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【央视新闻客户端】

　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期 、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查
、分析评价，从而肯定成绩 ，得到经验
，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料 ，它可以有效锻炼我们的语言组织能力
，因此，让我们写一份总结吧 。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我为大家收集的科技进校园的活动总结6篇 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

科技进校园的活动总结 篇1

　为了提高学校科技教育的质量
，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。

　本届科技节活动别开生面 ，效果良好 。呈现出学校领导重视
，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动 ，人员参与面广等特点
。现作如下简要总结：

　一、学校领导重视
，组织管理落实

　成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人 ，任务明确
，组织落实，确保了“科技节
”活动的有序开展 。

　二 、主题突出鲜明 ，教育目的明确

　1.本次活动主题：体验·创新·成长

　2.活动目的明确：

　（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神
。

　（2）注重探究
，培养学生创新精神和创新能力。

　（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学
、爱科学、用科学的兴趣 。

　（4）面向全体学生 ，普及科学知识，培养学生动手实践能力
。

　（5）通过各种活动发现品学兼优
，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。

　（6）提升学生的科学素养 ，提高学校科技教育的质量
，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展 。

　三 、形式灵活多样 ，参与面广

　本届“科技节”创新理念
、科学新颖、灵活多样 、富有创造性。活动符合学生实际
，吸引广大青少年学生积极主动参与
。主要有听科普报告
、讲座，看科普*、录像 、书刊、展览
、科技互动表演 ，作科技小制作、小发明 、科幻画
、科普知识黑板报
，参观校园科普教育基地等。

　本届“科技节 ”活动的内容广泛，活动形式生动活泼 ，且将科技活动的科学性、思想性 、实践性和兴趣性紧密结合起来 。其活动内容体现在以下几个方面：

　1.科技创新主题活动
。本届科技节让师生了解了科技创新的方法
，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势 ，并在创新实践活动学科学
、用科学。

　2.科技小制作、小发明活动 。这类活动必将引起学生的极大兴趣
。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名 、二等奖20名
、三等奖35名。

　3.科技模型比赛活动 。本着自愿参加的原则
，“巴渝新居
”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛 ，67人获奖；电子百拼有21人参加
，全部获奖
。

　4.少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像 ，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展 、科学技术的遐想而产生的绘画作品 。本次收到科幻画107幅
，评出一等奖25名
、二等奖35名、三等奖47名
。

　我校首届“科技节 ”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境 。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力 ，在努力中创新
，力争让我校科技特色教育再上新台阶。

科技进校园的活动总结 篇2

　12月我校成功地举办了第三届科技节活动
。本届科技节活动以“普及科技知识 、提高科技素质，培养创新精神 ，增强实践能力
”的思路为指导
，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画
、科普手抄报、各类科技作品展示 、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣 ，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学
、学科学、用科学的兴趣
，培养了科技创新和实践能力 。同学们在科技节的激励下，满怀信心 ，带着对科学的无限向往
，阔步迈向21世纪
。现将具体情况总结如下：

　一 、内容丰富，形式多样 ，营造浓厚的科学氛围

　本届科技节在前几届的基础上
，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样 ，理论与实践结合
，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快 ，营造了浓厚的科学氛围
，达到了寓教于乐的目的 。首先，在活动之前制定了科学
、可行的计划 ，将科技节分为三个阶段：

　第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围
。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动 、鲜活的形式使学生学习科学知识
，引发了同学们从小爱科学
、学科学、用科学的的兴趣。

　第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段 。设计安排了涵盖各年级 、各社团的比赛 ，其中包括科幻画比赛
、科技手抄报和科技小制作等比赛
。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式
，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑 ，把科技节推向*。

　第三阶段是展示科技成果 、总结表彰 。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作
、科幻画的专题展示
，组织各年级同学参观
。

　二、“重在参与 ”的精神使所有同学都行动起来

　科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的.内容和多样的形式充分调动了学生的积极性 ，强烈地求知*和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加
，其次，在比赛中 ，同学们又发挥了良好的水平
，取得了可喜的成绩 。

