熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

点击添加客服微信

包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
通过添加客服微信
请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态
。
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障
、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

网上有关“环保实践的活动方案”话题很是火热，小编也是针对环保实践的活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案 ，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则 、步骤和安排等 。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的环保实践的活动方案（精选5篇）
，欢迎大家分享
。

环保实践的活动方案1

　一
、活动背景

　又是一个凤凰花开的日子，在这个生机勃勃、欣欣向荣的日子里 ，学校倡导小朋友做环保小志愿者
，让我们行动起来吧！

　地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业 ，就要爱护地球
，保护大自然。爱护每一片绿叶 、爱护每一棵小草
、爱护每一朵鲜花 。让我们从身边的每一件小事做起，节能环保 ，做一名环保小志愿者。黄子桓家长联合厦门市第二实验小学的全体师生组织环保宣传活动
。

　二、活动目的

　提高人们节能环保意识，减少能源浪费
，印发宣传单，从“顺手做到的20件环保小事 ”中 ，倡导人们环保可从小事儿做起
，人人都可以参与环保。

　三 、活动时间：

　20xx年x月x日早9：00

　四
、活动地点：

　中山公园动物园入口

　五、活动对象：

　厦门市第二实验小学分校一年级2班学生

　六 、活动内容

　1
、班主任发起环保动员会，统计参加人数 。

　2、动员家长对小朋友进行环保知识教育
。

　3 、准备宣传资料、环保袋
、中国环境保护徽的胸贴制作。

　4、家长培训小朋友使用文明礼貌语 ，联系与人沟通 。

　七 、活动方法

　1
、6月x日早上9：00在中山公园动物园门口准时集合

　2、唱少先队队歌

　3 、为小朋友贴上中国环保徽章
，励志做一名环保小志愿者

　3
、朗诵诗歌《森林的早晨》

　4、领取环保袋和宣传单向行人发放的任务，每人10个任务
。

　5 、家长协助小朋友把宣传单装进环保袋 ，以避免行人乱扔纸屑。

　6
、正确使用文明礼貌用语
，见人要有礼貌地打招呼，并让小朋友进行练习 。

　a、如：碰到不同年龄的人使用要使用：“您好！爷爷/奶奶好！叔叔/阿姨好！
”等
。

　b 、学会介绍自己 ，跟人交流小朋友在进行什么活动。

　如：“我是第二实验小学一年级2班的小朋友
，请您爱护环境
、购物使用环保袋”等活动介绍性语言 。

　7、活动留影

　八 、活动奖励

　家长对小朋友的表现给予肯定，任务完成后在公园内进行自由活动
。

环保实践的活动方案2

　一、指导思想：

　以xx的“四好要求 ”为目标 ，围绕我校争创“嘉兴市绿色学校”奋斗目标，通过开展贴近学生生活的环保活动
，普及低碳文化，倡导低碳生活 ，传播科学思想
，弘扬科学精神，让低碳生活 ，和诣社会的愿景深入人心
，提高学生的环境保护意识，促进学生的全面发展 ，推进我校嘉兴市绿色学校争创发展作出自己应有的贡献。

　二
、活动主题：

　走进厂矿
，实践体验，宣传环保 ，倡导低碳 。

　创设一种情境
，扮演一个角色

　形成一个规范，养成一种习惯

　拥有一份自主 ，学会一个本领

　设立一个岗位，获得一种感受

　三、活动时间：

　XX年5月6日

　四 、活动对象：

　三至六年级
，每班三位全面发展的优秀学生。

　五
、活动内容

　1、组织学校“低碳生活
”宣导中队
。充分发挥少先队的作用，利用假日深入社会 、家庭宣传低碳生活 ，以自己的实际行动推进“绿色学校”的争创进程。

　2
、参观活动：组织宣导中队成员参观晨光电缆厂
，体验“保护生态环境，保障安全健康 ” 。

　3、宣导中队成员撰写随笔 ，感悟低碳生活
。

　撰写要求：

　对象：宣导中队成员。

　主题：“保护生态环境
，保障安全健康
”

　体裁：以通讯 、特写
、纪实、随笔 、评论
、散文为佳 。上交少先队总队部
。

　字数：500字左右。

　奖项设置：按年级分别设一等奖2名；二等奖4名；三等奖6—10名 。颁发获奖证书
。

环保实践的活动方案3

　一．申报主题

　环保家装实践服务

　二．活动主题

　低碳、环保，引领健康生活！

　三．活动背景

　当下“低碳生活”作为一种新的生活方式 ，以其环保 、节能的特点越来越受到人们的重视。

　环保家装作为低碳生活的重要一部分
，随着近年来各种因装修污染导致的健康问题屡屡发生，已成为消费者最为关心的问题之一 。

　大学生科普志愿者进社区活动 ，正是抓住社区这一社会的基础细胞
，以社区科普为出发点和落脚点，引导社区居民树立低碳生活理念 ，践行低碳生活方式，并向社区居民推广低碳生活技能
，从而加速低碳生活理念的推广和普及，构建低碳节能的绿色家园
。

　四、活动时间

　五
、活动社团及其简介

　社团性质：云南农业大学社工之家是2004年10月成立的一个公益性学生社团 ，一直以来秉承“助人自助
，服务社会 ”的宗旨，组织成员进行参观学习和社会实践活动 ，为同学们能度过一段充实的大学时光提供一个广阔的平台。

　带队老师基本信息（活动的指导）、指导老师基本信息（侧重宣传材料审核）

　六 、带队及指导老师基本信息

　七
、活动计划

　活动流程：

　（1）宣传发动阶段：向社区发放宣传单
，内容以装修过程中产生的危害及存在的问题为主，以引起人们的重视！

　（2）科普知识竞赛阶段：活动人员组织社区居民进行环保家装科普知识竞赛 ，并在活动其间发放有关减少装修损害人体健康小常识的资料
，参与积极者奖励小礼品一份，对在竞赛中表现突出者赠送有关环保家装的书籍一套 ，并进行现场讲解 。

