚大学拿到了物理学博士学位 ，并随即被哥伦比亚大学物理系聘为“Q机器项目”主管
。

尽管没有任何工作经验
，4名助手也都是在校研究生，伊斯特兰还是让人惊叹地只用了3年时间 ，就捣鼓出一项碱土金属的提纯新技术。 消息不胫而走 。

不久
，伊斯特兰被美国核能委员会“挖 ”走，出任可控热核研究项目主任 ，负责四个国家实验室的研究、协调工作
。又过了一段时间
，美国FUSION系统公司开出更高的价码，将他邀至麾下 ，命其出任公司首席技术官。

上任不久，伊斯特兰便因发明紫外线灯而名闻全球…… 慢慢地
，五角大楼注意上了伊斯特兰，特别是他那个“不起眼
”的发明专利——地球大气层新式测量法 。由于内容过于艰深 ，这项技术发明后鲜有人问津
，就连伊斯特兰自己也没太在意
。

可有一天，五角大楼突然给他打来电话：“我们听说你发明了测量地球大气层的新方法 ，来跟我们一起工作吧
，这项专利的最大用途只能是气象战。”于是，伊斯特兰征得他的雇主——“大西洋里克菲尔德公司 ”的同意 ，到五角大楼做起了 *** 科学家
，开始参与一个极度机密的计划——气象战计划 。

“上世纪80年代初，我在‘大西洋里克菲尔德公司’任首席顾问 ，整天琢磨的只是如何有效开发阿拉斯加的天然气
。那时候
，我对气象战一无所知，更不清楚我的专利与气象战有什么联系。”

谈起与气象战结缘的经历 ，伊斯特兰说，“通过五角大楼军官们的讲解
，我才意识到，气象在战争中起着至关重要的作用 。
” 伊斯特兰初进五角大楼之时 ，没有人敢向他透露美军的整个气象战计划
，但他还是了解到，美军早就有了“呼风唤雨”的方案：上世纪60年代 ，美国在佛罗里达建立了“麦金莱气候实验室 ”
，专门研发气象武器，并在越南战争中投入使用。

1977年 ，美军又为气象战的专项研究投入了280万美元
。次年
，联合国通过了禁止一切涉及环境与气候试验的法案，美国 *** 被迫于1979年中止了所有相关试验。

9.求举3个简单的物理小实验

实验一

观察扩散现象

准备一杯冷水和一杯热水 ，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中
，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况 。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？

实验二

感受大气压

取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水 ，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水
，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒 ，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中
，观察发生的现象
。注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备 ，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性
，建议在老师的指导下进行 。

实验三

振幅交换

准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上 ，把两个摆的上端系于尼龙线的中部
，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）
。使一摆处于竖直位置 ，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动
，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到 ，两摆的振幅会不断地交换 。

实验四

尝试一下静电触电的滋味

把塑料飞盘用洗衣粉洗刷 、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小
，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住 ，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧
，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触） ，将铁片放入圆盘内
，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时 ，会有微麻的感觉
，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少 ，电流持续时间短暂
，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康）注意 ，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功
，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功
。

实验五

水是液体也能发生静电感应吗？

把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子
、笔杆） ，接近此细流
，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。

实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小？

一只灯泡“220V25W
”，根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧 ，用欧姆表测测测看
，测出来的阻值是大了还是小了，为什么？

实验七

哪个瓶子滚得快？

两个完全相同的玻璃瓶 ，一个装满沙
，另一个装满水，放在同一斜面上滑下 ，哪个瓶子滚得比较快？动手试试
，想想看，为什么？

实验八

木尺能保持水平吗？

有一根长度为1米的木尺 。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端
。这时候 ，左右某一个手指向对方靠近，木尺能够保持水平吗？左右手指同时相互靠近
，又会怎样。（提示，与摩擦力及力矩知识有关）

实验九

水为什么不会洒出？

在杯中倒入半杯水 ，上面用纸盖住 。用手掌压住纸把杯子翻转过来
，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好 ，纸也好
，都不会掉下来
。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？

实验十

如何使单摆摆动起来

用一根约一米长的细尼龙线及，一把挂锁做一单摆 ，要求用吹气的方法令其摆动
，摆解要求达到30度左右，此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在0.5米以上 ，且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触
，试设法达到目的并想想为什么？

