您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

点击添加客服微信

一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的
。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高。
3、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高 。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“小班安全小常识月计划 ”话题很是火热 ，小编也是针对小班安全小常识月计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.幼儿园小班安全月计划有哪些内容

幼儿园小班安全工作计划 。

1
、活动安全教育：

教育幼儿要遵守活动规则 ，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、刀具 、玩具等尖锐物件）
，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯
、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台 、腾空跳跃等）
。

活动时，不能擅自离开集体 ，要防走失；不能乱跑
，防跌伤；同伴间友好相处，互相谦让 ，要文明
，不挤不撞不推，不打不咬不抓人 ，防止造成意外伤害。

2、进餐
、午睡安全教育：

教育幼儿，要知道不吃不洁净与变味发霉的食物
，进餐时要注意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项 。午睡时不玩衣物及小物件（如：扣子、珠子 、发夹
、拉链等） ，不蒙头睡觉
，不将纸团、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里
。配以定时巡查，及时发现情况 ，快速在现场科学处理
，并抓住机会进行安全教育。

3 、日常生活安全教育：

教育幼儿不动插座
、电板，以防触电 ，不将手指放在门窗处、桌椅间 、物体夹缝中
，以防夹伤，注意不玩水
、火、气以及消毒物品 ，教育幼儿入厕时不推不挤
，以及撞伤 、碰伤
、滑伤、跌伤 。看见车辆要避让，不得一人过马路
。入园后 ，不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来，让老师和大人找不到 。不与陌生人说话
，不吃陌生人的食品，不能跟从陌生人离开幼儿园 ，不坐陌生人的车子
。

4 、接送安全教育：

入园进班时
，要教育幼儿与老师相互问好，不在园内其他地方逗留 ，离园时必须与老师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园
，特殊情况下，要说明来接者的身份 ，且要得到家长的确认或委托 。

5、家庭安全宣传教育：

向家长宣传安全教育的重要性
，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长积极配合幼儿园做好安全教育与防范工作 ，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤
、烫伤、触电 、中毒
、摔伤等预防教育工作）。

6、简单的自救自护方法培训：

熟记家庭地址 、电话号码
、父母姓名等
，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人 ，若一人在家，不可以随意开门
。定期进行疏散逃生演练
，加强幼儿自护自救的意识与能力。

7、小班幼儿安全方面的智力启蒙：

让幼儿通过分辨安全知识的对与错，来提高幼儿的安全认知判断能力 。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕 ，把安全放在首位
，眼睛不离开幼儿，孩子到哪 ，教师的眼睛就到哪
。创设有关安全教育的活动环境
，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动 ，使幼儿掌握一些自我保护的技能
，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活 、教育教学活动
、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法 ，才能真正保证幼儿的安全 。

柜品世家收纳创意双排现代简约鞋柜

家世比祝你中秋快乐

2.幼儿园小班安全月计划有哪些内容

幼儿园小班安全工作计划
。

1、活动安全教育：教育幼儿要遵守活动规则
，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀 、刀具
、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯 、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳跃等）。活动时 ，不能擅自离开集体，要防走失；不能乱跑
，防跌伤；同伴间友好相处，互相谦让 ，要文明
，不挤不撞不推，不打不咬不抓人 ，防止造成意外伤害 。

2
、进餐、午睡安全教育：教育幼儿
，要知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时要注意带刺带骨食物的安全 ，以及盛热菜热汤时的安全事项
。午睡时不玩衣物及小物件（如：扣子 、珠子
、发夹、拉链等）
，不蒙头睡觉，不将纸团 、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里。

配以定时巡查 ，及时发现情况
，快速在现场科学处理，并抓住机会进行安全教育 。3
、日常生活安全教育：教育幼儿不动插座、电板 ，以防触电，不将手指放在门窗处 、桌椅间
、物体夹缝中
，以防夹伤，注意不玩水、火 、气以及消毒物品 ，教育幼儿入厕时不推不挤
，以及撞伤
、碰伤、滑伤 、跌伤
。

看见车辆要避让，不得一人过马路。入园后 ，不能自己跑出幼儿园 。

在园在家不能自己躲起来
，让老师和大人找不到。不与陌生人说话，不吃陌生人的食品 ，不能跟从陌生人离开幼儿园
，不坐陌生人的车子
。

4、接送安全教育：入园进班时，要教育幼儿与老师相互问好 ，不在园内其他地方逗留
，离园时必须与老师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，特殊情况下 ，要说明来接者的身份，且要得到家长的确认或委托 。

5
、家庭安全宣传教育：向家长宣传安全教育的重要性
，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长积极配合幼儿园做好安全教育与防范工作 ，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤 、触电
、中毒、摔伤等预防教育工作）
。6 、简单的自救自护方法培训：熟记家庭地址
、电话号码、父母姓名等
，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人 ，若一人在家
，不可以随意开门。

定期进行疏散逃生演练，加强幼儿自护自救的意识与能力 。7 、小班幼儿安全方面的智力启蒙：让幼儿通过分辨安全知识的对与错 ，来提高幼儿的安全认知判断能力
。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕
，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿 ，孩子到哪
，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节 ，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能
，提高幼儿的保护能力 。

将各种活动在幼儿园一日生活
、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法 ，才能真正保证幼儿的安全
。柜品世家收纳创意双排现代简约鞋柜家世比祝你中秋快乐。

3.幼儿园小班月工作计划表怎么 写

幼儿园小班月份工作计划 健康领域： 1 、具有初步的安全意识
，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳
、鼻、口里 。

2 、初步学习投、掷
、钻爬、攀登 、平衡等动作
。 3
、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域： 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语 。 2 、愿意和少量的小朋友一起游戏 ，游戏中少有争吵现象。

3
、学习在家中接待邻里和亲戚
。 语言领域： 能朗诵简短5—6首儿歌
，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法 ，知道一页一页地看书。

科学领域： 1、在日常生活中
，引导幼儿比较两三个物体间量（大小 、长短
、等）的显著差异 。 2、知道区分上下 、前后里外的位置
。

艺术领域： 1
、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆 、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 2
、能随简单的音乐节拍做拍手动作 。

保教工作： 1、保教结合 ，严格执行卫生保健制度
，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾 ，减少疾病的传播，提高服务质量
，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展
。 2 、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动 ，收集相关的材料。

3
、对幼儿的作品进行展示 。 家长工作： 1、寒假做好幼儿安全工作
，提高幼儿的安全意识
。

2 、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 教研工作： 1
、及时撰写月份反思 。

2、做好幼儿的测评工作 ，并进行分析和统计
。 3 、撰写班级工作总结
、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中
，培养幼儿乐于交往、友好相处 、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通 ，不动手推拉
，也不随便动他人的东西 。继续巩固自理能力，尤其是穿脱 ，叠放衣服
，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。

以家长园地为窗口 ，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪
、饮食
，学习等情况以每周 向家长汇报
。经常与家长进行沟通，如请假 ，询问孩子身体状况
，学习表现等等。

老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦 ，不计琐碎
，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好 ，有利于他们的健康
，我们都主动给予配合 。

4.幼儿园安全计划

《幼儿园教育指导纲要 （试行）》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位
。
”

因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育 ，更好的开展各项教育教学工作
，现根据我班幼儿的年龄特点，计划做好以下几个方面：一 、加强幼儿的安全教育 ，注意抓好一日生活的各项常规：1、幼儿进行户外或室内游戏活动时，要学会协商
，谦让：提醒幼儿不能横冲直撞，不做危险的动作；不打人抓人；教育小朋友不扔玩具及器材。2
、培养幼儿争当“有礼貌”孩子：让幼儿知道在走廊里不能乱跑 ，要轻轻走
，不打搅别人；上下楼梯的要注意安全，不能拥挤、跳楼梯 ，要一个阶梯一个阶梯地走
，互相谦让，知道上 、下楼梯时要靠右边走 。

3
、切实做好游戏及户外活动前的准备工作 ，户外活动时教师注意观察、提醒幼儿不做危险动作
。4 、时刻关注幼儿的情绪变化
，发现发烧
、受伤等情况视情况轻重及时处理并与家长联系；外出活动时随时清点人数，防止走失 ，以确保幼儿的生命安全。

5、教育爱护自己的五官：让幼儿知道不用任何物体损害自己的各种器官和别的孩子的器官
，要学会保护自己 。二 、抓住时机向幼儿进行自我保护的安全教育，坚持晨检
、午检制度：l、老师每天认真做好晨检 、午检工作 ， 除了检查幼儿的精神
、卫生情况，最主要是检查幼儿是否携带危险物品来幼儿园
，如：带尖易扎人的物品 （如：小铁丝、刀子等）或幼儿易吞的物品（如：小玻璃球 、豆类等），做到发现问题及时处理 ，杜绝隐患
。