　（3）社区指导阶段：由社区居民提出装修中存在的问题
，志愿者现场给予指导，例如如何有效利用家具观赏植物来减少装修污染；在装修过程中注重绿色环保设计 ，从而减少家居生活的二氧化碳排放量，并对涉及的全过程
，包括设计服务、装修选材 、现场施工等等给予科学的建议。

　八
、活动要求

　1、参与活动的志愿者必须服从统一安排，特别是乘车及进行宣传活动期间；

　2 、若活动期间出现意外情况 ，志愿者必须保持冷静
，积极献策，共同解决；

　3
、若中途下雨 ，志愿者尽量自带雨伞；

　4、志愿者要注意维持现场秩序
。

　5 、相关人员要做好照片的信息的采集工作。

　九
、经费预算

　宣传资料（包括前期宣传单及印有小常识的资料）：100元

　乘车费用：250元

　购书费用（宣传家装的书籍）：100元

环保实践的活动方案4

　一、活动目标：

　1 、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害
，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识 。

　2、让学生人人动手
、动脑参与设计制作环保鞭炮 ，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路
，激发他们探究和创新的欲望
。

　3 、学会利用多种手段
、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。

　4、通过小组活动和其它交流活动 ，培养学生合作 、交流
、分享的态度与能力 。

　二、活动准备：

　调查研究活动 、制作新型环保鞭炮的材料

　三
、活动过程：

　1、同学们
，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点？让我们以小组为单位开展调查与交流吧
。

　星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀 ，他们懂得可真不少呀：

　A 、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗
”
、“炮仗”、“爆竹 ” 。其起源很早
，至今已有几千年的历史
。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物＂年＂的传说 。后来渐渐成为一种习俗
。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹 ，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了
，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了 。

　B 、放鞭炮的原始形式是火烧竹节 ，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声
，且不容易操作。当我国四大发明之一＂火药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上 ，产生了以火药为主要成分的鞭炮
。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中
，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等 ，还造成人身伤亡
，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚 ，造成了严重的空气污染，那＂噼啪
、砰＂的巨响更是吓死人
，应当说，这是种严重的嗓音污染。

　噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时 ，也给一些家庭带来痛苦
，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂ 。

　调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心
。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了 ，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。

　2、让我们一起来制作环保鞭炮吧！

　（1）设计鞭炮

　任务布置下去了
，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮 。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息 ，有的到图书馆
，有的……可谓八仙过海，各显神通
。在汇报课上 ，他们的设计方案五花八门
，他们的智慧令人赞叹。

　A 、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子 ，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声
，多卫生 。

　B
、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达 ，在马达四边还要安装上一圈小铁片
，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的.电源一接通 ，马达带动铁片旋转
，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力
。

　C、这种环保鞭炮更先进 ，它的内部由录音机组成
，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声 ，多带劲。

　（2）制作鞭炮

　设计方案出来了
，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料 ，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影 。

　（3）推广环保鞭炮
。

　①开展问卷调查。

　②提出推广方法 。

　经过讨论
，学生们有主意了：

　1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。

　2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴 、发放
。

　3）遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。

　4）在老师的帮助下 ，准备好三句半节目《环保鞭炮》
，进行演出宣传 。

　四
、活动小结：

　环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮 ，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑
，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣 ，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害
，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情
。当活动结束时 ，可以说是不管是学生还是我都受益非浅。

环保实践的活动方案5

　根据20xx年海口市全民科学素质工作要点要求
，以及海口市教育研究培训院《关于开展全市中小学“环保节能
”综合实践主题活动的通知》精神，配合全市开展“环保节能”青少年科学调查体验活动 ，进一步推进我校综合实践活动课程的实施，经研究
，我校决定组织开展“环保节能 ”综合实践主题活动 。具体活动方案如下：

　一 、活动目的：

　为创建省市品牌学校，共建节能型校园 ，我校将开展环保节能活动
，使师生树立节能意识，增强节能的责任心 ，做到从我做起
，从身边做起，逐步形成全校节约能源
、保护环境的良好氛围
。

　二、环保节能工作领导小组：

　为了贯彻落实上级有关文件精神 ，加强我校环保节能工作
，成立了海南白驹学校环保节能工作领导小组：

　1 、组长：xx。

　2
、副组长：xx、xx 、xx 。

　3、成员：xx
、xx、xx 、xx
、xx
。

　三、活动要求：

　采取各种生动活泼 、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念 ，关注生活中的节约方式
，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识 ，养成珍惜能源
、爱护环境的行为习惯。

　四、活动内容：

　1 、利用国旗下讲话
、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动 。

　2、发放“环保节能 、全体行动
”倡议书
。

　3
、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报
，评比时间：12月4日。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子 ”专栏，收集“环保节能金点子” 。

　4 、各班级组织开展“环保节能
”主题班会活动。

　5、开展“节能减排 ，环保生活”废弃物品设计制作大赛
。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品
，如：食品包装盒
、可乐罐、饮料瓶 、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境
、节能减排功能的小设计、小发明 、小作品 ，从中挑选出构思新颖
、精巧美观的作品上交德育处
，德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝 ”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动 。活动截止时间：12月1日

　6、开展以“环保节能
”为主题的手抄报评比 、漫画大赛 ，并在其中挑选部分优秀作品展出
。作品要求：

　①作品反映一个主题：“环保节能”。

　②作品要求主题突出
，创意独特，构图新颖 ，色彩明快 。

　请各班级于12月10日前从学生作品中挑选2张优秀作品上交教务处
，教务处将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览
。

