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2
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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，一年不闪退

网上有关“小学二年级体育教案：跳单 、双圈 ”话题很是火热，小编也是针对小学二年级体育教案：跳单
、双圈寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

学习内容：跳跃：跳单、双圈

学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳 、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦
、不怕累的精神。

学习步骤：

一、统一规章 ，身体力行

教师活动：

1 、集合队伍
，宣布本节课的主要学习内容 。

2
、组织学生进行基本队列练习
。

3、引导学生进行“反口令
”练习，讲解示范 ，并及时点评。

学生活动：

1 、快速
、安静、整齐地排好队伍 。

2 、反应快、动作规范
，声音响亮
。

3
、明确各个数字代表的动作，反应迅速。

组 织：四列横队

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o o o o o o o o o o

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二、积极参与 ，认真完成

教师活动：

1 、组织学生利用橡胶圈开展活动
，自主创编游戏，教师巡视指导 。

2
、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳 ，体会前脚掌起跳的要领
。

3、讲解示范跳单 、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

4
、组织各组进行花样跳圈展示、并点评 。

5 、组织学生分组进行跳单
、双圈的接力比赛。

6、再次组织学生比赛
，根据学生实际情况调整比赛次数
。

学生活动：

1 、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动 ，积极创新。

2
、积极模仿
，认真练习掌握要领 。

3、仔细看，认真模仿 ，相互讨论
，积极合作
。

4 、各小组积极参与，相互观摩 ，学习。

5、通过接力比赛和互相观摩
，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作 。

6
、乐于反复进行游戏比赛 ，能与同学积极配合完成任务
。

组 织：

ooooooo 0 0 0 0

xxxxxxx 0 0 0 0

ooooooo 0 0 0 0

xxxxxxx 0 0 0 0

三、活跃身心
，快乐游戏

教师活动：

1 、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

2
、各小在规定区域进行，教师巡视指导 。

3、点评各组的活动情况 ，并提出要求
。

4 、再次组织学生进行游戏。

学生活动：

1
、明白游戏方法，按要求进行 。

2、相互指导帮助
，积极合作
。

3 、交流评价。

4
、乐于反复游戏，相互配合 ，有序开展 。

组 织：小组之间面对面

oooooo oooooo

oooooo oooooo

xxxxxx xxxxxxx

xxxxxx xxxxxxx

四、积极放松
，总结评价

教师活动：

1 、组织学生进行“感觉进圈 ”放松练习。

2
、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求
。

3、宣布下课。

学生活动：

1 、积极参与放松练习 。

2、学生相互评价
。

3
、师生再见。

组 织：八小组分散 四列横队

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小学二年级体育教学方案参考案例合集

这篇《小学二年级体育理论课教案》 ，是 特地为大家整理的
，希望对大家有所帮助！

教学内容

共 1 课时

教学目标

-进一步强调秋冬季体育课注意事项

重、难点

课前准备

探究的主要问题

预 设 过 程

(含教学的主要过程 、训练设计
、板书设计 等)

教 前 调 整

常规

1、--使学生了解本学期的要求 。

2 、--进一步强调秋冬季体育课注意事项
。

3
、--让学生进一步明白如何锻炼身体。

内

容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数

准备部分--一、--课堂常规(略)

体育锻炼对身体的作用

1 、--提高运动系统的功能

2
、--能够促进呼吸和循环系统功能

3、--能促进神经系统的功能

二 、怎样科学锻炼身体

--1
、--教师讲解、回答问题 。

2 、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问 ，激发学生的思维

--1、--学生听
，并可以提问

1
、--总结2、--下课--1 、--教师指出本课优点与缺点

2
、--师生再见--1、--学生听

2 、--师生再

桂林市凯风小学体育学科

自 主 探 究 课 堂 教学 设 计

教学内容

共2 课时

教学目标

1
、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧
。

2 、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3
、--培养学生勇敢、顽强的精神 。

重 、难点

课前准备

探究的主要问题

预 设 过 程

(含教学的主要过程
、训练设计、板书设计 等)