抄的，自己整理下

大学开展我和我的祖国主题教育活动方案（两篇）

南昌科技馆里面好玩的地方有：天工厅、智慧厅 。

1 、天工厅

江西省科学技术馆主展厅一楼称为“天工厅” ，内分为“序厅 ”
、“航空航天
”、“交通能源” 、“走近地球 ”
、“聪明机器人
”、“巧妙机械”和“科技表演 ”七大展区，主要展示的是应用技术和现代科技方面的展品
。

2 、智慧厅

江西省科学技术馆展厅二楼称为“智慧厅
”
，主要展示经典基础理论知识展品，分为“知识探秘”
、“信息之光 ”、“神奇材料”三大展区。“知识探秘展区
”包括“磁电区” 、“力学区 ”
、“数学区
”、“声学区”和“光学区 ” 。

场馆特色：

江西省科技馆建筑突出“超弦生万物 ，对撞生新态
”的设计理念
，主体建筑组合在螺旋运动的轨道上，造型新颖 、独特、动势飘逸 ，“游于无穷
，寓于无境”
。

江西省科技馆展品集科学性
、知识性、趣味性为一体，涉及基础学科 、应用技术和现代科技三大类 ，大量采用声
、光、电及虚拟技术
，变静态陈列为动态展示，90％以上的展品可动手操作。

江西省科学技术馆面向中小学生 、机关干部
、市民免费举办的“科普大讲堂 ”；率先在江西省引入科普互动剧表演 。此外 ，江西省科技馆还创办了《科普之窗》杂志
，开展少儿科技制作活动，成立科普小分队 ，送科普下乡，开展科普大篷车进军营、进校园 、进社区等活动
。

幼儿园安全宣传进校园活动方案

篇一：

各研究生培养单位：

为庆祝新中国成立 70 周年
，大力弘扬爱国主义精神，引导青年不忘初心 ，牢记使命
，激励广大研究生爱国
、兴国、强国，常怀家国情怀 ，为实现“中国梦
”奋斗终身
，努力成为德智体美劳全面发展的和接班人，特面向广大研究生开展“我和我的祖国”爱国主义主题教育活动。

一 、活动主题

献礼祖国70华诞 ，建设卓越华中大

二
、活动形式

研究生“我和我的祖国 ”爱国主义主题教育活动由研究生工作部统筹部署
，各院系结合自身实际具体组织开展 。

三、活动内容

（一）爱国志——热爱我的祖国

1 、强化理论武装
。深入学习领会*关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神。通过党支部理论学习、组织宣讲团
、报告会、座谈会等形式，学习领会******重要讲话的精神实质和丰富内涵 ，把握当前弘扬爱国主义精神的根本要求
，增强对爱国主义宣传教育的理论自信和行动自觉 。

2 、加强国情教育。院系承办校园文化品牌活动“人生·事业·国家
”讲坛，邀请知名专家学者
、央企国企负责人等进入校园开展国情、社情教育 ，帮助研究生了解我国政治 、经济
、历史、社会等方面基本情况，引导他们从中国基本国情出发考虑问题
，从而激发热爱祖国 、振兴中华的思想情感
。

3
、培养爱国情怀。邀请知名专家学者进校园讲授爱国精神，进一步培养研究生爱党、爱国的深刻情感；组织研究生党员前往爱国主义教育基地开展“铭记历史 ，追寻红色足迹”为主题的参观学习活动
，让研究生深刻感受民族复兴的艰辛奋斗历史，珍惜当下和平美好生活 。

4 、强化感恩教育
。围绕研究生资助育人工作 ，开展“爱国
、励志、感恩 ”系列活动。发挥国家奖学金获得者 、德育助理、助研
、助管等群体的作用
，宣传国家资助政策，落实国家资助育人精神 ，加强感恩教育
，让研究生感受到党与国家的教育好政策；加强励志教育，引导广大研究生尤其是贫困学生树立自信、自强 、自立的人生观和价值观 。