　三 、“重在过程
”使科学普及落到实处

　我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水 ，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值
，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去
。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫 ，既有科技常识
、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录
，又有上网查询的最新信息。

　“随风潜入夜，润物细无声” ，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的 。

　四 、开创一片天地
，发挥个性，展示才华

　科技节是一个大舞台 ，为同学提供了展示才华的空间和机会
。科技节中师生们经历了一个又一个*
，探索的乐趣，创造的艰辛 ，使学生的心灵一次又一次受到震撼
，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了力迈学生正插上科技的彩翼 ，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机
，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌 。

科技进校园的活动总结 篇3

　创新 ，是一个民族进步的灵魂
，是国家兴旺发达的不竭动力
。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力 ，增强少先队员的主人翁意识
，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国 ”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去 ，努力探索出一条以科技教育为切人口
，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路 。

　 一
、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位

　我校的领导非常重视科技教育 ，并将科技活动作为素质教育的组成部分
，与学校的教育、教学管理有机的结合起来
。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩 ，真正让每一个学生在活动中发展个性 、培养特长
、提高素质 。激发学生参与活动的热情
。

　 二、加大科技活动的宣传力度

　我们通过多种传播途径，号召大家参与科技活动：

　1.通过红领巾小广播传播科普知识。

　2.在黑板报上开辟科学知识园地 。

　3.通过各科兴趣小组活动
，推广普及科技活动。

　4.通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学 、爱科学的思想
。

　5.进行“小发明
、小创造、

　小制作
”等科技启明星活动 ，展示学生的制作成果
，形成向科学进军的氛围。

　 三 、活动落到实处，开阔学生眼界

　1、各班级出了一期专题黑板报 。学校要求 ，每班出了一期题与科技
、环保有关的专题黑板报
，学校作了认真检查，并进行了评比 ，通过黑板报的形式
，使学生增强了节约资源、保护生态 、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学
、文明、健康的生活方式
。

　2 、学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与 ，通过这次竞赛活动
，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境
、保护环境的自觉性 。

　3、科技小制作比赛
。以班级为单位，每班上交五件作品
，各班学生积极参与，虽然有的同学的作品看上去比较的简单 ，比较粗糙
，但每一件都凝结了他们的思想，也体现了他们爱动脑 、会思考
、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情 ，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手
，培养和锻炼了同学们的动手能力 、创新能力及勇于实践的精神 。

　4
、环保小搭档活动
。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授 ，也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯
，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血 ，潜移默化
，从一点一滴小事做起 。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行 、严格自律，即良好的环境意识行为之上的
。

　5、学校对各班的活动记录进行检查评比 ，对优秀班级进行了表彰。

　四
、竞赛活动抓提高

　我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台 。在组织上
，我们力求创新，不断探索 ，充分发挥个人潜能
，培养他们的创造力。教师在指导学生活动过程中，鼓励他们充分的想象 ，不断创新
，让他们在科学知识的海洋中可以自由翱翔
。学生则根据自己的特长，自主选择项目 ，主动参与竞赛。在此基础上
，我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组，派专任老师给予专项辅导和培养 ，代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛
，部分学生取得了优异的成绩 。经历了智慧与实力的较量，在实践中体验成功的喜悦 ，增强克服困难的信心，找到自身努力的方向
，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性 、探究性和创造性，进一步提升了科技活动的质量与内涵 ，提高了科技教育的层次与效果
。

　我们会以此为新起点
，结合我校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动 ，同时
，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学
、各项活动之中 ，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学 、相信科学
、依靠科学的良好氛围 。

科技进校园的活动总结 篇4

　随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束
，20xx年校园科技节落下帷幕
。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会，在科技节活动中 ，同学们自己寻找钥匙
，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。

　本届校园科技节，不仅有传统的小发明 、小课题竞赛 ，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型比赛
，更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线 ，用独特的视角探寻科学技术的闪光点 。

　在开幕式上
，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞
。他指出，我校科技特色显着 ，获得诸多科技项目比赛荣誉
，并勉励同学们踊跃参与科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水 ”小魔术，让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现 。

