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【央视新闻客户端】
网上有关“小学心理健康月主题方案”话题很是火热 ，小编也是针对小学心理健康月主题方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
心理健康作为一项反映个人健康程度的重要指数,在 教育 、生活 、生产等社会职能部门受到越来越多的重视,小学生处于心理与身体发育的特殊时期,因此,科学进行心理健康教育,从小培养其正确的人生观和价值观,是非常必要的。下面是我为你精心整理的小学心理健康月主题方案 ，希望对你有帮助!
小学心理健康月主题方案篇1
一 、活动目的
为推进我校心理健康教育工作的开展 ，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围 ，扩大心理健康教育的影响 ，我校将于2013年六月举办章丘市第二实验小学第一届心理健康教育活动月活动 。
二、活动主题：沐浴心育阳光 健康快乐成长
三 、活动组织：
1 、组长：王文科
2、副组长：孙殿霞
3、成员：张淑艳 、侯苹 、宁涛、刘长贵 、焦丽辉 、王燕霞、李维萍 、牛余东 、王秋霞、李芹 、侯传科
四 、活动时间：2013.6.12013.6.28
五、活动内容：
(一)心理健康活动周启动仪式暨?心动力?工作室成立
校长致开幕词
活动时间：2013.6.3
活动形式：周一早晨升旗仪式 。 国旗下讲话 宣布心理健康活动周启动;宣传相关系列活动。
第一期?真心话，大声说?系列栏目启动。
活动内容：
(1)每周一校园?真心话 ，大声说? 。低中高年级各选一名学生 ，在升旗台前说出自己的真心话 。
(2)每周三 、五早上7:40-7:50班级?真心话，大声说?。
低年级(1 、2年级)没有主题 ，只要敢于说出自己的真心话就可 。
中年级(3、4年级)教师给出主题 ，学生能根据主题清楚的表达出自己的观点 。
高年级(5、6年级)对待周围的事物和现象能辩证地亮出自己的观点，可以 辩论 的形式展开。
提示：每班可每组选一个中心发言人，其他同学再自由发言 。主题的选择接近学生生活 ，如：梦想 、社会关注问题 、学校发展意见 ，低年级 说说 自己良好的行为、学习习惯;中年段以如何调节情绪，认识自我 ，增强自信心为内容;高年段以沟通 、互动 、和谐以及良好的人际关系为内容等 。
(3)设立真心话信箱。要求：投稿必须注明班级和姓名 ，好的稿件可在周一升旗仪式上展示 。
(二)大型手语操《我真的很不错》
活动时间：贯穿整个学期(活动月启动)
活动形式：大课间课间操
提前一周学习手语操
(三)?中国梦我的梦?心愿树----表达你的希望，寄托你的梦想
活动时间：2013.6.13
活动形式：每个学生制作一张心愿卡 ，写下对同学、老师 、父母等的真心话 ，以心愿树的形式布置专栏 。
(四)阳光校园
1 、阳光笑脸。
活动时间：2013.6.17?6.21
活动形式：每人五个即时贴的笑脸 。教师导语：让我们拿起手中的笑脸，露出你洁白的小牙在笑脸边缘轻轻的咬几下 ，退掉上面的保护膜 ，笑脸有你的祝福，你的期待 ，你的承诺 ，你的体温，请拿起承载你心愿的笑脸微笑着、大笑着去贴给你想贴给的人吧，他们可能是你自己 ，或是你的同学 ，好友，师长 ，他们可能就在你身边或在某个地方 ，找到他们贴上你的心愿吧 。让笑脸在一周的时间里时时代表你去祝福贴笑脸的人，一个人的祝福 ，两个人的快乐 ，开始行动吧。
2 、寻找100个阳光细节。
活动形式：以的形式呈现，内容可以是笑脸 、色彩、景物 、作业 、创意、礼仪、课间活动等 。
(五)团体心理辅导
活动时间：2.13.6.20
活动形式：
1 、学生团体心理辅导(四年级级部)
(1)呼啦圈穿行
目的：培养团体协作精神
过程：每名同学双手胸前交叉 ，然后手拉手站成一个圈 ，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开 。在起始队员的手上系一条红布 ，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学 ，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜 。
(2)信任之旅
目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳 。
游戏规则：
成员两人一组，一位做盲人 ，一位做拐杖 ，?盲人?蒙上眼睛，然后在拐杖的搀扶之下 ，沿着指导者选定的路线 ，带领?盲人?绕室外活动。其间不能说话，只能用手势 、动作帮助?盲人?体验各种感觉 。活动结束之后大家坐下交流当?盲人?与帮助别人的感觉 ，然后换角色 ，再来一遍 。
小学心理健康月主题方案篇2
一、指导思想:
小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要 ，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提 ，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响 ，打开学校心理健康教育的新局面 。为了营造人人关注心理健康 、人人参与心理健康教育的良好氛围 ，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月 实施方案 。
二 、活动时间: 2011年6月
三、活动主题: ?走进幸福的成长季节?
