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网上有关“幼儿园消防安全知识的教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园消防安全知识的教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　在教学工作者实际的教学活动中 ，时常会需要准备好教案
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园消防安全知识的教案（通用6篇），希望对大家有所帮助 。

幼儿园消防安全知识的教案1

　目标：

　引导幼儿观察燃烧现象 ，了解火的用途与危害
，增进幼儿安全防火的意识
。

　准备：

　蜡烛若干支，大、中
、小玻璃杯 ，小烤炉等。

　过程：

　1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛
，观察蜡烛燃烧的过程 。注意火焰的颜色 、形态，感知火发出的光和热
。将一张纸用烛火点燃 ，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤
，并说说有什么感觉 。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤
。不能随便玩火。

　2
、玻璃杯"灭火器"教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的全过程 。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)
。

　用大、中 、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同
，影响燃烧的时间) 。

　3
、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖 、照明等)。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤
、烧毁房屋、森林)
。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　如不要随意玩火 ，不在火炉附近玩易燃物
，不放鞭炮等 。

　4 、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心
。实际体验火给人带来的快乐。

　建议：教师在引导幼儿认识火的同时 ，要特别强调安全防火要求 。

　消防安全儿歌小朋友
，不玩火，不让父母吃苦果
。不乱动用火和电 ，自我保护是关键。

　火警电话119
，发生火灾不乱走 。心不慌
、意不乱，按照顺序慢疏散
。

　湿毛巾 ，捂口鼻
，身体前屈头底地。防火知识要牢记，人人夸我好宝宝 。

　消防安全儿歌小朋友请记住 ，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起
。火灾逃生要牢记
，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起 ，看到浓烟别着急
，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移 。

　记住别回火场里。

幼儿园消防安全知识的教案2

　活动目标：

　1、了解火的用途 ，知道用火不当会给人们带来灾难
。

　2 、使幼儿认识“严禁烟火
”、“安全出口”
、“火警 119 ” 等标志
，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识 ，做到在日常生活中不玩火 。

　活动准备：

　1 、“严禁烟火
”
、“安全出口”标志各一张
。

　2、有关火燃烧的(烧饭菜 、水
，炼制钢铁，照明
、取暖、发电)。

　活动过程：

　1 、谈谈火的用处 。

　(1)教师出示 ，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧? ”“小朋友想一想
，火可以帮助我们人类做哪些好事?
”(火在燃烧，火可以烧饭菜
、水 ，还可以照明、取暖 、发电等等)
。

　(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　2
、谈谈火的害处：

　刚才
，大家说了许多火对人类的好处 。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的 ，它一旦发起脾气来
，就会形成火灾，谁也管不住
。

　谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾 ，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：

　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的
，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止 。

　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品
。在我们生活中 ，还有哪些东西怕火 、容易燃烧?(木材、煤炭
、棉花、纸 、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　3
、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口 ”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　4 、讨论：万一出现了火情 ，该怎么办?

　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

　着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯
，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火 ，我们可以用水泼灭火
、用湿布扑灭火、用沙子灭火 、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候
，我们一定要先拨打119电话。

　5
、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行 ，还要让大家都知道 。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候
，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识 ，好吗?

幼儿园消防安全知识的教案3

　活动目标：

　1、幼儿了解基本的防火 、救火常识
，增强幼儿的防火意识
。

　2
、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力 ，并训练幼儿动作的协调性。

　活动准备：

　1、消防员的照片
，消防录像

　2 、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜
、野兽”的家(包括字卡) ，

　3、钻洞四个
，平衡木四条，“哭声 、电话铃声
、消防车声
”录音磁带 。

　活动过程：

　一、交流收集的照片

　引导幼儿回想消防员了不起的地方 ，引起兴趣
。

　二 、探索消防员的工作与人们的关系

　1
、观看录像。

　2、讨论(1)为什么会起火?

　(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

　(3)消防员是怎么做的?

　3 、再次观看录像

　(1)说说你们怕不怕火?为什么?

　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

　4
、小结

　三、游戏“小小消防员”

　1 、警报声响
，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火 。

　引入活动 ，激发幼儿参与游戏的兴趣
。

　讨论：怎样将小动物救出来?

　2
、出示
，让幼儿了解基本的救火常识。

　教师演示用“水 ”救“火
”(用字卡演示)，讨论：除了水 ，还能用什么救火?