　在比赛现场 ，同学们尽显创意与才能
，谱写一个又一个精彩的故事
。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张 ，用他们的智慧的大脑和灵巧的双手
，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品，纸桥越搭越长 ，平衡杆越来越牢固，大家的形状各异
，但是似乎都在述说着不同的个人故事 。小小的一张纸，在同学们手中变幻 ，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识。

　科学创意实验Show现场
，台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验，令人眼花缭乱 ，大家或是取材环保
，或是创意无限
。实验Show，秀出了同学之间良好的团队配合能力 ，秀出了同学们的科学创意
，秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。

　航海模型比赛场地，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节
、航海模型的制作理论知识 ，再让学生在限定时间内完成作品参加比赛 。航模作为一项科学体育竞技项目
，不仅提高学生的创新精神和实践能力，更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质 ，促进德、智 、体全面发展
。

　科学达人赛，即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张
，各班选手们正努力抢答题目，本次比赛分为必答题
、选答题和抢答题三种题型 ，对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验
，同时也考验着选手们的团队合作能力。

　科幻绘画比赛，同学们纷纷展开丰富的想象 ，围绕着主题
，创作绘画，各班学生都积极参与 ，精心绘制了许多优秀的作品 。同学们的巧妙绘画
，构图新颖，一幅幅好作品跃然纸上
。还有 ，小发明和小课题评比中
，学生合作完成科学探究或是发明作品，都彰显着大家的智慧与创意。

　一年一度的校园科技节拉下帷幕 ，而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽，相信只要悉心呵护和精心栽培
，小小生命也能根深叶茂 。

科技进校园的活动总结 篇5

　11月19日下午，科技馆活动进校园20xx年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开
。总结会上 ，中国地质博物馆、北京自然博物馆 、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室
、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流。

　为使活动开展扎实有效
，市科协青少部还特别邀请了中国科协青少年科技活动中心项目处处长姜景一，北京市教委副处级调研员崔向红 、首都师范大学教授刘文利
、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进行评估 。评估会上 ，各位专家结合“馆校联合有活动 、持续开展有计划
、工作实施有机制、结合实际有创新”的相关要求
，对各场馆开展的活动做了详细点评，并对开展活动提出了建议和意见
。评估结束后 ，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果
，如何将活动成果与实际教学相衔接，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生第二课堂进行了详细说明 ，并对明年的工作提出了具体要求和希望。

　“科技馆活动进校园
”是为了探索现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育衔接的方式
，加强校外科普场馆科学教育功能，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制 ，指导 、推进该项工作深入持久地开展 。自20xx年底开始，市科协青少部本着“城市与农村兼顾
、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有”的原则
，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作，并取得一定的成效 ，为青少年校外科普工作探索出一条新的途径。

科技进校园的活动总结 篇6

　XX县20xx年科技进校园活动总结表彰会暨20xx年安排动员会
，于20xx年5月6日上午在西风大酒店举行，会上对20xx年科技创新活动先进单位 、优秀辅导员和获奖学生给予了表彰奖励 ， 安排部署了20xx年科技进校园活动
。会议由县政府刘关良副县长主持
，县教育体育局刘锋局长宣读了表彰决定并提出科技创新活动实施要求，副县长王伟波作了重要讲话。

　王伟波副县长在讲话中首先对科技创新工作予以了表扬 。他指出 ，20xx年的科技创新活动是亮点纷呈：一是部门协同
，密切协作
。县科协
、县科技局、县财政局 、县教体局能够通力合作，营造了浓厚的科技氛围 ，引导师生积极参与
，使活动有效开展。二是投入加大，保障有力 。20xx年我们县上投入8万多元 ，大力表彰先进单位和个人，划拨专项经费
，重点扶持紫荆学校等学校创办了科技工作室，助力学校科技创新工作
。三是形式多样 ，参与面广。在20xx年的科技创新活动中
，全县1万多人参加了省科普知识竞赛和省市青少年科技创新大赛，征集科技创新作品3498项 。四是成效显著 ，成果丰厚
。20xx年我县学生科技创新大赛作品数量较上年增加673项
，优秀作品298项，荣获国家级奖1项、省级奖15项
、市级奖24项 ，科技创新队伍不断壮大
，涌现出了一批有代表性的优秀科技辅导员和优秀学生。