四 、活动目的：
1 、引导学生发现并体验成长的快乐 ，激发学生热爱生命 ，热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣 、自信心和上进心 ，能促进学生身心和谐发展 ，为学生的成长提供一个和谐发展的平台 。
3 、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来 ，共同做好学生的心理健康教育工作 。
五、领导小组
组长：何灿军
副组长：华彩菊 翁鲁芦
成员：赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平
六 、活动对象： 全体师生 、家长、教师
七、活动内容:
宣传发动 营造氛围
5月25日5月31日
1 、在27日会议上布置安排教育月工作
2 、轻松驿站广播
4、宣传海报
活动实施 阳光心理
6月1日6月30日
(一)心理健康教育周活动启动仪式(6月1日)
启动仪式发言动员讲话
宣布活动月安排
校园内挂横幅 ?关注心理健康 、构建和谐校园戎徐小学心理健康教育月?
(二)具体活动安排
成长不烦恼(学生篇)
1 、学科渗透：
各学科结合学科特点 ，有意识地渗透心理健康教育内容
2、心理教育主题课
请各班于第十七周(6月8日)的班队课以?感悟幸福，分享快乐?为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕?情绪控制? 、?缓解学习压力? 、?亲子沟通?、?师生关系? 、?生生关系? 、?阳光青春期?等开展
3、咨询访谈
通过面谈方式解决学生的实际心理困惑 ，努力帮助学生营造健康的人生;
4 、青春期教育辅导讲座
活动对象：五 、六年级女生
活动时间： 6月9日中午12：30?13：10
活动地点：多媒体教室
5、?走进成长季节?诗、书 、画比赛
作品要求：以?感悟生命 、感谢成长、感恩自然?为主线的诗歌创作 、书法 、绘画比赛
活动对象：全体学生
6、开展趣味心理游戏比赛
活动对象：全体学生
活动时间：6月15日下午1：20开始
活动要求：
(1) 、游戏中最需要注意的问题 ，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。
(2) 、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具 。
(3) 、维持好活动纪律 。
小学心理健康月主题方案篇3
一 、活动宗旨
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样 、参与性强 、针对性强的活动为载体 ，大力宣传 心理 健康知识 ，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园 、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质 ，提高心理承受能力的平台 ，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识 ，提高学生的心理健康水平 ，促进学生全面发展和健康成长。
二 、活动主题
沐浴心育阳光 健康快乐成长
三、活动时间
贯穿2015学年第二学期
四 、活动内容
活动一：心理健康活动启动仪式(3月份)
1 、宣布心理健康活动启动
2、 学校领导讲话 心理健康教育活动的目的 、意义和基本要求
3 、学生代表发言
活动二：?懂得感恩 勇敢表达?(4月份)
结合?三八节 母亲节 ?为教育契机，围绕?感恩?主题 ，为了让学生懂得感恩 ，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作 贺卡 、 手抄报 等优秀作品 。
一到三年级可以是以?给妈妈画一张画(做一张贺卡)?的方式进行;四到六年级则可以做感恩主题的手抄报 。
要求先在本班内展示评比 ，每班再上送5份学校参评。(评比时间：第十周前)
活动三：心理主题 黑板报 比赛(5月份)
各班还有楼梯的黑板报以?沐浴心育阳光 健康快乐成长?为主题出一期黑板报 。
一二年段以学生的学习为内容 ，比如：如何养成良好的行为 、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;
三四年段以如何调节情绪，快乐每一天 ，或认识自我 ，增强自信心为内容;
五六年段以沟通、互动 、和谐以及良好的人际关系为内容 。
学校统一组织评比。
活动四：播放心理教育主题**(六一节当天)
**艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用 。利用欢度六一节的时间，播放心理** ，通过寓教于乐的方式 ，对学生进行积极健康的引导 。
推荐**目录如下：
1)缺乏学习动力：《决战冰河》 、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》
2)缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3)自卑失落：《阿甘正传》 、《少林 足球 》 、《肖申克的救赎》
4)交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》 、《雨人》
5)失败或绝望：《远大前程》 、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6)厌倦生活：《天生爱情狂》 、《凡夫俗女》 、《心理游戏》
7)自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》 、《爱在日落余辉时》 、《爱，回家》、《走路上学》
8)紧张：《虎口脱险》 、《小孩不笨》
活动五：主题征文比赛。(6月份)
面向三到六年级学生开展心理征文比赛 。
征文要求： 文章 符合本次心理教育活动主题?阳光成长 快乐生活? ，涉及的 故事 、体验、感悟、思考必须是真实的 ，内容积极 、健康 、向上 。
文体形式：文体不限，要求新颖活泼 ，恰当地表现文章内容。
文字组织：主题明确、表达流畅 、叙述生动 、文笔清新。
评比：每班上交两份进行全校评比 ，第十八周前完成 。
活动六：心理知识广播站(整个学期内每月一次)
校园广播站推出心理健康教育主题栏目(如?心灵之声?)，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试 、歌曲等 。
奖励方案：
学生：奖状和奖品 班级：奖状并全校表彰。
五 、活动要求
(一)高度重视 ，认真落实
全校务必高度重视该活动的开展 ，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予 总结 评价 。
(二)紧扣主题，调整拓展
为提高活动的实效性 ，力避搞形式 ，走过场 。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的?活动内容?适当予以调整和拓展。
(三)常抓不懈 ，注重内涵
心理健康教育是一项长期的系统工程 ，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与 反思 ，努力提升活动的内涵 。
关于“小学心理健康月主题方案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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