2、教育幼儿不拿这些危险物品
，初步培养幼儿自我保护意识。3
、检查幼儿鞋带是否系好 。

防止幼儿走、跑 、上下楼梯时绊倒
。4
、认真执行接送制度，班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿来园情况及其接送的情况 ，对未来园的幼儿
，及时与家长联系；同时教给幼儿坐车的常识，确保幼儿班车的安全。

三、通过开展各种形式的教学活动 ，将安全教育寓于日常生活中
，以增强幼儿的自我保护意识：l 、时刻牢记“安全第一 ”的宗旨，树立安全意识 ，增加安全责任
，我们老师两人全天陪班，将安全教育渗透到一日生活的各个环节中 。2
、结合学校、幼儿园的工作要求 ，利用教学活动 、谈话等方式，让幼儿通过学习
，了解一些浅显的安全知识，教幼儿认识危险的标志 ，根据健康和常识等课让幼儿明白不能轻信陌生人的话
，不玩危险物品，不爬高 ，不玩火
，不乱动电器及其插座并在日常生活经常提醒幼儿。

特别是加强消防安全
、交通安全、防触电 、防溺水等方面的宣传与教育，以增强幼儿的自我保护能力
。 四
、和生活老师密切配合共同抓好安全教育工作： l、严格幼儿吃药制度：和生活老师建立交接本制度 ，幼儿服药的名称次数写清楚
，认真做好此项工作；严格幼儿的服药程序，避免造成幼儿过量服药或偷吃药物的事故。

2 、要幼儿养成有秩序入厕等一些良好的生活行为习惯 。3、要勤剪指甲 ，预防幼儿之间抓伤
。

以上是本学年的安全计划
，请监督指正。

5.幼儿园小班三月份的月计划怎么写

幼儿园小班月份工作计划 健康领域： 1
、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全 ，不将异物塞入耳、鼻 、口里 。

2
、初步学习投、掷 、钻爬
、攀登、平衡等动作
。 3 、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域： 1
、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语 。 2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象
。

3 、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域： 能朗诵简短5—6首儿歌
，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法 ，知道一页一页地看书 。

科学领域： 1
、在日常生活中
，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短 、等）的显著差异
。 2、知道区分上下
、前后里外的位置。

艺术领域： 1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓 、团圆
、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物 。 2 、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作： 1
、保教结合 ，严格执行卫生保健制度
，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾 ，减少疾病的传播
，提高服务质量，让家长放心满意 ，最大程度地促进幼儿全面发展
。 2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动
，收集相关的材料。

3 、对幼儿的作品进行展示 。 家长工作： 1
、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识
。

2、做好幼儿全面家访工作 ，听取家长的意见和建议。 教研工作： 1 、及时撰写月份反思 。

2
、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计
。 3、撰写班级工作总结 、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中
，培养幼儿乐于交往、友好相处
、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通 ，不动手推拉
，也不随便动他人的东西 。继续巩固自理能力，尤其是穿脱 ，叠放衣服
，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养
。

以家长园地为窗口 ，让家长更深入地了解我们的工作
，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通 ，如请假
，询问孩子身体状况，学习表现等等 。

老师也注重在接送平时主动家长沟通 ，不怕麻烦，不计琐碎
，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好 ，有利于他们的健康
，我们都主动给予配合
。

6.幼儿园安全教育计划

1 、活动安全

教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀
、玩具等尖锐物件） ，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯 、不攀爬等）
，不擅自离开集体，同伴间友好相处 ，互相谦让
，不挤不撞，不（打
、推、咬 、抓）人。

2
、进餐、午睡安全

知道不吃不洁净与变味发霉的食物 ，进餐时注意带刺带骨食物安全
，以及乘热菜热汤时的安全事项 。午睡时不玩衣物（如：扣子 、珠子
、发夹、拉链等），不蒙头睡觉 ，注意上下楼梯的安全（午睡室楼梯）。

3 、生活安全

教育幼儿不动插座、电板，以防触电
，不将手指放在门
、窗处，以防夹伤 ，注意不玩水、火 、肥皂以及消毒物品
，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤
、碰伤
。

4、药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名 、剂量
、时间等 ，教师做好药品管理工作
，以免幼儿误食。

5、接送安全

来园要进班，并与教师相互问好 ，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别
，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园 。

6 、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性 ，以及幼儿园的安全教育活动
，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤
、烫伤、触电 、中毒
、摔伤等预防教育工作）
。

7、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110 、119、120） ，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址
、电话号码、父母姓名等，训练引导

幼儿识别方向
，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家 ，不可随意开门 。遇到危险时
，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）
。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

幼儿安全教育计划

幼儿的健康成长离不开成功的教育 。在幼儿园中 ，幼儿接受到老师的教育 、保育员的生活保教
，时刻在接受着一切新的事物，一天天地茁壮成长
。整个学前期 ，幼儿大部分的生活时间都在幼儿园
，教育对幼儿十分重要，让幼儿了解安全防范知识也是教育的重要内容之一。

一
、教育工作：

1、保健老师针对年龄阶段定期为幼儿上安全教育棵 ，让幼儿掌握更多的安全防范知识
，学会保护自己 。

2 、老师安全知识传授的主线，在每学期至少为幼儿上一次安全教育课的基础上 ，应时刻将安全知识渗透于日常的生活活动和学习活动中
。

3
、利用保教相结合，保育员在日常护理中应让幼儿了解更多的安全知识。

二、宣传工作：

1 、充分利用黑板报
、宣传栏等有利条件
，作好家长的宣传工作，使家长掌握更多的安全知识 。

2、利用业务学习的机会 ，向教职工传递各种安全
，提高教职工安全意识，防患于未然。

只有作好安全工作 ，才能保证社会的安定和家庭的幸福
。可见安全工作做为重中之重。

7.幼儿园安全计划怎么写

幼儿园安全计划

幼儿园安全计划

为认真贯彻和落实幼儿园安全工作的指示精神
，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际 ，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行 。

1 、加强安全制度建设
，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任
。因此 ，我们一定要从保护儿童生命安全的高度
，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家有关法律法规，依法加强管理 。

(1)加强安全制度建设 ，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责
，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度 ，层层落实安全工作
。

(2)在实行园长安全工作责任制的同时
，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作。

(3)加强相关业务的学习，提高工作人员的安全意识和应对能力 ，进一步明确职责 。

(4)加强安全工作的监督与检查
，经常性对园内场地
、设施等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势 ，发现不安全隐患
，未雨绸缪，防患于未然
。

2、创设一个安全 、健康的发展环境

(1)严格执行卫生安全消毒制度 ，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒
，每周为幼儿晒被褥等。

幼儿园安全计划

(2)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具 ，注意各类环境创设的安全性 。

(3)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动
、卫生安全工作
。

3、加强安全教育
，提高安全意识

(1)积极利用幼儿园宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生 、家长的安全意识。

(2)创设有关安全教育的活动环境 ，结合一日活动各环节
，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能 ，提高幼儿的保护能力 。

(3)在活动中渗透有关的安全知识
，让幼儿知道110
、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况 ，能呼叫求救
，最大限度地消除不安全因素。

(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性
。

8.幼儿园安全工作计划

（一）教师做到： 1 、坚持每天晨检。

保证幼儿不带危险物品入园 ，如有要收回 。严格幼儿安全制度
，预防烫伤
、外伤、药物中毒，预防异物进入耳 、鼻及气管 ，预防幼儿走失
。

2
、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全 、卫生
，定期消毒玩具。 3
、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯 。

4、严格书写交接班记录 ，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚
。 5 、幼儿午睡时检查是否有危险物品
，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

6、户外活动时 ，教师认真检查活动场地的安全性
，及时排除不安全因素，确保幼儿安全 ， 活动后不遗忘幼儿物品 。 7
、培养幼儿的自我保护能力
，与家长密切配合，加强防范意识 ，让幼儿在有安全意识的基础上
，时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度
。

把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件 。

9 、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水
、电、门 、窗及贵重物品要入库
。 10
、教师在工作中做到时刻高度警惕 ，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿
，孩子到哪，教师的眼睛就到哪. （二）在幼儿方面做到： 1.在加强常规方面 ，做到井然有序
，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2.确保上下楼的安全。

幼儿能做到不推拉、不跳台阶 。 3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

懂得不能随便离开大人或集体
。 4.幼儿知道不将手放在门缝间 、桌子间
、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩大型玩具时 ，不推不济
，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6.知道不能碰电插座等电器 ，玩剪刀时注意安全
，知道正确的使用剪刀 。 7. 知道不把纸团 、扣子等塞到耳
、鼻里，也不能把异物放到嘴里
。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动 、游戏的各个环节中自然地进行 ，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法
，才能真正保证幼儿的安全。 一、培养幼儿良好的行为习惯 。

1
、在课室里不推、不挤 、不乱跑
。 2
、使用正确的坐姿，做作业时 ，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。