　3、游戏：小小消防员

　(1)交待角色：师“变”成消防队长
，幼儿变成消防队员 。快速戴好消防标记
。

　(2)队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥 ，到附近的小河找“水 ”救“火
”
，每个消防队员每次救出一个小动物。

　(3)消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火 ，救出小动物 。

　教师注意指导幼儿练习钻的`动作
，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

　(4)将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽 、家畜、野兽将小动物进行分类 ，并送回相应家中
。

　(5)进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字
，并练习钻的动作。

　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点 ，救出小动物
，并送小动物回家 。

　(6)消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现
。

幼儿园消防安全知识的教案4

　一
、活动目标：

　1、了解消防队员所从事的工作 ，知道消防队员全心全意为人民服务
，激发幼儿热爱消防队员的情感。

　2 、了解防火知识，培养消防意识 ，丰富自我保护的常识
、方法 。

　二、活动准备：

　摩托头盔 、塑料袋
、玩具灭火器、废旧消防水带

　三 、活动过程：

　(一)参观消防队
，让幼儿了解消防员所从事的工作
。

　(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

　教师：

　1
、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论 ，并完整地表述给同伴听)

　3 、教师进行小结 。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁
，体会消防员是最勇敢
、最可爱的人
。

　(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火 ，可万一发生火灾该怎么办呢?

　(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道 。

　通过"消防"游戏
，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法
。

　区域活动：

　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶 、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器
、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等 。

　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择 ，扮演角色进行游戏。

　语言区：为幼儿提供有关的防火知识
，让幼儿通过讨论作进一步的巩固
。

幼儿园消防安全知识的教案5

　活动目标：

　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2 、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥 ，作出基本的自救行为 。

　3
、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
。

　活动准备：

　1、知道火灾中自救的基本常识。

　2 、熟悉本班的逃生路线 。

　活动过程：

　1
、警报响起
，教师迅速做好准备工作
。

　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼 ，集中到操场安全地带
，再清点人数。

　3 、在规定的时间内，确保幼儿快速
、安全、有序地脱离受灾地点 ，做到无遗漏 、无丢失
、无伤害 。

　《消防演习》反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周
。在这个特定的日子里
，我们中班举行了消防演习活动。

　在上个星期的`活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验 。在此基础上 ，我们开展了消防演习活动
。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃
，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害 ，同时也教育幼儿
，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火 ，注意用火安全
，懂得保护自己。

　3月27日，根据幼儿的年龄特点 ，我们班进行了火灾中的自救演习方法 。一声哨响之后
，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

　快速撤离

　当大火封门不能很快撤离时 ，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助
。

　当火烧着衣服
，在地上滚动，把火熄灭。

　3月29日上午10：28分 ，幼儿在教室里正认真地做着作业 。突然，刺耳的消防警铃响起
，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室 ，向大门奔去…
。在演习完以后孩子们特别兴奋
，各自讨论着刚才逃生的情景。

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象 ，而且让幼儿在活动中增强了自救能力
，也加强了对消防安全知识和应急能力 。通过这次活动的开展，我觉得在演练时 ，幼儿没有演习的经验
，导致幼儿没有认真地投入扮演角色
。而且内容比较单一，声音比较小 ，只有报警声
，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性 ，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

幼儿园消防安全知识的教案6

　活动目标：

　1、进一步巩固防火安全的教育 。

　2 、引导幼儿学习防火安全的相关知识
。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动重点：

　学习防火安全的相关知识 。

　活动难点：

　在生活当中的安全意识和自我保护能力
。

　活动准备：

　相关
、视频。

　活动过程：

　一、谈话活动 。

　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　师：你们知道吗?有一次
，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花 ，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答
。根据回答进行小结。)

　师：你们看豆豆这样做多危险啊
，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样 。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊 ，我们的生活中有很多的危险事情
，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道 ，还要注意红绿灯
。不能随便去玩水和触碰电
，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　二 、组织幼儿讨论 。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品
、地震、打雷 、乱拉乱接电线等)

　师：怎么样防止火灾发生?

