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【央视新闻客户端】
说明文的分类 ，按照不同的标准 ，说明文可分不同的类别:
如果依据说明对象与说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类 。
如果按运用的表达方式来分类：可分为文艺性说明文 科学性说明文 。
文艺性说明文：在介绍事物、解说事理时更加注意形象性和趣味性 ，较多地采用摹状貌、打比方 、拟人 、引用古诗、传说等说明方法 ，是文章更生动形象，更加吸引读者。一般科普说明文常用此法 。如《中国石拱桥》第一段 ，《大自然的语言》第一 、二段 。
科学性说明文：写法平实 ，语言简洁，对事物或事理做准确而恰当的说明。常用举例子 、下定义、列数字 、画图表 、作诠释、分类别等说明方法 。一般科技说明文 、使用说明书 、自然教科书、剧情简介 、科 技资料 、实验报告、说明书等常用此法 。如《阿西莫夫短文两篇》。
说明文分为哪几种类型
写议论文最重要的是生活积累和生活体验 。由于年龄的限制，一般同学的阅历较少 ，对生活的感受不深 ，这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因 。同学们在日常生活中，要关心国内外大事 ，要注意观察发生在身边的小事。有句对联说得好 ，“风声、雨声 、读书声，声声入耳；家事 、国事、天下事 ，事事关心 。”我们要从实际生活中撷取素材 ，对其中的是是非非，不仅要听听别人怎么说 ，更重要的是进行独立思考 ，细心体验，加工提炼 ，有自己明确的评价和正确的观点 。只有这样 ，才能写出真实的 、有价值的文章。除此之外，就是阅读，这是提高写作能力的重要途径。最近 ，我们青岛中学语文教学正在进行广泛的“大阅读”专题研讨 ，同学们肯定能受益匪浅 。记叙文重在以情动人；说明文重在以事明人；而议论文重在以理服人 。“说理 ”是议论文的关键所在。对所议论的问题，必须持有自己的观点 。论点是议论文的灵魂 ，一定要正确 、鲜明 。事实论据要求真实可信 ，道理论据要求说服力强。议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法 ，这就是论证 。事实胜于雄辩 ，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明 ，因此 ，举例论证用得最为普遍 。根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证 ，往往使论述带有权威性 ，因而也更有说服力。大家一定要学会这两种基本的论证方法 。此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等 。只要大家多接触自然 ，多了解社会 ，多感悟生活，多体味人生 ，多进行写作实践 ，并能持之以恒，一定能写出好的文章来记叙文,是以叙述为主要表达方式 ，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素 ，（或者四要素） 。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了 。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历 ，通过生动、形象的语言 ，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记 、游记 、传说、新闻 、通讯 、小说等 ，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻 ，要表达出作者对于生活的真切感受 。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文 。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分 。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品 ，如散文、小说等 。狭义的记叙文是指以记人 、叙事 、写景、状物为主 ，对社会生活中的人、事 、景 、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯 、特写 、报告文学、游记 、日记 、参观记、回忆录 ，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻 ，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受 。记叙文是指记人 、叙事 、写景、状物等类的文章 。古代的记 、传 、序、表、志等，现代的消息 、通讯 、简报、特写 、传记 、回忆录、游记等 ，都属于记叙文的范畴。写作记叙文要做到一下几点：第一 ，要交代明白 。无论记人记事，还是写景状物 ，一般都要交代明白时间 、地点 、人物、事件 、原因 、结果 ，否则文章就不完整 。第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同 ，但每一篇文章都应当有一条绾联材料 、统贯全篇的中心线索 ，否则文章就会松散 。第三，人称要一致 。无论用第一人称“我 ”记述，还是用第三人称“他”记述 ，都要通篇一贯 ，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。记叙文以记叙为主 ，但往往也间有描写 、抒情和议论 ，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体 。记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征 、本质及其规律性 。说明文实用性很强 ，它包括广告 、说明书、提要 、提示 、规则、章程 、解说词 、科学小品等 。通常情况下 ，说明文大致包括三种具体样式：一、带有一定文艺性的，指科学小品 ，如《南州六月荔枝丹》二 、科普性为主的 ，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三 、实用性的，如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状 、构造 、类别、关系、功能 ，解释事物的原理 、含义 、特点、演变等。《尚书禹贡》是我国最早的说明文 。说明文的应用广泛 ，一般分为平实说明文和文艺说明文两大类，也可依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类 。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。说明文的特点是“说 ”，而且具有一定的知识性 。这种知识 ，或者来自有关科学研究资料 ，或者是亲身实践 、调查 、考察的所得，都具有严格的科学性 。为了要把事物说明白 ，就必须把握事物的特征 ，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么 ” ，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征 ，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质 。说明文的说明一定要有条理，说明的顺序 ，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的 。比如介绍景物 ，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出 、演变 ，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。总之 ，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚 ，由分到合 ，由远及近，由浅到深 ，逐步阐述。有时为了使别人更准确地认识事物 ，在某种情况下，只要不违背事物的特点 、规律 ，也可以在顺序上作某些调整 。说明是解说事物 ，剖释整理的一种表达方法 。对象不同，说明的重点和层次便不同。说明实体事物时 ，一般要注意空间的位置；说明抽象事理时 ，重在阐释概念、特点 、来源 、结构、种类 、异同 、比较、联系和功能等 。