熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

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包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态
。
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、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的大班社会教案：交通工具，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

大班社会教案：交通工具1

　 一、活动目标

　1．了解交通工具的名称和特征
，知道要根据实际的生活需要选择适合的交

　通工具
。

　2．感受交通工具为我们出行带来的方便。

　 二 、活动准备

　教具：PPT
、插板1块 。

　学具：各种交通工具

　 三、活动重难点

　活动重点：了解交通工具的名称和特征。

　活动难点： 知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具
。

　 四 、活动过程

　（一）回忆身边的交通工具

　1
、你今天是怎么来幼儿园的？

　（幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送 、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的]

　2
、除了刚才小朋友说到的交通工具外 ，你还知道哪些交通工具啊？

　（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具]

　（二）选择合适的交通工具

　1 、小朋友说到了这么多的交通工具
，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）

　2
、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好 ，明天啊金老师想要快点来幼儿园
，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？

　（幼儿自由回答）

　3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵 ，乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由 。

　（幼儿自由回答）

　小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体
。路程比较近的时候
，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力 ，也是个不错的好方法；摩托车 、小桥车的速度很快
，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法 。

　今天啊，明明也遇到了一件事情 ，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）

　4、明明上班就要迟到了
，他应该乘哪一种交通工具呢？

　（幼儿回答，并说出自己的理由）

　小结：在时间比较紧张的时候 ，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具
，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约 ，就可以带我们去想去的地方了
，可方便了！

　师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车 ，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）

　（幼儿自由回答）

　小结：公交车到了每一个站头都要停一停
，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯 ，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的
。在我们生活中
，可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具。

　（三）介绍有趣的.交通工具

　1
、介绍——磁悬浮列车

　现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具 ，可是它是没有轮子的
，它的速度比地铁还要快 。知道这种交通工具的名称吗？

　（幼儿猜测）

　2、视频欣赏——介绍磁悬浮

　了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的 、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么
。

　师：还有很多有趣的交通工具，比如气垫船 ，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶
，也可以在陆地上行驶。（出示气垫船）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现 ，好吗？

大班社会教案：交通工具2

　 活动目标

　1
、懂得文明、安全乘车的重要性
，提高文明和自我保护意识 。

　2 、认识身边便利的交通工具，了解其名称
、作用、特征以及乘坐方式
。

　3 、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。

　 活动准备

　收集交通工具模型
、交通事故视频、电子书 、地铁卡（卡纸自制） 。

　 活动过程

　 一
、认识城市交通工具及其乘坐方式。

　1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点
。

　师：我们身边都有什么交通工具？

　2 、呈现交通工具模型、电子大书 ，认识城市里的交通工具。

　师：你乘坐过这些交通工具吗？

　请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历 。

　教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式
。

　 二
、学习文明、安全出行。

　1 、观看交通事故的视频 。

　请幼儿观看并说一说其原因
。

　请幼儿说一说我们该怎么做。

　教师小结乘坐安全礼仪：系好安全带
、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物 、不带易燃易爆物品等等 。

　2
、判断对错
。

　教师出示乘车相关，请幼儿观察并说一说哪些行为正确
，哪些不正确，该怎样去改正。

　师：如果我们今天坐地铁 ，该怎么样乘坐才是正确的呢？

　 三、“坐地铁”游戏

　游戏规则：教师请两个幼儿面对面手拉手
，做成闸机状，教师在闸机的另一边做开地铁的司机 ，其他的幼儿拿着“地铁卡 ”刷卡进站
，乘坐地铁；出站时也要刷卡出站 。（整个过程加入音乐《小火车》）

　教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪，要在黄线外排队等候 ，不推不挤不吵闹
，做个文明的小乘客等等
。