　7
、德育处、少先队组织成立“环保节能行动小分队 ”。各班级推荐1名学生 ，由德育处组织对班级 、办公室等场所的用水
、用电情况进行监督 。

　8、推广教科书的循环使用
。

　9 、开展“我要环保，我爱学校
”主题签名活动。

环保教育活动方案6篇

学校校本课程规划实施方案

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展
，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标
、工作重点、实施步骤 、政策措施
、具体要求等项目 。以下是我整理的校本课程规划方案 ，欢迎阅读！

　学校校本课程规划实施方案篇一

　一、指导思想

　以?以人为本
，和谐发展?的理念，结合我校实际 ，开发符合我校校情的系列校本课程
，以弥补国家课程和地方课程的不足，培养学生广泛的兴趣爱好 ，发展个性特长
。通过学习使学生初步形成健全的人格和个性
，为终身发展奠定基础。

　二 、实施目标

　1
、通过学科素养类课程的学习，使学生感受中华经典的博大精深、数学思维的灵活创新 、英语情境的生动有趣 ，陶冶情操
、发展个性
，保持学习状态，提高人文素养 。

　2、通过生活技能类课程的学习 ，使学生掌握必要的劳动技术和礼仪规范，养成良好道德行为习惯
，初步形成健全的人格，热爱生活中一切美好的事物。

　3 、通过艺体技能类课程的学习 ，使学生发展特长
，树立自信，丰富精神生活 ，实现全面和谐发展
。

　三
、基本结构

　以校本课及活动小组为载体
，确立以下三类内容，每学期视环境、师资等具体情况添减部分内容。

　1 、学科素养类?经典诵读、英语口语
、习作、数学思维 。

　2 、生活技能类?折纸
、生活劳技、生活礼仪 、法伴我成长
。

　3
、艺体技能类?舞蹈、声乐 、器乐
、儿童画、装饰画 、国画
、剪纸、书法 、十字绣、橡皮泥
、陶艺、围棋 、武术
、乒乓球、田径等。

　四 、实施原则

　1
、现实性原则：充分考虑我校教师队伍的整体水平及学生发展状况 ，兼顾学校其它方面因素确立校本课程开发目标时 。

　2、基础性原则：以全面发展学生能力
，促进学科知识的运用与综合为目的，为学生打好基础服务
。

　3 、发展性原则：着眼于学生的未来发展 ，着眼于开发学生的潜力
，以促进学生个性发展为目标。

　五
、保障机制

　（一）成立校本课程开发与实施领导小组

　（二）组织编写校本课程纲要或教材

　六、实施过程

　（一）树立正确的课程观 。

　（1）采取自学和辅导 、分散和集中
、讨论和测试、理论和实践相结合的办法，组织教师学习《基础教育课程改革提要》《基础教育课程改革通识培训》《课程实施标准》等课程改革的基本理论 ，形成正确的教育观，并用大教育观指导教育教学实践
。

　（2）多方合力
，共同协作。教导处负责制定整体方案，审议课程纲要 、教材、学科评价体系 ，负责过程管理
、分期、检查实施 、培训指导等工作；总务处负责课程开展所需的物质保障
，协调资料的征集和保养
、场地的建设，场地活动的设施供应等；发挥家长委员会的纽带作用 ，取得家长的帮助与支持
，挖掘家长资源、社区资源，使校本课程融于生活 、融于社会 ，促进孩子的全面和谐发展 。

　（二）认真落实课程目标

　1
、校本教师针对学校已有的校本课程资源
，依据学生年龄特点、接受能力等做出科学合理的教学计划；在课程实施过程中发现问题及时交流反思，不断完善内容 ，丰富课程体系
。

　2 、任课教师精心备课
，精心设计教学过程，按时上好校本课 ，并及时对学生的学习情况做出科学合理的评价。

　3
、每学期以年级组为单位，至少开展校本课程专题研讨一次
，活动要有目的、有准备 、有记录
、有实效；每学期末组织面向全校师生的校本课程成果展示评比一次，全面参与 ，形式灵活 。

　4、学生需要外出调查 、参观时
，由分管领导、班主任和任课教师一起组织，确保师生安全。

　（三）完成课程实施水平评价

　为促进教师专业发展 ，张扬学生个性
，形成学校特色，课程评价由任课教师拟定学科评价方案 ，教导处具体负责方案的指导审核及校本课程教师实施情况的总体评价
，评价注重多元化和个体化

　1
、对教师的评价注重过程性：

　从教学准备、教学方式 、教学态度等方面对教师的课程方案（附件1）
、课堂教学（附件2）进行评价
。学校采用调查问卷（10%）、听课记录（20%） 、检查教师教学方案计划及教案（20%）
、博客（每月）（20%）、教学效果（30%）等方法督促落实。

　2 、对学生学习情况评价主要包括以下几部分：

　（1）学生上课出勤率评价，占学业总成绩20% 。

　（2）课业完成情况评价 ，占学业总成绩的40%
。包括平时上课听讲
、学习态度、作业的完成情况。

　（3）课程结业成绩
，占学业总成绩的40% 。

　学生校本课程学业总成绩按A 、B
、C、D分四个等级
。

　为促进学生特长的发展，关注学生对校本课程学习的兴趣和态度 ，采取观察 、考查、现场汇报和作品展示等方法促进课程有效实施。强调以下两点：

　一是组织阶段性作品展览 。开展多种形式的年级
、校内学生作品展览，如
，学习笔记、手抄报 、手工作品
、照片、征文等，加强宣传和对学生进行及时鼓励
。

　二是要有学习结果的评价 ，采用等级制记录学生的学习情况。学期结束
，教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况，采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩 ，给与学生充分发挥才能的机会和合理的等级成绩 。

