您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的 。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的 。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高 。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现。
3
、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

　幼儿园可以举办的活动多种多样,以下是我精心收集整理的幼儿园活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　幼儿园活动方案1

　活动目标：

　1、引导幼儿感受秋天的变化 ，初步理解秋天明显的特征 。

　2 、学习词语：秋天
、凉爽
。

　活动准备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。

　活动过程：

　1.交代参观要求：

　两人牵好手
，一对跟着一对走 。

　不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看
。

　2.带领幼儿到田野里。

　引导幼儿认识现在是秋天来了

　小朋友 ，现在是什么季节?(学习词语：秋天)

　小朋友
，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化?(引导幼儿观察景物)

　秋天到了 ，一些树叶有些什么变化?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了
，人们穿上了什么衣服?(学习词语：凉爽)

　3.回教室教师小结

　秋天到了，天气渐渐变得凉爽了 ，有些树的叶子变黄了
，有的树叶一片一片飘落下来 。秋天到了，草儿开始枯了
。苹果 、橘子、梨等水果成熟了 ，秋风吹在身上凉凉的，人们开始要穿上毛线衣了。

　幼儿园活动方案2

　活动目标

　1
、掌握树的基本结构及树干、树枝 、和树叶的形态
，画出不同的特征 。

　2
、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感
。

　活动准备

　1、趣味练习-制作秋天的树

　2 、彩色水笔，蜡笔 ，树的一家。

　活动过程

　一
、欣赏范画

　1、提问：这是什么地方?(秋天的树林)

　为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)

　2 、教师：这就是树宝宝的家
，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)

　3
、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔 、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝
、树枝、树冠和树叶 ，就象人们有高 、有矮、有胖
、有瘦
，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样 。

　在这片树林里长得的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈 ，黑色树干的是树阿姨
，三位大叔叔叔各有几根树枝。(请幼儿从画面上找出来)
。

　二、示范与思考

　1 、教师：请树宝宝 来和我们做朋友，老师画一部分 ，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

　2
、教师作画、幼儿说 。

　(1)树干：就象我们的身体
。

　(2)树枝：就象我们的手。

　(3)树冠：就象我们身上的衣服 。

　(4)树叶：就象我们衣服上的花纹
。

　三 、提出创作要求

　教师：大家都来种树
，种成一片更大更美的树林，好吗?

　四
、幼儿作画 ，教师指导

　1、分辨树根 、树干
、树枝和树枝，各部分不遗漏。

　2、思考各种树的形态
，区分高矮 、粗细
、树枝的多少，树叶的形态 。

　3、选配用深浅不同颜色涂树叶 、树冠、树干
。

　五
、引导评价

　1、找一找有没有两棵完全相同的树?

　(体会树和人一样 ，没有两个完全一样
，否则就分不清了。)

　2 、怎样让每棵树都美丽?

　(每棵树都选两
、三种颜色，把其他的颜色让给别的树 。大家在一起各不相同 ，就非常美丽
，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了
。)

　幼儿园活动方案3

　活动目标

　1、回忆过新年的景象 ，初步学念儿歌。

　2 、了解过新年要拜年
，尝试 说说 祝福的话 。

　3
、体验与同伴集体过节日的快乐。

　4、让学生了解节日的习俗
。

　活动准备

　亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友 、新衣服
、帽子、鞭炮 、红包
、新年好字体 ”各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　活动过程

　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　听听音乐中的喜庆气氛 ，激起幼儿兴趣。

　二 、初步学念儿歌

　出示“新年到
”背景图
，说说 春节 要来了，春节是中国人过大年 ，是中国的新年 。

　让幼儿说说什么节日快要来了?

