亲
，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，添加客服微信【】安装软件.

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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利
，同时还能与其他玩家互动
。

在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具 ，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1
、99%防封号效果
，但本店保证不被封号
。

2、此款软件使用过程中，放在后台 ，既有效果。

3 、软件使用中，软件岀现退岀后台
，重新点击启动运行 。

4
、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障 、政/府查封/监/管等原因，导致后期软件无法使用的
。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行 ，选择我们的四大理由:
1
、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2、自动连接
，用户只要开启软件，就会全程后台自动连接程序 ，无需用户时时盯着软件。
3 、安全保障
，使用这款软件的用户可以非常安心，绝对没有被封的危险存在 。
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、快速稳定 ，使用这款软件的用户肯定是土豪
。安卓定制版和苹果定制版
，一年不闪退

植物的有趣现象有：会自己走路的风滚草；吃虫子的猪笼草；向日葵随太阳转动；含羞草被触碰后叶子会合拢；自己发光的夜光树等。

植物趣闻有很多，比如会自己走路的风滚草和苏醒树；可以吃虫子的猪笼草；向日葵的花朵能随着太阳方向转动；含羞草在被触碰后 ，叶子会合拢
，静止一段时间之后叶子能再次舒展开；可以自己发光的夜光树和夜皇后花 。

跳舞草会随着节奏进行舞动；不同环境的苔藓植物可以指示出土壤的酸碱度；需要睡觉的合欢树；作为蜡烛使用的蜡烛胡桃；树叶落下时，一般都是背面朝上等等。

戈壁滩上的“风滚草”和美国西部的“苏醒树 ” ，可以自己“搬家
”，找寻适合自己生长的新环境
。

风滚草是戈壁的一种常见的植物
，生命力极强，当干旱来临的时候 ，会从土里将根收起来
，团成一团随风四处滚动。这种草原“流浪汉”在戈壁的公路两旁，起风的时候经常可以看见它们在随风滚动 。

树叶的正面是栅栏组织 ，包含着许多叶绿体
，细胞排列整齐、紧密
。叶片的背面为海绵组织，它比正面轻 ，细胞内叶绿体少
，排列疏松。因此，叶片的正面要重于背面 ，树叶飘落向大地的时候
，在重力的作用下，落地的叶片通常背面朝上 。

　作为一位杰出的教职工 ，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化
。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的有趣的种子教案
，欢迎阅读与收藏。

　 预期效果

　1 、培养幼儿观察
、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力 。

　2 、引导幼儿按种子的种类、大小
、颜色等明显特征进行分类 ，并尝试制作种子标签
。

　 环境与材料

　黄豆 绿豆 花生 芝麻西瓜籽 南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

　 活动流程

　参观种子公司——集中讨论——分类活动——集中——制作种子标签

　 活动过程

　一、幼儿参观种子公司
，自由观察 、谈自己的发现。

　二
、集中讨论幼儿的发现，种子是各种各样的 ，很有趣 。

　三、分类活动

　1 、讨论分法

　让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类
、大小、颜色等进行分类)

　2 、幼儿自由操作
，对种子进行分类
。

　3
、幼儿分类情况。

　四、制作种子标签活动 。

　五 、自由结束。

　活动目标

　1.感知种子的生长部位，初步了解种子的特殊传播方式
。

　2.通过操作
、探索 ，对植物构造产生兴趣。

　活动准备

　和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳 、蒲公英、刺毛球等）
、操作材料

　活动过程

　1.通过观察
，引起兴趣

　想一想，这些植物里面藏着什么小秘密？

　2. 积极探索 ，发现种子

　（1）设疑猜测

　师：植物的种子在哪里呢？

　（2）探索种子的秘密
，交流结果

　师：你在植物的什么地方找到了种子？

　它们的种子是什么样的？

　（3）展示课件，梳理小结

　a.幼儿尝试操作、探索

　师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）

　b.交流 、讨论

　c.展示PPT ，揭晓答案

　d.师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的
，有的借助风力，有的通过小鸟的帮助……（根据观察的结果小结）