　以上课程既面向全体
，又兼顾个体，同时呈现合理的层次性和梯度性
。全校必修校本课程《经典诵读》《走进威海》《名曲名画欣赏》等重视人文熏陶和实践探究能力的培养 ，田小学子因此洋溢着书香高雅气质 、自强创新品质和模范小主人风采；根据学生身心发展及年龄特点分年级选修的橡皮泥
、陶艺、折纸 、剪纸等课程
，遵循了由易到难，渐入内涵的规律 ，旨在发现和培养一批有兴趣
、有悟性的小艺术家；而在此基础上
，补充开设了二十多个兴趣小组，引领孩子发展特长 ，在属于自己的舞台上尽情飞翔。

　学校校本课程规划实施方案篇二

　校本课程是国家课程、地方课程的重要补充，是学校课程开发与建设能力的重要体现
，也是凸现办学特色的需要 。校本课程的开发与建设对满足学生的多样化选择与发展需求具有重要价值，体现着对人的高规格培养。根据《普通高中课程方案（实验）》以及《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》等精神 ，依据学校实际
，对学生的发展需要进行科学的评估分析，特制订本校本课程开发与实施方案
。

　一 、校本课程的开发与建设的必要性与可能性

　课程是为学生而生的 ，满足学生成长过程中的兴趣和需求是校本课程开发最根本的关注点。?一所好的学校不应当规定人的发展道路
，而应该是一个能够让学生实现梦想的地方 。?学校就其本质而言就是一种让学生在其中不断完善
、成长的环境，学校最重要的责任就是按照教育规律、人的成长规律和社会发展的规律创造一种最适合学生的生态环境
。智能优势的差异性必然要求课程的多样性 ，?和而不同?反映了对人的尊重
，建立和谐的课程体系在促进学生充分发展的同时，也必然赋予课程以生命力。

　（一）需求

　无棣一中已有6年的历史 ，随社会发展和课程改革
，以创建师生的幸福人身为学校的理想，学校极为重视学生未来可持续发展的追求 ，同时又注重立足学生今天的发展设计，使学生明天的发展总是建立在今天的基础上
，并且通过实现学生素质的培养，夯实学生发展的根基 ，真正为学生一生的幸福奠基 。

　每一名学生就是一个丰富多彩的生命个体
，其成长背景 、发展经历、素质构成，各有所长
。现代社会的学生素质全面 ，竞争意识强
，个性突出。这是校本课程开发与建设的根本点 。面对这样一个群体，我们既要让学生通过课程获得更高的知识和思维能力 ，更要让学生在学习中学会生活
、学会发展、学会创新；既要让学生获得全面发展所需要的特色素质
，更要让学生学会尊重 、继承传统
、懂得关爱、习得文明
。

　学科教研组 、集备组
、教师必须认真分析研究学生群体，通过问卷调查、访谈 、座谈等多样的调研形式 ，结合学生身心发展规律和特点
，走进学生，了解学生所需 ，掌握学情，有针对性的开发相关校本课程。

　教师和学生是不可分割的整体
，是课程构成的最为重要的元素 。教师是教育的核心，是课程开发与建设的主体 ，是保障学校发展
、学生发展最根本的力量
。进行校本课程的开发与研究既是教师专业化发展的内在需要
，更是进行教育教学改革，加强教育研究的发展需要。教师可以通过课程将自己的兴趣或优势智能付诸于教学实践 ，拓展研究领域
，也可以通过这样一个平台实现自己的教育理想与人生价值 。

　（二）可能性

　1、无棣历史悠久，文化资源丰富。名胜古迹荟萃 ，田园风景秀美
。（?八大景?闻名遐迩
，禹贡碣石山 、大口河旅游风景区
、海丰塔、秦台 、汉垒、光武城
、清代高等小学堂、魏王豹墓及清代金石学家吴式芬故居等景点古韵犹存，新姿甫绽。登碣石山 ，可直观沧海；漫步黄金海岸
，可嬉水冲浪 。

　历流传于无棣的民间艺术，具有独特的地方特色 ，清末 、民国年间，河北省的竹板书
、西河大鼓和摔缰调等曲艺形式相继传入无棣县
。无棣被称为鲁北?鼓书之乡?。

　无棣人文始著于夏商
，唐季有声，宋元继起 ，至明清两代而极盛
，掇英撷秀，科甲如林 ，贤相名卿方伯联第 。后唐李愚明宗时为相
，以书说韩建传于世；北宋李之仪，文比苏秦 ，书若黄米
，翰苑巨擘，一代宗师；明太宰 ，宦绩扬名中外
，文章称奇今古，与同为无棣籍的王佐、谷中虚联称同朝三部尚书（户部 、吏部
、兵部） ，名载国史；清代以吴式芬为代表的?海丰吴氏?家族，有?进士世家?尚书门第?之称
，清代十朝为宦，荣授?七巡抚八侍郎九封光禄 ，三翰林五资政十朝邦禁?之美誉
，吴氏著述丰实，?家乘万卷? ，与潍县陈介祺?家藏万印?并冠齐鲁
。中国近代名人大辞典
，就录入无棣历史名人十人，诸如北洋大臣吴重熹、两广总督张鸣岐 、山东督军张树元
、抗日将领冯安邦、锄*部长徐尚武 、模范专员石景芳
、三边政委丁洪泽、同盟会员杨虎臣等。历数当代名人还有京昆耆宿李洪春 、鼓界泰斗刘田利、武术名流姜绶青
、电脑博士王申培、建筑设计大师张镈 、中国国画家李山等 。