　(把小朋友的贴到背景图中)

　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时
，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上
。)

　用儿歌的语言小结：新年到
、新年到 ，穿新衣、戴新帽。

　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮 、拿红包
、拜年 ”时
，老师将相应的放到背景图上 。)

　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好
。

　三 、看 ，完整学念儿歌

　新年到
，新年到，

　穿新衣 ，戴新帽。

　放鞭炮
、拿红包
，

　大家说声新年好 。

　四、拓展

　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐 、祝你心想事成……等)

　尝试将祝福的话编进儿歌里 ，如：将最后一句“大家说声新年好
”替换为“大家说声新年快乐
、大家说声心想事成……”等等
。

　每人一个红包
，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　活动延伸

　在娃娃家里 ，引导幼儿模仿拜年的情节 。

　幼儿园活动方案4

　活动目标：

　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣
。

　2 、体验过新年的快乐。

　3
、让学生了解节日的习俗 。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备：

　礼物盒(红 、黄、蓝
、绿)若干、毽子(红 、黄
、蓝、绿)若干 、新年帽若干
、音乐磁带

　活动过程：

　一、引起兴趣：

　(师生每人戴一顶新年帽进教室)

　(教室地毯上放有好多大大小小
，各种颜色的礼物盒)

　师：宝宝，过新年啰!看 ，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物
，真高兴呀!

　二 、观察交流：

　1
、(围坐)

　师：宝宝们，我们一起来看看 ，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

　(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

　(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

　2 、师：宝宝猜一猜
，这些盒子里会有什么礼物呢?

　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法
。

　三
、游戏分享：

　1、每个宝宝选一个小盒子 ，拆开看看小盒子里是什么礼物?

　——幼儿拆礼物

　观察宝宝拆盒的过程
，适时地进行引导。

　2 、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)

　这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色 ，并讲出毽子的颜色)

　3、幼儿玩毽子

　师：宝宝
，我们一起和毽子做游戏吧!

　(可采用多种 方法 分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子
、顶毽子、踢毽子等)

　如：我们先找一个红颜色的毽子 ，“红毽子，红毽子
，抛起来 。 ”

　4 、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩 ，过新年真好!

　——放背景音乐《新年好》
。

　幼儿园活动方案5

　活动目标：

　1
、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

　2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容 。

　3 、体验传统节日的欢乐气氛
。

　4
、了解节日中应注意的安全和卫生
，增强自我保护的意识。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动 。

　活动准备：

　1 、寒假前布置任务 ，请家长配合
，引导幼儿留意春节时的快乐事情
。

　2
、《语言》下P1。

　活动过程：

　一、讨论春节里的活动

　引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?

　幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的?

　想一想：春节里自己最快乐的事是什么?

　二 、说说你喜欢的快乐事

　在幼儿讨论的基础上 ，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听 。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友
。

　教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

　请幼儿独立发言
，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾 ，是其他小朋友听明白
，共同体验春节活动的快乐 。

　三
、听听他们的快乐事

　组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面 ，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

　四、谁的快乐事最有趣

　引导幼儿讨论
，说说谁的讲述最有趣
。

　请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣 ，他讲的很好等。

　日常生活 教育 ：

　在日常生活中
，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动 。

　家园共育：请家长配合 ，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听
。

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学生户外拓展活动方案

幼儿园区域活动户外活动主题名称如下：

1 、森林探险

森林探险是一个充满挑战和乐趣的主题。孩子们可以在户外模拟森林环境
，设置各种障碍和挑战，如爬树、过独木桥
、寻找宝藏等 。这个主题可以让孩子们体验大自然的美妙 ，同时提高他们的体能和协调能力
。

2、太空探险

太空探险是一个充满想象力和神秘感的主题。孩子们可以在户外模拟太空环境
，设置各种与太空相关的游戏和活动，如制作火箭 、星球探险
、寻找外星人等 。这个主题可以让孩子们发挥想象力 ，激发他们对科学的兴趣
，同时提高他们的创造力和合作能力
。

3、城市建筑

城市建筑师是一个充满创造性和趣味性的主题。孩子们可以在户外模拟城市建设环境，设置各种与建筑相关的游戏和活动 ，如搭建城堡 、设计桥梁
、建造房屋等 。这个主题可以让孩子们了解建筑和设计的基本知识，同时提高他们的创造力和团队合作精神
。