　3.活动延伸

　师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？

　活动生成及建议

　1.活动前 ，建议家长带孩子去田野
、路边寻找各种植物
，收集有关种子传播的资料及经验，使活动能顺利进行 。

　2．通过对活动的了解 ，进行语言活动
，如：诗歌《植物妈妈有办法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式
。

　 活动背景：

　秋天来到了 ，自然角的种子也逐渐增多起来。各种颜色、各种形状 、大小不同的种子宝宝惹得孩子们经常驻足观看 。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到原因后
，我设计了本次活动
。

　 活动目标：

　1
、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类。

　2、培养幼儿良好的操作习惯 。

　 活动准备：

　1 、各种种子（扁豆
、花生、黄豆 、赤豆
、芝麻、菜籽 、菠菜籽等）

　2、人手一只小盆子 ，实物投影仪

　 活动过程：

　一
、观察种子
，讲出种子的名称

　师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝 ，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听
。

　1、幼儿观赏各种种子
，并小声讨论。

　2 、提问：你看到了什么种子宝宝？

　幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝 。

　幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝
。

　（评析：由于增加了许多新鲜的种子 ，幼儿观察的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍
，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识 。）

　二
、挑自己喜欢的种子 ，初步感知种子的不同特征。

　1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧
。

　2 、幼儿拿盆子去挑选种子
，要求每样挑两粒。

　3
、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？

　幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝 。

　幼2：我选了芝麻宝宝 、黑豆宝宝
。

　幼3：我选了花生宝宝
、赤豆宝宝和黄豆宝宝。

　师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？

　幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服 ，它们可以吃 。

　幼2：我的种子宝宝有黑色的
，**的，有白色的 ，它们有的可以吃
，有的不能吃
。

　幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的 ，它们都可以吃。

　幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃 。

　4、小结：原来种子宝宝有大的 、有小的
、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子
，有的还可以吃呢，真有趣！

　5 、出示教师挑的种子 ，请幼儿仔细观察
。

　师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友
，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？

　幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服。

　师：对 ，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝
，所以就选它们做我的好朋友 。你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？

　6、幼儿讨论
。

　（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的的示范 ，为幼儿的下一次操作做好了铺垫。）

　三
、幼儿按种子的一个特征挑选

　师：下面
，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧 。

　1、幼儿自由挑选

　2 、在实物投影仪上展示幼儿操作结果

　师：你选了什么种子宝宝做朋友？

　幼1：我选的是红色种子宝宝。

　幼2：我的是大种子宝宝
。

　幼3：我的种子宝宝都不能吃。

　幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣 。

　（评析：有了教师的引导示范 ，幼儿都能完成这次的操作要求
。同时
，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展。）

　四
、结束

　植物的种子可真多 ，还很有趣 。下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室
，一起做“种子发芽 ”的小实验吧！

　 活动评价：

　1、本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材 ，选取具有教育意义的内容
，让幼儿从小就感知科学就在自己身边
。

　2 、整个活动层次清楚，层层递进 ，从易到难
，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

　 活动目标

　1
、培养幼儿观察、比较 、分析能力 ，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力 。

　2
、引导幼儿按种子的种类、大小 、颜色等明显特征进行分类
，并尝试制作种子标签
。

　 活动准备

　黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

　 活动过程

　一
、幼儿参观种子公司，自由观察、谈自己的发现。

　二 、集中讨论幼儿的发现 ，小结种子是各种各样的
，很有趣 。

　三、分类活动

　1
、讨论分法

　让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类、大小 、颜色等进行分类)

　2
、幼儿自由操作，对种子进行分类
。

　3、小结幼儿分类情况。

　四 、制作种子标签活动 。

　五
、自由结束。

　活动反思

　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣 ，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展
。在上课的过程中师幼配合的比较好
，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽 ，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的.幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程 。

　 目标：

　1 、能正确感知10以内的数量
，发现不同大小的种子所占空间大小是不同的
。

　2
、学习将自己的操作结果进行记录的方法。

　3、大胆讲述自己的操作结果 。

　 准备：

　1 、认识10以内的数字
。

　2
、每人一个小瓶子，各种大小不同的种子 ，记录表格
，笔。

　 过程：

　一、导入 。（4分钟）

　1 、小朋友，现在是什么季节？

　2、秋天到了 ，你看到有哪些水果？美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子？（稻子
、黄豆、赤豆 、绿豆
、豌豆、玉米 、花生
、瓜子等）