　丰富的文化遗产 ，日新月异的经济建设
，都为校本课程的开发与建设提供了可能性
。

　2
、学校在推进课程改革中逐渐形成以课堂教学为基础，以课程建设为抓手 ，以学生创新思维培养为核心
，以素质教育为目标的发展思路，也形成了比较成熟的课程开发体系与模式。学校鼓励全体教师积极开设校本课程 ，从教师专业化发展、教研组团队建设 、课时补助
、制度管理、评优推荐 、后勤保障等诸多方面为校本课程的开发与建设提供更加积极
、民主的大环境 。

　3、借助社会资源拓展课程领域
。学生家长 、周边资源
、地域文化、地方特色 、民间艺人、社会名人
、社会团体等均可作为课程资源，可以建立?社会资源类课程资源库?。

　4、注重课堂生成资源的收集 、利用与再开发 。化的保存教学过程
，注意收集
、整理校本课程开发过程中学生的学习、探究过程，及时进行教学反思 ，文本 、
、视频等资源均可成为后续课程开发与建设的宝贵资源。

　5、重视网络资源的获取
，发挥教育博客 、教育网站等网络媒体技术的资源优势，学校网站
、教育系统资源网站均可成为课程开发的资源
。

　6、目前我校教学区 、办公区
、艺术楼、操场 、图书馆、学术报告厅
、实验楼、宿舍 、食堂等校内区域设施齐全 ，均可成为校本课程开发与建设的资源保障
，当然我们也积极倡导教师创造性的开发或使用相关场地开设富有特色的校本课程。

　二
、校本课程开发与建设的总体目标

　2xx年我国《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，?改变课程管理过于集中的状况 ，实行国家、地方 、学校三级课程管理
，增强课程对地方
、学校及学生的适应性 。?23年《普通高中课程方案（实验）》又提出，?赋予学校合理而充分的课程自主权 ，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程
，为学生有效选择课程提供保障
。现阶段我校校本课程开发的范围主要为《普通高中课程方案（实验）》中的选修Ⅱ部分。校本课程是与国家 、地方课程并列的课程类型，具有独立的价值 ，并且有明确的比例配置，任何人不得剥夺学生学习校本课程的权利 。

　在素质教育的探索中
，我们突出强调?以人为本?的核心教育价值理念
。以加德纳的多元智能理论为支撑，根据教育全球化及时代对人才的要求 ，学校以学生综合素质的全面提升为价值取向
，按照基础教育的定位
、人的成长发展规律及本校学生的特点，培养学生人文素养、科学素养 、身心健康素养
、自我认知和生存能力等基础素质。

　三、校本课程的开发设想

　（一）开发主体：

　教师个人（包括后勤工作人员） 、备课组、教师全体
、校内外合作、学生以及师生合作等 。提倡?1+1?模式 ，即任课教师承担一门学科的教学
，有能力的再开发一门校本课程，原则上谁开发随承担实施
。

　（二）课程主题：

　（1）反映学生兴趣 、特长
、综合素质和身心健康等个性发展的主题。

　（2）反映时代发展需要人的新的素质如理财、表达 、合作
、宽容、创新等方面的主题 。

　（3）反映学校特色发展的主题
。

　（4）反映民族 、民俗
、社区、环境等地方文化与自然的主题。

　（三）校本课程开发的类型：

　我校校本课程目前主要规划为八类 ，教师可以根据不同的类别选择开发相应的校本课程或者进行课程改编
，也可以根据自己的智能兴趣跨学科 、跨领域开设校本课程 。

　主要分类如下：

　科学激趣类
、艺体技能类、人文素养类 、语言工具类、技术类
、学科拓展类、体验感悟类 、文化交流类课程等。

　（四）开发的课程，必须填写《无棣一中校本课程申请表》 ，由校本课程评审委员会评审
，确定是否纳入实施程序
。

　学校原有的校本课程，经过加工修改 ，原创者可以继续申报。

　四
、校本课程的实施与常规管理

　每一门校本课程必须包含相关的课程规划、课程目标 、课程内容
、课程的实施与评价以及课程资源的分析与利用等课程元素 。

　（一）校本课程的实施

　校本课程在基于课程目标的前提下，采用多样化的实施方式
。由课程教学处和年级组组织实施。

　1、课程教学处和年级组面向家长和学生要精心组织课程推介会
，详细介绍学校课程的特点及对学生素质培养的`功能 。注重引导学生去发现自己的地优势智能，帮助确立发展的欲求
。

　2 、让学生根据自身的发展需要选择课程。

　（二）校本课程的课时安排与学分要求

　1
、每门校本课程课时安排一般为每周1课时 ，总课时为18课时 。

　2、《普通高中课程方案（实验）》规定
，每个毕业生的最低学分为144，其中必修学分为116 ，选修Ⅰ学分至少为22
，选修Ⅱ学分至少为6
。学校课程（选修学分II）的设置要采取模块方式，每个模块设计为18学时1学分 ，或36学时2学分。学校至少应实际开出18学分的学校课程 。