3 、午睡时
，上床的小朋友不能把头
、手探出来 。 4、向幼儿介绍保护眼睛 、牙齿
、身体的一般常识
。

二、让幼儿了解安全的重要性。 1 、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西 。

2
、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器
。 3 、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西 ，不能跟陌生人走。

4、教育幼儿什么是危险物品
、事情
，懂得远离危险物品、事情 。 5 、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识 ，了解一些急救知识和方法。

三
、教育幼儿不去危险的地方
。 1、不攀爬阳台
，不独自到玩水的地方。

2 、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍
、打闹 。 3、外出活动前一定要点清幼儿人数 ，向幼儿提出要求
，不要去老师限定范围以外的地方玩
。

四 、为幼儿提供舒适
、安全的环境。 1、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名 、药品名称
、服用剂量、服用时间 、服用次数等记录 。

2、活动室和洗手间要保持干净
、明亮、透气
。 3 、注意检查教玩具
、桌椅 ，有损坏的要及时维修
，一面发生意外。

4、废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园 ，以免把细菌带入幼儿园. 。

9.幼儿园安全计划

《幼儿园教育指导纲要 （试行）》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位
。
”

因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全 、保健等方面的教育
，更好的开展各项教育教学工作，现根据我班幼儿的年龄特点 ，计划做好以下几个方面：一
、加强幼儿的安全教育
，注意抓好一日生活的各项常规：1、幼儿进行户外或室内游戏活动时，要学会协商 ，谦让：提醒幼儿不能横冲直撞
，不做危险的动作；不打人抓人；教育小朋友不扔玩具及器材。2 、培养幼儿争当“有礼貌”孩子：让幼儿知道在走廊里不能乱跑，要轻轻走 ，不打搅别人；上下楼梯的要注意安全
，不能拥挤
、跳楼梯，要一个阶梯一个阶梯地走 ，互相谦让
，知道上、下楼梯时要靠右边走 。

3 、切实做好游戏及户外活动前的准备工作，户外活动时教师注意观察
、提醒幼儿不做危险动作
。4、时刻关注幼儿的情绪变化 ，发现发烧 、受伤等情况视情况轻重及时处理并与家长联系；外出活动时随时清点人数，防止走失
，以确保幼儿的生命安全。

5、教育爱护自己的五官：让幼儿知道不用任何物体损害自己的各种器官和别的孩子的器官，要学会保护自己 。二
、抓住时机向幼儿进行自我保护的安全教育 ，坚持晨检、午检制度：l 、老师每天认真做好晨检
、午检工作
， 除了检查幼儿的精神、卫生情况，最主要是检查幼儿是否携带危险物品来幼儿园 ，如：带尖易扎人的物品 （如：小铁丝 、刀子等）或幼儿易吞的物品（如：小玻璃球
、豆类等）
，做到发现问题及时处理，杜绝隐患。

2、教育幼儿不拿这些危险物品 ，初步培养幼儿自我保护意识
。3 、检查幼儿鞋带是否系好。

防止幼儿走
、跑、上下楼梯时绊倒 。4 、认真执行接送制度
，班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿来园情况及其接送的情况，对未来园的幼儿 ，及时与家长联系；同时教给幼儿坐车的常识
，确保幼儿班车的安全
。

三
、通过开展各种形式的教学活动，将安全教育寓于日常生活中 ，以增强幼儿的自我保护意识：l、时刻牢记“安全第一 ”的宗旨，树立安全意识
，增加安全责任，我们老师两人全天陪班 ，将安全教育渗透到一日生活的各个环节中。2 、结合学校、幼儿园的工作要求
，利用教学活动
、谈话等方式，让幼儿通过学习 ，了解一些浅显的安全知识
，教幼儿认识危险的标志，根据健康和常识等课让幼儿明白不能轻信陌生人的话 ，不玩危险物品
，不爬高，不玩火 ，不乱动电器及其插座并在日常生活经常提醒幼儿 。

特别是加强消防安全、交通安全 、防触电
、防溺水等方面的宣传与教育
，以增强幼儿的自我保护能力
。 四、和生活老师密切配合共同抓好安全教育工作： l 、严格幼儿吃药制度：和生活老师建立交接本制度，幼儿服药的名称次数写清楚 ，认真做好此项工作；严格幼儿的服药程序，避免造成幼儿过量服药或偷吃药物的事故。

2
、要幼儿养成有秩序入厕等一些良好的生活行为习惯 。3、要勤剪指甲
，预防幼儿之间抓伤
。

以上是本学年的安全计划，请监督指正。

小班消防安全小知识

1.小班安全《我不到处乱跑》教案

此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸 ，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案 。教案内容不能过于繁杂
，而应简单明确
。

应采用直观情景模拟游戏等引导，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知 ，实现家园共育
，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力 。

正文：

一
、活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理。

2 、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

3
、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

二、重点难点：

1 、了解基本的交通知识 ，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则 ，培养一定的自我保护意识和能力
。

三
、活动准备：

1、素材 、红
、绿灯 、斑马线。

2 、有关情景游戏的创设 。

3
、儿歌《交通灯》

四、活动过程：

1 、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌
，一边做动作
。

2
、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？
” （幼儿讨论）。

五、教师小结：

1 、在马路上我们要右侧通行 ，跟大人一起时要让大人握着手走
，不能乱跑 。当我们要过马路时，一定要左右看看 ，没有车辆经过时我们才能穿过马路
。

2
、出示
，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

3 、讲解交通规则 ，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行
，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） ，过马路要走斑马线 。”

4、游戏体验《过马路》
，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识
。

六
、场景一：

人行道和车行道：

1、老师：前面有两种道路 ，行人应该走哪一种路？（人行道。）

2 、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩 。）

七
、场景二：

1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行。

2 、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？

八
、活动结束：

老师：“小朋友们真聪明 ，我们顺利的通过马路了
，一起跟红绿灯说再见吧！ ”

九、总结教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为
，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。

2.20.小班安全教案30篇

去百度文库 ，查看完整内容>

内容来自用户：幼师口袋

幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（一）：《上下楼》活动目标：

1 、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。2
、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范 。3、学习上下楼的正确方法
。

活动过程：一 、导入情景导入
，激发幼儿的兴趣。导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客 ，

但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全
，小朋友你们明白就应怎样正确
、安

全的上下楼吗二、展开1 、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握 。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急 ，靠右

边走
，眼睛看着前方，右手扶住栏杆 ，脚踩稳台阶一级一级的向前

走
。

3
、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢（请幼儿自由回答）

小结：人多时要一个跟着一个上下楼
，不拥挤，不抢先 ，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼
，到小狗家送礼物 。及时提醒 、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿
。

三
、延伸

1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别 。

2 、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯
。

幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》

活动目标：1
、了解玩具塞入器官的不良后果 ，指导玩具不能塞进耳朵等

身体器官。

2、明白发生意外是要去医院 。

活动准备：1 、男孩木偶。

2
、教学挂图和幼儿用书
。

活动过程：1、谈话导入活动。

教师：（1）小朋友们
，

3.小班安全教育：《危险的地方我不去》

小班安全教育：《危险的地方我不去》教案设计如下：

一 、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要 ，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计 。

二
、活动目标

1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣
。

2 、积极探索、思考问题
，能够大胆讲述自己的观点。

3
、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识 。

4、加强幼儿的安全意识
。

5 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

三、教学重点 、难点

重点：知道哪些地方危险 ，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四
、活动过程

1、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭
，偷偷的溜出去玩 。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去 ，它多想抓几条鱼啊
，它把手伸进水里，想去抓鱼
。可是一不小心 ，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过
，把小猫救了上来 。从此小猫再也不敢自己到河边玩了
。

2 、看视频，引导幼儿观察并讨论。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险 ，不能在铁轨上玩
，以免发生意外 。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩 ，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。

五
、教学反思

1、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思
，活动内容已被幼儿理解 、尊重
、接纳
。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动 ，在情感 、态度、能力
、知识、技能等方面都得到自主发展。

(2)对教师专业发展的反思
，了解幼儿的经验水平 、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持 ，促进幼儿最大限度的发展 。

(3)对师幼互动的反思
，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学
。

2
、对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标 ，幼儿能充分意识到安全的重要性
，并能很好的意识在安全的地方玩耍 。

4.小班安全教案,不做危险动作,如不爬窗,不跳楼梯

一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己 ，珍惜生命的意识是极其缺乏的
，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康 、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要 ，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己
。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映
，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让 ，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵
，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性 ，我班开展主题活动《安全我知道》
，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识 ，保护自己 。

二
、主题目标： 1、学会在室内玩耍时保护自己的方法
。 2 、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

3
、了解户外活动时要注意的安全知识 。 4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 5 、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识
，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等
。

三
、家园共育： 1、利用家庭生活督促 、指导幼儿注意安全 ，加强幼儿安全意识。 2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷
，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口 。

3
、不带孩子吃街头不干净的食品 ，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则
，不把头 、手伸到车厢外面，要坐好 ，站稳
。