　二、游戏“找朋友
”感知1~10的数量
。（10分钟）

　1 、今天
，我们大（1）班就来了一群可爱的种子朋友，你们说说它们都是谁呀？

　2
、它们刚才对我说悄悄话了 ，原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢
，大家来跟它们打个招呼吧！（巩固认识1~10的数字）

　3、（以数字的口吻）嗨！大家好。我想找数量和我相等的种子做我的好朋友，谁愿意 来帮助我？（幼儿操作）

　三 、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关 。（15分钟）

　1
、种子玩累了 ，它们想到家里休息一下了
。瞧，这是什么？哦
，原来这就是种子的家。

　2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢？大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多？哪一种又最少呢？（幼讨论 、猜测）

　3、今天，老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家 ，让不同的种子宝宝都

　能住进这个家里试一试
，好吗？

　4
、在小朋友的桌肚里都有一份记录表格，小朋友在相应的种子下面的空格中记录瓶子家里所住的种子的数量 。

　5、谁愿意来说说你的记录结果？（我的瓶子家里可以住X粒种子宝宝）哪种种子住得多？哪种少？

　6 、为什么同一个瓶子家里住的种子不一样多呢？（ 小结：种子的大小不同所以同一个瓶子家里住的种子数量也不同。种子越大 ，数量越少；相反
，种子越小，数量越多
。）

　四
、结束 小结。（1分钟）

　今天 ，我们和种子朋友一起做了两个游戏
，种子朋友玩得很开心，它们说下次还和我们大（1）班的幼儿一起做游戏呢！

　 设计背景

　春天来了 ，种植角又要开始种植了
，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子 ，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物
，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣 ，对劳动果实的爱惜
，设置这次有趣的活动 。

　 活动目标

　1、认识各种植物的名称，颜色 、形状
。

　2
、培养幼儿的动手操作能力

　3、初步了解一些种子的果实。

　 重点难点

　让幼儿能按种子的形状 ，颜色
，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法 。

　 活动准备

　1．植物实物 、视频
。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子 ，如：蚕豆
、黄豆、绿豆 、红豆
、玉米、南瓜 、大豆、豌豆等等 。

　 活动过程

　一
、播放视频录象让幼儿认识实物
，并能说出实物的名称

　1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称
。

　2．教师提问 ，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

　3．说出这些实物的种子 。

　二、引导幼儿认识各种种子
，并讲出种子的名称

　1．提问，你看到了哪些种子宝宝？

　2．让幼儿挑自己喜欢的种子 ，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？

　3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒
。

　4．教师小结：原来种子有大有的 、有小的
、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的 、有的还可以吃呢
，好玩吗？

　5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察 ，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？

　三
、让幼儿按一种特征去选种子。

　1．幼儿自由选取 。

　2．互相说出自己选取种子的特征。

　3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？

　4．再放视频让幼儿加深印象
。

　四、你们知道植物的生长需要什么吗？

　1．简单介绍植物的生长需要泥土
，水，和光。

　2．介绍种子种植的简单过程 。

　五 、为了让我们班的种植园更漂亮 ，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？

　六
、带幼儿到种植园进行操作
。

　七、活动结束

　 教学反思

　在这一活动课中
，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料 ，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中
，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候 ，看到了很多都是身边的植物
，让幼儿有很大的兴趣 。在操作过程中，有些乱 ，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了
，选了很多的种子混合在一起
。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子 ，但是说不出它的名字
，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候 ，个别孩子没能按照特征来选取
，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够 ，总之整个活动层次清楚
，层层递进，从易到难 ，逐步解决教学重点
，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识 。

　《中班科学“有趣的种子 ”教案与反思》摘要：动准备 1．植物实物 、视频
。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆
、黄豆、绿豆 、红豆、玉米
、南瓜、大豆 、豌豆等等 。 活动过程 一
、播放视频录象让幼儿认识实物 ，并能说出实物的名称 1．幼儿观看视频自由讨...

关于“植物的有趣现象有哪些
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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