幼儿园区域活动的意义

1、促进孩子们的身体发育

幼儿园的区域活动和户外活动是孩子们锻炼身体和提高身体素质的重要途径。在区域活动中
，孩子们可以自由探索各种玩具和材料，进行各种动作练习和身体锻炼 。

这有助于提高他们的肌肉力量 、平衡感和协调能力。在户外活动中 ，孩子们可以在大自然中奔跑
、跳跃、攀爬等
，接受阳光和新鲜空气的洗礼，这有助于增强他们的体质和抵抗力
。

2 、提高孩子们的社交技能

幼儿园的区域活动和户外活动是孩子们学习社交技能的重要场所。在区域活动中 ，孩子们可以与同龄伙伴自由交流
、合作游戏
，学习如何相处、如何分享 、如何解决冲突等社交技能 。

在户外活动中，孩子们可以与大自然亲密接触 ，感受大自然的美丽和神奇
，同时也可以与其他孩子一起参与各种集体游戏和活动，学习如何团结协作、如何相互帮助等社交技能
。

幼儿小班的户外活动有哪些

学生户外拓展活动方案7篇

学校组织 户外拓展活动是让学生在感受到大自然美好的同时 ，丰富知识
，开阔眼界，体验集体活动的快乐。下面我给大家带来学生户外拓展活动方案 ，希望大家能够喜欢 。

学生户外拓展活动方案篇1

一
、活动目的：

为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情
，从而更好教育学生的目的，本本拟于在__做户外拓展活动
。

二、活动时间：

待定(周末)

三 、活动地点：

⑴
、__湖滨广场沙滩；

⑵、__公园(拓展基地)

四 、活动对象：

富民小学一年级(5)班家长及学生

五
、活动内容：

①沙滩趣味运动会

②单车骑行

③绿地聊天

六、活动流程：

14：00集合：前往__

14：30—14：50参观__后街精品样板房

14：50—16：50：沙滩趣味运动会

16：50—17：50：自由活动(绿道单车骑行 、草坪聊天)

18：00集合返回

学生户外拓展活动方案篇2

一
、活动目的

为了丰富学生的校园生活 ，陶冶情操
，激发学生热爱生活，热爱家乡 ，热爱大自然的热情
，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力 ，我校计划组织学生开展“走进青青世界
，感受自然风光
”的秋季观赏之旅。开展此次秋游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛 ，放飞同学们的心情
，让学生增长知识，拓展视野 ，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识
，培养学生互帮互助，文明谦让 ，自觉遵守社会公德等良好行为习惯 。

二 、活动领导小组

总领队：张__

副领队：夏__

成员：各班班主任

三
、活动时间： 10月31日

四、活动地点：青青世界

五 、随队医护：李__

六、安全文明教育工作

安全教育：

1.要求正副班主任
、配班老师通讯保持畅通
，服从指挥，做好管理服务学生工作
。

2.加强对学生进行人身、活动 、交通
、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。

3.教育学生活动时听从老师指挥 ，统一行动 、要有团队精神
，同学之间互相照顾，互相协作 ，不得擅自离开班级
、不掉队 。

4. 教育学生要有较强的时间观念
，严格遵守作息时间
。

5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组 ，并设安全员
，随时提醒督促，及时向正副班主任或随班教师报告偶然性事件 ，上下车安全提醒，人数清点。

文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明
，不乱穿马路，走人行道和斑马线 。

2 、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物 ，注意公共卫生。

3
、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话
，不大声喧哗
。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹 、不损坏公共财物 ，在游玩过程中做到文明
、安全。

5.引导学生积极参与社会实践活动
，认真观察、主动体验 、记录感受 。

七、秋游注意事项：

1
、本次秋游活动时间定为： 10月31日 (8：10到校，8：10~8：30分班教育 ，8：30出发
。)中午12:00从青青世界返回
，12:20请家长到校接孩子。