5
、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。 四、环境创设： 1 、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方 。

如：消毒液
、洗涤剂、水果刀 、大头针
、老师的水杯等
。为幼儿提供操作材料时
，不要提供过小的珠子、豆子。

2 、在楼梯口地面上张贴表示上
、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿 。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图 ，如：排队玩滑梯 、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4
、要创设多样新颖的空间环境、问题情况
，提供丰富可变的材料，多途径 、多通道地引发幼儿投入到活动中去
。

（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰
、张贴安全方面的儿歌等 ，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的） 五、区域活动： 在认知区
，可提供一些判断对错的，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量 ，采用他们商量好的符号分别表示对错）
，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 六 、活动安排： 活动名称：室内的安全 活动目标 1
、培养幼儿在室内玩的安全意识 。

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法
。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像 ，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察
，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

活动过程： 1 、课前几分钟幼儿不受约束 ，在室内自由活动 。 2
、幼儿有规律的坐好
。

老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了
，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小朋友做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应该怎么做？ 从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节 4 、播放幼儿在室内有秩序
、有礼貌的自由活动的一段录像 ，幼儿观看 。

并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像
，你感觉怎么样？ 小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻 、慢慢的走，不能跑 ，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上
，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥挤 ，会摔跤； 玩玩具时要谦让
，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心 ，要抓稳； 小钉子，不能碰
，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动 ，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确
。

课后反思： 通过观看直观的录像
，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比 ，孩子的印象更深
，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为 ，可以总结成儿歌
，教幼儿朗诵，加深对安全的认识 ，一些不容易理解的
，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为 ，从而养成良好的习惯。如上下床
、上厕所、排队等 。

美工活动：制作安全标志 活动目标： 1 、通过制作安全标志，粘贴安全标志
，引导幼儿知道要保护自己身体的安全
。 2
、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

准备：安全标志一个、蜡笔 、纸 。 活动重点：初步懂得学会看安全标志 ，避开危险物
，不做危险动作
。

活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安全标志。 课前反思：通过讲讲
、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志 ，可以提醒大家这个地方要小心 。

活动过程： （一）讲讲 1.出示安全标志 a.小朋友
，这是什么？ b.这是安全标志，有了这个标志 ，可以提醒大家这个地方要小心 、 c.这是警告标志
，有了这个标志，代表这里有电 ，要小心！不要碰
。 d.前几天
，尤思琦小朋。

5.幼儿园小班安全教育教案正确喝水

活动目标：

1
、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯 。

2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯 ，增强幼儿喝水的有关安全知识
。

活动准备：

桌子一张 、椅子一把
、杯子、饮水器等。

活动过程：

一 、导入过程：

直截了当进入主题，教师：“现在
，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”

二
、关键步骤：

教师起身 ，拉出椅子
，然后再收回椅子 。 取水杯（取杯子时要双手端拿）。 双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上 ，再慢慢拉出椅子靠近桌面
。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。 喝完水后先将杯子放在桌面上
，然后站起来 。 收椅子，双手端杯子 ，将杯子放回杯架上
。

三、幼儿操作：

在组织幼儿集体喝水的时候
，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

扩展资料：

孩子早上到了幼儿园，幼儿老师要提醒孩子们喝一杯水 ，不要太多
，幼儿专用的杯子半杯即可 。这样早餐前喝水有利于幼儿消化吸收，并且有利于孩子缓解一下情绪 ，因为刚到幼儿园，有的孩子是非常紧张的
。

孩子吃饭过后不要立即喝水
，因为喝水会冲淡消化液，对幼儿的胃液的分泌有影响 ，会影响孩子对营养的吸收。

幼儿每隔二三十分钟就要喝一次水
，每次喝水大约为幼儿杯子的半杯或是半杯多一点，量不要过多 ，否则会对幼儿的肾造成压力 。

6.小班安全课教案：我不争玩具

小班幼儿的自我保护能力差
，安全意识薄弱
。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法 ，自我保护的能力也很差
，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》 ，来教给幼儿正确的游戏方法
，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险 、避开危险。

[活动目标]：

1
、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具 。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力
。

[活动准备]：青蛙头饰 、照相机
、编排情景表演

[活动过程]

1、导入活动 ，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？
”（好） 小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！

幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游
，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走 、别踩着鞋子
、别摔倒、下台阶的时候小心……

2 、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：

(1) 他这样跷对不对？为什么？

(2) 应该怎样玩？

教师小结：跷跷板很好玩 ，但玩的时候要小心
，两只手要抓紧把手，上
、下、上 、下 ，有规律地摇摆。

3、吊桥

滑滑梯的旁边有一座吊桥
，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者 。

告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍 ，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

4
、滑梯

(1) 情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯
，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了
。

a、大家互相问好 b 、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？ c
、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯 ，从滑梯上跳、趴着滑
，所以磕破了额头和下巴。

7.幼儿小班安全课教案

1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办？活动目标： 1 、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法 。

2
、能根据大胆讲述画面内容
。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事 ，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时
，大家都在吃饭，吃着吃着 ，玲玲突然叫了起来："哎呀
，不好了！我的汤泼了。

"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法 。

教师小结：吃饭时 ，汤泼在了桌子上
，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服 、袖子弄脏了 ，甚至烫伤了自己
。 2
、继续听故事
，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）

他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤 ，再请成人帮忙 。）教师小结：汤泼在桌子上
，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤 ，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿
。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3 、教师总结 。

教师：有时
，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时 ，首先要让开泼下来的汤
，然后再请成人帮忙
。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服 ，甚至会烫伤自己。

2 幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目标： 1
、知道爱护小手
，不玩尖利的东西 。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关一张
。 教学过程： 1 、请幼儿观察，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针
、铁钉、铁丝 、剪刀等。

因为这些东西很尖 ，很锋利 。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过
，手划破了有哪些不方便
。

2
、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀 、针
、玻璃片、铁片等尖利的东西 。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的 ，有的是很锋利的
，如果我们去玩这些东西，就会把手划破 ，给自己带来危险和许多不方便
。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤
，影响我们的教学和生活。

3 、讨论怎样保护
、处理受了伤的手 。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能 ，因为没有洗过的手有细菌
，会使伤口感染、化脓
。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口 ，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里
，不能随便揭掉包布，要按时找老师 、医生换药等 。）

小结：如果我们的小手已经受了伤 ，就更要好好保护
，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务
。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电 活动目标： 1
、认识“有电危险 ”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电 ，不能用手触摸 。 3 、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险
”的标志一张
、电插线板一块2、指偶：灰太狼 、小老鼠3
、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张
。 活动过程： 1 、欣赏故事
，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？ （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2
、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看 ，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张
，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对 。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸 ，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处
，错的送到哭脸处
。

4 、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插
，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西 ，发现了一个宝贝 。

这个宝贝是白色的
，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴 ，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插
，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插 ，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插
，电风扇就转了
。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是 ，宝贝比小老鼠还大
，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙 。 ”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼 ，喜羊羊家有个宝贝
，你敢不敢去偷？
”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家 ，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃
，也不好玩，我不偷了
。 ”

小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇 ，它能让电视机说话
，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了 ，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里
，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻 ，身上的毛都竖了起来 。

小老鼠吓得大叫：“灰太狼
，危险！快扔掉！ ”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，
。

8.有没有幼儿园小班安全知识《小心误吞食物》的教案

核心要素：递剪刀
、有方法、剪刀把 、对方拿
、水果刀、托刀身 、握住柄、递平稳

基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称 ，教师：“现在我要介绍示范的是如何拿取和传递剪刀
，请小朋友们仔细看我是怎样做的！
”

（二）关键步骤：

示范如何拿取和传递剪刀

1
、右手将剪刀拿起来，尖头儿冲下 ，左手以拇指在上
，四指在下的方式握住剪刀尖锐处，右手以同样方式握左手上方。

2、将剪刀自然垂直放于胸下方 ，尖部朝下
，握柄朝上；

3 、传给其中一名幼儿将剪刀的幼儿将剪刀递给教师，教师按正确的接物方式将剪刀接过并放好 。

（三）团讨：

1
、“拿握剪刀时 ，应拿剪刀的什么部位？”“为什么要这样做 ”

2、传递剪刀时，应把剪刀的什么地方朝向别人？“为什么要这样做？”

活动延伸：

1 、学习拿取他危险物品（锥子
、刀子等）

2、活动区域游戏：《小刀剪柜台》

内容提要：

在班里的《小小商店》中设置刀剪专柜
，请幼儿轮流扮演售货员和顾客的角色。在幼儿游戏过程中，教师应有意识地引导幼儿递接较危险物品的正确姿势
。

3 、引歌套词：可参考把小班歌曲《两只小鸡》改为《剪刀头儿尖又尖》

家园互动：

1
、请幼儿做小老师 ，回家教爸爸、妈妈递接剪刀 、水果刀的方法；

2
、教给爸爸、妈妈引歌套词《剪刀头儿尖又尖》

注意事项：

1 、注意在练习递接剪刀时选择尖端较钝的安全剪刀；

2、递接水果刀时
，右手握刀柄，左手托刀身 ，刀刃朝向自己的身体。

9.小班安全教案《玩玩具时要小心》

活动目标：

1
、了解户外活动时要注意的安全知识 。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
。

活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。

活动难点：在玩的时候知道注意安全

活动准备：幼儿玩滑梯的录像

课前反思：

通过观察录像对比
，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的 ，总结出户外活动时的安全知识
，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全 。