　3 、每个学生每学年至少必须修满2个学分且至少选修两门校本课程
，并记入学生档案
。

　（三）校本课程的常规管理

　1
、年级组

　（1）各年级组有责任分阶段规划开发实施的校本课程。其校本课程的数量与质量是年级组千分考核的重要指标之一 。

　（2）各年级组所开校本课程按规范必须做到?六有?：有课程目标、课程计划 、有课前教案、有科学而可行的 教学设计
、有实施方法及评价办法。

　（3）各年级必须开出足以满足本年级学生需求量的学校选修课程
。鼓励以合作的形式开设相关课程。

　2、教师层面

　（1）开设的校本课程要建立在学生问卷调查基础上，结合学生身心发展特点 、兴趣和发展需求 ，有针对性地开设相关课程
，提高教学服务质量 。

　（2）教师不得自行调课
、代课、停课；不得私自更改上课时间 、地点
。

　（3）教师必须自觉遵守核定课时量，不得违规擅自增加或减少课时 ，以免造成学生课时负担或管理松散。

　（4）任课教师向课程教学处提供学生百分制的原始成绩，其中平时成绩占4%
，学生上课缺勤三次以上，本门选修课程将不记学分 。

　（5）每门选修课要注重课程过程资源的收集
、归类、整理 ，建立齐全的电子档案
。开设一段时间后
，要形成完善的课程纲要，逐渐向精品化课程发展。

　3 、学生层面

　（1）学生根据学校课程一览表进行选课 ，填写选课申请 。学生一旦确定选修的学校课程
，则不得随意更改或退出
。学生如想改换选修校本课程，必须向年级组提交书面申请 ，经批准后方可进班听课
，记入学分。

　（2）校本课程原则上需报名不少3人才准予开课；超过75人要分班教学 。中途学生流失而造成人数低于底线，则该课程终止
。

　（3）遵守学校课程课堂常规管理 ，教师要加强课堂管理
，注重过程性评价
、发展性评价和终结性评价相结合。

　（4）学生如果在选修校本课程过程中遇到不满意的情况，有权向年级组投诉或通过《选修课反馈单》向年级组反映 。

?

环保教育活动方案篇1

全面贯彻党的教育方针 ，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革
，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提 ，以育人为归宿
，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念 ，改善教研方法
，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系
。

一 、工作思路和目标：

以科学发展观为指导 ，坚持“以研促教强质量
，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点 ，以课程改革为核心
，以课堂教学为主阵地，把课题研究
、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施 ，多种教研形式，致力于课堂教学的研究
，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展 ，致力于教师的专业成长
，力求教研工作做到“实、广 、活、新 ”，得以有效落实 。为此 ，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作
，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系 ，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》
、《校本教研考核制度》等
，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作 ，增强教研工作的针对性、实效性
，使教研工作真正地做到为教师服务 、为学生服务
、为教学服务
。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习 、座谈交流
、群众备课研讨、专题辅导 、课题活动
、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 ，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课 、周前备课 。教案的备写要规范化
，教学资料，教学目标 ，教学重点
、难点和关键
，教学方法，教具准备 ，教学过程
，作业设计，板书设计 ，教学反思九大要素要齐全
。教案的设计要在群众备课的基础上
，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的 、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的
、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等 。并坚持群众备课研讨制度 ，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶
。学期结束对教师的备课量化打分 、评比奖励。

3
、作好课堂教学指导
，强化质量意识 。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证
。本学期将严把课堂教学质量观 ，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课
，努力克服课堂教学的随意性 。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导 ，努力促进教学质量的提高。

4 、严把作业质量关
，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计
、布置、批改，力求做到“四精四必
” ，即“精选 、精练
、精批、精讲”
。严格控制作业量及作业时间
，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时 、认真
、细致、规范 ，不允许错批 、漏批、学生代批的现象发生 。对学困生的作业要尽量做到面批面改
，及时辅导，以增强学习信心 ，提高学习成绩
。

(二)学
、研、培结合
，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识 ，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作 、教师的培训工作 。促进数学教师的专业成长
，推动数学教师队伍整体水平的提高
。

1
、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材 ，全面熟悉新教材的特点
，以便更好得用好新教材 。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律
。在学习、探索 、研究
、反思、交流 、实践中 ，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2
、作好校本培训工作
，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力 。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训
。多渠道提高我校骨干教师队伍建设 ，终在校内构成人人想学、自觉好学 、终身学习的学习氛围。

环保教育活动方案篇2

活动目标：

1
、增强幼儿垃圾分类意识 。

2、了解垃圾分类法
，将其运用生活中。

3 、体验合作学习的乐趣
。

活动准备：

1、班级里的三个垃圾桶
、四种垃圾桶的、黑色笔 、“可回收的垃圾 ”“厨余垃圾
”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干
、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋 、树叶
、铅笔头等)。

2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收 ”“不可回收”的意义 。

3 、感受垃圾分类的重要性
。

活动重点：

把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。

活动难点：

垃圾桶标志的设计 。

活动过程：

1
、结合生活经验 ，导人活动
。

出示垃圾桶标志的(可回收、厨余垃圾 、其他垃圾
、电池垃圾桶)。

我们为什么要进行垃圾分类?

把教室中的垃圾进行分类
，应该用几个垃圾桶?

2、设计垃圾桶标志 。

(1)如何区分不同类型的垃圾桶?

厨余垃圾(水果皮 、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸
、擦鼻涕纸等)
。

三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?

(2)幼儿设计垃圾桶标志。

①介绍材料、合理分工 。

②动手设计垃圾桶标志
。

根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计 ，进一步巩固垃圾分类的知识。

3 、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类
”游戏 。

游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?

教师：易拉罐是可回收垃圾
，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!

教师：铅笔头是什么垃圾?