教 前 调 整

 、--准备部分

1、--队列
、慢跑 2、--徒手操 、伸展运动

3
、--专门性练习--1、体委组织整队 教师宣布本课内容 ，任务

4 、教师指挥
，口令

组织：四列横队

--1
、--学生听口令站队

2、--学生听口令练习 、模仿—

一
、跳跃：蹲踞式跳远

重点：动作协调、蹬跳有力
。

难点：助跑 、踏跳
、 腾空、落地

二 、队列：行进间三种转法

重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清 。

--1、教师讲解动作要领
、示范 2、组织学生练习

3 、巡视指导，纠正错误动作。

4
、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领 、示范2
、织学生练习

3、巡视指导 ，纠正错误动作
。

1 、--学生听 2
、--学生练习

结束部分--一、放松活动 二 、总结 三
、下课--1、--教师组织领做

2 、--指出本课优点与缺点

3、--组织：四列横队--1
、--学生模仿

2、--学生听，提问

二年级体育游戏教案

体育运动 不仅能够强身健体
，而且处处体现着德育的功能。以下是我精心收集整理的小学二年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 。

小学二年级体育教学方案1

小学二年级《体育与健康》教学设计

教学思路：

小学全面推行新课程教学 ，标志着新课改进入关键时期
。因此
，教师对《体育与健康》学科的教学理念 、教学目标
、 教学 方法 、教学内容都给予了适当的关注。在这样的前提背景下，我主要从以下几个方面来设计这堂课的教学：第一个方面 ，在教学理念上
，本课立足体现基于健身课所提到的健康第一，以学生健康发展为本 ，健身育人等教学理念;第二个方面
，从学生的实际出发，在教学中 ，教师要熟悉学生 、理解学生
，我觉得这是以学生发展为前提，虽然这是二年级学生 ，但他们不是一张白纸，他们生活在一个开放的时代
，他们已接受过一年多的学校 教育 ，对合作
、探究已不在陌生了 ，特别他们通过一年级的《体育与健康》课的学习
，对于跳跃和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试，因此 ，在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时
，让学生体验合作、探究 、享受基于成功的快乐;第三个方面，强调教与学方法的改革 ，在跳跃教材的教学中
，我是通过问题情景的设制和引导来教学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中 ，我注重培养学生的团结
、合作、交流和互动 。

教材分析：

跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力
，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质 ，是小学体育教材的必修教材，也是全民 健身运动 的一项主要内容
。

跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容
，它是小学生形成跳跃运动技能 、技巧的基础，也可以起到发展身体素质 ，激发锻炼兴趣的目的。

学生情况分析：

小学二年级学生生性活泼
、自控能力相对薄弱
，注意力容易转移;学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差 ，容易疲劳
，运动能力开始出现差异;开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地表达自己的想法 ，有一定的自我保护意识 。教学目标：

学生运动技能目标：基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法
，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力 ，全面起到锻炼身体的目的
。

学生运动参与目标：让学生体验参与体育活动的乐趣
，同时对体育课表现出浓厚的学习兴趣。

学生身体健康目标：培养学生正确的立正 、稍息、跑步走的身体姿势 。学生心理健康目标：让学生感受运动过程中，学
、练带来的欢愉和成功的情感体验
。

学生适应社会目标：学生个人信心的建立 ，同伴友谊的产生及相互合作的培养。

小学二年级体育教学方案2

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性 。

学习内容：多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏 、充分活动

教师活动：1
、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏
。

学生活动：1 、体育委员整队
，检查出席人数。

2
、全班分成两组进行“大渔网
”游戏 。

组织：四列横队、分组游戏

二 、小组探究，熟练技能

重点：正确的快速跑动作
。

教师活动：1
、提出黄河长江游戏要求 ，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏 。

学生活动：1 、分成二组
，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应
。

2
、分成四组 ，体验“人球赛跑 ”的乐趣
，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏

三、延伸拓展 、展示才能

教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求 ，鼓励和观察学生自主创编游戏活动 。

2
、引导学生展示小结
。

学生活动：1、小组商榷
，用已有的游戏 经验 结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2 、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则 。

3
、相互交流展示创编的游戏
。

组织：活动队列如图：

______________________________

_______________________________

地器材： 篮球 一个

小学二年级体育教学方案3

教学目标 ：1. 乐于开动脑筋 ，表现自我
，充分展示学生个性

2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力

3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力

一.导课

师：同学们 ，你们一定很喜欢 出去玩，对不对?