活动过程：

1 、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像
。

老师提问：

这段录像是在什么地方录制的？

在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？

不好在什么地方呢？

他们这样做会发生什么事？

应该怎么做？

从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

2
、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队 ，一个跟着一个
，不拥挤推拉 。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬
。眼睛看好楼梯 ，爬到顶，坐稳后
，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢 ，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯
，做不正确的动作，就会发生危险 。

3、户外的大型玩具 ，除了玩滑梯以外
，还有哪些玩具？应该怎样玩？

小结：

平衡木：走时要排队，不能推 ，眼睛不能东张西望
。

走吊桥：手要抓稳
，脚要踩稳，不能推前面的小朋友 ，要一个跟着一个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人
，要分组，不要踩着别人 。

城堡：不能跑 ，注意不要碰着头，不能推人。

6 、带幼儿到室外玩滑梯
。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。

老师提醒在滑的过程中一定要主题安全 。

课后反思：

活动中学习了安全滑滑梯的方法
，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正 ，引导幼儿正确地玩各种运动器械
，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培养幼儿的安全意识
。

小班幼儿入园小知识

1. 小班消防演练小知识(幼儿园消防安全知识内容简短)

小班消防演练小知识(幼儿园消防安全知识内容简短) 1.幼儿园消防安全知识内容简短

幼儿园消防安全小常识

一
、告诉孩子不要玩火 ，不要玩弄电器设备
，否则会让自己受到伤害。

二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口 ，什么是疏散的方向
，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等 。

三 、教会孩子如何弯腰匍匐前进 ，如何保护自己
。

四
、教会孩子怎样拨打“119
”火警电话
，怎样报火警。

五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆 ，身上着火了怎么办 。

六 、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等
。我们还可以根据孩子的年龄层次
，适当的教会他们更多的消防知识。

七
、家长必须身体力行，从自身做起 ，做孩子的榜样 。家长是孩子第一任启蒙老师
，也是最重要的一任，在孩子眼里 ，父母是自己心中的偶像
，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子
。因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯 ，做孩子学习的表率
，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子 、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧
、烤、煮 、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后 ，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅
、卡拉OK等公共娱乐场所
，更不要单独把孩子丢在家中 。

八、就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏 、讲故事
、实地参观、积极调动法 ，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。

2.幼儿消防安全小知识有哪些

消防知识三字经

人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意

受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连

三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息

四抑制 多学习 常操演 遵法规 不蛮干 谁主管 谁负责

防火制 落实坚 本岗位 懂火险 报火警 会圆满 懂预防

措施善 灭火器 会熟练 懂灭火 法全面 初期火 会全歼

打电话 1 1 9 须讲清 何地点 何物燃 何部位 火势悬

迎警车 路口边 消防队 不收钱 火场上 情万变 知情人

及时言 保现场 协作战 先控制 救人员 急重点 再一般

平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔烟头 不随便 引火种

不乱散 装饰房 材料选 不易燃 不可燃 新改建 审批办

防火距 合规范 不损坏 不圈占 不埋压 消火栓 危险品

严管限 公场所 禁靠边 出门外 留心看 消防标 怎避患

遇情况 不慌乱 消防道 要通坦 消防事 关民安 见危害

人人管 生活中 火看严 危险物 不近前 燃气漏 阀门关

开门窗 禁火电 电线老 快修换 保险丝 用专件 铜铁代

不保险 不超荷 使用电 火灾来 迅疏散 钱物财 别贪恋

披湿物 穿浓烟 捂口鼻 贴地面 身着火 把滚翻 厚衣物

闷火焰 火封门 逃生难 湿被褥 门缝掩 泼冷水 呼救援

消防经 要常念 牢记住 益非浅 抓防火 保平安 万家欢

3.幼儿园消防演习经典句子

幼儿园消防演练警示语

1. 天天宣传天天安，日日防火日日宁
。

2. 注重知识
，注重人才，打造数字化消防部队。

3. 贯彻《消防法》做好单位消防工作 。

4. 坚持依法治火 ，保卫辽宁平安
。

5. 消防设施别乱动
，扑救火灾有大用。

6. 消防常识永不忘，遇到火情不惊慌 。

7. 消防连万家 ，平安你我他
。

8. 隐患险于明火
，防范胜于救灾，责任重于泰山。

9. 消防安全祝您平安 。

10. 掌握消防常识 ，遵守消防法规
。

11. 学好活动知识
，一生平安幸福。

12. 预防山火，保《消防口号》 。

13. 用全部的热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌
。

14. 远离火灾 ，珍爱生命
，共建平安家园。

15. 生产再忙防火不忘 。

幼儿园消防安全演练标语分享

1. 爱心献人民，安全送万家。

2. 每个单位要依法做好消防安全管理工作
。

3. 用火不预防 ，失火就遭殃。

4. 消防保平安，千金及不上 。

5. 防火装心间
，一生保平安
。

6. 消防事关你我他，安全系着千万家。

7. 履行消防安全职责 ，规范消防安全 。

8. 防范火灾
，人人有责，人人防火 ，户户安全
。

9. 任何单位对存在的火灾隐患
，应当及时予以消除。

10. 遭遇火情免不了，注意逃生最重要 。

11. 消灾解难 ，真情奉献
。

12. 疏忽消防一瞬
，毁掉幸福一生。

13. 安全用火，幸福你我 。

14. 时时注意安全 ，处处预防火灾
。

15. 消除火灾隐患
，永保家庭平安。

4.幼儿怎样进行消防演练

活动目标：

1 、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道 。

2
、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥 ，做出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
。

活动准备：

1 、通过展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识
，了解发生火灾时周围环境的变化，以及火灾时发出的警报声 ，能够有意识的找老师站队
，用湿毛巾捂住口鼻
、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。

2、熟悉本班的逃生路线 。

活动过程：

1 、警报响起 ，教师迅速做好准备工作
，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下 ，检查班级的电源是否全部处于关闭状态
。

2、教师即刻停止一切活动
，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台
、卫生间是否还留有幼儿 ，清点班级人数
，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到 ，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带
，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点 ，做到无遗漏、无丢失 、无伤害 。

5.幼儿园消防安全培训知识内容

1
、告诉孩子不要玩火
，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害
。

2、教会孩子认识一些消防标志 ，让他们认识到什么是安全出口
，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩 ，哪些东西是危险品等等。3 、教会孩子如何弯腰匍匐前进
，如何保护自己 。

4
、教会孩子怎样拨打"119"火警电话，怎样报火警
。5、告诉孩子火灾发生时 ，哪些地方不能去
，身上着火了怎么办。

6 、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等 。01火灾请拨119发生火灾不用慌 ，分清火情找主张
。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。衣物着火快浇水
，电器着火拔电源 。

同时拨1 1 9，消防官兵帮大忙。02消防安全小朋友们快快来 ，我们来把安全讲
。

电插座
、不能碰
，自我保护很重要。煤气灶，有危险 ，千万不能去开关 。

火柴蜡烛放一边
，小心火灾随时起
。有火情，不慌张 ，迅速撤离去求援。

快快拨打“119”
，消防叔叔及时来 。钻浓烟，下火海 ，勇敢专业把火灭
。

消防安全记心头
，平安幸福到永远。03防火儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏 。

小心火灾随时起 ，火灾逃生要牢记
。进入公共场所里，逃生方向看仔细。

万一火灾燃烧起
，看到浓烟别着急 。先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移
。

记住别回火场里 ，生命安全为一。

6.幼儿园消防演习的文字怎样编写

幼儿园消防演练方案范本

为进一步加强公共安全教育
，初步培养幼儿公共安全意识，提高全体师生在公共突发事件中的自救自护的应变能力 ，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况
，在全园开展一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展 。

演练时间、地点 、人数

时间：2018年x月x日

地点：XX幼儿园

人数：全园师生

演练领导小组及应急小组

1.现场指挥： XX园长

2.班级组织指挥：各班老师

3.摄影

准备工作

准备警报声 ，师生事先熟悉园内通道
，下楼梯（方法、顺序
、路线）。

疏散集中地

操场

幼儿逃生路线

总的疏散原则是低层先高层后，靠近楼梯班级为后远离楼梯班级为先的 原则
。听见演练警报后 ，任课教师应立即停止教学活动
，与配班教师一起，把班级大略分成两组 ，由班主任、配班教师各带一组，要求幼儿不得携带任何个人物品
，从教室门口抓紧时间进行疏散至指定位置。班主任断后，确保不丢下任何一个孩子 。