（二）爱国行——奋斗我的祖国

1
、引导研究生投身基层 ，服务人民
。组织开展治国理政人才培养工程系列活动
，如：选调生培训、选调生交流分享会 、基层实践行
、基层挂职锻炼、准选调生岗前培训以及校院领导看望选调生等活动，鼓励更多研究生敢于奉献担当 ，勇于投身基层，为中国***治国理政服务。

2 、引导研究生投身国防
，报效祖国 。组织开展研究生国防军工教育系列活动，如：国防知识科普活动
、国防军工活动周活动（邀请校内外航空、航天 、航海等国防领域知名专家学者等入校开展讲座）
、“寻访军工足迹 ，传承军工精神”国防军工企业行活动、国防军工就业校友的朋辈交流活动等活动
，帮助研究生在活动中不断拓宽视野 、坚定理想信念，引导更多优秀研究生生投身国防军工、服务国家发展
。

3
、引导研究生科研报国 ，扎根大地。组织开展研究生科研报国系列活动
，如组织研究生赴国家重大科研平台、前沿技术高新企业走访调研，了解我国现阶段科技发展的趋势以及国家对科技人才的需求 ，增强研究生对科学研究的兴趣和志向 。

4 、引导研究生志愿服务
，回馈社会
。组织开展研究生志愿服务系列活动，回馈社会 ，如：爱心义诊
、助学支教、关爱老人 、关爱特殊儿童
、普法志愿活动、科技科普志愿活动 、水土资源保护等
，鼓励研究生与祖国发展同行，在志愿服务活动中 ，提升个人素质，同时回馈社会
，用实际行动为实现中国梦奉献力量。

（三）爱国情——青春我的祖国

1
、弘扬主旋律 。开展形式多样的主题教育活动，挖掘重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源 ，推动爱国主义教育与弘扬紧密结合
，培育华中大研究生共同的爱国价值观基础。以庆祝新中国成立70周年为契机，邀请师生一起畅谈与学习新中国成立70年以来的辉煌历程和改革开放取得的巨大成就；组织开展包括主题征文大赛 、演讲大赛
、“诵读红色经典·传承红色基因
”读书荐书评书和知识竞赛等在内的“我与祖国共成长”系列讲述活动 ，激励青年学生学好本领
，为社会发展和祖国建设贡献青春、智慧和力量
。

2 、谱写新华章。开展丰富多彩的文化创意活动 。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的精华，结合时代内容创新其内涵 ，鼓励党支部、团支部
、学生组织、社团等举行歌唱祖国类歌曲创作活动 、中华优秀传统文化传承作品征集
、读书交流活动、留学生文化交流等活动
，培育一批爱国主义精品活动项目；展现研究生积极进取的精神风貌，开展才艺十佳 、主题音乐节
、话剧表演、文艺汇演 、微视频征集等活动 ，营造蓬勃向上校园文化氛围
，发挥文化育人的重要作用，助力我国建成强国
。

四
、活动要求

1、活动持续时间为5月—10月 ，10月份将集中展示各研究生培养单位开展爱国主义主题教育活动的成果。

2 、本活动分为爱国志
、爱国行、爱国情三部分，各研究生培养单位在各部分至少组织一次院级活动 、至少参与一次校级活动；院系自己组织的活动形式不限于本活动方案
，鼓励创新，鼓励跨院合作 。

3、研究生工作部官网
、HUST研工小站官方微信公众号等将开设“我和我的祖国 ”专栏 ，宣传报道爱国主义主题教育精品活动
。

4、各研究生培养单位一是要切实提高政治站位
，通过主题教育系列活动的有效开展，凝聚团结奋进的力量；二要充分发挥主观能动性 ，紧扣主题 、创新形式
、贴近师生
，切实增强活动吸引力、感染力；三要广泛宣传发动，充分利用校院官网 、公众号
、官微等新媒体平台 ，及时报道活动开展情况
，充分反映学院师生良好精神风貌，展示优异成绩 ，为庆祝共和国70华诞营造庄重、喜庆的浓郁氛围。

篇二：

根据教育部关工委《关于全面开展“读懂中国
”活动的通知》（教工委函〔2019〕3号）和湖南省教育厅关工委《关于全省普通高校全面开展“读懂中国”活动的通知》（湘教关委[2019]1号）精神和统一安排
，经研究，决定于在全院大学生中开展“我和我的祖国 ”主题活动 。具体活动方案安排如下：