　王县长强调，尽管成绩显著 ，但是全县科技进校园活动也还存在一定的问题：一是一些学校对此项活动不够重视
，参与热情不高，组织、引导 、支持不力；二是视野和思维不够开阔 ，目标定位和工作水平有待提高 。三是科技辅导员队伍整体素质比较薄弱，辅导工作积极性不高
，能力有待提高
。四是创新作品缺乏科技含量
、体现不出创新性、实用性，从全县整体看 ，有特色 、有档次
、上水平、有竞争力的作品偏少。

　王县长最后要求
，各成员部门要在县科技创新工作领导小组统一安排部署下，从规划设计 、组织领导
、经费保障、业务指导 、活动开展等各个方面 ，各负其责
，各尽其能，密切合作 ，整合发力
，进一步加大对科技创新工作的支持力度，从人力
、物力、财力上提供切实保障 。各中小学校要制定活动实施方案 ，把科技创新工作纳入学校教育教学工作计划
，坚持在教学中渗透，把科技创新工作贯穿于学校教育教学工作全过程 ，常抓不懈。

　县教体局刘锋局长宣读了表彰决定，并对20xx年学校科技创新工作提出要求
。他指出
，20xx年全县科技进校园活动在县委 、县政府领导关心支持下，在县科技局、教体局
、财政局、科协各部门精心组织下 ，在全县中小学校广大师生广泛参与 、共同努力下
，取得显著成绩。县上决定，对东关逸夫小学等12个科技进校园活动先进单位
、何跃等22名优秀科技辅导员、赵永忠等20名科技创新大赛获奖教师 、岳聪哲等301名各级科技创新大赛获奖学生予以通报表彰 。希望受表彰的老师
、同学再接再厉 ，再创佳绩；同时也希望各学校和全体师生向受表彰的单位和师生学习
，积极参与我县科技进校园活动，不断取得更大的成绩 ，为全县科技创新工作做出更大的贡献
。

　副县长刘关良最后讲了三点意见。他指出
，一要坚持高站位，持续提升科技创新认知程度 。各相关部门要站在国家实施创新驱动发展战略的高度 ，充分认识开展青少年技创新活动的重要意义
，在政策、经费 、人员
、设施等方面给予充分支持，为青少年科技创新提供坚实保障 ，搭建广阔平台，创设良好环境
。二要坚持抓关键
，不断提高科技创新工作质量。各中小学校要在教体局、科技局的指导支持下，围绕提高科技创新工作水平这一目标 ，突出学生创新能力培养这个核心
，坚持过程培养 、长期培养
、实践培养“三原则 ”，坚持课堂教学与课外活动、所学知识与实际生活 、探究学习与实践活动“三结合
” ，把科技教育工作贯穿于学校教育教学工作始终
，创造出更多、更新
、更优的科技成果 。三要坚持勇以担当，积极参与科技创新实践活动
。希望广大科技和教育工作者做好辅导者 ，当好领路人
，让青少年学生在创新中感悟知识的力量，在实践中体验科学的乐趣 ，推动我县科技创新工作持续、健康发展
，为县域经济社会发展提供智力支持。

　据悉，此次科技进校园总结安排会参加会议人员有各镇教育专干 、中心教研组长
、中小学校长、科技辅导员及部分获奖师生共140余人 。范家寨中学校长卢勃 、郭店学校教师何跃在会上作了科技进校园活动工作经验介绍
。

社会实践活动记录内容

#活动总结# 导语开展科普活动旨在向公众普及科学技术知识
、倡导科学方法、传播科学思想 、弘扬科学精神。以下是 无 整理的举行科普活动总结 ，欢迎阅读！

1.举行科普活动总结

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏
、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传
，通过积极开展科普培训 、社区益民
、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动 。科普活动总结如下：

　一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

　望湖社区联合辖区合肥市第四十八中 、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动
。通过模拟灾害预警 ，让学生们都能够参与其中
，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人 。