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质 、功能 ，或阐明事理 。《中国石拱桥》属于前者 ，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固 ”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识 。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型 。为了把事物特征说清楚 ，或者把事理阐述明白 ，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子 、分类别、列数据 、作比较 、画图表、下定义 、作诠释 、打比方、摹状貌等 。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法 。采用什么说明方法 ，一方面服从内容的需要 ，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法 ，是采用这种说明方法 ，还是那种说明方法，可以灵活 ，不是一成不变的 。说明要有顺序 ，这是使说明内容条理化的必要条件 。常见的说明顺序有：时间顺序 、空间顺序 、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置 ，注意事物的表里、大小 、上下 、前后、左右、东南西北等的位置和方向 。逻辑顺序 ，常以推理过程来表现 。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚 。写建筑物的结构 ，离开空间顺序难让读者看明白 。说明事理用逻辑顺序 ，正便于体现事理的内部联系。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件 。表示时间 、空间 、数量、范围 、程度 、特征、性质 、程序等 ，都要求准确无误 。说明的实用性很强 ，稍有差错，会失之毫厘 ，谬以千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子 。 ”2400只蚊子聚在一起 ，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的 。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计 ，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。一小时吃100只 ，一天24小时，当然要吃2400只了 。作者的乘法计算是无误的 ，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子 。这就闹出了笑话。在准确的前提下 ，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括 ，或具体；或简洁 ，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实 ，或幽默风趣 ，总之不拘一格 。阅读说明文和写说明文可以联系起来 。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意 ，写说明文也要注意 ，只是所提要求要注意符合学生实际。
说明文的角度
说明文可以分为：事理说明文 、平实说明文、生动说明文，具体如下：
一 、事理说明文
事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律 ，如《敬畏自然》 、《大自然的语言》 。同程序说明文一样 ，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；①了解事理 。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；
②安排写作顺序 。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系） ，也就是事物的内在联系和认识事物的规律 。逻辑顺序不但要运用在段落关系上 ，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。
二 、平实说明文
平实说明文常常是直截了当地说明对象 。不描写，不夸张，没有弦外之音 ，像数学 、物理、生物等教科书 。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理 ，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文 ，更多的是给读者以理性认识 。
三 、生动说明文
生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文 、知识小品文） 。常常用较形象的手法来说明事物 ，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：
1、使用比喻和拟人的修辞方法（拟人一定要形象 、恰当 ，否则事物形象性会减弱） ，使被说明的事物形象性加强；
2 、现身说法，利用生活感受 ，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣 ，易于让人接受；
3、适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生 ，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物 ，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性 。
按照不同的标准，说明文可分不同的类别：
1 、依据说明对象与说明目的的不同 ，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类 。但是 ，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物 。通过对具体事物的形状 、构造、性质 、特点 、用途等作客观而准确的说明 ，使读者了解、认识这个或这类事物 。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因 、关系 、原理等说清楚 ，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的 。因此 ，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍 ，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神 。物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理.说明文的说明对象是你要说明的事物。
说明文的语言特点
第一 ，内容上的科学性 。说明文的内容必须真实准确 ，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律 ，具有严密的科学性 。
第二 ，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序 。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序 。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上 ，所以阅读说明文时 ，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强 ，语言表达“失之毫厘 ” ，其结果就会“谬以千里 ”，所以说明文语言要求准确无误 ，给读者以科学的认识 。在科技飞速发展的今天 ，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书 、科普读 、知识小品、解说词 、说明书等都是说明文 。可以说 ，说明文和我们日常学习 、生活、工作有着非常密切的联系。
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