一 、

活动目的

深入学习贯彻和党的十九大精神 ，创新大学生思想政治教育形式和内容，拓展学院关工委工作平台
，让更多在校大学生进一步深刻感受中国的历史性变革和伟大成就，深切感悟中国***的历史担当和的优越性 ，进一步坚定跟着中国***走的信心和自觉性
。

二
、活动时间：

3月—6月

三、活动的内容与形式

1.宣传教育活动。要紧扣主题
，充分利用校园网 、公众号
、微信、宣传栏等媒介组织全院学生深入学习，深入学习党史国史 、改革开放史、发展史 ，通过学习激励全院学生振奋精神
，抢抓机遇，担当实干 。

2.主题班会活动
。邀请“五老
”进班会座谈会 ，与班级
、学生结对、交流
，以纪念五四运动100周年和庆祝新中国成立70周年为契机，一起畅谈新中国成立70年以来的辉煌历程和改革开放取得的巨大成就 ，进一步坚定“四个自信”
，激励青年学生学好本领，为社会发展和祖国建设贡献青春 、智慧和力量。

3.读书实践活动 。与党团
、社团活动相结合 ，利用各种新媒体和网络平台开展“诵读红色经典 传承红色基因 ”读书荐书评书和知识竞赛等活动，积极营造有利于大学生道德品质培养
，集舆论导向、道德实践活动 、文化设施为一体的校园文化氛围，引导广大师生做爱国主义精神坚定的弘扬者
、实践者、传播者 ，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

4.征文 、微视频活动
。广泛发动全院学生积极参与主题征文
、微视频活动
，要求学生紧紧围绕“我和我的祖国
”这一主线，以“五老”的经历反应出新中国发展变化,从认识和实践相结合的高度认真总结活动的收获、体会 ，大力弘扬爱国主义精神。

四 、时间安排：

1.3月
，根据文件精神制定主题活动方案，对活动进行部署 。

2.4月－5月 ，与学院纪念五四运动100周年主题教育活动相结合
，各二级关工委及相关部门围绕主题，组织“五老 ”人员与青年学生结对
、交流 ，开展活动
，根据作品要求（见附件1）撰写文章和拍摄微视频
。

3.5月初，由学生工作部（院团委）和学院关工委组织专家对作品进行评选 ，并进行作品展示。学院关工委于6月6日之前将评选出的优秀作品与开展活动总结一并报送省教育厅关工委 。

4．6月中旬，省教育厅关工委组织有关专家对报送作品进行评选
，评出省级一、二 、三等奖，并从中择优推荐征文12篇、微视频7个报送教育部关工委“读懂中国
”活动组委会参加评审
。

五
、活动要求

1.要加强领导 ，认真组织。学院成立“我和我的祖国”主题活动领导小组 。

组 长：蒋广庭

副组长：刘 勇

成 员：龚兴蕾 谢 军 张月娥 罗 波 佘朝华

聂善建 汤北湘 王光华 龚建才 周玉甲

王冬辉 刘圣明 周 倩 褚 凤

领导小组下设办公室
，办公室设在离退休工作处，办公室主任由离退休工作处负责人兼任
。

领导小组负责本次主题教育活动的领导和协调工作 ，院关工委牵头
，学工部（团委）、宣传统战部 、思想政治理论课部
、离退休工作处等相关部门要各司其责，积极参与组织实施 ，落实组织措施与责任
，使主题活动更加全面深入地开展。

2.要搭建平台，让学生做育人平台建设的主人 。通过设立主题教育专栏、典型人物和事例宣讲平台及暑期社会生活践行平台等 ，调动发挥学生在宣传与传播过程中的积极性和主动性
，达到“参与一个，受益一方 ”的效果 ，以实际成效庆祝中华人民共和国成立70周年.