2、如有不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定 。

3 、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育 ，讲卫生
、遵守纪
。

4、以班级为单位
，不独自行动，不玩危险游戏 ，一切活动均听带队老师的指挥。

5 、建议学生讲究节约，带适量的物品
，不宜多 。建议不带相机等贵重物品
。如果带了，请教育好注意保管。

6
、活动结束后 ，对学生强调一定要立即准时回家
，不能在路上、同学家逗留 、玩耍 。

7
、建议同学统一穿校服、穿运动鞋
。

八 、随班教室安排：

可根据具体情况上报安排附件。

出发时，各教师随班级乘坐车辆 ，协助班主任管理班级 。

学生户外拓展活动方案篇3

一
、活动意义

1、通过秋游使同学们亲近大自然
，放松心情，培养学生热爱大自然的情怀;

2 、通过秋游增强同学之间的交流和协作 ，增进彼此之间的友谊
，进而增进班级团队凝聚力，默契度;

3、通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围 ，丰富同学们的校园生活
，陶冶情操，培养生活实践能力
、自主活动能力 ，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。

二、活动组织

1 、活动时间：20__年10月23日;

2
、活动地点：__风景区;

3、参加人员：三班所有老师 、同学
。

三
、活动内容

1、前期准备

(1)班组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组
，由班主任直接负责;

(2)各班安排学生在活动中注意用照相机留下美好的片段，班组将在学校文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展;

(3)班组事先与学校联系 ，确定车辆 、路线
、价格及中午老师、学生用餐事宜;

(4)确保安全
，与校医联系，备上一些应急药品。

2 、活动进程

(1)早上8：45出发到达目的地 。

(2)9：20 ，到达目的地
，全体成员按事先分好的组队开始活动
。各班分小组，每组选出组长 ，组内同学统一行动
，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关情况。尤其是登山时大家需要结伴同行 ，熟悉目的地的环境后再自由游玩;

(3)15：00各班清点人数
，大家按原路返回 。

3
、跟班教师安排

秋游管理教师安排(三班)

四、活动组织保障

1 、出发前各班进行安全教育;

2、以班为单位进行统一管理，分小组活动;

3
、班长、组长定时 、定点
、定人组织集合清点人数并报告班主任
。

五、注意事项

各班利用班会时间 、晨会时间加强对同学的交通安全教育 ，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育
，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为 ，利用本次活动充分展示新城学子的风采
，具体要求如下：

1
、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队 ，不拥挤
，就座时能互相谦让;

2、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木;

3 、一切行动听指挥 ，如有事情必须先向组长报告
，手机保持开机，好找人;

4
、自由活动时能开展一些有益、有趣 、有序的活动 ，不作危险游戏
，不要戏水;

5
、不暴饮暴食，注意饮食卫生;

学生户外拓展活动方案篇4

一、活动目的：

1 、与大自然零接触 ，让学生深入大自然，了解大自然
，开阔学生的视野，增长学生的见识 。

2、把课堂延伸到自然和社会 ，培养学生的团结合作意识及自理能力
，体验劳动的喜与乐
。

3
、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗 、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。

4
、在活动中渗透环境保护教育 ，让学生从小树立环保意识

二、活动时间：

初定于20__年4月7日星期五(如天气原因则另行安排)

三 、活动地点：

学校后面的空地上

四
、活动内容：

野炊;

五、活动准备：

1 、班主任提前做好学生的思想动员工作：

A
、要求学生要注意自身安全
，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等 。

B、注意野外用火安全 ，学生须在老师规定的范围内才能点燃火
，不得私自用火，用火结束后 ，应及时用水将火扑灭
。

C 、教育学生在活动过程中
，要互帮互助，男生要发挥“绅士 ”风度 ，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

D
、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育
，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾 ，到达野炊地点也是如此
，不将垃圾丢入田地或小溪 。