　 活动应变

　乘地铁游戏也可改为乘坐其他交通工具游戏。

　 活动延伸

　1 、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项 。

　2
、玩乘坐飞机的游戏。

　 区角活动

　1、角色区：投放大纸箱做的车厢 、方向盘
、椅子，鼓励幼儿做乘车游戏
。

　2、阅读区：投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍 ，鼓励幼儿阅读。

　 环境创设

　将文明乘车的贴在主题墙内 。

　 家园同步

　1 、请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别
。

　2
、请家长带幼儿乘坐公共交通工具
，引导幼儿文明乘车。

　 随机教育

　在日常生活中引导幼儿遵守安全、文明规则，做个文明的小市民 。

大班社会教案：交通工具3

　 教学目的：

　1 、使幼儿认识各种交通工具 ，并学会分类
。

　2
、发展幼儿听、说 、画的能力。

　3
、激发了幼儿的好奇心和探究欲望 。

　4、能大胆 、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐
。

　 教学准备：

　沙盘
、插入教具(小白兔、小猴 、大象
、熊猫、兔姥姥的各一张
，各种交通工具若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个 ，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块
，水陆空景物图各一张，录音机 ，录有各种交通工具笛声 、铃声、轰鸣声等磁带一盒。

　 教学过程：

　1
、讲故事《小白兔看姥姥》

　教师：小朋友们
，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚 ，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?

　教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具
，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题 。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的 ，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的
，是空中交通工具
。飞机的速度最快。

　2、帮交通玩具找家

　教师出示布偶小白兔 。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们 ，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。

　教师将交通玩具一一发给幼儿
，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家 ，让幼儿送玩具回家
。(送错的
，教师提醒幼儿帮助纠正)

　3 、玩智力游戏“看谁贴的对
”

　教师将各种交通工具放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类 ，然后分类贴在绒板上
，还要说出每张的名称，属于哪一类交通工具 ，如等。

　4
、比比谁的耳朵灵

　教师：小朋友们听
，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具 。

　教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声 、铃声
、轰鸣声等的录音 ，并指导幼儿辨听
，进一步区别、熟悉各种交通工具
。

　5 、想一想，画一画

　教师：小朋友们 ，现在我们知道了什么是水上交通工具
、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具
，能把他们画出来吗?

　将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具 ，要求每个幼儿至少画两种
，教师巡回指导幼儿绘画。

　6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛” ，“驶 ”出活动室
，教学活动结束 。

　 教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等
。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育 ，争取做得更好。

　作为一位兢兢业业的人民教师
，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园体育游戏开火车教案
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

　幼儿园体育游戏开火车教案 篇1

　教学目标：

　1．提高团队合作精神 ，增强个体竞争意识。

　2．提高跑动能力，增强速度和协调性 。

　3．培养幼儿健康活泼的性格
。

　4．能根据指令做相应的动作。

　教学准备：

　长条积木(人手1块) 。

　教学过程游戏玩法：

　在场地两端分别画好一条起点线和终点线。全班幼儿分成两组
，每组排成纵向队列
。幼儿每人拿一块长条积木，横放在自己脚下。游戏开始 ，各组后排的幼儿开始把自己脚下的积木搬到队伍最前面
，使队伍向前前进一格，依此类推 ，形成"火车向前开动" 。两组比赛向终点横线前进
，先到者为优胖
。

　游戏规则：

　1.每次只能前进一个横格。

　2．先到方获胜 。

　效果反馈： 提醒幼儿在跑动的过程中要注意安全
。

　幼儿园体育游戏开火车教案 篇2

　活动目标

　1 、让幼儿认识锻炼活动的重要性。

　2
、锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力 。

　3、体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动 ，乐于参加活动
。

　4 、商讨游戏规则
，体验合作游戏的快乐。

　5、培养幼儿健康活泼的性格 。

　教学重点
、难点

　要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰
。

　活动准备

　活动前学会念这首儿歌 火车开动时和奔跑中的声音

　活动过程

　一 、引入：

　经常锻炼身体 ，身体会变得强壮
，还会有助长高。老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣）

　二
、进入活动

　1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上 ，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走 。念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站
，四手举过头顶，相搭成山洞状 ，让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时
，幼儿要屈膝 、弯腰
。（师边讲解边示范）

　2
、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。（熟悉动作要领）

　3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习 ，老师到各组指导
，纠正孩子们的动作 。

　4 、选一些做得好的同学来给大家做做示范
。（根据幼儿掌握的情况可以省略）

　5
、再分组各自活动。（配上准备的火车声音的背景音乐）

　三、结束活动：

　孩子们，火车开累了 ，我们把火车开进站让他休息休息吧！

　全班孩子们排成一排开着火车回教室休息 。

　四 、课堂延伸

　小朋友
，这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！

　教学反思

　本次活动效果较好
。活动过程中，出现摔倒的情况 ，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。幼儿参与的积极性较强
，基本上掌握了动作要领 。