3.要加大宣传力度，注重活动实效
。相关部门要按院主

题活动方案的总体部署
，为此项活动的开展提供各项必要的支持和配合，形成齐抓共管的工作格局 ，为此项活动的顺利开展提供各项工作保障。宣传统战部要在全院大学生中做好宣传动员
，让活动成为人人参与的自觉行动，并要把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来 ，丰富活动形式
，扩大参与范围，使主题教育活动贯穿在学生学习 、生活全过程 。

思想政治理论课部要将“我和我的祖国”教育引入课堂 ，既立足学院办学特色和优势学科
，又牢牢把握时代发展主题，及时将党的创新理论以及党和国家取得的历史性成就
、发生的历史性变革、面临的历史性机遇 ，转化为适合学生发展的课程体系
，将理想信念教育植根于课堂，将爱国主义情怀厚植于学生内心。

学工部（团委）要借开展纪念五四运动100周年主题教育活动之机 ，将“我和我的祖国
”主题活动作为重要组成部分纳入其中，突出时代精神和创新精神
，采取广大青年学生喜闻乐见的方式，力争取得更好的教育效果
。

各二级关工委要在开展宣传教育 、社会实践活动的基础上 ，全面组织开展征文
、微视频比赛
，并推荐5篇优秀征文和2个优秀微视频作品于4月30日前送学工部（团委），再由学工部（团委）牵头组织评审 ，对推荐的作品分别评选出一等奖1名
，二等奖2名、三等奖3名，并对获奖学生颁发获奖证书和奖品。

院关工委要按省教育厅关工委的要求 ，对全院主题活动的具体方案及活动进展情况及时上报 。活动结束后
，要对活动开展情况进行认真总结和表彰，并将活动总结 、优秀征文和微视频于6月6日前一并报送省教育厅关工委
。

幼儿园安全宣传进校园活动方案（精选7篇）

　为确保活动顺利开展 ，时常需要预先制定活动方案
，活动方案是阐明活动时间，地点 ，目的，预期效果
，预算及活动方法等的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园安全宣传进校园活动方案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇1

　[活动目标]

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。

　[活动准备]

　课件、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志
。

　[活动过程]

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2
、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火”标志。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火 ”的标志 。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏：“安全防火自救
”游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张，提高幼儿防火自救的能力
。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇2

　目的：

　1
、认识生活中常见的一些标记
，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法 ，提高自我保护的能力。

　2、通过活动
，进一步培养幼儿的语言表达能力 、动手动脑及创造想象的能力 。

　准备：

　1、活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记
。

　2
、玩具电话两部，民警帽一顶 ，两面可用的红绿灯标记牌
，各种标记若干，小红星若干。

　3、各种几何形的白卡片若干 ，绘画工具材料 。

　过程：

　一 、晨间活动

　1
、幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书
，边翻阅边轻声交谈
。

　2 、玩自制的“交通棋”。

　3
、教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话 。

　4、观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则 ”。

　二 、认识标记

　1
、带幼儿参观事先布置好的《标记展览》
。

　2、认识几种主要标记。

　（1）有毒 、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论 ，最后让幼儿知道有毒
、危险品标记的意思是有剧毒
，危及生命，切不能乱动乱用 。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险
，哪些地方不应该放风筝
。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾 ，我们应该怎样做？

　在幼儿讨论的基础上
，教师讲一些安全防火的知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机；不玩爆竹；不乱摸乱揿电器开关，等等 。当发生火灾时 ，要马上采取一些自救的方法
。如：拨火警电话“119
”；大声喊“救火”或“救命 ”；通知大人前来救火；想方设法离开现场
，等等。

　玩“报火警
”的游戏 。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者 ，拨玩具电话“119”
，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）
。值班员立即发出“全体消防队员出发 ”的命令 ，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音
，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作 ，片刻后，开车返回
，表示火已扑灭 。

　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理
。

　（4）人行横道线标记

　师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过马路为什么要走人行横道线？

　幼儿回答后 ，教师提醒幼儿要遵守交通规则
，过马路要从人行横道线上走，切不可乱穿。违反交通规则 ，就会闯大祸 。

　组织幼儿玩“过马路
”的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心指挥交通
，部分幼儿扮司机，部分幼儿扮行人过马路
。司机开车沿着马路向前行驶 ，眼看红绿灯
，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小朋友 ，大步走
，一走走到马路口，绿灯车开人停下 ，红灯车停人快走）边从人行道上穿过马路 。