　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　1
、如果锁在房间有电话 ，赶快打119报警
，并说明着火的详细地址，什么街 ，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。

　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝
，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗 ，赶快离开。

　3
、受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　4 、身上着火
，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　5、遇到火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生 。

　6
、若所有逃生线路被大火封锁
，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号 ，等待救援
，不可盲目跳楼
。

　三 、防火的安全教育。

　1
、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣 。

　2 、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

　3
、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识“防火 ”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识“严禁烟火
”的标志
。

　4、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6
、游戏：“安全防火自救”游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园森林防火安全教案

《森林防火》教案

教学目标：

1 、通过对火灾事件的了解 ，知道发生火灾的主要原因
，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性 。

2
、认识各种灭火设备 ，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法
。学会本领
，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力 。

3 、学习利用各种方法查阅、收集
、处理信息资料 ，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力 、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度
。

活动过程：

（一）展示，引入新课。

展示各种火灾现场
，师：看了这些，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流 。）

讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题 ，采用指名
、小组合作或者同桌交流等方式反馈
。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：是呀！天有不测风云
，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命 ，提高防火意识
，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法 。

（二）引导研读，归纳整理
。

1 、教师引导学生利用各种途径收集有关“火 ”的书籍
、期刊、报刊杂志等 ，并加以研读。

2 、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料
，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报 。如：“火
”的可怕，“火”的预防 ，灭“火 ”的方法
，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话
。

3
、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名 、鼓励 ，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣 。（设立主持人
，四小组记分比赛
。）

1
、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充 。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾 ，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生 、从窗户逃生、安全出口逃生等
。

2
、判断题。（学生也可补充题目 。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹 、砸炮
、火柴等易燃易爆物品
。

（2）有一天
，某小学五年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明 。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门 ，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑
，尤其是口鼻部
。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关 ，千万不要往电器上泼水。

3 、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法
，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄 。）

4
、引领学生在校园内考察逃生路线 ，并制作逃生路线图和逃生路标
。评选出最佳路线图加以记分。

6、小结
，评价 。谈谈收获与体验
。

　作为一名教职工，时常需要编写教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园森林防火安全教案（通用8篇），供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　幼儿园森林防火安全教案 篇1

　教学目标 ：

　1 、认识森林的重要作用。

　2
、了解森林火灾的危害
。

　3、懂得一些基本的防火知识。

　4 、了解火警电话以及报火警的方法 。

　教学准备 ：

　森林；火灾后的
。

　教学过程 ：

　（一）
、看图导入新课。

　出示美丽的森林 。

　师：同学们，这些美吗？你们知道他们是什么吗？对 ，它们就是森林
，是我们人类赖以生存的朋友
。那么你们知道森林有什么作用吗？

　（二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨 ，总结）

　1 、森林是空气的净化物 。

　2、森林有自然防疫作用
。

　3
、森林是天然制氧厂。

　4、森林是天然的消声器 。

　5 、森林对气候有调节作用
。

　6
、森林改变低空气流
，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源 、保持水土的作用。

　7
、森林有除尘和对污水的过滤作用 。

　8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地 ，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　但是
，现在因为火灾 、砍伐
、毁林开荒，特别是火灾 ，森林的面积正在逐渐减少
，有些植物濒临灭绝
。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？

　（三）、森林火灾的危害 。（生就课前搜集的资料说一说，师总结）

　1 、森林火灾不仅能烧死许多树木 ，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替
，由低价值的树种
、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值
。

　2 、由于森林烧毁 ，造成林地裸露
，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱
、泥石流、滑坡 、风沙等其他自然灾害发生。

　3
、被火烧伤的林木 ，生长衰退
，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡 。森林火灾后 ，促使森林环境发生急剧变化
，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡 ，往往需要几十年或上百年才能得到恢复
。

　4 、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物
，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全 ，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境 。此外
，扑救森林火灾要消耗大量的人力
、物力和财力，影响工农业生产
。有时还造成人身伤亡 ，影响社会的安定。

　（四）、森林火灾的预防 。

　每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期
。作为小学生怎样做呢？生分组讨论
，汇报交流。

　1 、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规 ，提高家长和周围群众的认识
，做到有法必依
、违法必究、执法必严，以法治林 。

　2 、不在野外玩打火机
、火柴、蜡烛等 ，不燃放烟花爆竹。

　3 、不带明火进入林区
。

　遇到火灾怎么办？首先要冷静、沉着
，不要慌张，迅速地撤离火场 ，不要去救火。然后拨打火警电话“119”
，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置 ，火情的大小，以及有无有毒有害物质
，有无人员被困或伤亡 。