　二、社区举行了以“全民创新，人人有责 ，人人可行 ”为主题的科普知识进社区讲座
。

　我社区举行了以“全民创新
，人人有责，人人可行
”为主题的科普知识进社区讲座 ，促进公众合理营养
，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖
、测血压、免费义诊活动 。活动期间共派出医护人员8人 ，发放宣传材料423份 、免费测血糖108人
、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份
。

　三 、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

　望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动
，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长 。此次活动参加社区公益大讲堂67人 ，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎
。

　在今后
，望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动 ，让科普理念能够深入每个居民心中
，能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

　

2.举行科普活动总结

　为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果 ，我校积极参与昆明市科技系列活动
，xx市教育局20xx年“全国科普日”教育活动开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，经过全体师生的共同努力达到了预期的效果 ，整个活动丰富多彩
、形式多样
，成绩显著，活动现已告一段落 ，现将活动开展情况总结如下：

　一、统一思想
，提高认识

　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 。我们正处在一个瞬息万变 、充满创新知识和创新事业的信息时代 ，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件
，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体
。科学的价值在于普及 ，科学经过普及才能得到传承
、应用和发展。

　为了增长学生的科普知识
，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议 、学生座谈会 ，各班还利用班会
、晨会进行宣传发动
，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性 ，从而为本次活动开展提供了强有力的保障 。

　二、加强领导
，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周 ”活动领导小组 ，校长任组长
，政教主任 、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排 ，制定计划，总结经验
，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间
、定内容、定责任人 ，有计划 、有安排
、有过程记录、有经验总结
，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训 ，促进了活动的有效开展
。

　三 、活动丰富
，形式多样

　1
、“国旗下讲话
”宣传“科普”。

　在“科普宣传周 ”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道 ，利用“国旗下讲话
”宣传“科普宣传周”和科学文化知识 。在组织形式上
，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位 ，各评出一名同学到学校参加评选
，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话
。这种活动 ，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象
，增强了教育效果。

　2、科普专题讲座，讲解“科普 ” 。

　我校全体学生分低段 、中段
、高段三个组分别观看了科教短片 ，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识
，培植科学精神，激发创造热情 ，将全体学生带入了无边无际的科学海洋
。

　

3.举行科普活动总结

　为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》
，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，普及科学知识 、倡导科学方法
、传播科学思想、弘扬科学精神 ，不断提高学生的科学素养
，xx县前开展了以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题的'科普活动 ，现将活动总结如下：

　一 、领导重视、精心组织
，认真做好筹划工作

　为切实组织开展好20xx年全国科普日活动，结合我校实际 ，制定《xx小学20xx年全国科普日活动实施方案》。9月6日，召开了xx小学全国科普日主题宣传活动安排部署会
，对“xx小学全国科普日活动暨实施进行了布置 。同时，通过与xx县秦龙现代生态智能创意农业园的协商 ，确定将此次活动设置在秦龙现代生态智能创意农业园
，并专门到秦龙现代生态智能创意农业园进行具体的商议和安排
。

　二
、整合资源、形成合力，开展丰富多彩的科普活动

　9月11日 ，我校组织170多名学生和十几位老师
，参观了“秦龙现代生态智能创意农业园
”。喷药施肥靠无人飞机，采摘番茄机器人代劳 ，植物生长LED灯来搞定 、蔬菜还能翻滚生长通过参观实践
，引领孩子们亲身感受新科技给现代农业带来的巨大变化 。

　三
、活动效果

　以“全国科普日”活动为契机，创新活动方式、丰富活动内容 、注重活动实效 ，推进科普进学校
，真正形成了讲科学
、爱科学、学科学 、用科学的良好风尚
。

4.举行科普活动总结

　在我县城区部分乡镇认真组织开展了以“预防疾病，科学生活 ”和“节约能源
”为主题的“科学普及 ，你我共参与”的群众性科普活动，形式新颖
，内容丰富，全县参与人数达7万多人。通过这一活动 ，开阔了广大党员干部和群众的视野
，增长见识，“为我县三个文明建设以及创建文明村镇 ，提高全县公众科学素养及科技帮扶农民致富,起到了很好的推动作用 。