　三 、设计标记

　1、通过讨论，懂得标记的主要作用：提示和警告
。

　2
、通过观察多种标记
，知道标记的主要特征：图案简单，符号化 ，一目了然。严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告 。如严禁吸烟标记
。

　3、师：小朋友认识了许多标记
，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全 。（幼儿讨论
，发表自己的意见）

　现在，请小朋友做“小小设计师” ，为幼儿园设计一些醒目的标记
，用来提醒小朋友 、老师
、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？

　根据幼儿的生活和知识经验 ，可启发他们设计以下内容的一些标记：不攀爬走廊护栏；不浪费自来水；不在走道上奔跑；不摘花；闪电打雷时不在大树下躲避；幼儿园内大人不准骑自行车；不能跟陌生人离园等等
。

　设计好以后
，请幼儿互相介绍自己设计的是什么标记，要提醒人们注意什么。然后选出部分设计得较好的标记挂到合适的地方 。邀请中小班的弟弟妹妹来参观 ，向他们讲解宣传
。

　四、识标记竞赛

　把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人
，竞赛内容如下：

　1 、分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称。

　（1）严禁吸烟标记 。

　（2）中国银行标记。

　（3）机动车道和非机动车道标记
。

　（4）公路标记。

　（5）铁路标记 。

　（6）医院标记
。

　（7）邮政标记。

　（8）理发店标记 。

　（9）航空标记
。

　（10）少先队标记。

　2
、猜谜底是“交通信号灯 ”的谜语 。

　3、看图讲评：小弟弟在马路旁玩皮球 ，对吗？为什么？

　4 、从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车？

　5
、默画认识奖红星一颗
，以红星多者为胜
。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇3

　活动目标：

　1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　2 、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物 。

　3
、构成自我保护意识，适量食用生冷食品
。

　活动准备：

　1、教学挂图。

　2 、活动前排好情景剧 。

　活动过程：

　1、活动导入：讲故事。

　师：夏天到了 ，奇奇可高兴了
。他最喜欢夏天
，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了 ，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演) 。

　2
、活动展开：观看教学挂图
。

　(1)出示挂图
，请幼儿按顺序观察，教师提问。

　提问：奇奇一天里吃了哪些食品 ，这些食品有哪些特点?

　然后发生了什么事?

　妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

　(2)幼儿观察并逐幅图讲述 。

　(3)教师引导幼儿完整讲述：

　奇奇一连吃了很多雪糕
，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜 ，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚
。妈妈带着奇奇去医院看医生
，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了 。
”

　3、活动讨论：夏天怎样消暑?

　(1)师：夏天 ，大家都喜欢吃雪糕
，吃冰西瓜 、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

　(2)请幼儿分组讨论
。

　4
、活动总结：夏天吃生冷食品要适量 ，在家听大人的话
，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热 ，能够喝一些绿豆汤或凉开水
，代替食用生冷食品 。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇4

　一、活动预想：

　根据市“学校安全活动月”的活动思想与主题“强化红线意识 、促进安全发展 ”的要求
。为切实增强师生为确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害。根据本园实际情况 ，通过一系列内容丰富
、形式多样的活动
，使幼儿在参与活动的`过程中，树立安全意识 ，掌握安全知识，提高自护自救能力
，并以此为契机进一步强化我园各项安全工作 。

　二、活动时间：

　xx年6月1日——6月30日

　三 、活动目标：

　1
、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动 ，制定好活动实施方案
，落实保障措施，周密组织实施 ，确保活动安全顺利的进行
。

　2、为加大宣传力度
，幼儿园将通过国旗下讲话 、宣传栏
、幼儿园网站致学生家长的一封信等形式，把幼儿园安全工作的要求 ，告知幼儿及家长
，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

　3 、各班开展安全教育主题活动 ，对幼儿进行防震、防火
、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育 。

　4、制定详实的疏散演练方案
，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化 、制度化 ，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展
。

　5
、组织进行一次全园性的安全专项大检查，将对教室、食堂 、玩具设施
、办公室等进行全面细致地检查
，不留“死角
”，发现安全隐患 ，立即整改
，一时不能整改的要上报备案处理。