　（五）
、回顾总结
。

　这节课你有什么收获，向同学们说说！

　幼儿园森林防火安全教案 篇2

　教学目的

　一、了解森林火灾的危害

　二 、了解森林火灾的种类及分类

　三了解森林火灾的起火原因

　四
、学习脱险自救方法

　一、森林火灾的危害

　森林火灾是森林最危险的敌人 ，也是林业最可怕的灾害
，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林 ，伤害林内的动物
，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用 ，甚而导致生态环境失去平衡 。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展
，但是，人类在制服森林火灾上 ，却依然尚未取得长足的进展
。

　二 、森林火灾的种类及分类

　根据森林火灾燃烧部位
，蔓延速度，受害部位和程度 ，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火2.树冠火3.地下火

　以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：

　1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）；

　2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上
，不足100公顷的；

　3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的；

　4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；

　三
、森林火灾的起火原因

　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　（一）人为火包括以下几种：

　1.生产性火源：农、林 、牧业生产用火，林副业生产用火 ，工矿运输生产用火等；

　2.非生产性火源：如野外吸烟
，做饭，烧纸 ，取暖等；

　3.故意纵火

　在人为火源引起的火灾中
，以开垦烧荒
、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量 。

　（二）自然火：包括雷电火 、自燃等
。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

　四
、影响火灾的三要素

　温度、湿度和单位可燃的载量 。

　五 、扑救森林火灾

　（一）扑火时应如何强化安全措施

　强化扑火组织
。一是派有扑火经验的.同志担任前线指挥员。二是临时组织的扑火人员 ，必须指定区段和小组负责人 。三是明确扑火纪律和安全事项。四是检查扑火用品是否符合要求
，扑火服十分宽松、阻燃
。五是加强火情侦察，组织好火场通信
、救护和后勤保障。六是从火尾入场扑火 ，沿着火的俩翼火线扑打 。七是不要直接迎风打火头
，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火 ，不要在大风天气下 、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火
。八是正确使用扑火机具。

　（二）脱险自救方法

　退入安全区 。扑火队（组）在扑火时
，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时 ，组织扑火人员进入火烧迹地
、植被少、火焰低的地区
。二是按规范点火自救。要统一指挥
，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险 。发生危险时 ，应就近选择植被少的地方卧倒
，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土 ，把脸放进小坑里面
，用衣服包住头，双手放在身体正面
。四是按规范迎风突围。当风向突变 ，火掉头时
，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断 ，选择草较小，较少的地方
，用衣服包住头，憋住一口气 ，迎风猛冲突围 。人在7.5秒内应当可以突围
。千万不能与火赛跑
，只能对着火冲。

　幼儿园森林防火安全教案 篇3

　活动目标：

　1 、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因 ，提高孩子的防火意识
，明确防火自救的重要性 。

　2
、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领 ，化险为夷
。提高孩子的自救意识
，培养应变能力。

　3 、学习利用各种方法查阅
、收集、处理信息资料，培养孩子搜集和处理信息能力 、获取新知识能力
、交流与合作能力 。培养孩子积极主动的参与意识及认真负责的科学态度
。

　活动过程：

　（一）展示 ，引入新课。

　1、展示各种火灾现场
，师：看了这些，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流 。）

　2 、展示另一 ，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境
。让孩子在教师的引导下提出值得探讨的问题
，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　（1）为什么会发生森林火灾？

　（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　3
、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽 ，但又是如此脆弱 。我们要珍惜宝贵的生命
，提高防火意识，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法
。

　（二）引导研读 ，归纳整理。

　1、教师引导孩子利用各种途径收集有关“火
”的书籍 、期刊
、报刊杂志等
，并加以研读 。

　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报
。如：“火”的可怕 ，“火 ”的预防
，灭“火
”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　3 、手册
、手抄报完成后 ，请老师或家长予以签名、鼓励
，并于适当的时间在校园内展示 。