生：对

师：能告诉老师
，你们想去哪儿玩吗?

生：(设想：公园、三峡等)野生动物园

师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩 ，看看动物园里的小动物是怎样过冬的
，好不好?

生：好!

师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园 ，一定要听从指挥
，注意安全!

二 、设置情景

1.游戏一：穿过小树林

学习目标：调动学生兴趣

师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏 ，

师：同学们
，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了 ，大家一定要爱护小树林。

师：同学们
，请注意啦，我们马上就要进动物园了 。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门) ，来到动物园。2.舞蹈：健康歌

学习目标：激发学生学习热情

师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐
，师领生跳舞：健康歌)

要求：气氛活跃，心情愉悦

3.模仿小动物开运动会

学习目标：①进一步激发学生学习热情

②培养想象能力及创造能力

③培养协作意识

师：跳完了舞 ，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在
，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?

生：好

师：我们分组进行 ，看看谁的 想象力 最丰富
，模仿的最象，行不行?

生：行

师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑
、青蛙过河、老鹰捉小鸡 、青蛙 跳远 )

要求：充分发挥想像力和创造力

三
、技巧：前滚翻

4.栽种人工草坪

学习目标：培养协作意识及竟争意识

师：你们模仿的真像
。现在 ，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧
，不过，我们要先栽种好人工草坪 ，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。

生：我们
，我们!

师：草坪种好了，你最想玩什么呢 ，大家分组玩一玩吧!

设想草坪图形：长方形、圆形等 。

生：分组活动
。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗
，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉 ，还有的在……)

要求：团结协作

5.熊大哥“翻筋斗
”

学习目标：导入 主题—前滚翻

师：大家瞧一瞧
，这一组的同学在干什么?

生：翻筋斗

师：说对了，原来 ，他是我们的熊大哥
，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开 ，排整齐
，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合 ，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动

师：巡回指导
，提示学生能不能不抱腿滚动呢?

生：表演示范

师：表演的真好，我也来给你们表演一个 。同学们 ，老师表演的好吗?

生：好!

师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好
。现在开始。

生：练习前滚翻;分两组集体表演

师：你们表演的真不错
，我想和你们比试一下，好吗?

生：好!

师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相 。老师表演的和你们有什么不一样?

生：开始动作 、结尾动作不一样

师：说得很好 ，同学们
，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美 ，最有特色?

生：练习
，集体展示，个别展示

四
、放松活动

师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松) ，准备回家吧!

意念放松指导语 ：1.请慢慢闭上眼睛

2. 我感到很放松

3.我的双手感到沉重和放松

4.我的手臂感到沉重和放松

5.我的双肩感到沉重和放松

6.我的双手、手臂 、双肩全部感到沉重和放松

7.请慢慢睁开你的眼睛

师：同学们
，你们放松好了吗?

生：放松好了

五.师生再见

反思 ：乐于开动脑筋，表现自我 ，充分展示学生个性 
。在体育活动中有一定的观察和模仿能力 。在体育活动中表现出合作行为
，培养创造能力一

小学二年级体育教学方案4

教学内容：1、 体操 基本动作(侧举
、上举)2、柔韧性练习(压肩)

教学目标：1 、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力 ，培养学生身体的协调性 。2
、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性
。

教学步骤：

一、开始部分(10-9`)

1 、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2
、学习1—2报数

3、教师领学生进行象形模仿游戏 。(螃蟹 、小鸟
、大象、狗熊 、鸭子等)

二
、基本部分(20`)

(一)体操基本动作(侧举、上举)

1 、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的
。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领
，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果

(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)教师指导学生两人一组练习(3)选优示范并鼓励表扬(4)教师巡视指导学生分散练习(5)激励学生再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果