　6、联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作 。

　四 、环境创设：

　1
、创建《安全儿歌》板

　为了将枯燥的安全知识生动的展现在孩子面前 ，我园前走廊制作了两大块《安全儿歌》板
，并选择朗朗上口的安全儿歌贴在上面，这样孩子们在走廊散步的时间就可以习得有关安全方面的知识
。

　2、走廊张贴安全标志 ，并配合卡通图案
，吸引幼儿认识常见的安全标志。

　3 、各班利用家园联系栏张贴安全教育知识和图文并茂的儿歌宣传 。

　五
、活动内容及具体安排：

　1、开展全园性的安全教育主题活动
。

　幼儿园根据幼儿的不同年龄层次开展不同内容 、不同形式、不同层次的安全主题教育活动。

　在大班组开展：独自在家的社会教育活动，目的是让幼儿了解自己一个人在家时 ，不能随便让陌生人进家门
，知道独自在家时，不做危险的事 ，建立自我保护意识，懂得遇到危险时
，会拔打110救助电话或及时与家人电话联系争取短时间内得到大人援助 。还组织了一次安全知识AB猜的游戏活动
。

　在中班组开展：幼儿过马路的社会教育活动，目的是从小培养幼儿遵守交通规则的意识 ，认识几种常见的交通标志
，懂得过马路要看信号，走斑马线 ，学会躲让汽车和行人。

　在小班组开展：不跟陌生人走的社会教育活动
，目的是帮助小班幼儿建立初步的自我保护意识，知道无论是在家
、在幼儿园还是在公共场所 ，不能随便跟不认识的陌生人走 。

　2、在全园幼儿中开展消防安全教育及演练活动。

　幼儿园计划在安全教育当天上午
，组织一次全园幼儿参加的消防演练活动，通过消防演练 ，让老师们对消防安全知识 、技能等有更深的认识
，教会幼儿掌握一些安全自救方法及发生火灾事故时的疏散路线
。

　3
、进行一次全园安全隐患大检查。

　幼儿园欲以班级为单位组织开展一次“学校安全隐患我发现”活动，通过这一活动使师生认识到安全工作与其息息相关 ，把安全意识融入师生思想行动之中 。幼儿园对各班级提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改
。

　4、教师进行基本的应急救治知识和技能培训。

　教师通过集中培训，上网查询 、咨询医务人员
，掌握基本的应急救治知识和技能，为以后幼儿生活活动中的应急防范救治 ，奠定良好基础
，为幼儿身心安全提供重要保障 。

　5
、幼儿园环境布置渲染安全教育氛围
。

　“孩子开心家长放心 ”，是家长和老师的共同心愿 ，在各活动室显要位置书写安全标语
，张贴消火栓、灭火器的使用方法等，能时时提醒老师和家长处处谨慎 ，为保障幼儿身心健康 、创建平安幼儿园奠定良好基础。

　6
、开展了一次家长学校活动
，家园有效促进幼儿的安全教育 。

　幼儿园邀请市妇保所的李竹芳主任对小、中大班家长进行春季安全饮食的保健讲座
。通过讲座活动，让家长们意识在幼儿用药 、饮食
、卫生保健方面的安全教育到位。

　幼儿园安全工作是幼儿园工作的重中之重 ，加强安全教育
，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康 ，关系到每个家庭的幸福平安 。我园会以此次活动为契机和起点，将我园的安全工作常抓不懈
，并充分调动社会、家庭和幼儿园三方面的力量，使幼儿健康 、安全的成长
。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇5

　一、指导思想

　为继续完善幼儿园安全管理责任制 ，站在讲政治
、保稳定、促发展和创建安全文明学校的高度
，坚持“安全第一 、预防为主
”的方针，充分依靠全体教职员工 ，联合社会各方面力量
，切实做好幼儿园师生安全教育，综合整治园内安全隐患 ，防患于未然
，以保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

　二
、活动目的

　通过开展幼儿园“安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作 ，帮助教师和幼儿园小朋友树立安全意识、掌握安全知识 、提高自我保护和自救能力
，动员全社会共同关注和支持幼儿园安全工作，保证幼儿园的教育教学工作健康有序的开展 。