演练过程

1.警报声起

2.各班教师组织幼儿迅速撤离活动室 ，沿安全逃生路线疏散
。

要求：（1）各班幼儿用湿毛巾 、纸巾或衣角捂住口鼻
，排成1-2排，沿墙角边微曲身体有秩序的撤离

(2)教师引导幼儿逃生时 ，教育幼儿不抢道
、不惊慌

(3)教师要组织幼儿有序撤离
，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

3.集中到指定位置 ，清点人数 、排好队 。

4.演练结束
，各班组织幼儿有序地回到教室
。

演练前的安全教育

组织纪律教育：

各班主任老师要要求幼儿，严格遵守活动纪律 ，在活动过程中
，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑 ，自己选择路线。严禁说话
、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先
，特别下楼梯时严禁动手推搡 。

安全注意事项：

1.在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢 、有序地下楼
。

2.下楼时要保持安静。

3.下楼时 ，手应尽可能扶住栏杆或墙壁 。

4.任何人不得故意乱挤
、超前等
，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤
。

易发事故的估计和措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1.组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话 ，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进 。

2.组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救
，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下 ，及时送往医院检查治疗。

7.幼儿园消防安全小常识着火怎么办

。通常情况下
，发生火灾后报警与救火应同时进行。报警时要讲清着火点的具 *** 置，说明是什么东西着火了 ，报警后安排人在路口等候消防车
，为消防车引路 。消防队扑救火灾是不收费的
。

（二）科学逃生

一旦发现自己无法扑灭火灾时，要立即逃生。逃生要讲科学 ，下面介绍科学逃生的几种办法：

l 、绳索自救法

家中有绳索的，可将其一端拴在门框
、窗框或重物上沿另一端爬下 。逃生过程中
，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬 ，并尽量用手套、毛巾等将手保护好
。

2 、匍匐前进法

由于火灾发生时烟气大多聚集在靠上的空间
，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面，匍匐或弯腰前进。

3、毛巾捂鼻法

火灾烟气具有温度高
、毒性大的特点 ，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或人体中毒
，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温和过滤的作用 。

4、棉被护身法

用浸泡过水的棉被或毛毯 、棉大衣裹在身上 ，确定逃生路线后
，用最快的速度直接钻过火场，冲到安全区域
。

5
、毛毯隔火法

将毛毯等织物钉或夹在门上 ，并不断往上浇水冷却
，以防止外面的火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。

6 、被单拧结法

把床单
、被罩或窗帘等撕成条并拧成麻花状 ，按绳索逃生的方式沿着外墙爬下 。

7、跳楼求生法

火场上切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼的居民可采取跳楼的方法进行逃生
，但要选择较低的地面作为落地点，并将席梦思床垫 、沙发垫
、厚棉被等抛下做缓冲物
。

8、管线下滑法

当建筑物外墙或阳台边上有排水管 、电线杆
、避雷针引线等竖直管线时 ，可借助其尽快下滑至地面
，同时应注意一次下滑的人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏使人坠落。

9、竹插地法

将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下层平台 ，两头固定了以后顺杆滑下 。

10 、攀爬避火法

通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑物周围的脚手架
、雨篷等突出物以躲避火势。

1l、楼梯转移法

当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时
，住在上半部楼层的居民可通过天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一人家或另一单元的楼梯进行疏散
。

12 、卫生间避难法

实在无路可逃时 ，可利用卫生间进行避难
，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温 ，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不可钻到床底
、阁楼、大橱等处避难
，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气 。

13 、火场求救法

发生火灾时 ，可在窗口
、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号
，晚上可挥动手电筒或白布引起救援人员的注意
。

14 、逆风疏散法

应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处 ，躲避火焰和烟气。

15
、搭“桥 ”逃生法

可在阳台、窗台 、屋顶平台处用木板
、竹竿等较坚固的物体反搭在相邻单元或相邻建筑
，以此作为跳板过渡到相对安全的区域 。

8.幼儿园消防演练方案及流程

一、演练目的为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力 ，做到在发生火警火灾时
，能临危不乱，有序 、迅速地按照消防逃生路线安全疏散 ，确保生命安全
。

通过紧急疏散演练
，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对
、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法 ，提高抗击突发事件的应变能力 。

二、演练时间和地点时间：2020年X月X日上午9:00地点：幼儿园操场三 、演练组织机构总指挥：副总指挥：组员：四
、工作小组：1、协助指挥人员：各班老师和保育员职责：分别到各自班级活动室
，相互协助
。负责：演习前清点幼儿人数 、带领幼儿撤退
、到达安全地带后清点幼儿人数2、现场警戒小组：赵志伟职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。

3 、救护小组：保健医生和门卫职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等 。4
、撤退后幼儿安全管理：各班教师职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪 ，保证幼儿火灾后的安全
。

以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。5 、报警小组：值班教师负责火警预报
，向分管领导电话报警6
、业余消防队：后勤人员职责：负责拿灭火器灭火五、疏散管理A 、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令B、疏散 *** ：两短一长 *** 为信号 。

*** 由总指挥发出。C
、疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道 ，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班 、从东边楼梯下；与小一班走南门到操场
。

第二组中二班
、中一班从西边楼梯下
，与小二班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿 。

要求依次快速、安全下楼 ，不能抢先下楼
，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍 ，按做操 *** 顺序
。注意：具体疏散还要根据现场实际情况
，听从疏散指挥教师的指挥。

疏散通道必须保证时刻畅通 。现场指挥应根据现场情况 、人流密度
、对疏散路线作选择或调整
。

D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导 ，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑 、窜
、推搡、挤压情况发生；有人倒下
，要立即扶起，防止踩踏事故发生 。

E 、撤离方向：就近安全出口撤离原则
。F
、 *** 地点：操场G、人员清点：各班教师在 *** 地点对疏散的幼儿人数进行清点 ，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其安全撤离。

疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况 。六 、演习准备阶段1、所有幼儿进入自己所在活动室2
、各班老师清点幼儿人数3、①清理警戒区
。

②各工作小组进入现场。七 、正式演习阶段1
、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始 。

2、发现和确认火灾事故发生。3 、应急总指挥命令预警小组发布火警报告
。

（幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案）4
、紧急疏散：①在各层疏散引导人员的指挥下
，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散 ，疏散时请靠楼梯左边行走
，让出右边通道让消防人员赴救通行；用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进 ，撤离到幼儿园活动场。②各班老师清点疏散人数
，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系③如发现有幼儿受伤 ，立即与现场救护小组联系
，并展开紧急救护 。

④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况
。报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险。

扩展资料1、疏散前的注意事项：A 、关闭电
、气设备 ，切断电源
，关闭门窗 。B、为保证快速 、有序
、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品 ，更不允许逆向跑窜寻找个人物品
。

2、疏散时的注意事项：A 、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定 。

C
、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度
，严肃认真地对待现场上出现的每一个突 *** 况
。

1.幼儿园小班常规有哪些

1、早上入园：教导幼儿主动与晨检老师问好，配合老师做晨检工作 ，记得拿晨检卡
，来到教室门口，主动问老师好 ，并自己插放晨检卡。

2 、进入教室后
，幼儿将自己的衣帽，书包放在衣帽处的相应位置 。然后再搬椅子 ，小便
，洗手，喝水 ，吃饭
。

3
、搬椅子要求幼儿用右手抓住椅子后背
，将椅子插到桌子底下。4、洗手严格按照六步洗手法，要摘下毛巾来擦手 。

5 、幼儿入园后 ，首先要解决的问题就是座位
、床位及用品的位置。而幼儿刚入园，对一切都很陌生
，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里 ，毛巾是哪一块
，茶杯是哪一只，就得为他们设计标记
。

这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等 ，老师也能更快地记住幼儿的名字。办事的效率提高了
，幼儿的情绪都稳定多了 。

6 、运用讲故事
、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识 ，从而主动的遵守良好的卫生习惯
。7、在不同的玩具柜上贴上相应的标记
，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处8 、利用活动区域为幼儿开设穿衣服
、系鞋带、扣纽扣等活动 ，让幼儿在玩中练习
，巩固技能。

9 、吃饭时要告诉幼儿正确的坐姿，一手扶碗 ，一手拿勺，喝水要求幼儿站在喝水线上 。要求不洒水
，可以用儿歌来引导幼儿
。

2.幼儿园入园须知

亲爱的家长：

为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活，受到更好的早期教育；为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐 ，我们的各项服务能使您满意
，请各位家长仔细阅读下面内容，作好入园的充分准备。

一、开学准备：

幼儿初次来园 ，因环境
、人员的变化
，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象 ，家长不必慌张
，以免影响幼儿情绪 。开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备
。

1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友 ，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。