教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的 ，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。

4
、延伸活动
。

将活动中学到的知识带回家
，运用到生活中。

环保教育活动方案篇3

一、科学规划 、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色教育环境和氛围 。

环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒发展
。因此 ，它既包括环境的净化
、绿化、美化
，也包括生物多样性的保护 、防治环境污染的各种措施
、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培养幼儿初步的环保意识 ，为将来做个文明公民打下良好基础 。因此
，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色教育环境和氛围
。

1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化 ，见缝插绿
，将每一层 、每一个窗户
、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰 、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场周围的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中 。

2.营造良好环保文化环境
。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"
、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱" 、"请不要踩痛我"
、"我很小您会爱护我"、"对不起，我要长大" 、"绿叶送您生命给我"等等。浅显易懂的宣传语滋润着孩子们幼小的心田 ，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿
、草儿能悠闲自得地生长 。

3.营造良好环保科学环境
。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木 、花草
，开辟幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们提供环保条件 ，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比
，培养幼儿节约资源的意识和知识。

4.营造良好环保宣传环境 。在幼儿园设置环保宣传栏和环保小记者站。环保宣传栏一部分以班为单位轮流以废旧材料制作环保宣传画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班
、环保小卫士、环保先进事迹等
。环保小记者专门采访和报道幼儿园的环保先进事迹。

二 、编写幼儿园大
、中、小三个年级的环保特色教育园本课程，保证环保教育的全面开展 。

为了有计划地开展环保教育 ，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际
，根据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程
。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。园本课程必须以幼儿的真实生活环境为基础 ，以图(包括 、画和卡通等)为主、文字为辅
，强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识 ，培养良好的环境行为习惯为主要目标
，引导他们自主地欣赏，观察日常生活中具体的环境要素和环境问题 ，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径
，并最终采取行动
、调整自己的行为方式，从我做起 ，从身边的小事做起
，实现人与环境的协调发展 。

三、将环保教育渗透到语言 、社会
、科学、艺术 、健康等五大领域中进行
。

在语言教学中，通过看图讲述《一条陌生的鱼哭了》
、故事《大风刮起来了》 ，儿歌《大树音乐会》等活动
，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过《你喜欢什么昆虫》等活动 ，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中
，则通过活动歌曲《爱护小树苗》，绘画《小鸟的家》等活动教育幼儿。在劳动活动中渗透环境教育 ，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,精心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫 。使孩子从小养成爱护花草树木的习惯,看见路边的小花 、小草
，不再随意采摘和践踏
。孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染周围的人。

四
、结合生活、实践 、时事等，有目的进行辅导 ，提高幼儿的环保意识和动手能力 。

日常生活中有关环保的知识很多，如用一次性筷子
、发泡塑料、饭盒 、汽车、噪声污染等实例
。我园教育幼儿知道乱扔一次性筷子
、饭盒会污染环境
，汽车会污染空气，人吸入后会生病等 ，教育幼儿要远离机动车的黑烟
，学会自我保护。结合时事，妥善给予宣传启发 。如去年中央电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染事件 ，我们告诉幼儿污染的水不能喝
，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死很多人 ，我们一定要保护好环境。结合动手
，耐心指导观察实践
。如在认识"水"时，我们让幼儿自己动手 ，取两盆花
，其中一盆用干净的水浇，另一盆用工业废水浇。然后让幼儿观察几天 ，结果浇废水的一盆枯萎了 。通过实验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的
。

五、结合爱鸟周 、世界粮食日
、世界环保日等组织一些主题活动
，组织幼儿春游、秋游。

通过春游 、秋游活动,组织幼儿游览参观大自然,采集果子
、落叶等,感受大自然赋予人类的美,萌发保护自然人人有责的情感 。在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造 ”的主题时 ，我们先通过的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体
，让他们先有一个感性的认识，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不可回收的物品回来 ，然后让他们学着分类
，最后预约废品回收公司的人上门收购废品，整个过程都在孩子们的眼前发生 ，都是他们亲身经历的
，这样他们就很容易知道这是一件利国利民的，非常有意义的事情 ，既能节约资源
，又能减少污染
。在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造林的.好处，另一方面则结合我园“走向大自然
”的特色活动 ，成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。世界环境日(6月5日)
，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣传活动 。尤其在“6.5 ”那一天 ，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单
，宣传有关的环保知识，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来 ，取得很好效果
。在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日) 、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动
，将有关的环保内容，通过做游戏
、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的知识表现出来 ，既教育了幼儿也教育了家长。

六 、将学校环保教育与家庭和社会环保教育紧密结合 。

我园在开展“垃圾也是宝
”的主题活动中
，我们邀请家长们参与“如何减少垃圾”的问卷调查，共同商讨减少垃圾的方法：如用手帕察嘴 ，不用纸巾等
。此外
，还通过家长会
、家长开放日等参与本班的环保活动。我们经常带领幼儿来到小区的公园，在草地上游戏、玩耍 ，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场
，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生 。老师组织孩子担当"环保小记者" ，采访生活在小区中的各种人。通过这一系列的活动
，孩子对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识
。

七 、与有关企业合作设立幼儿环保基金。

通过各班级的废品回收、环保企业的赞助
、学校支持等设立我园幼儿环保基金 。环保基金主要用于奖励和支持幼儿开展环保实验，每个学期奖励一次 ，分环保先进集体、环保小卫士 、节约能小手等
。通过激励
，我校的环保特色教育收到了很好的效果。

儿童是祖国的未来
、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的 。未来 ，我们将按照“纵向深化
，横向拓展 ”的原则将环保特色教育推向一个新阶段
。在取得现有经验的基础上，立足于未来 ，扎扎实实做到以园为本
，大力开展环保研究和环保课程的开发。利用一切有效途径和方法，继续对我们的小朋友及其周围的人群发挥辐射作用 ，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中受益
，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会

环保教育活动方案篇4

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了 ，我又长一岁了
，应当争取更大的进步 。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐
。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演 、表现自己。

4.让家长积极参加 ，为孩子们做榜样 。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动
。

6.愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20--年12月31日上午

活动准备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛 。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

4.磁带
、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境 ，让幼儿感受节日的气氛
。

教师：“小朋友
，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?
”

幼儿：“快过年了!”