　三
、成立领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：

　四、活动时间

　X月X日至X月X日 ，为期XX。

　五 、安全知识宣传教育内容

　1
、防火、用电安全知识的宣传和教育
。

　2 、交通
、游玩、游泳安全知识的宣传和教育。

　3 、防绑架、防拐卖等自卫
、呼救知识的宣传和教育 。

　4、预防各种流行传染病的知识教育
。

　六 、活动形式

　1
、开辟一组宣传橱窗。通过宣传栏、宣传板 、宣传材料
、家长征文、张贴宣传标语 、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地向广大家长和幼儿普及安全知识
，营造事事讲安全
、人人懂安全的氛围 。

　2、组织一组教育活动
。通过组织国旗下讲话 、知识讲座
、讲故事、亲子活动，观看录像 、消防演练等活动 ，增强幼儿安全意识
，进一步提高幼儿园小朋友预防各种侵害和自我保护的能力。可通过等增强幼儿的辨别能力和求救能力 。

　七、活动具体安排

　1
、各班收集与安全有关的小故事和儿歌，开展教学活动 ，通过谈话、国旗下讲话等加强幼儿的安全意识
。

　2 、举办安全知识讲座
，提高教师的安全自救能力及应变能力。

　3
、开展一次模拟消防演习，帮助教师和幼儿熟悉逃生路线 ，了解逃生的秩序 。

　4、开展一次“防骗 、防走失 ”演习活动

　八
、做好总结反思及后续工作

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇6

　为深入宣传贯彻食品安全法律法规
，进一步普及食品安全知识，切实做好本年度食品安全宣传周活动 ，按照区教育局统一安排和部署
，定于6月11日至17日在我园开展食品安全宣传周活动
。

　活动具体实施方案如下：

　一、总体要求

　向幼儿及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念。使他们了解食品安全知识 、提高自我保护能力，让全社会知晓政府严厉打击食品违法行为
、保障人民群众饮食安全的决心和信心 ，形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围 。

　二、活动时间

　20xx年6月13日—6月27日。

　三 、活动主题

　共建诚信家园，同筑食品安全

　四
、主要安排

　（一）举行食品安全宣传周启动仪式

　首先召开班主任会议公布宣传周活动方案
，在此基础上，于6月13日在幼儿园会议室举行宣传周启动仪式
。

　（二）宣传手段多样化

　1、利用户外电子屏滚动播出食品安全宣传周活动主题“共建诚信家园 ，同铸食品安全
”。

　2 、充分利用班级博客、家园联系栏等进行食品安全知识宣传 。

　3
、6月13日上午进行集中宣传教育活动
，各班级开展形式多样、丰富多彩的食品安全宣传教育活动，引导幼儿科学饮食 ，提高自我保护意识和能力
。

　五 、工作要求

　1
、各班级、科室精心组织 、积极筹划
，从分利用宣传周的有利时机，提高幼儿园的食品安全水平。

　2
、要将活动期间的好做法、好经验 、好典型宣传出去 ，提高宣传周活动的影响力 。

　幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇7

　为预防学校火灾事故的发生
，帮助师生员工增强消防安全意识
、了解消防知识及掌握基本消防技能，保卫处决定在“11.9”全国消防安全教育宣传日到来之际 ，联合大连市甘井子消防中队举办消防知识讲座及消防演练活动
，现将有关事宜通知如下：

　一、活动目的：

　加强师生的消防安全意识，掌握消防安全知识 ，学会消防器材的使用方法，提升火灾逃生自救互救的能力
，提高对突发事件的应变能力
。

　二 、活动时间：

　20xx年11月6日(星期四)下午13：40

　三
、活动地点：

　综合楼C区报告厅

　四、参会人员：

　各二级学院分管消防工作领导 、办公室负责人、辅导员及学生代表(建议学生代表以20xx级本科和研究生新生班级代表及学院学生会负责人为主，名额分配详见附件)
、当天无教学实验任务的实验员、义务消防员。

　其他部门以总支为单位 ，各总支选派一名代表
，后勤集团公寓管理中心各公寓楼楼管员 。

　请各单位 、部门将参会名单于11月5日(星期三)11：00前报到保卫处
。

　联系人：赵陈

　联系电话：xx

　五
、活动内容：

　1、邀请大连市甘井子区消防中队警官做消防知识培训。

　2 、室外消防演练 。

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