2. 由于初次的集体生活
，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安 ，请家长准时接孩子 。

3. 幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备
，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理
。

4. 生活要开始有规律性 ，早睡早起
，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。

5. 提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决 。

6. 来园之前 ，请帮助孩子养成独立做事的习惯
，学习简单的生活技能。

7. 初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止 ，希望家长信任老师
，能够坚持送孩子入园
。

二、幼儿园作息时间

1 、上午：7:40-11:45 午休 下午：2:30-5:10

2
、统一安排值班教师负责早送（7:15）迟接幼儿，下午不提供早送服务 ，保证幼儿休息。

三、接送幼儿规定：

1. 请家长按照规定时间准时接送幼儿 。

2. 使用接送卡接孩子
，为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母 、爷爷奶奶或外公外婆 ，如有特殊情况，请别人代替接孩子
，必须严格按幼儿园规定，家长提供委托电话或便条并持接送卡
。

四
、请假规定：

1. 一般情况下 ，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。

2. 幼儿如遇到生病或其它原因不能来园
，应主动与教师取得联系并告知具体情况，还要及时了解幼儿园安排的活动 。

五 、卫生
、健康、安全管理事项

1 、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时 ，应告知老师
，并暂缓入园，经检查确无感染 ，方可入园
。

2
、发现疾病及时治疗
，痊愈后方可入园。幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；如隐瞒病史 ，造成不良后果
，责任自负 。

3 、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐
、绞痛 ，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况
，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求
。

4、幼儿入园时发现身体不舒服时 ，由家长带往医院治疗
，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系 ，及时了解孩子的身体状况 。

5 、如发生下列情况
，均不能入园：幼儿发热在38度以上
、缝针、骨折未愈 、哮喘发作期，均不能入园
。

6
、家长发现孩子得了传染病（如菌痢、腮腺炎 、肝炎
、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系 ，一律按防疫站儿保所规定进行隔离
，便于作好全园的预防工作。

7 、为保证孩子健康，请不要自带食物来园 ，以免造成食物中毒 。

8
、幼儿一年体检一次
，半年测一次身高及体重。

六、安全管理注意事项
。

安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证，请家长配合本园作好以下工作：

1. 幼儿来入园时着装应穿便于运动 ，所穿鞋子方便幼儿穿脱。

2.幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物 。

3. 幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋
，如发现有危险物品（如小刀 、药片、铁钉
、小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育
。

4. 协助教师对幼儿进行安全教育 ，养成良好习惯
，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔 、耳内。

5. 协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动，离开集体和老师 。

3.幼儿园小班新生入园应注意什么

一
、要让孩子喜欢上幼儿园

教师首先要了解、关心孩子 ，与孩子建立感情
。开学前
，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性 、兴趣爱好
、生活习惯和家庭教育等 ，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解
，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子 ，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具
，吸引他们愉快地参加；对环境陌生的孩子，在开学前 ，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境
，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感 ，这样就能稳定孩子们的情绪

其次
，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐 ，并教他们怎么玩和熟悉同伴
，使他们体会到集体生活的乐趣。

教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多 ，按孩子喜爱分发
，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪 。

此外 ，还要争取家长的配合
，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望 ，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园
。

二、建立合理的生活常规
，养成良好的生活习惯。

班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候 、什么地方可以做什么或不可以做什么 ，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为 。

培养良好的生活习惯
，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐 ，给人以舒适的感觉
，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里 ，怎样放
，都要经过精心考虑，合理布置
。

培养良好的生活习惯 ，还需要我们循循善诱
，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散 ，不能时时注意教师的示范
、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象
，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系 ，因此也不能了解生活常规建立的意义 。他们的意志力水平也较差
，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急 ，过多过高地对孩子提要求
，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件

4.小班入园常识见不适应现象有哪些

孩子从家庭马上要上幼儿园 ，肯定会遇到各种各样的一些问题。

比如说
，最明显的一个表现就是安全感
。那么很多孩子刚刚从家庭来到了幼儿园，突然发现一个完全是跟自己以前的一种生活环境完全不同。

所以他会表现出来一种焦虑 ，就是日常我们所说的叫分离焦虑 。那么分离焦虑能达到一定的地步的时候
，有可能会出现生病，抵抗力下降了 ，最后生病了
。

甚至呢，还有些个别的孩子
，他会出现一种，到了幼儿园以后我就不说话了。所有的东西都很正常 ，回到家我也是正常的一种说话 。

但是一旦到了幼儿园
，我可能就不再讲话了
。这个呢，我们从心理学上讲叫选择性缄默 ，有个别的孩子也会出现这样的一些问题。

那么还有的孩子呢
，他会感觉到什么呢？就是说，我到这个地方来了 ，爸爸妈妈把我送到这儿了
，他们是不是不要我了，他就觉得爸爸妈妈不要我了 ，不再爱我了 。所以等等这些现象的话
，都有可能在我们孩子身上出现
。

5.幼儿春季入园小常识有哪些呢

幼儿春季入园小常识 第一，做好保暖工作。

春季早晚气温变化大 ，要注意给小孩子增添衣服，防止被冷风吹到
，着凉感冒 。相比成人，小孩适应能力更低 ，要多加爱护
，预防感冒
。

但要注意的是，不要春捂 ，因为小孩穿太多
，突然脱掉，容易着凉。若小孩运动完 ，回到屋内再脱衣服
，避免肚子受凉 。

如果小孩汗多，可以用干毛巾擦干手背汗水 ，再洗澡更换新的衣服。 第二
，保证充足的睡眠
。

在幼儿园里，小孩每天都要午睡 ，保证充足的睡眠，才能让身体得到休息
，促进生长激素分泌。如果春季犯困，可以多喝温水 ，适当安排午睡时间
，弥补夜间的睡眠不足 。

另外，春季病毒活跃频繁 ，要让小孩休息好
，避免抵抗力下降，被病毒侵袭
。 第三 ，纠正不良习惯。

小孩很多习惯还没养成
，若不想不良习惯影响到身体，记得纠正 ，比如饭前不洗手
，随地扔垃圾，睡前不洗脸等 。等坏习惯都改掉了 ，小孩就不容易被细菌侵袭，患病几率大大降低
。

幼儿园是小孩经常呆的地方
，做好保健工作很有必要。尤其到了春季，病毒活跃 ，若不想感染疾病
，发生大流行，一定要多加注意 ，让小孩养成良好习惯
，经常锻炼身体，全方位摄取营养 ，做好保暖工作
，保证睡眠充足 。

等身体养好了，疾病自然远离小孩
。

6.小班新生入园 幼师该怎么做

一 、每天保持乐观向上的情绪 ，用微笑面对每一位幼儿。

小班的幼儿最喜欢小兔子却害怕大灰狼
，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞 。在玩游戏的过程中 ，他们一听到大灰狼来了就会本能的叫喊
、躲避
。试想：孩子们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔，相信他们会象讨厌大灰狼一样讨厌老师的
，更不要说喜欢幼儿园了。可见教师在教育教学工作中的情绪与表情很重要，如果教师的表情是高兴的 ，孩子们也会因为受到你的感染而开心
，而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近 。所以，也许自己不漂亮 ，但自己可以用微笑来点缀自己的脸庞
，微笑地面对每一个孩子，用自信 、善意的微笑缩短自己和孩子心灵的距离。

二、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻
。

小班幼儿的年龄都很偏小 ，全部都没满三周岁
，甚至还有未满两周岁的幼儿。入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇
、发嗲等的生活方式 。而入园后 ，这一可靠而又安全的屏障不复存在
。所以在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时
，牵牵他们的小手，及时的给孩子们一个热情而母性的拥抱 ，亲亲他们的小脸蛋，这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱
，让他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。从而在心理上我对自己建立了一份信心 ，做为幼师的我不管孩子怎样闹情绪
，我都会要以母亲般的方式来对爱每一位宝宝 。

三、注重晨间接待的作用
。

在晨间接待中，自己首先主动与新入园的幼儿进行交谈 ，可以是简单的问候语或是非智力话题
，如：宝宝早上好，你今天来的真早 ，你今天的衣服很干净
，很漂亮，你今天会很乖的对吗？等等轻松的话题 ，多称赞孩子
，让幼儿一进园就消除了对老师及幼儿园的陌生感 、恐惧感和距离感，给幼儿一个一天学习的良好的开端。用正面的教育手段引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动 ，消除幼儿的消极情绪，促幼儿身心健康发展 。

四
、运用鼓励性的语言肯定幼儿的成果
，提高幼儿学习及活动的兴趣与信心
。

教育教学活动中，要想提高幼儿参与活动或学习的兴趣与信心 ，教师不妨对幼儿多说些具有鼓励性的语言
，比如：你很勇敢，你能行 ，你很聪明
，你很棒，你会做得很好等 ，鼓励幼儿大胆表现；幼儿犯错误时
，多用积极的语言鼓励幼儿改正错误：老师和小朋友们相信你会改正错误的，改正错误了就是好孩子 ，大家一样喜欢你；须知：自己面对的只是一个还未满三岁的孩童
，多给孩子一些学习和进步的机会和时间。