三、结束部分(5-4`)1
、复习本课内容

2、象形游戏，放松

3 、小结

小学二年级体育教学方案5

学习目标：掌握快速跑的动作

学习内容：队列练习50米快速跑

重 点：在练习中能很好的发挥速度

难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

学习步骤：

一
、情景导入

教师活动：

1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求 。

2 、进行集体的练习
。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题 。同时时常的要提醒动作的要领
。

3
、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐 。间隔距离相同
。

学生活动：

1、自己要领会齐步走的动作要领 ，并在练习中体现。

2 、能够跟随教师的口令很好的完成练习 。

3
、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现
。

组 织：四列横队一路纵队

二、合作探究 、掌握技能

重 点：在练习中能很好的发挥速度

难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

教师活动：

1
、带领同学们做一些准备活动。高抬腿
，加速跑 。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2、复习蹲锯式起跑的动作
。

3 、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

4、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

5
、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑 。

学生活动：

1、在教师的指导下积极的作好准备活动
。让身体尽快的进入状态

2 、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领 。

3
、发挥自己的能力 ，奔跑出自己的最快的速度
。同时要用正确的奔跑姿势。

4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用 。

组 织：四路纵队和散点队形

三 、放松身心
，结束本课

舞蹈：《幸福与拍手》

学生自由散开在老师周围，开心的放松身体
。

1
、课后小结

2、安排回收器材

3 、师生告别

场地器材：

课后小结：

1
、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

2、注意及时的纠正学生的摆臂动作 。

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体育的游戏主要是为了让学生锻炼身体 ，那么作为老师应该怎么策划呢？下面请参考二年级体育游戏教案!希望对您有所帮助！

　教学内容：

1 、跑几步
，单脚起跳，双脚落地跳远；

2
、活动性游戏：“狼追羊 ”、“推掌
” 、“抓尾巴”等
。

　教学目标：

1、初步掌握跑几步 ，单脚起跳
，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质 ，提高跳跃能力。

2
、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性
，培养团结友爱，不怕困难的精神

3、发展模仿想象及自我表现能力 ，增强参与羣体活动的乐趣 。

4 、运动量适宜
，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分

教学重点：单脚起跳 ，双脚落地。

教学难点：踏跳准确
、有力；落地轻巧
。

教学方法：故事化、形象化 、游戏化等。

教具准备：录音机一台
、动物头像七个、小红若干朵 。

　教学过程：

　一 、思想动员

（一） 集队
、报告人数；

（二） 师生问好；

（三） 宣布课内容、目标
。

目标：

1 、集合快
、静、齐；

2 、注意力集中、精神饱满；

教法：

1
、教师语言启发引导
，以春游活动形式引入课题；

2、老师宣布课内容 、目标，做好出发前的动员 ，激发兴趣
，调动积极性。

组织：四列横队

　学法：

1
、体育委员整队，向老师报告人数；

2、师生相互问好；

3 、学生在老师语言引导下进入角色；

4
、认真听老师宣布课内容及目标 。

时间： 3分钟

　二、队列练习：

（一） 立正 、稍息
、看齐；

（二） 原地踏步——立定
。

目标：听指挥 ，步调一致
，朝气蓬勃。

教法：

1、教师提示动作要领 。

2 、口令指挥学生练习
。

3
、启发学生向解放军学习，听指挥 ，队列整齐，步调一致。

4、表扬激励 。

组织：四列横队
。

学法：

1 、认真听老师提示。

2、集体在教师口诀指挥下做动作 。

3
、在教师语言激励下动作准确整齐
，精神振奋。

时间： 2分钟
。

　三、出发

（一）慢跑去“公园 ”。

目标：

1 、身体进入准备状态 。

2
、情绪进入兴奋状态
。

教法：

1、教师带领学生慢跑去“公园
”。

2 、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势 。

组织：成两路纵队绕场跑
。

学法：

1
、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势 。

时间： 3分钟
。

　四 、到达公园

（一）参观“动物园” ，做仿生练习：

1
、虎行；

2、鸭行；

3 、鸡行；

4
、鹤行；

5、蛙行；

6 、袋鼠跳；

7、雁飞

目标：

1
、提高身体各部分的活动能力；

2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法：

1 、教师依次出示动物头像；

2
、用形象化的语言启发学生依次模仿
，如：“一羣快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌 ”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！
”…… ；