　本次活动在发挥幼儿自主性
、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作 ，幼儿参与的激情会更高
。

　本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的.情况以此调整教学。

　幼儿园体育游戏开火车教案 篇3

　活动目标：

　1、练习钻圈，曲形前行
，平衡等动作 。

　2 、通过游戏语言指令，学习做不同的飞翔动作 ，并保持身体平衡
。

　3、活动中
，注意调整自己的动作，尽量不影响他人。

　活动准备

　1
、拱形钻圈4～6个 。

　2、椅子6把。

　3 、平衡板一块
。

　活动过程：

　一
、准备活动—小手和小脚。

　教师带领幼儿边念儿歌边表演相应的动作 ，进行上肢和下肢的运动
，可练习2遍 。

　二、游戏活动—开地铁
。

　1 、教师通过语言激发幼儿钻的动作，大家进行评价 ，探索正确的钻圈方法
，然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞
”，教师纠正幼儿的不正确动作。

　2
、教师扮车头 ，幼儿扮成车厢
，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞” 。可以进行3遍
。

　3、加入椅子作为弯曲的“隧道 ”，从而增加地铁线路的长度 ，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞
”，走过弯曲的“隧道”
，进行循环练习。可进行2遍 。

　4 、加入平衡板表示“高架桥 ”，扩展线路的长度 ，增加平衡动作的练习
。带领幼儿“钻山洞
”“过隧道”“过高架桥 ”。游戏可进行3～4遍 。

　三
、放松活动—小空军
。

　1、教师扮空军队长
，幼儿扮小空军。

　2 、游戏开始，空军队长说“小空军 ，架起飞机准备起飞
”
，幼儿两手侧平举作飞机状 。队长说：“向上飞”，幼儿两手测平举 ，嘴里发出‘嗡嗡’声
，在场地周围四散飞行。队长说“向下飞 ”，幼儿两手侧平举弯腰飞
。队长说“飞入云层
” ，幼儿就两手侧平举转圈飞。队长说“降落”
，幼儿就慢慢蹲下并在原地不动 。游戏可进行3～4遍
。

　幼儿园体育游戏开火车教案 篇4

　活动目标：

　1
、提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。

　2、与他人协调动作 ，随儿歌轮流交换角色 。

　3 、通过玩游戏，丰富地名知识
。

　活动准备：

　幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

　活动过程：

　1、通过提问引出活动的主题 。

　教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地方？引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称
。

　教师：今天我们要玩一个游戏
，名字叫“开火车 ”。

　2
、讲解游戏规则

　教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？
”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往xx开 。”和“xx开
。 ”如果答不上来，或思考时间较长 ，就停止游戏一次。

　3、带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车
” 。

　教师先扮开火车的人
，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开
。”幼儿问：“往哪儿开？ ”教师答：“往北京开。
”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开 。 ”接着由幼儿扮开火车的人 ，与教师进行对答
。

　教师扮开火车的人
，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。

　4 、请幼儿围坐成半圆形 ，进行“开火车
”游戏 。

　先请一位幼儿扮开火车的人
，大家一起边拍手边进行问答
。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方 ，提醒幼儿注意倾听别人的讲话
，较快地进行对答。

　游戏儿歌：

　甲：嘿嘿，我的火车就要开 。

　问：往哪开？

　甲：往xx开
。

　问：谁来开？

　甲：xx开。

　幼儿园体育游戏开火车教案 篇5

　活动目标：

　1
、学习一个跟着一个走 。

　2、能遵守简单的游戏规则 ，体验集体活动乐趣
。

　活动准备：

　1 、场地上画一个大圆。

　2
、开火车音乐磁带 。

　活动进程：

　1、教师模仿火车的声音，请幼儿辨别
，引起游戏的兴趣。

　2 、向幼儿介绍游戏的玩法
。

　教师当火车头，小朋友在教师后面 ，沿场地上的圆圈一个跟一个地走
，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队 。

　3
、 教师与幼儿共同游戏
。

　（1）先由教师带着做，待游戏熟悉后 ，请能力强的幼儿当火车头
，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。

　（2）加上情节 ，如钻山洞、过大桥等
，增加游戏的难度和趣味性 。

　活动延伸

　此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水 、小便
、洗手、睡觉 ，增加情趣
。

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