五、合理并充分发挥小红花的作用

有带过小班的教师都会知道，小班幼儿对小红花的喜爱可以胜过他们喜欢的任何物品 。在经过努力之后 ，能得到一朵小红花，幼儿会异常的高兴
。所以每天利用一定的时间分发小红花
，对孩子们一天的学习 、生活情况进行总结，并提出次日的要求 ，让幼儿知道什么行为是好的
、正确的、值得称赞的
，是大家的榜样。而什么行为是则不可取的 、大家不能接受的，以后要如何改正等 。（吕洁）

7.如何帮助小班刚入园幼儿适应幼儿园的生活1

一
、入园之前做好充分的准备主要有以下几个方面：1、幼儿做好心理准备 ，在未入园之前家人给幼儿铺垫好思想准备
，告诉幼儿幼儿园是幼儿学习生活以及游戏的场所，多说一些幼儿园的情况和好处 ，增加幼儿对幼儿园的好感和向往
，使幼儿有想来幼儿园的欲望，此外还可以带幼儿到将要上的园所参观玩耍。

这样提前熟悉幼儿园的环境 ，对于幼儿以后上幼儿园更好的适应环境还是特别有好处的.2.幼儿自理能力的培养
，在家尽量让幼儿自己吃饭如厕喝水，这些日常生活中的事情希望家长能培养这方面的能力
。自己能做的事情自己做 ，这样他就不会有想依赖别人或者想着别人帮自己做的想法。

现在家庭都是独生子女，一个孩子全家照顾
，希望更多的家长明白包办代替并不是爱孩子而是在害孩子 。一些生活技能孩子都能自己做他就不会去想爸爸妈妈这样就减小了依赖的机率
。

例如：今年新生入园有个小朋友叫安安，从小婆婆带大的 ，自己能力比较差
，不会喝水 、不会上厕所
、不会吃饭、挑食特别严重。遇上什么事情都说你给我怎么怎么样 、你给我喂我喝水、你喂我吃饭
、你帮我洗手、他就丝毫不明白这些都是他自己应该自己做的事情就没有自己要做的想法和概念 。

认为别人帮他是天经地义理所应当的
。这样无论他碰到什么事情都会想婆婆，因为他不会这些事情都是婆婆帮他做的。

这样就增加了他的依恋情节 。我在想假如他什么都会 ，就不会对某一个人这么依恋
，没有那么大的依恋分离焦虑也就不会产生
。

3 、家长的心理做好心理准备幼儿新入园换一个环境生活肯定会有哭闹现象，就算是大人换个环境生活也会有不适应的现象。所以要做好幼儿哭的准备 ，在这个时候家长要做的就是坚定每天送幼儿入园的决心 。

这样才能更快的适应幼儿园的生活
。在刚入园的时候回家后要给孩子多喝水多吃水果这样避免幼儿上火生病。

4
、家长的分离焦虑要克服
，幼儿入园不光是幼儿有分离焦虑要克服，家人也有分离焦虑老是担心孩子会不会吃不好？会不会穿的不合适？会不会渴着？会不会饿着？离开家人会不会睡不着觉？会不会受小朋友欺负？等等 。永远有好多好多担心 ，焦虑着急想的上不成班只要孩子没有在眼前家长总是在担心种种焦虑。

其实家长大可不必这样孩子的适应能力远远比我们想象的强的多
。幼儿入园大部分是家长比孩子焦虑
，孩子哭家长也跟着哭，孩子哭完该活动活动早就没事儿了但是家长还在焦虑。

例如：和合从小就是爸爸带大的 ，无论上哪里都带着出去开会也带着，这进幼儿园了和合哭爸爸也跟着哭
，孩子哭着看见好玩的好吃的就不哭了，可是爸爸焦虑的上不了班就在幼儿园门外走过来走过去焦虑的走来走去简直是度日如年 。其实孩子的适应能力好得多看到幼儿园的新鲜事物早就被吸引过去了
。

二：转移注意力当幼儿入园后 ，会有哭闹现象严重的会满地打滚儿
，有的哭的额头上会起红色的点点。每个孩子面对新环境的表现不一样，有的会大哭 ，有的特别安静也不爆发
，有的孩子还没有反应过来丝毫不意识到上幼儿园了，当幼儿明白过了反倒比那些满地打滚的孩子还爆发的厉害 。

遇到这些情况时要让孩子发泄出来 ，这些不好的情绪爆发出来反而会好些
。当孩子哭的时候家长会舍不得也跟的掉眼泪。

这时候家长应该理性的离开不能感情用事 。当遇上哭的幼儿时
，先想办法转移孩子的注意力，拿一些好吃的好玩的 ，孩子感兴趣的东西让幼儿缓解情绪
。

在孩子哭的时候通常嘴巴里总是说我要妈妈我要找婆婆我想要回家
，而且是不停的重复这些话一边哭一边说。为了缓解幼儿这些紧张的情绪我们一般都会开解幼儿或者说等着妈妈一会儿来，等着下午就来接你了 。

刚入园幼儿哭的比较严重不太爱吃饭也不适应环境就是一味的哭泣
。这时候老师要想办法让孩子多喝一些水或者吃一些水果什么的 ，免得孩子生病。

用沟通拉近师幼之间的距离幼儿刚入园还不太熟悉可以与幼儿交谈他们比较关心的问题，比如妈妈叫什么？家住在那里？喜欢吃什么？告诉幼儿在幼儿园的生活是什么样子的让幼儿初步了解 。可以带幼儿参观教室以及幼儿园的环境选择幼儿喜欢的地方让他们玩耍。

和家长做沟通了结幼儿的基本情况和兴趣爱好
，根据这些照顾幼儿的饮食
。让幼儿更好的适应新环境。

每天放学和家长简单的说一下孩子的情况 。共同配合
。

可以让家长和幼儿一起在户外大型玩具那里游玩，增加幼儿对幼儿园的好感.六、有的放矢 ，助新生度过“依恋关
”（一）动之以情法幼儿对依恋物往往具有较深的感情。为此
，教师可从爱护依恋物的角度出发引导幼儿暂离依恋物 。

比如，给毛毛熊 、布娃娃等建立一个“托管所” ，让幼儿感到自己的依恋物在“托管所 ”里“生活
”的很安全舒适
。我一般是引导幼儿将带来的物品放到托管所里。

当幼儿和依恋物暂别后
，教师要开展丰富多彩
、有趣的活动，如游戏玩拼图等来充实幼儿的精神世界 ，否则幼儿可能会索要依恋物 。在幼儿索要依恋物时教师应先允许幼儿接触依恋物
，然后再想办法让幼儿离开依恋物，比如
。

张浩博向我索要依恋物汽车后 ，我看到他把小汽车涂上颜色后
，关心地说：你看小汽车被你弄脏了，咱们先洗洗车吧！要不汽车该脏了。没办法赛 。

8.孩子初上幼儿园家长们应该注意些什么呢

前言：又快要到宝宝入园的时期了 ，让宝宝快乐的入园是家长们的一块心病，其中送宝宝去幼儿园最忌讳的事情就是家长与孩子一起哭
，本来送孩子上幼儿园是一件高兴的事情，结果家长一情绪化 ，就很容易在孩子的心中产生对幼儿园的抵触心理
，以下就来详细的了解下送宝宝入园应该注意些什么吧！ 入园得哭闹一两周 对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现 ，孩子哭闹最集中的时间
，是早晨进园时
。

这时，家长要做的只有一件事：放下孩子 ，和他说再见
，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走 ，只能延长孩子哭闹的时间 。

入园指导 一般情况下
，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉 ，一个月之后，哭闹的情况会明显改善
。

搂着布娃娃一起睡 刚上幼儿园的小朋友
，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于哭闹的孩子 ，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；有些孩子在家有特别依恋的物品
，比如布娃娃 、小枕头之类的，可以带到幼儿园 ，让他搂着一起睡 。

如果中午没有睡
，家长可以让孩子晚上提前一小时睡
。同时，星期天在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉 ，否则下周上幼儿园时
，午睡又会成为问题。

回家后不能给零食 孩子刚上幼儿园，一开始会吃不好饭 。回家后家长千万不要给孩子吃零食 ，一旦养成在幼儿园不好好吃饭
，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了
。

陪伴是最好的奖励 孩子上了幼儿园之后 ，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍
，一起放声欢笑，让心情彻底放松 。

晚上睡觉前 ，最好能和孩子一起躺在床上
，给他讲一个有趣的故事
。有些家长心疼孩子，回家就给好吃的 ，或者玩具。

对此
，专家认为，家长不要因为孩子上幼儿园了 ，就盲目心疼 。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了
。

关于“小班安全小常识月计划”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！