2、由三位教师负责整个活动，每位老师各带部分学生 ，在活动前班主任把学生小组的名单交给相关老师：

3 、按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组
，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的'易燃柴火
、锅、勺 、碗)等要提前落实 ，于活动前日或当日带到学校。

4
、学生和教师一律步行到达目的地
，开始野炊活动
。

过程：搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地，

返回时按小组次序步行返校。

5、学生应带物品由班主任 、小组负责教师结合学生实际提出建议 ，为了培养学生的自理能力
，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一 。事前要由教师查看小组所带东西清单 ，及本组分工情况
。

6
、活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结
，写出野炊体会。

六、活动过程：

1 、1：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求 。

2
、1：10出发

3、1：30野炊
。在烹调过程中 ，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王 、高级厨师
、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作 。

4、14:30清理现场

5 、15:00活动结束,步行原路返回
。

七、安全事项：

1
、从我校到我们活动的目的地
，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少 ，但学生所带东西比较多
，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队 ，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离 、不脱节 。

2
、活动要求学生在生火时注意用火安全
，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭 ，严防火灾
。

3、学生一律不准带刀具 、火具
，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管 ，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。

4
、严禁学生单独行动
，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍 。提倡学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。

5、严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜 ，要求备足一定的饮用水
，烧饭做菜的水源由教师确定
。

6 、活

学生户外拓展活动方案篇5

一. 活动背景

在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型 ，大学价值观领悟的关键时刻。为此
，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动 。

二. 活动目的

第一，帮助同学们融入集体 ，提高团结协作能力
，加强班级凝聚力;第二，丰富大学课余生活 ，体会大学魅力
。

三. 活动主题：热爱班级
，体验凝聚。

四. 活动时间及地点：11月3日-11月4日 图书馆东面

五. 活动安排

(一)前期策划宣传工作

3. 各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前，将本班报名人员名单发送至cslgjyxlxyh@ 。

(二)活动组织

1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组 ，安排活动时间，并通知各班心理委员
。

2.组织部安排活动各时段负责人和负责部门
，负责部门须提前十分钟到场，参与正常活动组织 ，突发情况应对及器材交接收集。

(三)活动环节

1. 主持人开场

2. 爱的抱抱(热身活动)

3. 队形队旗设计(团队意识)

4. 珠行千里(团队协作)

5. 无轨列车(团队协作)

6. 感谢参与
，结束语 。

六. 活动反馈

七.活动经费

八. 注意事项

1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情况 ，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假;

2. 每场活动结束
，负责部门须收集好活动器材;

3. 如遇下雨，则活动推迟 ，时间另行通知;

学生户外拓展活动方案篇6

一
、活动背景：

为增强我系学生会内部成员间的凝聚力和团结力
，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础 ，特组织建测系学生会全体成员参加素质拓展活动
。

二、活动目的：

1 、为增强新进学生会内部成员的协作能力
，提高大家的执行力，增强大家团队意识 ，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解。

2
、团队激励
，鼓舞斗志，挖掘个人潜能 ，增强凝聚力;

3、营造 、烘托组织气氛
，促进战略分享，增强集体荣誉感;

4、正确认识潜能
、体会团队与自我潜能的突破;充分融入团队 ，增强归属;

5、增进了解 、加强沟通;增进目标认同
，激扬团队士气;注：结合大自然环境本身存在的各种险阻
、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力 、团队的沟通能力
、协作能力、应变能力等训练,从而达到激发潜能,