　一
、领导重视
，组织策划精密

　我县认真按照中国科协、省科协 、市科协关于开展全国科普日活动的有关文件指示精神，县科协下发了相关文件 ，部署开展以“预防疾病
，科学生活 ”和“节约能源
”为主题的“科学普及，你我共参与”的群众性科普宣传活动。部署各乡镇科协和县直部门学会结合各自实际情况 ，在集市区设立科普咨询台
，建立科普宣传长廊进行科普宣传，广泛开展送科技进村入户活动
。我县召开了部分县直部门负责人
、乡镇一把手和学会负责人会议 ，对活动的内容、形式和时间进行了部署和研究，会议由县政府办的张副主任主持
，县科协主管科普工作的负责人作活动安排的辅导讲话，县委副书记曾永发作重要讲话 ，并亲自给各乡镇和县直部门单位下达任务
，明确要求，经会议研究 ，整个活动分四大块举行
，历时一周。各单位将参与活动的项目统一报送县科协，由县主管科普工作的领导进行审查把关 ，各单位必须组织人员进行为期一周的送科技下乡上门活动
，在活动项目全部结束后，要求各单位以书面的形式将活动开展情况报县科协 。

　二 、形式多样 ，内容丰富多彩

　我县各级科协组织
，认真发动和组织科普工作者深入城区、农村
、青少当中，运用展示、咨询 、竞赛等形式开展科普活动 ，内容丰富多彩
。

　

5.举行科普活动总结

　为更好地落实地区关于科普日的活动要求，做好全国科普日活动的组织工作
，山水文园社区文教委积极行动，比较圆满的组织和完成了科普周的各项活动。现总结如下：

　一
、组织安排方面

　在接到任务的第一时间 ，及时挣得社区领导班子的支持
，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作 ，全面协调
，相互融入，全面开展各项科普活动 。

　二、活动安排方面

　在科普日期间 ，先后组织安排了三次活动
，分别是：

　1.在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》 ，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传
。累计宣传人数40余人次。

　2.在城建五公司山水文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座
，聘请医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病 。参会人员40余人
。

　3.组织居民志愿者到房山水峪进行采摘 ，在通过感受自然地美丽景色，进一步激发广大居民志愿者爱护自然
，保护环境的意识的同时，邀请当地果农为大家指导果树嫁接和水果挑选的常识 ，引发居民对科学的极大兴趣。

　三 、活动反响方面 。

　依托全国科普日的工作指导
，通过开展各类科普宣传和学习活动，以及在活动后期对参与者的意见回馈表明：广大居民群众十分乐于接受与自身生活息息相关的科学知识 ，并希望以各种能够自身参与实践的方式进行学习和领会
。

　

6.举行科普活动总结

　为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》
，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡政府根据万委33号文件精神 ，精心组织
，深入开展了科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评 。现将活动开展情况总结如下：

　我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识 ，传播科学思想
，倡导科学方法 ”为主要内容，开展了以下几项活动：

　1
、举行了现场咨询活动 ，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策
，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户 ，尤其是各项惠农政策及民生工程。

　2 、科普知识下村活动
。在乡科普领导小组的统一安排下
，各部门开展了“送科技知识下乡
”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收 ，大力开展实用技术培训
，培训内容涉及农业
、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束 ，发放宣传资料五百余份
，前来咨询的人络绎不绝 。

7.举行科普活动总结

　xx幼儿园结合科普日在幼儿园和家庭开展了科普系列活动，本次活动的主题为“创新引领时代智慧点亮生活”
。现总结如下：

　大班组开展了“绿色环保 ，低碳生活 ”环保标记设计大赛的活动。活动前期
，通过观看“环保宣传片
”等，让孩子们深切地体会到环保的重要性；然后进行了“环保标记”的制作 ，让孩子们知道环保应从我做起，从点滴做起
，从身边小事做起；最后将标记挂起，让孩子们用实际行动践行“绿色环保 ，低碳生活 ”的理念 。