　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人 ，四小组记分比赛
。）

　1 、抢答题。（老师提供部分问题，孩子可适当补充 。）

　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　（2）一旦发生火灾
，要迅速拨打什么电话号码？

　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　（4）电话报警时要注意报清
、报全哪些信息？

　（5）列举几种逃生方法
。如：关门求生、从窗户逃生 、安全出口逃生等。

　2
、判断题 。（孩子也可补充题目
。）

　（1）禁止孩子携带烟花、爆竹 、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　（2）有一天，某小学四年级孩子到某山林去野炊 。

　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明
。

　（4）发生火灾时 ，不要盲目开窗开门
，用湿毛巾
、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　（5）家用电器起火 ，应马上关掉电源开关
，千万不要往电器上泼水 。

　3、游戏：编一编防火的拍手歌
。

　4 、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织孩子表演模拟灭火（制作道具 ，孩子扮演火魔和灭火英雄。）

　5
、引领孩子在校园内考察逃生路线
，并制作逃生路线图和逃生路标 。评选出最佳路线图加以记分。

　（四）逃生体验，增强意识
。

　1、逃生演练。要求：孩子统一身着运动衣 、运动鞋 。

　2
、在体育委员带领下做好准备活动
。

　3、放置火灾道具。

　4 、查看逃生路线 。

　5
、在老师带领下分组疏散逃生
。

　6、小结 ，评价。谈谈收获与体验 。

　幼儿园森林防火安全教案 篇4

　活动目标：

　1 、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害
。

　2
、知道森林防火的重要性
，提高防护森林火灾的安全意识。

　活动准备：

　1、森林在燃烧的或视频

　2 、引起森林火灾的或视频

　3、森林火灾引起严重后果的或视频

　活动过程：

　一
、观看森林在燃烧的或视频，引出森林火灾 。

　1、什么是森林火灾？

　2 、说说森林在燃烧时的火势情景
。

　二
、结合或视频 ，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　1、你知道为什么会发生森林火灾？

　2 、森林火灾会引起哪些严重后果？

　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景 。

　三
、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　1、怎样才不会引起森林火灾？

　（1）清明节扫墓时
，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾
。

　（2）不能在山上点火 、玩火。

　（3）不能在山上把放烟花炮仗 。

　（4）不要私自在野外进行野炊
、烧烤等活动 ，以防引发山火
。

　2、看见山林出现着火现象了
，我们应该怎么做？

　四 、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林 ，爱自然的好习惯。

　幼儿园森林防火安全教案 篇5

　一
、主题背景

　我校位于抚宁地区的北部山区
，是森林火灾的多发地区，2011年我镇还发生了“4.12”特大森林火灾事件 ，对人力、物力 、财力都造成了很大损失 。春天是森林火灾的多发季节
，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森林防火意识还比较差 ，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间 ”为主题的综合实践活动
，让学生自由结组、自主调查，在培养学生探究能力的同时 ，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验
，促进学生与生活的联系，真正达到活动目的
。

　二
、活动目标

　1、通过实施本活动 ，让学生亲自开展调查
，体验课题探究的过程与方法，引起他们对森林火灾的关注。

　2 、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害
、原因、预防措施等 。

　3 、通过活动 ，培养学生的团结协作的精神
，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识
。

　4
、通过活动，培养学生归纳概括、整理提练的能力。

　三 、活动过程

　第一阶段（活动准备）

　（一）自主选择合作伙伴及活动方式 ，分小组做好课前准备 。

　（1）森林卫士小组：通过上网搜查
、查看书籍、询问别人等方法
，调查森林对人类 、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视
。

　（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害 ，提高人们森林防火的意识。

　（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施 。

　（4）宣传小组：通过写倡议书
、制作标语等方式
，宣传森林防火的重要性。

　（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作
。

　第二阶段（成果展示）

　（一）导入

　（一边出示 ，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的山地
，山清水秀，风景宜人 ，下面我们就来欣赏一下家乡的美景
，这些森林不仅使我们的家乡更加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下 。

　（二）自由展示 ，汇报交流
。

　（每一小组汇报完毕后
，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）

　1、同学们，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下 ，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害 。

　2 、老师给大家准备了一些森林火灾的
，同学们，听了他们的介绍 ，看了
，你有什么感受呢？从实验数据来看，火的温度达到800—1000~C ，人只能生存7．5秒一18秒
。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1％以上
，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊 ，有多少动植物会因此失去生命啊
，甚至会造成人员伤亡、财产损失 。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下
。