三 、活动具体要求：

活动宗旨：

1
、培养团队合作精神，增进沟通 。

2、体现协同工作在解决问题中的作用
。

3 、学会克服看似难以解决的问题。

4
、学会付出 ，才有收获 。教官要求：明确要求、讲明规则
，限定时间 、正确指导、完成任务。

训练要求：

1
、忘记年龄，忘记性别、忘记职务 、平等参与
。

2
、严格服从教练指挥 ，以军人的标准要求自己
，在项目规则内充分发挥自己的才能。

3、活泼紧张 、彼此信任
、团结习作、磨练自我 。

4 、有事打报告，允许后才可讲话
。

5
、如果违反规则 ，将会送出成长奖励。

6、身体不舒服或者有疾病的有些项目可以不参加 。

四 、活动时间与地点：

时间：__年10月18日周日上午8：00——11：30周日下午2：00——5：30

地点：院足球场

五
、参加对象：

建测系__、__级主要干部及__级各部门新干事人员共约400人注：把参与本次培训的学生干事分14成个小组
。每一个小组为一个小的团队

六 、活动流程及项目策划：

(一)活动前期

1、10月12日早7:30足球场集合完毕，8点活动正式开始。

2
、请书记发表讲话 。并宣布活动开始

3、各小组负责人切实负责好自己所带的小组
。

4 、活动期间
，主席团负责全面工作。办公室负责摄影工作 。

5
、各部门派出一名副部与老干事做评委
。要求：公平，公正 ，公开6.活动结束后
，请薛冰老师至结束语。

(二)活动后期

1、全体成员集合留影 。学习部负责好各小组成绩汇总。

2 、所有成员清理好我们给足球场所带来的垃圾
。帮助办公室成员把活动用品归还办公室。

备用活动：

一
、游戏简介：

整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中 ，并迅速地排到队伍的末端
，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止 。

二、活动目标：

感受团队间有效的配合 ，衔接以及自我控制能力
，为共同的目的以及团队的责任感
。讨论问题示例：

1 、你们在游戏过程中碰到了什么问题?

2
、你们是如何克服困难的?

3、哪些因素有助于成功地完成游戏?

4 、游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?

5
、游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何?

6、这个游戏揭示了什么道理，如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

七 、活动用品：

1、绳子

2
、绑带

3、秒表

4 、桌子

5
、好医药品

6、评委需要的笔和本(可自带)

7 、足球

8
、报纸

9、便利贴纸

10 、眼罩

学生户外拓展活动方案篇7

一
、举办时间：

20__年10月16日早8点至18点

二、举办地点：

因果巷消防中队

三 、参加人员：

学生会各常规部门及各学生分会成员 ，共50人左右

四
、策划部门：

学生会信息部

五、活动前期准备

(一) 、申请教室对参加拓展活动的学生进行理论培训

(二)、信息部工作人员为所有参加人员进行分组

(三)
、和因果巷消防中队队长商量活动具体安排

(四)、提前准备活动当天需要的材料和礼品

六 、活动流程：

(一)
、出发：

早7点50所有参加人员及工作人员在停车场集合
，并清点人数进行分组，每组设立一个小组长 ，由小组长负责本组人员在一天拓展活动中的集中与人身安全。8点15从学校出发，9点前到达目的`地因果巷消防大队 。

(二)、消防参观：

消防员是我们这个社会中不可缺少的一部分
，每天他们都会接到很多求救电话，可是对于我们来说 ，却对这个光荣的团体并不熟悉
，于是我们来到消防大队的第一个任务就是增加消防知识，填补知识空白 ，这不仅仅可以加深我们对于这些无私奉献的消防员的了解
，也可以为保护自身安全起到积极作用
。

(三) 、自助午餐(和消防队员一起包饺子)：

地点：消防中队食堂。

事先准备好包饺子的材料，由学生和消防队员一起包饺子 ，这是一个手工劳动的环节
，也是大家互相交流互相合作加深认识的环节，以前不会包饺子的同学可以通过这样一个活动练习 ，而以前会的同学也可以通过传授的这个过程体验乐趣
，因为这不是死板的劳作过程，而是大家沟通交流互帮互助的过程 ，大家经过这个过程体会团体合作的快乐，增加对我们这个集体的认识与了解
，更好的将所有人团结在一起，让大家都乐意围绕在学生会组织周围 。