　中班的孩子们对自然角里的植物很感兴趣
，他们拿着放大镜观察各种植物的叶子，探索 、发现叶子的不同；拿放大镜观察饲养角里乌龟身上的花纹……凸显了“科学好好玩 ，好好玩科学”的理念
。

　小班的幼儿认识新事物是通过对手部的触摸
，来感知世界的，手在人的个体发展中起着重要作用 ，每天幼儿都用自己的小手做着不同的事
，他们对自己的小手也充满了好奇：小手真灵巧，还能做什么？小动物们也有手啊！那小动物的手能干什么呢？同时 ，小班的幼儿还一起观看了视频《动物的“手
”和“脚”有什么用》。让孩子从最贴近的自身开始探索
，从而衍生到小动物的身上，活动的内容贴近幼儿的生活 ，有助于拓展幼儿的经验和视野 。

　除此以外，幼儿园内还开展了《保护环境人人有责》的国旗下讲话；制作了全国科普日的小报发放给家长阅读；开展了信息技术培训活动
，让教师学习并利用好先进的信息技术，从而服务于教育
。

　

8.举行科普活动总结

　宝应县泰山小学围绕“科技在我们身边 ”这一主题 ，开展了丰富多彩的科技展示活动。活动内容精彩纷呈
，有科普展示，科普视频播放 ，科普专题讲座等 。

　科技辅导员崔老师专门为四年级学生作了《生活中的光现象》科普讲座
，他以幽默风趣的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘，对生活中的科技应用释疑解惑 ，为孩子们播撒发明创造的种子
。这场生动
、有趣的科技讲座持续了一个多小时
，学生在聆听中体悟到了创新的意义，感受着生活孕育科技 ，科技改变生活的全新生活理念。

　学校还组织学生观看了科普视频《自然界中的趣味数学》及相关展示
，让孩子们明白了生活中处处是数学，只要用心发现 ，就会发现它给我们带来不一样的乐趣 。

　科技展示活动的开展，既丰富了学生的课余生活
，又提高了全体同学的科技意识和创新精神，让学生在活动中充分体验了学习科学的乐趣 ，激发了学生的探索精神
，科学文化素养得到进一步提升，推进了学校素质教育的深入发展。

9.举行科普活动总结

　根据《关于举办全国科普日活动的通知》文件精神 ，东岗西路街道开展了全国科普日活动
，现将工作总结如下：

　一、新媒体科普传播系列活动

　街道 、社区通过qq群、微信公众号
、微博等平台向辖区群众宣传科普知识，加大了新媒体科普工作宣传力度
。

　二、校园科普联合行动

　社区联合辖区崇雅艺术学校的学生们举办了“垃圾分类益处多·环境保护靠你我
”为主题的垃圾分类绘画比赛 ，并在辖区进修附小进行展览
，为热爱书画艺术的孩子们提供了一个展示自我的舞台。此次绘画作品展现出小作者们对未来美好环境的畅想，也进一步提高了辖区居民对垃圾分类的认识 。

　三 、基层科普联合行动

　平凉路社区组织科普志愿者在社区会议室开展了“创新引领时代智慧点亮生活”科普活动
。志愿者们现场给小朋友们普及了地球科普小知识 ，此次科普活动通过科普志愿者现场解答
、向孩子们发放科普知识手册等方式
，普及了现代智能科技知识。

　通过此次“全国科普日 ”系列活动的开展，提高了辖区群众的科学文化素质 ，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围内营造了“学科学 、爱科学
、用科学
”的良好氛围 。

　

10.举行科普活动总结

　我校与素质教育相结合
，以科技节为载体，通过形式多样的宣传活动 ，适合不同年龄阶段的实践活动
，在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动
。为期一周的科技节活动已经结束，现将活动小结如下：

　一、“科学创新 、低碳生活”为主题班会

　百家湖中学每班都围绕主题“科学创新
、低碳生活 ”的举办了一次主题班会 ，通过丰富多彩的活动
，让每位学生对科技创新、低碳生活都有了一定的认识，也掀起一股科学创新的热潮。

　二 、科普手抄报比赛

　结合科技节"科学创新
、低碳生活"的主题 ，全校同学一起投入到科普手抄报创作活动中来 。通过漫画创作
，学生们对科普的相关知识有了进一步的了解，并把这些知识通过展示活动在全校范围推广宣传
。