3、教师巡视观察，表扬鼓励 ，激发兴趣 。

组织：圆内散点
。

学法：1 、学生根据教师出示的动物头像
，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。

2
、动作形象 ，情绪饱满
，课堂气氛活跃 。

时间： 6分钟

（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动

学习跑几步，单脚起跳 ，双脚落地跳远。

1、一步踏跳
，双脚落地；

2 、走2－3步，单脚起跳 ，双脚落地；

3
、助跑3－5步，单脚起跳
，双脚落地；

重点：单脚起跳，双脚落地
。

难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

目标：1 、初步掌握跑几步 ，单脚起跳
，双脚落地跳远的动作；

2
、发展弹跳素质，提高能力 。

教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本领 ” 引入；

2 、教师扮演“羊妈妈
” ，学生扮演“小羊”
，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领 ”的全过程；

3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟
”的动作，简介踏跳区概念 ，提示重
、难点；

4、“羊妈妈”与“小羊 ”
，共述动作口诀；

5 、“羊妈妈
”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯 ，速度先慢后快；

6
、“小羊 ”自练
，“羊妈妈
”巡视指导，反馈信息 ，矫正回授，鼓励进取；

7、请一位“小羊”示范正确动作
，“羊妈妈 ”示范错误动作，让“小羊
”进行对比分析；

8 、分组检查评比 ，给优胜者颁发小红花；

9
、归纳小结
。

组织：圆上散点

学法：1、认真听讲故事
，在教师语言引导下进入角色；

2 、 教师讲解动作要领，注意观察 ，齐读动作口诀；

3
、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；

4、自己体会动作；

5 、两人一组互帮互学
、互检互评；

6、示范正 、误动作
，对比分析；

7、分组评比，小组长负责组织检查 ，给完成动作好的“小羊 ”颁发小工花
，以获取红花多的组为优胜组；

8
、相互鼓励。

时间： 16分钟

（三）、活动性游戏：

1 、狼追羊；

2
、摸尾巴；

3、推掌；

4 、织布机；

5
、打手背 。

方法： 一学生扮演“狼
”，其余学生扮演“小羊”
。“小羊 ”在草地上（圆内）两人一做“狼追羊”、“摸尾巴
” 、“推掌”等游戏。“狼 ”来了即快跑 ，跳过“小沟
” 回到各自的“家”
，以跑得快
、按动作要求跳过小沟，而不被“狼 ”捉住为胜 。

目标：

1、巩固学习动作 ，提高身体的灵巧性；

2 、增强参与羣体活动的乐趣；

3
、培养团结友爱、不怕困难 、勇于进取的精神；

教法：

1、教师简述游戏方法
、规则并示范；

2、教师启发引导学生进入角色；

3 、师生共同游戏；

4
、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟
”；

5、抓住时机渗透德育
，培养学生从小关心他人的良好品质；

6 、游戏结束，进行小结 ，奖励红花
，鼓励进取
。

规则： “小羊”必须按“羊妈妈 ”教的方法跳过“小沟
”，否则算掉下“小沟” ，被“狼 ”捉住；

组织：圆内散点

学法：1
、认真听讲解
，注意观察；

2、与教师共同游戏；

3 、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；

4
、相互间团结友爱、互相关心 、互相帮助。

时间： 6分钟

（五）联欢活动

1
、“幸福拍手舞
”（配乐）；

2、小结课情况；

3 、按常规下课 。

目标：放松整理，身心愉快
。

教法：

1、教师提示动作要领；

2
、领学生随音乐起舞；

3、小结本次课的情况 ，表扬好人好事
，提出希望；

4 、布置收整器材；

5
、按堂规下课。

组织：四列横队

学法：

1、认真听教师讲解动作要领；

2 、跟教师随音乐起舞；

3
、注意听教师小结本课情况；

4、师生互道再见；

5 、协助教师收整器材 。

时间： 5分钟

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、双圈”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！