包完之后大家再一起煮饺子 ，所有劳动完成之后就是享受胜利成果的时刻了
，大家围坐在一起，闻着刚出锅饺子香喷喷的气息 ，吃着热腾腾的饺子
，心里一定也是温暖的，这才是付出的意义 ，但一定是有收获的
，有时候收获的仅仅是一份心境，亦足矣
。

吃完之后大家一起洗碗擦桌子收拾食堂。

(四)
、午间休息：

经过一个中午辛苦的劳动之后 ，同学们可以在大厅里进行短暂的休息
，不仅可以观赏视频，毕竟下午将进行的是更加规范 ，消耗体力更多的正规消防演练训练，还可以去消防队员们专门的休闲健身房进行自由活动 。

(五) 、谁与争锋(竞技类):

第一赛：

紧急出警是消防队训练中最常见的一项
，作为曾经经过军训洗礼的大学生们，我们也要向消防员们学习 ，体验他们当时的那种紧张感
。因此我们将所有同学平分为四组
，计算从接到紧急出警任务时到全组最后一个同学换装完毕的时间，并根据时间依次对四组加10 、8
、6、4分。

第二赛：

将参加活动的同学按之前的分组分成四组 ，每组选出2-3人进行体能测试上的PK 。我们即将进行的是消防员们日常训练再平常不过的项目
，但是对我们来说可能就会有一点难度了。

第二个比赛项目是翻山越岭
。每个组前都会放有一块高为两米的障碍板，并且分别选出两名较强壮的男生进行组与组之间的较量 ，最终以两名男生都翻过去作为成功
，如有多组完成，则以时间短的作为完成程度高的 ，依次加10 、8
、6、4分
，如一组里只有一名同学翻越成功，则加6分 ，没有同学翻越成功，则加4分。

第三个比赛项目是徒手沿壁降落 。每个组同样需要分别挑选两名强壮的男生参加
，在二楼处每组都会放下一根绳子，男生们需要抓住绳子并适当松紧依靠自己的臂力一步步沿墙面降落到一楼 ，计分方式与上一项比赛相同
。

三轮比赛结束我们会按分数选出这次竞技赛项目的冠亚季军及第四名
，在活动结束前进行颁奖。

(六) 、感悟天下(体验类)：

将四个参赛队伍通过抽签方式两两分组 。

第一大组模拟有人想要轻生跳楼(由消防队员扮演)而采取救援活动，所有人自行兵分两路 ，一路负责对轻生男子进行疏导和劝解
，从而让其放弃轻生念头，第二小组负责在楼下进行救援布置 ，以防轻生男子不听劝说而导致惨剧发生
，轻生男子由专门消防员进行扮演，目的是让大家体验真实情景下的救援感觉
。在模拟过程中 ，消防员会在周围采取保险措施
，保证参赛人员的安全。

第二大组则分批体验云梯，感受消防员们在遇到高空救援时的感受 。

在两组均结束自身活动后进行调换
。

(七)、颁奖：

分别对冠亚军进行颁奖 ，每个人都将获得纪念奖文正学院学生会光盘一张，以资鼓励。

(八)
、总结：

17点30分拓展活动正式结束
，在回校路上由学生会信息部成员对拓展活动的进行情况进行总结，预计18点抵达学校 ，拓展活动正式结束 。动中各教师保持手机的畅通
，以便及时取得联系
。

幼儿户外活动有：捉迷藏、老鹰抓小鸡 、跳绳等。

捉迷藏 。玩法是一位小朋友蒙眼数数,其他小朋友藏起来等着被找,要注意的是一定要划定界限。

投沙包
。玩法是分组进行比赛,谁投的远谁的得分就高,分数最高者获胜。跳麻袋比赛跳麻袋比赛的场地和原料都比较简单,一只袋子放在外面的草坪上就可以玩一整天(草坪是为了避免小孩在跳跃的时候摔倒或者受伤) 。

蹲蹲孵小鸡玩法:参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”
。

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