　3
、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的，那么作为一名小学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心 ，但光靠我们班的同学
，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高 。老师希望你能把森林防火的知识告诉给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间
。那么下面我们一起看一看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的。

　让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌 ，下面老师也给大家介绍一些森林防火小知识 。

　（三）总结

　有人说：“树木撑起了天空
，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落 ，自然和人类就会一起死亡。
”也有人说：“树是生命的摇篮
，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护
。”一棵大树能做成无数根火柴 ，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起
，从身边做起，保护森林 ，防止火灾
，让我们的家乡永远这样山清水秀。

　幼儿园森林防火安全教案 篇6

　活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法
。

　3
、强化教育
，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护 。

　5 、培养幼儿自我保护能力
。

　活动准备：

　大森林与城市的背景图
、插入桌面教具一套、环境保护的VCD 、录音机
、磁带、森林防火知识宣传图书

　活动过程：

　一 、启发谈话
，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　森林防火是指森林
、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期 ，9月15日到11月15为森林防火期内
，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火 。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件
。森林防火知识——《森林的作用》。

　1 、森林是一切生命之源、经济发展之基 。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮
。人类发展的历史 ，实际上是人与森林的关系史
、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库 。森林除了提供大量木材以外
，还能生产松香 、栲胶
、紫胶、樟脑 、桐油
、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举
。

　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨 ，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层
，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水 ，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错
，对土壤有很强的粘附作用 。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀
。

　4 、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气 。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气 ，释放出二氧化碳
。植物通过光合作用
，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气 ，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡
，人们才不会受到缺氧的威胁。

　5
、森林是巨型蓄水库 。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来 ，就像水库蓄水一样
。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用
，蒸发到大气中，使林区空气湿润 ，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用 。

　6、森林是良好的吸尘器
。携带各种粉尘的气流遇到森林
，风速就会降低，一部分尘粒降落地面 ，另一部分就被树叶上的绒毛 、粘液和油脂等粘住。

　7
、森林是绿色的隔音墙 。噪声是一种物理污染
，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干 ，对噪声有很强的吸收和消减作用
。

　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器 。在光合作用中
，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织 ，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的
。

　三 、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子
，从森林来到大城市，小猴子非常开心 ，它为什么很开心?

　1、讲述故事
、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一 、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2
、继续讲述 。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤
，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)
。

　五 、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　活动反思：

　活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识
。

　幼儿园森林防火安全教案 篇7

　活动目标：

　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林 ，从小懂得保护环境热爱自然。

　2 、掌握一些消防安全常识及灭火
、防火自救的方法 。

　活动准备：

　、蜡烛 、打火机
、大中小玻璃杯
。

　活动过程：

　一、组织教学

　出示美丽森林的
，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。

　二 、护林防火安全知识：（出示失火森林的）

　1、提问：你看见这些你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道 ，但火又给我们带来很多危害
，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机
、火柴、鞭炮 ，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾 。不要私自在野外进行野炊 、烧烤等活动
，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草 ，不准烧牧场
，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊 ，不准乱丢烟头
、火柴及其它引火物品
，不准在林边放鞭炮、烧纸 、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎 ，不准在林边实施爆破和实弹射击
。

　三
、知道了火能发光发热
，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途 。（烧饭 、取暖
、照明等）

　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　3 、组织幼儿讨论：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

　如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

　a：如果所在房间有电话
，赶快打报警，并说明着火的详细地址 ，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。：室外着火门已发烫里千万不要开门
，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来 ，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物
、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻
。身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生 。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼
。

　四 、实验：火的熄灭

　1
、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　2、老师用大 、中
、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛
，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少 ，影响蜡烛燃烧的时间）

　3、教师小结：如果想使火焰熄灭
，必须使火和空气隔绝 。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员 ，尽量避免火灾
，万一发生火灾，我们要沉着冷静 ，用自己学的知识有效地保护自己
。

　幼儿园森林防火安全教案 篇8

　一 、活动目标

　1、知道森林防火的重要性
，要爱护森林。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力。

　二 、活动准备：

　
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志
。

　重点难点：防火；自救。

　三、活动过程

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣 。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人，还会烧毁森林
，污染空气。

　3 、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4
、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6 、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力 。

　四
、设计标志。

　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志
。

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