　三、校园宣传

　积极营造节能减排校园文化 ，利用校园广播 、升旗仪式等方式
，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。学校加强节能环保知识教育 ，将节能
、节水、节电 、节地
、节粮、节材等教育内容以灵活多样的形式纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进课堂 、进校园 。

　本次科技主题活动通过宣传
、教育实践等一系列活动
，同学们都进一步认识到了科技创新，低碳生活的重要性 ，促进养成了节能低碳的意识和习惯
。同时
，学生的动手能力也得到了一定的提高。通过活动，学生纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告诉自己的爸爸妈妈、亲戚朋友 ，让大家齐动手
，共同保护好我们国家有限的资源，使它创造更大的财富 ，大家一起为建设节约型社会出一份力 。

社会实践活动记录内容

　社会实践活动记录内容
，社会实践就是在假期或者在校实习。让在校大学生具对社会实践了解，和以后的职业规划 ，下面是我整理了社会实践活动记录内容
，希望对你有所作用，一起来看看吧
。

　社会实践活动记录内容1

　 主题:了解野生动植物

　时间:xxxx

　地点:生态园

　组织者:自定

　内容:去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识,扩大视野,深入了解野生动植物

　感想:通过这次活动,让我认识了很多动植物,也让我知道了我们要去保护这些动植物,保护大自然中的宝贵物种.

　主题:为人民服务 ，打扫卫生

　时间:xxxx

　地点:某某小区

　内容:打扫小区卫生，改善社区环境
，打扫社区内球场及活动场的卫生。

　服务对象评价意见:打扫的比较干净，劳动积极性很高 ，很有带头组织能力
，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好 。

　感想:这次劳动 ，是我得到了很大的收获
。

　既锻炼了身体
，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。

　又懂得了奉献精神的重要性 。

　俗话说“送人玫瑰 ，手留余香
”明白了帮助别人
，同时是提高自己的机会
。

　让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。

　积极承担自己的责任 ，才是获得别人尊重的基础
，以后我一定将这种精神继续发扬下去 。

　我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的 ，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考
。

　社会实践活动记录内容2

　 一 、实践活动的背景及意义

　1
、当人类跨入21世纪的今天
，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容 。在物质经济向知识经济转变的当今世界 ，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要
。

　2 、中国目前教学与国外教育相比
，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养 ，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践
，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力 ，同时在观察
、实验、动手操作中萌发创造灵感
，培养学生创新精神 、

　3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一 。近年来 ，随着社会的进步
，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低 ，农民生产积极性不高
。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

　4
、中国是一个农业大国
，农村学生是未来农业生产的生力军

　 二、活动地点及活动对象

　活动地点：棉田

　活动对象：小学生

　 三 、活动的.目标

　1
、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机 ，激发学生热爱农村、热爱农业的感情
，并在实践活动中培养学生科学创新精神 。2 、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义 ，了解农业基本知识
，并参与实践
。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光 ，造成减产
，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半 ，等等

　3
、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下
，培养实践动手能力，发表宣传作品 ，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

　 四、遵循的原则

　1 、实践性原则2
、主动性原则3、协作性原则

　 五 、活动内容打药压塑料薄膜

　活动形式：自由体验与父母一起劳动

　 六
、总结

　在社会实践中，父母是技术操作的示范者
，农业经验介绍者，学生则是模仿者、学习者；在学校 ，教师是理论知识的传授者
，学生是知识的接受者；在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者 ，教师是监控者 、辅导者 。在科普活动中
，这三者是相辅相成，缺一不可的
。

　在本次的社会实践活动中 ，我们构建了“农村—学校—家庭 ”的活动模式
，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据 ，丰富实践内容
，总之，学生是祖国的未来 ，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下
，通过这种三点循环
、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理 ，也使只知书本知识的学生大开眼界
，在充满趣味性的活动中，增长知识 ，达到我们寓教于乐的最终目的。

关于“科技进校园的活动总结
”这个话题的介绍
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