教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化 ，小朋友们在新的一年里有什么打算? ”

幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出
，引发幼儿大胆想象，相互交流)

二 、文娱活动开始请来全班幼儿演节目 。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段
。

2.请幼儿自愿上台表演 ，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话 。

4.各班孩子分享食物
。

教学反思：

元旦即将到来
，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦
”的活动。在这辞旧迎新之际 ，为了提高幼儿的交往能力和自信心
，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享 ”活动 。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起 ，使幼儿认识到我长大一岁
，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛 ，共同分享欢乐和喜悦
。

环保教育活动方案篇5

一
、活动背景

二十世纪六七十十年代
，随着各国环境保护的深入，环境问题已经成为重大社会问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战 。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下 ，世界各国都面临着极为严峻的气候和环境问题
。20--年世界环境日的主题为“改变传统观念
，推行低碳环保”。3月5日召开的，低碳也成为会议的热门问题 。这些都提醒着全世界注意环境状况和减低碳排放量。但在现实生活中 ，人们的低碳环保意识还很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我们的生活中仍随处可见
，生活垃圾未经分类就到处乱扔的现象也无处不在，沙漠化加剧的危机常在报道……由此观之 ，推行低碳环保在我们的生活中是多么的重要
。

二、活动目的

1 、增进同学们对当今环境问题的了解
，从而提高同学们的环保使命感和义务感。

2
、向全校师生宣传低碳生活、节能减排 、生态环保的理念和知识 。引导人们从小事做起，从自身做起 ，增强同学们爱护环境、爱护生态的自觉性
。让更的人参与到我们低碳环保的活动中。

3
、走出校园
，走进周边小学和居民区，通过深入群众的宣传低碳生活的知识 ，有利于帮助群众增强低碳环保意识
，提高生活质量 。

4、使大家可以自发的行动起来，保护环境 ，关爱自然
，号召同学们从不同的方面关爱自己的家园
。从周边的小事做起，为校园的和谐奉献自己的力量。

三 、活动主题

低碳环保生活 ，绿色和谐校园

四
、活动方式

1、通过问卷调查的方式了解同学们在生活中是否有做到“低碳环保
” 。

2 、班级以低碳环保为主题出一期板报
。

3
、在餐厅、垃圾桶 、水龙头及公共场所张贴文明环保的标语。

4
、开展“低碳金点子”征集及评比，并对好的方法进行推广 。

5、做一期“低碳环保 ”的典型展示
。

6 、到周边小学和居民区对低碳环保知识进行宣传。

7
、举行一个“我要减碳
”的签名会 。

8、绿色校园低碳征文活动。

9 、号召全系同学为校园减碳
，在教室、校园内进行减碳大清扫活动
。

10
、对此次活动进行总结评比，并对参加征文比赛和金点子比赛获奖的选手颁奖。

五、活动流程

前期准备：

1 、搜集生活中的低碳小常识 ，低碳好方法

2
、从各班中征集低碳的好方法
，通过评比对好的方法进行推广，

3、低碳征文比赛的前期 ，对参赛作品进行初选 。

4 、准备文明低碳的标语
。

5
、准备我要减碳签名会的横幅、笔等。

6 、制作问卷调查的样板 。

7
、做好人员分配

活动开展：

1、做好问卷调查的发 、收和统计总结
，总结大会的奖品和荣誉证书
。(青年志愿者部
、办公室)

2、“碳碳环保”主题板报的检查评比。(宣传部)

3 、文明、环保标语的筛选及“低碳金点子 ”的征集活动 。(学习部)标语张贴
。(生活部)校园低碳环保活动方案。

4
、签名会的组织 。(体育部、纪检部)

5 、总结大会出一到两个文艺节目
。(文艺部)

6
、活动宣传横。(外联部)

环保教育活动方案篇6

一、环保教育主题：

承担绿色责任 、营造绿色环境
、树立绿色观念、传播绿色文明 。

二 、行动 口号 ：

“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！
”

三
、活动目标：

1、帮助学生知道树木与人类生存的关系 ，培养学生从小学会爱护植物
，热爱大自然的情感。

2 、培养学生的劳动技能，了解种树的益处
。知道更多有关植物的知识
、增强观察能力、分析能力 ，环保意识
，生态意识，以达到为班级 、学校、社会增添绿色 ，净化
、美化环境的目的。

四、活动过程：

主持人：亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？对！在这春意盎然 、生机勃勃的阳春三月
，我们又迎来了一年一度的植树节 。

你们看！小树发芽了，花儿马上要开了 ，又是一年芳草绿
。绿色孕育着生命与希望
，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶 ，爱护每一株幼苗 。绿化家园
，从我做起，从身边做起
。

但是自开学以来 ，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。

请学生一一列举不文明现象 。

主持人小结：有的同学为了贪图方便
，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；还有的同学折断树枝；更有个别同学用小刀刻画树木
。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此 ，在植树节来临之际
，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争做护绿小使者 。

学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿
、护绿小使者
。

请学生代表发言。

主持人小结：

我们倡议大家从身边的小事做起 ，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗 。要求做到下面几点：

1、开展“绿化知识你我知活动”
，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。

2 、积极参加社会
、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作 ，看到不文明的行为要及时制止 、劝阻
。

3
、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。

4 、成立护绿小队
，开展拣杂物
、擦花坛、养护绿化等活动 。如：修剪枝叶 、松松土、拔拔草
、浇浇水，不采摘花朵 ，不攀树枝
，不践踏草坪
。

主持人总结：

同学们，让我们行动起来 ，从现在做起
，从身边做起，美化我们的校园 ，净化我们的心灵
，让我们用实际行动投入到“3．12 ”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽 、文明
、和谐的家园贡献自己的力量！最后 ，我提议，为了美化我们的校园
，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓：“美化校园我行动 ，爱绿护绿我能行！
”集体齐唱歌曲《春天在哪里》
，在歌声中结束本次活动。

关于“环保实践的活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！